不知從何時(shí)開始，我的腦子里時(shí)常會跳出一些莫名其妙的想法，不過這些想法持續(xù)的時(shí)間不長。
我想擁有一雙可以飛翅膀，使我可以展開這雙翅膀飛到想去的地方。雖然我不信奉上帝，但我還時(shí)常念叨著一句話：“上帝呀，你什么時(shí)候給偶一雙翅膀??！翅膀啊翅膀，我啥時(shí)候才能擁有你呢？”雖然我這個想法是實(shí)現(xiàn)不了滴，但我還是很希望奇跡能發(fā)生。飛翔的好處就是多：上學(xué)不用走路，飛幾秒鐘就到了；去玩不用等車，也不會有塞車的困擾，在天上想飛到哪就就飛到哪……能飛就是爽，哈哈！
我們常常會被老師分為：成績優(yōu)異、成績一般、成績差這三大類。成績好的學(xué)生，自然被老師列入優(yōu)等生中。成績一般的學(xué)生，會被老師列入中等生當(dāng)中。成績差的學(xué)生，會被老師列入差等生中。成績好的學(xué)生就算沒有禮貌，有些老師也視為好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，就算有再好的品質(zhì)，也是壞學(xué)生。說實(shí)話，我很不贊同這種把學(xué)生分成三六九等的做法。如果有一批學(xué)生畢業(yè)了，老師始終只會記得的學(xué)生和最差的學(xué)生，從不記得中等生，為什么呢？中等生不起眼唄。再如，有兩個學(xué)生犯了個相同的錯誤，卻有不同的結(jié)果。第一個學(xué)生得到的是：“下次不要再犯同樣的錯誤?！倍硪粋€學(xué)生得到的是：“你這個學(xué)生能不能讓老師省心呀，犯了一個這么大的錯誤！”同樣一個錯，為什么老師的態(tài)度不一樣呢？因?yàn)榈谝粋€學(xué)生成績好，第二個學(xué)生成績差唄，這明顯很不公平嘛！
我夢想有一天，可以自由自在的在天空中到處飛翔。
我夢想有一天，老師不會把學(xué)生分成三六九等。
我夢想有一天，可以玩遍全世界，吃遍全世界滴美食，哈哈哈！
我夢想有一天……
我想擁有一雙可以飛翅膀，使我可以展開這雙翅膀飛到想去的地方。雖然我不信奉上帝，但我還時(shí)常念叨著一句話：“上帝呀，你什么時(shí)候給偶一雙翅膀??！翅膀啊翅膀，我啥時(shí)候才能擁有你呢？”雖然我這個想法是實(shí)現(xiàn)不了滴，但我還是很希望奇跡能發(fā)生。飛翔的好處就是多：上學(xué)不用走路，飛幾秒鐘就到了；去玩不用等車，也不會有塞車的困擾，在天上想飛到哪就就飛到哪……能飛就是爽，哈哈！
我們常常會被老師分為：成績優(yōu)異、成績一般、成績差這三大類。成績好的學(xué)生，自然被老師列入優(yōu)等生中。成績一般的學(xué)生，會被老師列入中等生當(dāng)中。成績差的學(xué)生，會被老師列入差等生中。成績好的學(xué)生就算沒有禮貌，有些老師也視為好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，就算有再好的品質(zhì)，也是壞學(xué)生。說實(shí)話，我很不贊同這種把學(xué)生分成三六九等的做法。如果有一批學(xué)生畢業(yè)了，老師始終只會記得的學(xué)生和最差的學(xué)生，從不記得中等生，為什么呢？中等生不起眼唄。再如，有兩個學(xué)生犯了個相同的錯誤，卻有不同的結(jié)果。第一個學(xué)生得到的是：“下次不要再犯同樣的錯誤?！倍硪粋€學(xué)生得到的是：“你這個學(xué)生能不能讓老師省心呀，犯了一個這么大的錯誤！”同樣一個錯，為什么老師的態(tài)度不一樣呢？因?yàn)榈谝粋€學(xué)生成績好，第二個學(xué)生成績差唄，這明顯很不公平嘛！
我夢想有一天，可以自由自在的在天空中到處飛翔。
我夢想有一天，老師不會把學(xué)生分成三六九等。
我夢想有一天，可以玩遍全世界，吃遍全世界滴美食，哈哈哈！
我夢想有一天……