以下是為大家整理的關于2014年語文高考模擬試題的文章，供廣大考生查閱?。?BR> 2014年最新語文高考模擬題
(完卷時間150分鐘，滿分150分)
一、閱讀(80分)
(一)閱讀下文，完成第1—6題(16分)
出版人的知識視界與人文素養(yǎng)
①出版界一定程度上存在的平庸媚俗亂象，首先與出版人受限于知識視界，沒有高屋建瓴的策劃與組織有關。譬如各類原創(chuàng)圖書缺乏，尤其學術類圖書，長期由引進唱主角，且編校粗糙，質(zhì)量平平;而一般圖書則碎片化、娛樂化泛濫，格調(diào)不高，跟風現(xiàn)象嚴重;至于財經(jīng)勵志類圖書則多克隆封面，“四大名著”多重復出版，更是業(yè)界常態(tài)。還有的出版社，因貪饞不退貨和回款快，直接將出版經(jīng)濟做成“教材經(jīng)濟”，如此因襲偷惰，最可唏噓。面對這種均質(zhì)的平庸與粗鄙，老出版人董秀玉直言“不敢去書城”，“也不喜歡大書店”。身在界外，個人的觀察，這固然與早先作為壟斷行業(yè)的出版社靠書號資源、行政運營養(yǎng)成的積習有關，但由此形成的對知識創(chuàng)造的輕忽與怠慢，也是其中重要的原因。
②這里僅就圖書輸出一點，來談出版人知識視界過窄與創(chuàng)造力不足的問題。記得2003年，商務部有過統(tǒng)計，與貨物貿(mào)易的巨額順差相比，我國服務貿(mào)易進出口的逆差高達86億美元，其中，包括圖書輸出在內(nèi)的文化服務貿(mào)易的收入尤其少得可憐。_____，“十一五”以來情況有所改觀，我們與許多國家簽訂了合作協(xié)議，并開始在境外設立分支機構，版權輸出數(shù)量與品種都有所增加，輸出與引進比也進一步縮小。特別是2005年以來，每年參加全球書展書市，有千余種圖書通過對外推廣計劃和經(jīng)典出版計劃走向世界。_____我們不能不看到，在“走出去”的過程中，我們的對象國和地區(qū)還不廣泛，如2010年版權輸出總量的一半是對港臺和韓國，_____反映當代中國社會和中國人精神風貌的圖書仍較少，即使有，也多以知識大全與歷史集成的方式呈現(xiàn)，不僅解讀表面，線條尤其粗淺，顯見對海外市場與讀者需求并不十分了解。有些學術書水準不低，無奈其不說明資料來源，或索引不全，常常因不符合國際學術規(guī)范而遭到對方拒絕。
③我們的發(fā)言權在不斷流失，我們無力影響全球性的價值推展和制度安排，被人投諸邊緣，視為“他者”。這種具有普適價值的重要學說和通行規(guī)則很少體現(xiàn)“中國因素”，更少由中國人來確立和制定的現(xiàn)狀，顯然與我們的大國地位不相符合。為今之計，如何以全球化考量為背景，冷靜下來，沉淀下去，努力提升圖書選題與內(nèi)容的前沿性、普適性，還有編校裝幀的質(zhì)量，讓出版人真正成為一個通曉全局、專精一門的專家內(nèi)行，既不枵腹充數(shù)于業(yè)界，又不塞耳自外于學林，同時又虛心學習他人，積累經(jīng)驗，在產(chǎn)品、版權與技術、資本等各個環(huán)節(jié)上切記用功，在海外收購、投資或創(chuàng)設出版公司及書店等方面刻苦鉆研，從而以實實在在的業(yè)績，賦予中國文化“走出去”以更豐富的內(nèi)涵，不能不說是當務之急。為了達成這個目標，亟需出版人有更開闊的知識視野，在各種出版實務上痛下工夫。現(xiàn)在大家都知道版權代理、合作參股等資本運作方式的重要了，這些在西方發(fā)展得已經(jīng)相當成熟，并有效銜接了作者、出版與讀者三端，成為版權價值戰(zhàn)略性開發(fā)的催化劑，但它對版權經(jīng)理人的外語水平、國際版權貿(mào)易法規(guī)的熟稔程度，還有各類中介機構的周知程度有很高的要求。
④遺憾的是，我們在這方面欠缺太多。從出版內(nèi)涵來說，了解國際學術走向，熟悉業(yè)界書情動態(tài)的專門人才還很缺乏;從出版運作來說，掌握版權貿(mào)易的行家尤其不足。以學術出版而言，連一部《中文學術寫作及編輯出版手冊》都還沒有，許多必要參數(shù)也不在出版社年檢及評估中反映，怎么可能敦勵出版人從觀念上統(tǒng)一認識，在規(guī)范規(guī)制上奮起直追?又怎么能使之克服碼洋崇拜和GDP游戲，真正了解到如果不改變現(xiàn)狀，即使中國圖書走出去也無濟于事?以去年的法蘭克福書展為例，我們租的展區(qū)面積不可謂小，參展圖書也不能算少，但好書難覓，最多的仍然是上述線條粗淺、解讀表面的空泛之作。有學者稱之為“無非四大名著的______，經(jīng)典戲劇的故事版，琴棋書畫的_____，花鳥魚蟲的賞析版，老莊孫子的_____”，再加烹飪養(yǎng)生書若干。
