★這篇《六年級下冊語文畢業(yè)考試卷人教版)》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、語文基礎知識。
1．看拼音，在田字格里規(guī)范地寫出詞語。
jùn gōng kān cè zhuī dào xià hǔ huǒ yàn
2．將下面的整體認讀音節(jié)找出并畫上“——”
①yǒu shuǐ sī yuán ②hàn yǔ píng yín
3.按查字典的知識填空。
“凌”字用音序查字法應查大寫字母（ ），用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。在字典里，“凌”字的解釋有：A、冰；B、欺壓；C、升，高出；D、迫近?！笆饬枞恕钡摹傲琛睉〉冢?）種解釋。
4．組詞
眺（ ） ?。?） 粘 zhān（ ） 冠 guān（ ）
跳（ ） 怒（ ） nián（ ） guàn（ ）
5．照例子填反義詞，組成成語并填空。
例：口（是）心（非 ）
①同（ ）共（ ） ②（ ）羅（ ）網(wǎng) ③（ ）奔（ ）跑
④舍（ ）為（ ） ⑤欺（ ）瞞（ ） ⑥喜（ ）厭（ ）
上面詞中，表示批評的貶義詞有（ ）表示贊揚的褒義詞有（ ）（只填序號）
6．在原句上修改病句。
（1）我在考試中遇到了一道不好解答的難題。
（2）這只貓的主人是我的表姐養(yǎng)的。
7．按要求寫句子。
（1）擴句：喜訊傳遍家鄉(xiāng)。
（2）改為轉述句：老師對我說：“我明天到你家去看看。”
（3）寫一個表示完成兩個連續(xù)動作的完整句子。
8．語言積累
（1）歇后語補充：岳飛背刺字——（ ）
孫大圣聽了緊箍咒——（ ）
（2）俗語補充：滿招（ ），謙受（ ）。
近朱者（ ），近墨者（ ）。
（3）古詩名句補充：少壯不努力， 。
本自同根生， 。
9．請為某夏季飲料進行廣告創(chuàng)意。
1、確定品牌名稱：
2、設計一句廣告詞。
二、閱讀。
（一）讀下面一段話，按要求打標點。
從前，有一個吝嗇的富翁為兒子請了個家庭教師。這位教師寫了個字條給主人。
無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可青菜一碟足矣
那富翁照條子“無米面也可”時停頓一路讀下去，覺得滿意，就一路讀下去，覺得滿意就一口答應了?？僧斈俏唤處熞簧先?，面對僅有一碟青菜，就提出*，他說這字條應改為：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可青菜一碟足矣
結果，富翁只得好好地招待這位教書先生。
1、根據(jù)教書先生的要求，請給文中打線的句子加上合適的標點。
2、請根據(jù)富翁的理解，給教書先生字條上的內(nèi)容加上標點，抄寫在下面。
（二）抬起頭來做人
那一年，那個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！?BR> ①對小孩子來說，直接想到的“人”就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?BR> ②小男孩就讀的是當?shù)氐摹百F族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級前面的。班上的同學，不是家里捐款多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。③他一向都認真對待老師交代的功課。這，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校好的貢獻了?！?BR> 第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。④非常幸運，就在這第，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，自己獨一無二的價值。
1、給下列詞語中打點的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
籌款 捐錢 估量 量力而為 富賈豪紳
2．寫出文中加點詞語的近義詞。
等待（ ） 交待（ ） 況且（ ）
拖累（ ） 宣讀（ ） 估量（ ）
3．理解短文內(nèi)容填空。
（1）當媽媽取出5塊錢捐款時，小男孩欲言又止的原因是：
（2）了解情況后，媽媽教育小男孩 所以使他抬起了頭，再也不感到自卑了。
（3）短文以“抬起頭來做人”為題，這個題目的含義是
，作用是 。
4．文中畫“——”線的四句話都使用了引號，請分別為這四句話中的引號選擇準確的用法。
第①句： 第②句： 第③句： 第④句：
A、標明直接引用的話 B、標明需要強調(diào)的詞
C、標明有特殊含義的詞 D、標明需要解釋的詞
5．你在生活中遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣處理的？
三、作文。
根據(jù)括號內(nèi)的提示進行擴寫。
（昨天晚上，弟弟笑著跑進屋來，手里拿著一張報紙，報紙上是一張諷刺漫畫。大家看了后都笑了起來。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，我也笑了。）
要求：1、中心明確，詳略得當。
2、展開合理的想象，把諷刺漫畫的內(nèi)容及我們?yōu)槭裁葱?，怎樣笑的?jīng)過寫完整、清楚。
3、題目自擬。
一、語文基礎知識。
1．看拼音，在田字格里規(guī)范地寫出詞語。
