江蘇教師教育網(wǎng)：2014江蘇省教師資格考試和認定過渡辦法
江蘇省定于2014年下半年正式啟動中小學教師資格考試改革工作。為實現(xiàn)省考和國考政策的順利銜接，特制定如下過渡辦法。
一、過渡期從2014年起至2016年年底。
二、2014年及以前參加過我省自行組織的教育學和教育心理學全省統(tǒng)一考試，只有一門成績合格證仍在有效期內(nèi)(指2013年及以后取得合格證)的申請人，可以再參加我省于2015年3月(具體報名時間由省教育考試院確定)自行組織的教育學和教育心理學單科補考(考試大綱和考試形式與改革前相同)，補考成績有效期至2016年12月。其他人員不得報名參加補考。
三、過渡期內(nèi)，教師資格申請人為我省教育學和教育心理學免考對象(詳見附件)，以及已取得我省統(tǒng)一組織的教育學和教育心理學考試雙科合格證且仍在有效期內(nèi)的申請人，可以不參加國家教師資格考試，直接報名參加當?shù)卣J定機構(gòu)單獨組織的教育教學能力測試。測試合格、規(guī)定材料齊全的可以申請認定相應教師資格。
四、2016年起，我省不再單獨組織教育學和教育心理學筆試，只有一門合格證在有效期內(nèi)的人員，需參加國家教師資格考試，取得全部考試合格證明后方可申請認定相應教師資格。
五、按過渡條件認定教師資格的申請人，如申請學科與所學專業(yè)不一致或不相近，仍須提供擬申請學科江蘇省自學考試本科段2門主干課程的考試合格證書，才可以認定相應教師資格。但取得國家教師資格考試合格證明的，則不再需要提供自學考試合格證書。
六、在我省或在其他試點省份報名參加全國教師資格筆試合格的考生，只能申請參加全國教師資格面試，不能申請參加過渡期內(nèi)各地認定機構(gòu)單獨組織的教育教學能力測試。
七、2017年起，除2014年及以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請認定相應學段、學科的教師資格外，其他人員(包括所學專業(yè)與申請學科不對應的2014年以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士)在申請認定教師資格時，均應通過國家教師資格全部考試項目(筆試和面試)，并提供有效的考試合格證明。
過渡期內(nèi)免考教育學和教育心理學對象
一、 全日制普通院校師范專業(yè)畢業(yè)生。其中，國(境)外高校包括教育類專業(yè)在內(nèi)的所有畢業(yè)生均不作為師范生認定。
二、經(jīng)國家或省級教育行政部門批準，列入國家或省普通高校招生計劃，2007年底以前入學的教育類全日制非師范專業(yè)畢業(yè)生。此類畢業(yè)生畢業(yè)證書專業(yè)欄需注明“教育”字樣。
三、參加江蘇省中小學教師自學考試，并取得畢業(yè)證書者(專用，明確標注“江蘇省中小學教師自學考試畢業(yè)證書”)。
四、已取得某學段某專業(yè)學科教師資格證書，再申請本學段其他專業(yè)學科教師資格者。
五、全日制教育碩士。
六、已取得小學(或幼兒園)教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)生，曾參加我省統(tǒng)一組織的小學段教育學和教育心理學考試并取得合格證書的，在另申請幼兒園(或小學)教師資格時，可以免考教育學和心理學;已取得初中(高中或中職)教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)生，曾參加我省統(tǒng)一組織的中學段教育學和教育心理考試并取得合格證書的，在另申請高中(初中或中職)教師資格時，可以免考教育學和心理學。
江蘇省定于2014年下半年正式啟動中小學教師資格考試改革工作。為實現(xiàn)省考和國考政策的順利銜接，特制定如下過渡辦法。
一、過渡期從2014年起至2016年年底。
二、2014年及以前參加過我省自行組織的教育學和教育心理學全省統(tǒng)一考試，只有一門成績合格證仍在有效期內(nèi)(指2013年及以后取得合格證)的申請人，可以再參加我省于2015年3月(具體報名時間由省教育考試院確定)自行組織的教育學和教育心理學單科補考(考試大綱和考試形式與改革前相同)，補考成績有效期至2016年12月。其他人員不得報名參加補考。
三、過渡期內(nèi)，教師資格申請人為我省教育學和教育心理學免考對象(詳見附件)，以及已取得我省統(tǒng)一組織的教育學和教育心理學考試雙科合格證且仍在有效期內(nèi)的申請人，可以不參加國家教師資格考試，直接報名參加當?shù)卣J定機構(gòu)單獨組織的教育教學能力測試。測試合格、規(guī)定材料齊全的可以申請認定相應教師資格。
四、2016年起，我省不再單獨組織教育學和教育心理學筆試，只有一門合格證在有效期內(nèi)的人員，需參加國家教師資格考試，取得全部考試合格證明后方可申請認定相應教師資格。
五、按過渡條件認定教師資格的申請人，如申請學科與所學專業(yè)不一致或不相近，仍須提供擬申請學科江蘇省自學考試本科段2門主干課程的考試合格證書，才可以認定相應教師資格。但取得國家教師資格考試合格證明的，則不再需要提供自學考試合格證書。
六、在我省或在其他試點省份報名參加全國教師資格筆試合格的考生，只能申請參加全國教師資格面試，不能申請參加過渡期內(nèi)各地認定機構(gòu)單獨組織的教育教學能力測試。
七、2017年起，除2014年及以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士可以直接申請認定相應學段、學科的教師資格外，其他人員(包括所學專業(yè)與申請學科不對應的2014年以前入學的全日制普通院校師范生、全日制教育碩士)在申請認定教師資格時，均應通過國家教師資格全部考試項目(筆試和面試)，并提供有效的考試合格證明。
過渡期內(nèi)免考教育學和教育心理學對象
一、 全日制普通院校師范專業(yè)畢業(yè)生。其中，國(境)外高校包括教育類專業(yè)在內(nèi)的所有畢業(yè)生均不作為師范生認定。
二、經(jīng)國家或省級教育行政部門批準，列入國家或省普通高校招生計劃，2007年底以前入學的教育類全日制非師范專業(yè)畢業(yè)生。此類畢業(yè)生畢業(yè)證書專業(yè)欄需注明“教育”字樣。
三、參加江蘇省中小學教師自學考試，并取得畢業(yè)證書者(專用，明確標注“江蘇省中小學教師自學考試畢業(yè)證書”)。
四、已取得某學段某專業(yè)學科教師資格證書，再申請本學段其他專業(yè)學科教師資格者。
五、全日制教育碩士。
六、已取得小學(或幼兒園)教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)生，曾參加我省統(tǒng)一組織的小學段教育學和教育心理學考試并取得合格證書的，在另申請幼兒園(或小學)教師資格時，可以免考教育學和心理學;已取得初中(高中或中職)教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)生，曾參加我省統(tǒng)一組織的中學段教育學和教育心理考試并取得合格證書的，在另申請高中(初中或中職)教師資格時，可以免考教育學和心理學。