⑤在我看來，倘若學術文化的價值悉數(shù)為利益放逐，縱使我們占有了市場，也仍然不會有發(fā)言權。而所謂出版“走出去”，應該是有品質(zhì)的出版“走出去”，是中國文化精品“走出去”，現(xiàn)在出版人走出去了，但卻只留下中國的經(jīng)典思想“覽鏡心情只自憐”，怎么能不讓人慨嘆?還有，那些天，莫言要獲諾獎的消息已經(jīng)傳出，各種賠率也有發(fā)布，但書展上卻沒有莫言小說專架，官方《參展商手冊》也無反映，如此應對，或許出于疏忽，但缺乏董秀玉先生所說的“視野要廣闊一些，要有前瞻性，要關注各個方面”的出版人專業(yè)素質(zhì)和知識視界，恐怕是更主要的原因。
1. 概括第①段的大意。(2分)
_____________________________________________________________________________
2.第②段三個空處應該填入的關聯(lián)詞語依次應為：( )(2分)
A.然而 因為 不過 B.當然 因為 況且 C.然而 所以 不過 D.當然 但是 況且
3. 第④段列舉法蘭克福書展的作用是__________________________________。(3分)
4.第④段空格處應依次填入:( )(2分)
A.入門版、戲說版、簡寫版 B.戲說版、入門版、簡寫版
C. 簡寫版、入門版、戲說版 D.簡寫版、戲說版、入門版
5.第⑤段為什么要引用董秀玉先生的話?(3分)
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6.第③段提到要“賦予中國文化‘走出去’以更豐富的內(nèi)涵”，通讀全文，梳理實現(xiàn)“更豐富的內(nèi)涵”主要策略。(4分)
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二、閱讀下文，完成第7—12題。(22分)
再憶蕭珊① 巴金
(1)昨夜夢見蕭珊，她拉住我的手，說：“你怎么成了這個樣子?”我安慰她：“我不要緊?！彼奁饋?。我心里難過，就醒了。
(2)病房里有淡淡的燈光，每夜臨睡前陪伴我的兒子或者女婿總是把一盞開著的臺燈放在我的床腳。夜并不靜，附近通宵施工，似乎在攪拌混凝土。此外我還聽見知了的叫聲。在數(shù)九的冬天哪里來的蟬叫?原來是我的耳鳴。
(3)這一夜我兒子值班，他靜靜地睡在靠墻放的帆布床上。過了好一陣子，他翻了一個身。
(4)我醒著，我在追尋蕭珊的哭聲。耳朵倒叫得更響了?！医K于輕輕地喚出了蕭珊的名字：“蘊珍”。我閉上眼睛，房間馬上變換了。
(5)在我們家中，樓下寢室里，她睡在我旁邊另一張床上，小聲囑咐我：“你有什么委屈，不要瞞我，千萬不能吞在肚里啊!”……
(6)在中山醫(yī)院的病房里，我站在床前，她含淚望著我說：“我不愿離開你。沒有我，誰來照顧你啊?!”……
(7)在中山醫(yī)院的太平間，擔架上一個帶人形的白布包，我彎下身子接連拍著，無聲地哭喚：“蘊珍，我在這里，我在這里……”
(8)我用鋪蓋蒙住臉。我真想大叫兩聲。我快要給憋死了?！拔业侥睦锶フ宜?!”我連聲追問自己。于是我又回到了華東醫(yī)院的病房。耳邊仍是早已習慣的耳鳴。
(9)她離開我十二年了。十二年，多么長的日日夜夜!每次我回到家門口，眼前就出現(xiàn)一張笑臉，一個親切的聲音向我迎來，可是走進院子，卻只見一些高高矮矮的沒有花的綠樹。上了臺階，我環(huán)顧四周，她最后一次離家的情景還歷歷在目：她穿得整整齊齊，有些急躁，有點傷感，又似乎充滿希望，走到門口還回頭張望。……仿佛車子才開走不久，大門剛剛關上。不，她不是從這兩扇綠色大鐵門出去的。以前門鈴也沒有這樣悅耳的聲音。十二年前更不會有開門進來的挎書包的小姑娘。……為什么偏偏她的面影不能在這里再現(xiàn)?為什么不讓她看見活潑可愛的小端端?
