當初生不久，
本為所有所有之始，
一切一切還需重頭再起，
又何必將“呀呀”學語延至往后？
當落世幾歲，
本為所有所有之源，
一切一切還需盡興探索，
又何必將爬地走路延至往后？
當正值花季，
本是所有所有之夢，
一切一切還需用情醞釀，
又何必將今日之事留至往后？
當正應擔負，
本是所有所有之成，
一切一切還需親力拼搏，
又何必將建功立業(yè)留至往后？
或正享天倫，
本是所有所有之盡，
一切一切應需安享回閱，
又何必將心愿演變遺愿？
有些事何須等至將來，
今日之事留至往后有何意愿。
六年級:千仞
本為所有所有之始，
一切一切還需重頭再起，
又何必將“呀呀”學語延至往后？
當落世幾歲，
本為所有所有之源，
一切一切還需盡興探索，
又何必將爬地走路延至往后？
當正值花季，
本是所有所有之夢，
一切一切還需用情醞釀，
又何必將今日之事留至往后？
當正應擔負，
本是所有所有之成，
一切一切還需親力拼搏，
又何必將建功立業(yè)留至往后？
或正享天倫，
本是所有所有之盡，
一切一切應需安享回閱，
又何必將心愿演變遺愿？
有些事何須等至將來，
今日之事留至往后有何意愿。
六年級:千仞