jùn gōng kān cè zhuī dào xià hǔ huǒ yàn
2．將下面的整體認讀音節(jié)找出并畫上“——”
①yǒu shuǐ sī yuán ②hàn yǔ píng yín
3.按查字典的知識填空。
“凌”字用音序查字法應查大寫字母（ ），用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。在字典里，“凌”字的解釋有：A、冰；B、欺壓；C、升，高出；D、迫近?！笆饬枞恕钡摹傲琛睉〉冢?）種解釋。
4．組詞
眺（ ） ?。?） 粘 zhān（ ） 冠 guān（ ）
跳（ ） 怒（ ） nián（ ） guàn（ ）
5．照例子填反義詞，組成成語并填空。
例：口（是）心（非 ）
①同（ ）共（ ） ②（ ）羅（ ）網(wǎng) ③（ ）奔（ ）跑
④舍（ ）為（ ） ⑤欺（ ）瞞（ ） ⑥喜（ ）厭（ ）
上面詞中，表示批評的貶義詞有（ ）表示贊揚的褒義詞有（ ）（只填序號）
6．在原句上修改病句。
（1）我在考試中遇到了一道不好解答的難題。
（2）這只貓的主人是我的表姐養(yǎng)的。
7．按要求寫句子。
（1）擴句：喜訊傳遍家鄉(xiāng)。
（2）改為轉述句：老師對我說：“我明天到你家去看看。”
（3）寫一個表示完成兩個連續(xù)動作的完整句子。
8．語言積累
（1）歇后語補充：岳飛背刺字——（ ）
孫大圣聽了緊箍咒——（ ）
（2）俗語補充：滿招（ ），謙受（ ）。
近朱者（ ），近墨者（ ）。
（3）古詩名句補充：少壯不努力， 。
本自同根生， 。
9．請為某夏季飲料進行廣告創(chuàng)意。
1、確定品牌名稱：
2、設計一句廣告詞。
二、閱讀。
（一）讀下面一段話，按要求打標點。
從前，有一個吝嗇的富翁為兒子請了個家庭教師。這位教師寫了個字條給主人。
無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可青菜一碟足矣
那富翁照條子“無米面也可”時停頓一路讀下去，覺得滿意，就一路讀下去，覺得滿意就一口答應了?？僧斈俏唤處熞簧先?，面對僅有一碟青菜，就提出*，他說這字條應改為：無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可青菜一碟足矣
結果，富翁只得好好地招待這位教書先生。
1、根據(jù)教書先生的要求，請給文中打線的句子加上合適的標點。
2、請根據(jù)富翁的理解，給教書先生字條上的內(nèi)容加上標點，抄寫在下面。
（二）抬起頭來做人
那一年，那個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！?BR> ①對小孩子來說，直接想到的“人”就是自己的家長。
小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”
小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！?BR> ②小男孩就讀的是當?shù)氐摹百F族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級前面的。班上的同學，不是家里捐款多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。
那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。③他一向都認真對待老師交代的功課。這，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已了，他不想拖累整班。
媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校好的貢獻了?！?BR> 第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。
媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。④非常幸運，就在這第，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的，自己獨一無二的價值。
1、給下列詞語中打點的字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
籌款 捐錢 估量 量力而為 富賈豪紳
2．寫出文中加點詞語的近義詞。
等待（ ） 交待（ ） 況且（ ）
拖累（ ） 宣讀（ ） 估量（ ）
3．理解短文內(nèi)容填空。
（1）當媽媽取出5塊錢捐款時，小男孩欲言又止的原因是：
（2）了解情況后，媽媽教育小男孩 所以使他抬起了頭，再也不感到自卑了。
（3）短文以“抬起頭來做人”為題，這個題目的含義是
，作用是 。
4．文中畫“——”線的四句話都使用了引號，請分別為這四句話中的引號選擇準確的用法。
第①句： 第②句： 第③句： 第④句：
A、標明直接引用的話 B、標明需要強調(diào)的詞
C、標明有特殊含義的詞 D、標明需要解釋的詞
5．你在生活中遇到過這樣的事情嗎？你是怎樣處理的？
三、作文。
根據(jù)括號內(nèi)的提示進行擴寫。
（昨天晚上，弟弟笑著跑進屋來，手里拿著一張報紙，報紙上是一張諷刺漫畫。大家看了后都笑了起來。奶奶笑，爸爸笑，媽媽笑，我也笑了。）
要求：1、中心明確，詳略得當。
2、展開合理的想象，把諷刺漫畫的內(nèi)容及我們?yōu)槭裁葱?，怎樣笑的?jīng)過寫完整、清楚。
3、題目自擬。