(10)我仿佛還站在臺階上等待車子的駛近，等待一個人回來。這樣長的等待!十二年了!甚至在夢里我也聽不見她那清脆的笑聲。我記得的只是孩子們捧著她的骨灰盒回家的情景。這骨灰盒起初給放在樓下我的寢室內(nèi)床前五斗櫥上。后來，“*”收場，封閉了十年的樓上她的睡房啟封，我又同骨灰盒一起搬上二樓，她仍然伴著我度過無數(shù)的長夜。我擺脫不了那些做不完的夢?？偸悄且浑p淚汪汪的眼睛!總是那一副前額皺成“川”字的愁顏!總是那無限關心的叮嚀勸告!好像我有滿腹的委屈瞞住她，好像我摔倒在泥淖中不能自拔，好像我又給打翻在地讓人踏上一腳?！恳?，每夜，我都聽見床前骨灰盒里她的小聲呼喚，她的低聲哭泣。
(11)怎么我今天還做這樣的夢?怎么我現(xiàn)在還甩不掉那種種精神的枷鎖?……悲傷沒有用。我必須結束那一切夢景。我應當振作起來，即使是最后的一次。骨灰盒還放在我的家中，親愛的面容還印在我的心上，她不會離開我，也從未離開我。做了十年的“牛鬼”，我并不感到孤單。我還有勇氣邁步走向我的最終目標——死亡，我的遺物將獻給國家，我的骨灰將同她的骨灰攪拌在一起，撒在園中，給花樹做肥料。
(12)……鬧鐘響了。聽見鈴聲，我疲倦地睜大眼睛，應當起床了。床頭小柜上的鬧鐘是我從家里帶來的。我按照冬季的作息時間：六點半起身。兒子幫忙我穿好衣服，扶我下床。他不知道前一夜我做了些什么夢，醒了多少次。
一九八四年一月二十一日
注①：1972年，蕭珊去世。六年后巴金寫了感人肺腑的《懷念蕭珊》，記錄了妻子在“*”中因自己而受到牽連，身患絕癥得不到及時治療，最后連訣別的話也沒留下一句就離開人世的悲慘遭遇。又經(jīng)過六年，寫下了此作。
7.巴金的小說《家》、《春》、《秋》被稱為“ 三部曲”。(1分)
8.(5)(6)(7)三節(jié)在敘事結構上很有特色，試加以賞析。(3分)
9.分析第(10)段畫線句的表達作用。(4分)
10.對文章內(nèi)容和寫法分析不正確的兩項是( )( )(4分)
A.文章第(1)段“你怎么成了這個樣子”指的是巴金“摔倒在泥淖中不能自拔，……又給打翻在地讓人踏上一腳”后的狼狽。
B.文中“耳鳴”暗指對亡妻無盡的思念，仿佛妻子的輕聲細語一直縈繞在耳畔。
C.第(4)(8)兩段每句話都出現(xiàn)“我”，強烈表達了巴金夜不成寐思念蕭珊時內(nèi)心的郁積。
D.第(9)段蕭珊離家時“急躁”、“傷感”和“希望”都與巴金有關。
E.蕭珊故去后，她的骨灰一直放在巴金的臥室里，仍然伴著他度過無數(shù)的長夜，可見巴金對蕭珊的愛是非常深切、徹底、執(zhí)著的。
F.第(11)段說“……悲傷沒有用。我必須結束那一切夢景”說明對蕭珊的懷念事實上已經(jīng)成為巴金精神的枷鎖。
11.本文標題看似平實，其實頗有深意，對此加以分析。(4分)
12.史鐵生在《合歡樹》里兩度提到了那個“盯著樹影兒”的“孩子”，巴金在《再憶蕭珊》中數(shù)次提到了“兒子”，是否為閑筆?試做簡要分析。(6分)
(三)名句默寫 (6分)【任選6空。超過6空，按前6空評分?！?BR> 13.(1) 但愿人長久，________________。( 宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(2) 吳宮花草埋幽徑，________________ 。(唐·李白《登金陵鳳凰臺》)
(3) 人非生而知之者，________________?(唐·韓愈《師說》)
(4) _____________________，誤幾回、天際識歸舟?(宋·柳永《八聲甘州》)
(5) ________________，煙波江上使人愁。(唐·崔顥《黃鶴樓》)
(6) ________________ ，人約黃昏后。(宋·歐陽修《生查子·元夕》)
(7) 知者不惑，________________，勇者不懼。(《論語》)
(8) 為山九仞，________________。(《尚書》)
(四)閱讀下面的詩歌，完成第14—16題。(8分)
酹江月•和友驛中言別① 文天祥
乾坤能②大，算蛟龍、元不是池中物。風雨牢愁無著處，那更寒蛩③四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。
堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙④，江山回首，一線青如發(fā)。故人應念，杜鵑枝上殘月。
注：①文天祥領兵拒元，因叛徒出賣，于公元一二七八年(宋祥興元年)十二月，在五嶺坡(今廣東海豐北)被捕。第二年四月，他被押送到燕京。同被押送的還有他的同鄉(xiāng)好友鄧剡。鄧因病留在天慶觀就醫(yī)。臨別時鄧剡作詞《酹江月·驛中言別》送文天祥。文天祥借蘇東坡赤壁懷古詞韻，酬答鄧剡。②“能”，同“恁”。③蛩，音qiong，蟋蟀、蝗蟲等昆蟲。④龍沙，指北方沙漠。
14.“橫槊題詩”典故描繪的是________(填人名)的形象。(1分)
15.對本詞分析正確的一項是( ) (3分)
A. “元不是池中物”意指文天祥和鄧剡不會久居人下，必有騰達的一天。
B.“風雨”二句借寫眼前景象，烘托囚徒們在清秋來臨之時的凄苦生活。
C.“江流如此”句，“如此”承上啟下，抒“萬事空中雪”的悲苦落寞。
D.“杜鵑枝上殘月”借助想象，通過意象疊加來表達對故人的不舍之情。
16.(4分)結合這首詞的詞眼，賞析下闋畫線內(nèi)容的表達效果。
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(五)閱讀下文，完成17—21題。(16分)
