在我這十多年的學(xué)習(xí)生涯中，對(duì)我影響大的一個(gè)人，莫過(guò)于媽媽了！
媽媽，為人溫柔，遇事冷靜，面對(duì)我犯錯(cuò)誤，她不會(huì)大發(fā)雷霆，總是在潛移默化中讓我健康成長(zhǎng)。
影響之一
小學(xué)里考試，我考前沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)媽媽“以身作則”，拿起我的語(yǔ)文書(shū)，對(duì)著正坐在電腦前打游戲的我說(shuō)：“孩子，只要你能答對(duì)我提出的三個(gè)問(wèn)題，我就隨你怎么玩兒！”我一口答應(yīng)了，“……”可是，到后，我一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有答對(duì)！媽媽關(guān)掉了電腦，我愿賭服輸，乖乖的拿起書(shū)復(fù)習(xí)。后來(lái)，我語(yǔ)文考了96分，回頭想想，要不是媽媽讓我復(fù)習(xí)，我可能連80分也拿不到呀！從她身上，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)。
影響之二
那是個(gè)暑假，奶奶正在家煮著飯，從街上玩耍后正回來(lái)的我一眼看到了摔在地上的衣服，我一聲吼：“奶——你在家干什么，沒(méi)看見(jiàn)我家衣服摔了嗎？”說(shuō)著沖去衣服架，把衣服撿了起來(lái)，奶奶看著我，也忍不住了，說(shuō)道：“我在家里忙得要死，有心情看衣服嗎？”我氣呼呼的跑回了家……晚上，奶奶把這件事告訴了媽媽，媽媽沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是在我心情平靜之后，和我面對(duì)面地坐下，談起了我有時(shí)的不對(duì)。我耐心地聽(tīng)著，畢竟是我犯了上。從媽媽身上，我又學(xué)會(huì)了寬容與忍耐。
影響之三
好姨有個(gè)可愛(ài)的兒子，我每次去那兒總有說(shuō)不盡的好處：吃的、玩的、電視……這天，媽媽買了一個(gè)大西瓜準(zhǔn)備讓我和弟弟吃，我大一些，吃得也快一些，于是便伸手去拿弟弟的，弟弟突然“哇——”地哭了起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，不用說(shuō)，我又得上一課了……從媽媽身上，我還學(xué)到了謙讓。
【點(diǎn)評(píng)】本文思路清晰，選材角度巧妙，小作者從幾件小小的事情介紹中就較好體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教誨。通過(guò)這種教育，我們可以深切地感悟到“母親確實(shí)是對(duì)我影響大的一個(gè)人”，這種影響也正如作者在自己的后記中所說(shuō)的那樣“影響是無(wú)處不在的，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)悄悄潛入你的心，感化你的心靈！”（指導(dǎo)老師：范志剛）
媽媽，為人溫柔，遇事冷靜，面對(duì)我犯錯(cuò)誤，她不會(huì)大發(fā)雷霆，總是在潛移默化中讓我健康成長(zhǎng)。
影響之一
小學(xué)里考試，我考前沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)媽媽“以身作則”，拿起我的語(yǔ)文書(shū)，對(duì)著正坐在電腦前打游戲的我說(shuō)：“孩子，只要你能答對(duì)我提出的三個(gè)問(wèn)題，我就隨你怎么玩兒！”我一口答應(yīng)了，“……”可是，到后，我一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有答對(duì)！媽媽關(guān)掉了電腦，我愿賭服輸，乖乖的拿起書(shū)復(fù)習(xí)。后來(lái)，我語(yǔ)文考了96分，回頭想想，要不是媽媽讓我復(fù)習(xí)，我可能連80分也拿不到呀！從她身上，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)。
影響之二
那是個(gè)暑假，奶奶正在家煮著飯，從街上玩耍后正回來(lái)的我一眼看到了摔在地上的衣服，我一聲吼：“奶——你在家干什么，沒(méi)看見(jiàn)我家衣服摔了嗎？”說(shuō)著沖去衣服架，把衣服撿了起來(lái)，奶奶看著我，也忍不住了，說(shuō)道：“我在家里忙得要死，有心情看衣服嗎？”我氣呼呼的跑回了家……晚上，奶奶把這件事告訴了媽媽，媽媽沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是在我心情平靜之后，和我面對(duì)面地坐下，談起了我有時(shí)的不對(duì)。我耐心地聽(tīng)著，畢竟是我犯了上。從媽媽身上，我又學(xué)會(huì)了寬容與忍耐。
影響之三
好姨有個(gè)可愛(ài)的兒子，我每次去那兒總有說(shuō)不盡的好處：吃的、玩的、電視……這天，媽媽買了一個(gè)大西瓜準(zhǔn)備讓我和弟弟吃，我大一些，吃得也快一些，于是便伸手去拿弟弟的，弟弟突然“哇——”地哭了起來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，不用說(shuō)，我又得上一課了……從媽媽身上，我還學(xué)到了謙讓。
【點(diǎn)評(píng)】本文思路清晰，選材角度巧妙，小作者從幾件小小的事情介紹中就較好體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教誨。通過(guò)這種教育，我們可以深切地感悟到“母親確實(shí)是對(duì)我影響大的一個(gè)人”，這種影響也正如作者在自己的后記中所說(shuō)的那樣“影響是無(wú)處不在的，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)悄悄潛入你的心，感化你的心靈！”（指導(dǎo)老師：范志剛）