1、 社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了( )。
A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系
C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
D.社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任
2、 某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開(kāi)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是( )。
A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)
B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)
C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)
D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)
3、 社會(huì)工作者的基本功是( )。
A.社會(huì)工作者的素質(zhì)
B.社會(huì)工作者的學(xué)歷、
C.專業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀
4、 汶川大地震后，社會(huì)工作積極介入救災(zāi)及災(zāi)后的恢復(fù)重建工作，在維持社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。下面關(guān)于社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能的敘述正確的是( )。
A.用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問(wèn)題，維持社會(huì)穩(wěn)定
B.通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題，從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果
C.維持社會(huì)穩(wěn)定是其直接目標(biāo)
D.通過(guò)提供服務(wù)而直接起到社會(huì)管理的功能
5、 張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無(wú)法管教，他們認(rèn)為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者適宜的做法是( )。
A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B.到社區(qū)了解小明朋友的情況
C.了解張某夫婦和小明對(duì)問(wèn)題的看法
D.教給張某夫婦管教小明的技巧
6、宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里，希望社會(huì)工作者幫助小高。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖? )。
A.告訴小高的班主任
B.告訴小高的家長(zhǎng)
C.分析小高行為的成因
D.批評(píng)小高的行為
7、 社會(huì)工作督導(dǎo)者在處理服務(wù)對(duì)象申述過(guò)程中扮演的是( )角色。
A.組織者
B.管理者
C.倡導(dǎo)者
D.緩沖器
8、 在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的( )。
A.職業(yè)化
B.正規(guī)化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.非機(jī)構(gòu)化
9、 從本質(zhì)上來(lái)看，社會(huì)工作價(jià)值觀( )。
A.與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)接軌
B.在本土文化下實(shí)踐
C.注重社會(huì)大眾的參與
D.注重專業(yè)素養(yǎng)
10、 社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是( )。
A.認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、試調(diào)查
B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題
C.認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問(wèn)題
D.設(shè)計(jì)問(wèn)題、認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查
A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系
B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系
C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系
D.社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任
2、 某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開(kāi)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是( )。
A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)
B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)
C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)
D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)
3、 社會(huì)工作者的基本功是( )。
A.社會(huì)工作者的素質(zhì)
B.社會(huì)工作者的學(xué)歷、
C.專業(yè)助人方法
D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀
4、 汶川大地震后，社會(huì)工作積極介入救災(zāi)及災(zāi)后的恢復(fù)重建工作，在維持社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要作用。下面關(guān)于社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能的敘述正確的是( )。
A.用行政力量，即自上而下的行政系統(tǒng)和權(quán)力解決問(wèn)題，維持社會(huì)穩(wěn)定
B.通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題，從而達(dá)到維持社會(huì)秩序的效果
C.維持社會(huì)穩(wěn)定是其直接目標(biāo)
D.通過(guò)提供服務(wù)而直接起到社會(huì)管理的功能
5、 張某夫婦反映12歲的兒子小明到處闖禍、無(wú)法管教，他們認(rèn)為兒子是受了朋友的不良影響，禁止兒子再與他們交往，并向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者適宜的做法是( )。
A.找小明談話并質(zhì)疑他的行為
B.到社區(qū)了解小明朋友的情況
C.了解張某夫婦和小明對(duì)問(wèn)題的看法
D.教給張某夫婦管教小明的技巧
6、宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書偷偷扔到垃圾箱里，希望社會(huì)工作者幫助小高。根據(jù)社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則，下列社會(huì)工作者的做法中，適當(dāng)?shù)氖? )。
A.告訴小高的班主任
B.告訴小高的家長(zhǎng)
C.分析小高行為的成因
D.批評(píng)小高的行為
7、 社會(huì)工作督導(dǎo)者在處理服務(wù)對(duì)象申述過(guò)程中扮演的是( )角色。
A.組織者
B.管理者
C.倡導(dǎo)者
D.緩沖器
8、 在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的( )。
A.職業(yè)化
B.正規(guī)化
C.網(wǎng)絡(luò)化
D.非機(jī)構(gòu)化
9、 從本質(zhì)上來(lái)看，社會(huì)工作價(jià)值觀( )。
A.與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)接軌
B.在本土文化下實(shí)踐
C.注重社會(huì)大眾的參與
D.注重專業(yè)素養(yǎng)
10、 社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是( )。
A.認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、試調(diào)查
B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題
C.認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問(wèn)題
D.設(shè)計(jì)問(wèn)題、認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查