①楊掞字純父，撫州臨川人。少能詞賦，里陳氏館之教子，數(shù)月拂衣去。用故人薦，出淮閫杜杲幕，杲曰：“風神如許，他日不在我下?！庇墒侵畏ㄕ髦\多咨于掞。逾年，安豐被兵，掞慨然曰：“事亟矣，掞請行?！蹦艘云娌呓鈬?，奏補七官。掞念置身行伍間，騎射所當工。夜以青布藉地，乘生馬以躍，初過三尺，次五尺至一丈，數(shù)閃跌不顧。
②制置使孟珙辟于幕，常用其策，稱為“小子房”，與之茶局，周其資用。掞以本領錢數(shù)萬費之，總領賈似道稽數(shù)責償，珙以白金六百令掞償之，掞又散之賓客，酣歌不顧。似道欲殺之，掞曰：“漢高祖以黃金萬斤付陳平，不問出入，公乃顧此區(qū)區(qū)，不以結豪杰之心邪?”似道始置之。
③珙嘗宴客，有將校語不遜，命斬之，掞從容曰：“斬之誠是，第方會客廣謀議，非其時非其地也?！辩畲蠓?。未幾，有大將立功，珙坐受其拜，掞為動色，因嘆曰：“大將立功庭參納拜信兜鍪不如毛錐子也?！庇谑侵x絕賓客，治進士業(yè)，遂登第，調(diào)麻城尉。向士璧守黃州，檄人幕，尋以戰(zhàn)功升三官。趙葵為京湖制置使，掞與偕行，王登迓于沙市，極談至夜分，掞退曰：“王景宗滿身是膽，惜欠沉細者，如掞副之，何事不可為也?但恐終以勇敗?！焙蟮撬?，人以為知言。逾時，士璧守峽州，病不果行而卒。
《宋史 楊掞傳》
17.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)
(1)事亟矣，掞請行 ( ) (2)掞念置身行伍間 ( )
(3)公乃顧此區(qū)區(qū) ( ) (4)如掞副之 ( )
18.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)斬之誠是，第方會客廣謀議，非其時非其地也。
_______________________________________________________________________________
(2)逾時，士璧守峽州，病不果行而卒。
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19.畫浪線的句子應有兩處停頓，請用“/”加以標出。(2分)
大 將 立 功 庭 參 納 拜 信 兜 鍪 不 如 毛 錐 子 也。
20.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.用故人薦，出淮閫杜杲幕 嘗用其策為“小子房”
B.公乃顧此區(qū)區(qū) 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C.乘生馬以躍 尋以戰(zhàn)功升三官。
D.由是治法征謀多咨于掞 制置使孟珙辟于幕
21.杜杲評價楊掞“風神(風采神韻)如許”，結合文章內(nèi)容，概括并簡析其“風神”。(3分)
(六) 閱讀下文，完成第22—26題。(12分)
送溫處士赴河陽軍序 韓 愈
①“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪?”解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣?！?BR> ②東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫烏公以鈇鉞鎮(zhèn)河陽之三月，以石生為才，以禮為羅，羅而致之幕下;未數(shù)月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而置之幕下。東都雖信多才士，朝取一人焉，拔其尤;暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之執(zhí)事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉?士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游?小子后生，于何考德而問業(yè)焉?縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。若是而稱曰：“大夫烏公一鎮(zhèn)河陽，而東都處士之廬無人焉?！必M不可也?
③夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下。求內(nèi)外無治，不可得也。愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無介然于懷耶?
④生既至，拜公于軍門，其為吾以前所稱，為天下賀;以后所稱，為吾致私怨于盡取也!
⑤留守相公首為四韻詩歌其事，愈因推其意而序之。
22.第①段畫線句“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空”與后文“_______________________
________________________________________________________”這句話遙相呼應。(1分)
23.賞析第②段畫線句的表達效果。(3分)
24.第④段畫線句“為吾致私怨于盡取也”表現(xiàn)了作者的矛盾心情，試做簡要分析。(3分)
25.對下列句子理解不正確的一項是( ) (2分)
A. 夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪?
冀北的馬在世上屬于多的，伯樂雖然善于相馬，怎么能一下子讓馬群空掉呢?
B. 朝取一人焉，拔其尤;暮取一人焉，拔其尤。
早晨選取一個人，選拔其中的特別優(yōu)秀的人，晚上選取一個人，選拔其中的特別優(yōu)秀的人。
C. 縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。
東來西往經(jīng)過洛陽的讀書人，也無法到他們的住所去討教禮儀。
D.夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。
(皇上)面向南方掌管天下，他所托付重任、依靠出大力的，只有宰相和將軍罷了。
26.留守相公的“四韻詩”和韓愈的“序”立意上是否一致?請作簡要分析。(3分)
二、寫作(70分)
27. 閱讀下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
《西風頌》是英國浪漫主義詩人雪萊的代表作，全詩最后一句“冬天來了，春天還會遠嗎”，歷來膾炙人口。
(完卷時間150分鐘，滿分150分)
一、閱讀(80分)
(一)閱讀下文，完成第1—6題(16分)
出版人的知識視界與人文素養(yǎng)
①出版界一定程度上存在的平庸媚俗亂象，首先與出版人受限于知識視界，沒有高屋建瓴的策劃與組織有關。譬如各類原創(chuàng)圖書缺乏，尤其學術類圖書，長期由引進唱主角，且編校粗糙，質(zhì)量平平;而一般圖書則碎片化、娛樂化泛濫，格調(diào)不高，跟風現(xiàn)象嚴重;至于財經(jīng)勵志類圖書則多克隆封面，“四大名著”多重復出版，更是業(yè)界常態(tài)。還有的出版社，因貪饞不退貨和回款快，直接將出版經(jīng)濟做成“教材經(jīng)濟”，如此因襲偷惰，最可唏噓。面對這種均質(zhì)的平庸與粗鄙，老出版人董秀玉直言“不敢去書城”，“也不喜歡大書店”。身在界外，個人的觀察，這固然與早先作為壟斷行業(yè)的出版社靠書號資源、行政運營養(yǎng)成的積習有關，但由此形成的對知識創(chuàng)造的輕忽與怠慢，也是其中重要的原因。
②這里僅就圖書輸出一點，來談出版人知識視界過窄與創(chuàng)造力不足的問題。記得2003年，商務部有過統(tǒng)計，與貨物貿(mào)易的巨額順差相比，我國服務貿(mào)易進出口的逆差高達86億美元，其中，包括圖書輸出在內(nèi)的文化服務貿(mào)易的收入尤其少得可憐。_____，“十一五”以來情況有所改觀，我們與許多國家簽訂了合作協(xié)議，并開始在境外設立分支機構，版權輸出數(shù)量與品種都有所增加，輸出與引進比也進一步縮小。特別是2005年以來，每年參加全球書展書市，有千余種圖書通過對外推廣計劃和經(jīng)典出版計劃走向世界。_____我們不能不看到，在“走出去”的過程中，我們的對象國和地區(qū)還不廣泛，如2010年版權輸出總量的一半是對港臺和韓國，_____反映當代中國社會和中國人精神風貌的圖書仍較少，即使有，也多以知識大全與歷史集成的方式呈現(xiàn)，不僅解讀表面，線條尤其粗淺，顯見對海外市場與讀者需求并不十分了解。有些學術書水準不低，無奈其不說明資料來源，或索引不全，常常因不符合國際學術規(guī)范而遭到對方拒絕。
③我們的發(fā)言權在不斷流失，我們無力影響全球性的價值推展和制度安排，被人投諸邊緣，視為“他者”。這種具有普適價值的重要學說和通行規(guī)則很少體現(xiàn)“中國因素”，更少由中國人來確立和制定的現(xiàn)狀，顯然與我們的大國地位不相符合。為今之計，如何以全球化考量為背景，冷靜下來，沉淀下去，努力提升圖書選題與內(nèi)容的前沿性、普適性，還有編校裝幀的質(zhì)量，讓出版人真正成為一個通曉全局、專精一門的專家內(nèi)行，既不枵腹充數(shù)于業(yè)界，又不塞耳自外于學林，同時又虛心學習他人，積累經(jīng)驗，在產(chǎn)品、版權與技術、資本等各個環(huán)節(jié)上切記用功，在海外收購、投資或創(chuàng)設出版公司及書店等方面刻苦鉆研，從而以實實在在的業(yè)績，賦予中國文化“走出去”以更豐富的內(nèi)涵，不能不說是當務之急。為了達成這個目標，亟需出版人有更開闊的知識視野，在各種出版實務上痛下工夫。現(xiàn)在大家都知道版權代理、合作參股等資本運作方式的重要了，這些在西方發(fā)展得已經(jīng)相當成熟，并有效銜接了作者、出版與讀者三端，成為版權價值戰(zhàn)略性開發(fā)的催化劑，但它對版權經(jīng)理人的外語水平、國際版權貿(mào)易法規(guī)的熟稔程度，還有各類中介機構的周知程度有很高的要求。
④遺憾的是，我們在這方面欠缺太多。從出版內(nèi)涵來說，了解國際學術走向，熟悉業(yè)界書情動態(tài)的專門人才還很缺乏;從出版運作來說，掌握版權貿(mào)易的行家尤其不足。以學術出版而言，連一部《中文學術寫作及編輯出版手冊》都還沒有，許多必要參數(shù)也不在出版社年檢及評估中反映，怎么可能敦勵出版人從觀念上統(tǒng)一認識，在規(guī)范規(guī)制上奮起直追?又怎么能使之克服碼洋崇拜和GDP游戲，真正了解到如果不改變現(xiàn)狀，即使中國圖書走出去也無濟于事?以去年的法蘭克福書展為例，我們租的展區(qū)面積不可謂小，參展圖書也不能算少，但好書難覓，最多的仍然是上述線條粗淺、解讀表面的空泛之作。有學者稱之為“無非四大名著的______，經(jīng)典戲劇的故事版，琴棋書畫的_____，花鳥魚蟲的賞析版，老莊孫子的_____”，再加烹飪養(yǎng)生書若干。
⑤在我看來，倘若學術文化的價值悉數(shù)為利益放逐，縱使我們占有了市場，也仍然不會有發(fā)言權。而所謂出版“走出去”，應該是有品質(zhì)的出版“走出去”，是中國文化精品“走出去”，現(xiàn)在出版人走出去了，但卻只留下中國的經(jīng)典思想“覽鏡心情只自憐”，怎么能不讓人慨嘆?還有，那些天，莫言要獲諾獎的消息已經(jīng)傳出，各種賠率也有發(fā)布，但書展上卻沒有莫言小說專架，官方《參展商手冊》也無反映，如此應對，或許出于疏忽，但缺乏董秀玉先生所說的“視野要廣闊一些，要有前瞻性，要關注各個方面”的出版人專業(yè)素質(zhì)和知識視界，恐怕是更主要的原因。
1. 概括第①段的大意。(2分)
_____________________________________________________________________________
2.第②段三個空處應該填入的關聯(lián)詞語依次應為：( )(2分)
A.然而 因為 不過 B.當然 因為 況且 C.然而 所以 不過 D.當然 但是 況且
3. 第④段列舉法蘭克福書展的作用是__________________________________。(3分)
4.第④段空格處應依次填入:( )(2分)
A.入門版、戲說版、簡寫版 B.戲說版、入門版、簡寫版
C. 簡寫版、入門版、戲說版 D.簡寫版、戲說版、入門版
5.第⑤段為什么要引用董秀玉先生的話?(3分)
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6.第③段提到要“賦予中國文化‘走出去’以更豐富的內(nèi)涵”，通讀全文，梳理實現(xiàn)“更豐富的內(nèi)涵”主要策略。(4分)
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二、閱讀下文，完成第7—12題。(22分)
再憶蕭珊① 巴金
(1)昨夜夢見蕭珊，她拉住我的手，說：“你怎么成了這個樣子?”我安慰她：“我不要緊?！彼奁饋?。我心里難過，就醒了。
(2)病房里有淡淡的燈光，每夜臨睡前陪伴我的兒子或者女婿總是把一盞開著的臺燈放在我的床腳。夜并不靜，附近通宵施工，似乎在攪拌混凝土。此外我還聽見知了的叫聲。在數(shù)九的冬天哪里來的蟬叫?原來是我的耳鳴。
(3)這一夜我兒子值班，他靜靜地睡在靠墻放的帆布床上。過了好一陣子，他翻了一個身。
(4)我醒著，我在追尋蕭珊的哭聲。耳朵倒叫得更響了?！医K于輕輕地喚出了蕭珊的名字：“蘊珍”。我閉上眼睛，房間馬上變換了。
(5)在我們家中，樓下寢室里，她睡在我旁邊另一張床上，小聲囑咐我：“你有什么委屈，不要瞞我，千萬不能吞在肚里啊!”……
(6)在中山醫(yī)院的病房里，我站在床前，她含淚望著我說：“我不愿離開你。沒有我，誰來照顧你啊?!”……
(7)在中山醫(yī)院的太平間，擔架上一個帶人形的白布包，我彎下身子接連拍著，無聲地哭喚：“蘊珍，我在這里，我在這里……”
(8)我用鋪蓋蒙住臉。我真想大叫兩聲。我快要給憋死了?！拔业侥睦锶フ宜?!”我連聲追問自己。于是我又回到了華東醫(yī)院的病房。耳邊仍是早已習慣的耳鳴。
(9)她離開我十二年了。十二年，多么長的日日夜夜!每次我回到家門口，眼前就出現(xiàn)一張笑臉，一個親切的聲音向我迎來，可是走進院子，卻只見一些高高矮矮的沒有花的綠樹。上了臺階，我環(huán)顧四周，她最后一次離家的情景還歷歷在目：她穿得整整齊齊，有些急躁，有點傷感，又似乎充滿希望，走到門口還回頭張望。……仿佛車子才開走不久，大門剛剛關上。不，她不是從這兩扇綠色大鐵門出去的。以前門鈴也沒有這樣悅耳的聲音。十二年前更不會有開門進來的挎書包的小姑娘。……為什么偏偏她的面影不能在這里再現(xiàn)?為什么不讓她看見活潑可愛的小端端?
(10)我仿佛還站在臺階上等待車子的駛近，等待一個人回來。這樣長的等待!十二年了!甚至在夢里我也聽不見她那清脆的笑聲。我記得的只是孩子們捧著她的骨灰盒回家的情景。這骨灰盒起初給放在樓下我的寢室內(nèi)床前五斗櫥上。后來，“*”收場，封閉了十年的樓上她的睡房啟封，我又同骨灰盒一起搬上二樓，她仍然伴著我度過無數(shù)的長夜。我擺脫不了那些做不完的夢?？偸悄且浑p淚汪汪的眼睛!總是那一副前額皺成“川”字的愁顏!總是那無限關心的叮嚀勸告!好像我有滿腹的委屈瞞住她，好像我摔倒在泥淖中不能自拔，好像我又給打翻在地讓人踏上一腳?！恳?，每夜，我都聽見床前骨灰盒里她的小聲呼喚，她的低聲哭泣。
(11)怎么我今天還做這樣的夢?怎么我現(xiàn)在還甩不掉那種種精神的枷鎖?……悲傷沒有用。我必須結束那一切夢景。我應當振作起來，即使是最后的一次。骨灰盒還放在我的家中，親愛的面容還印在我的心上，她不會離開我，也從未離開我。做了十年的“牛鬼”，我并不感到孤單。我還有勇氣邁步走向我的最終目標——死亡，我的遺物將獻給國家，我的骨灰將同她的骨灰攪拌在一起，撒在園中，給花樹做肥料。
(12)……鬧鐘響了。聽見鈴聲，我疲倦地睜大眼睛，應當起床了。床頭小柜上的鬧鐘是我從家里帶來的。我按照冬季的作息時間：六點半起身。兒子幫忙我穿好衣服，扶我下床。他不知道前一夜我做了些什么夢，醒了多少次。
一九八四年一月二十一日
注①：1972年，蕭珊去世。六年后巴金寫了感人肺腑的《懷念蕭珊》，記錄了妻子在“*”中因自己而受到牽連，身患絕癥得不到及時治療，最后連訣別的話也沒留下一句就離開人世的悲慘遭遇。又經(jīng)過六年，寫下了此作。
7.巴金的小說《家》、《春》、《秋》被稱為“ 三部曲”。(1分)
8.(5)(6)(7)三節(jié)在敘事結構上很有特色，試加以賞析。(3分)
9.分析第(10)段畫線句的表達作用。(4分)
10.對文章內(nèi)容和寫法分析不正確的兩項是( )( )(4分)
A.文章第(1)段“你怎么成了這個樣子”指的是巴金“摔倒在泥淖中不能自拔，……又給打翻在地讓人踏上一腳”后的狼狽。
B.文中“耳鳴”暗指對亡妻無盡的思念，仿佛妻子的輕聲細語一直縈繞在耳畔。
C.第(4)(8)兩段每句話都出現(xiàn)“我”，強烈表達了巴金夜不成寐思念蕭珊時內(nèi)心的郁積。
D.第(9)段蕭珊離家時“急躁”、“傷感”和“希望”都與巴金有關。
E.蕭珊故去后，她的骨灰一直放在巴金的臥室里，仍然伴著他度過無數(shù)的長夜，可見巴金對蕭珊的愛是非常深切、徹底、執(zhí)著的。
F.第(11)段說“……悲傷沒有用。我必須結束那一切夢景”說明對蕭珊的懷念事實上已經(jīng)成為巴金精神的枷鎖。
11.本文標題看似平實，其實頗有深意，對此加以分析。(4分)
12.史鐵生在《合歡樹》里兩度提到了那個“盯著樹影兒”的“孩子”，巴金在《再憶蕭珊》中數(shù)次提到了“兒子”，是否為閑筆?試做簡要分析。(6分)
(三)名句默寫 (6分)【任選6空。超過6空，按前6空評分?！?BR> 13.(1) 但愿人長久，________________。( 宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(2) 吳宮花草埋幽徑，________________ 。(唐·李白《登金陵鳳凰臺》)
(3) 人非生而知之者，________________?(唐·韓愈《師說》)
(4) _____________________，誤幾回、天際識歸舟?(宋·柳永《八聲甘州》)
(5) ________________，煙波江上使人愁。(唐·崔顥《黃鶴樓》)
(6) ________________ ，人約黃昏后。(宋·歐陽修《生查子·元夕》)
(7) 知者不惑，________________，勇者不懼。(《論語》)
(8) 為山九仞，________________。(《尚書》)
(四)閱讀下面的詩歌，完成第14—16題。(8分)
酹江月•和友驛中言別① 文天祥
乾坤能②大，算蛟龍、元不是池中物。風雨牢愁無著處，那更寒蛩③四壁。橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。江流如此，方來還有英杰。
堪笑一葉漂零，重來淮水，正涼風新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙④，江山回首，一線青如發(fā)。故人應念，杜鵑枝上殘月。
注：①文天祥領兵拒元，因叛徒出賣，于公元一二七八年(宋祥興元年)十二月，在五嶺坡(今廣東海豐北)被捕。第二年四月，他被押送到燕京。同被押送的還有他的同鄉(xiāng)好友鄧剡。鄧因病留在天慶觀就醫(yī)。臨別時鄧剡作詞《酹江月·驛中言別》送文天祥。文天祥借蘇東坡赤壁懷古詞韻，酬答鄧剡。②“能”，同“恁”。③蛩，音qiong，蟋蟀、蝗蟲等昆蟲。④龍沙，指北方沙漠。
14.“橫槊題詩”典故描繪的是________(填人名)的形象。(1分)
15.對本詞分析正確的一項是( ) (3分)
A. “元不是池中物”意指文天祥和鄧剡不會久居人下，必有騰達的一天。
B.“風雨”二句借寫眼前景象，烘托囚徒們在清秋來臨之時的凄苦生活。
C.“江流如此”句，“如此”承上啟下，抒“萬事空中雪”的悲苦落寞。
D.“杜鵑枝上殘月”借助想象，通過意象疊加來表達對故人的不舍之情。
16.(4分)結合這首詞的詞眼，賞析下闋畫線內(nèi)容的表達效果。
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(五)閱讀下文，完成17—21題。(16分)
①楊掞字純父，撫州臨川人。少能詞賦，里陳氏館之教子，數(shù)月拂衣去。用故人薦，出淮閫杜杲幕，杲曰：“風神如許，他日不在我下?！庇墒侵畏ㄕ髦\多咨于掞。逾年，安豐被兵，掞慨然曰：“事亟矣，掞請行?！蹦艘云娌呓鈬?，奏補七官。掞念置身行伍間，騎射所當工。夜以青布藉地，乘生馬以躍，初過三尺，次五尺至一丈，數(shù)閃跌不顧。
②制置使孟珙辟于幕，常用其策，稱為“小子房”，與之茶局，周其資用。掞以本領錢數(shù)萬費之，總領賈似道稽數(shù)責償，珙以白金六百令掞償之，掞又散之賓客，酣歌不顧。似道欲殺之，掞曰：“漢高祖以黃金萬斤付陳平，不問出入，公乃顧此區(qū)區(qū)，不以結豪杰之心邪?”似道始置之。
③珙嘗宴客，有將校語不遜，命斬之，掞從容曰：“斬之誠是，第方會客廣謀議，非其時非其地也?！辩畲蠓?。未幾，有大將立功，珙坐受其拜，掞為動色，因嘆曰：“大將立功庭參納拜信兜鍪不如毛錐子也?！庇谑侵x絕賓客，治進士業(yè)，遂登第，調(diào)麻城尉。向士璧守黃州，檄人幕，尋以戰(zhàn)功升三官。趙葵為京湖制置使，掞與偕行，王登迓于沙市，極談至夜分，掞退曰：“王景宗滿身是膽，惜欠沉細者，如掞副之，何事不可為也?但恐終以勇敗?！焙蟮撬?，人以為知言。逾時，士璧守峽州，病不果行而卒。
《宋史 楊掞傳》
17.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)
(1)事亟矣，掞請行 ( ) (2)掞念置身行伍間 ( )
(3)公乃顧此區(qū)區(qū) ( ) (4)如掞副之 ( )
18.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)斬之誠是，第方會客廣謀議，非其時非其地也。
_______________________________________________________________________________
(2)逾時，士璧守峽州，病不果行而卒。
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19.畫浪線的句子應有兩處停頓，請用“/”加以標出。(2分)
大 將 立 功 庭 參 納 拜 信 兜 鍪 不 如 毛 錐 子 也。
20.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.用故人薦，出淮閫杜杲幕 嘗用其策為“小子房”
B.公乃顧此區(qū)區(qū) 而陋者乃以斧斤考擊而求之
C.乘生馬以躍 尋以戰(zhàn)功升三官。
D.由是治法征謀多咨于掞 制置使孟珙辟于幕
21.杜杲評價楊掞“風神(風采神韻)如許”，結合文章內(nèi)容，概括并簡析其“風神”。(3分)
(六) 閱讀下文，完成第22—26題。(12分)
送溫處士赴河陽軍序 韓 愈
①“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪?”解之者曰：“吾所謂空，非無馬也，無良馬也。伯樂知馬，遇其良，輒取之，群無留良焉。茍無良，雖謂無馬，不為虛語矣?！?BR> ②東都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰溫生。大夫烏公以鈇鉞鎮(zhèn)河陽之三月，以石生為才，以禮為羅，羅而致之幕下;未數(shù)月也，以溫生為才，于是以石生為媒，以禮為羅，又羅而置之幕下。東都雖信多才士，朝取一人焉，拔其尤;暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之執(zhí)事，與吾輩二縣之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉?士大夫之去位而巷處者，誰與嬉游?小子后生，于何考德而問業(yè)焉?縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。若是而稱曰：“大夫烏公一鎮(zhèn)河陽，而東都處士之廬無人焉?！必M不可也?
③夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下。求內(nèi)外無治，不可得也。愈縻于茲，不能自引去，資二生以待老。今皆為有力者奪之，其何能無介然于懷耶?
④生既至，拜公于軍門，其為吾以前所稱，為天下賀;以后所稱，為吾致私怨于盡取也!
⑤留守相公首為四韻詩歌其事，愈因推其意而序之。
22.第①段畫線句“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空”與后文“_______________________
________________________________________________________”這句話遙相呼應。(1分)
23.賞析第②段畫線句的表達效果。(3分)
24.第④段畫線句“為吾致私怨于盡取也”表現(xiàn)了作者的矛盾心情，試做簡要分析。(3分)
25.對下列句子理解不正確的一項是( ) (2分)
A. 夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群邪?
冀北的馬在世上屬于多的，伯樂雖然善于相馬，怎么能一下子讓馬群空掉呢?
B. 朝取一人焉，拔其尤;暮取一人焉，拔其尤。
早晨選取一個人，選拔其中的特別優(yōu)秀的人，晚上選取一個人，選拔其中的特別優(yōu)秀的人。
C. 縉紳之東西行過是都者，無所禮于其廬。
東來西往經(jīng)過洛陽的讀書人，也無法到他們的住所去討教禮儀。
D.夫南面而聽天下，其所托重而恃力者，惟相與將耳。
(皇上)面向南方掌管天下，他所托付重任、依靠出大力的，只有宰相和將軍罷了。
26.留守相公的“四韻詩”和韓愈的“序”立意上是否一致?請作簡要分析。(3分)
二、寫作(70分)
27. 閱讀下面材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。
《西風頌》是英國浪漫主義詩人雪萊的代表作，全詩最后一句“冬天來了，春天還會遠嗎”，歷來膾炙人口。