★考試結(jié)束前
全國2013年1月高等教育自學考試
醫(yī)學心理學試題
課程代碼：02113
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共19小題，每小題1分，共19分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。
1、心理過程包括
A、能力、氣質(zhì)和性格B、認知、情感和意志
C、需要、動機和信念D、意識、情緒和氣質(zhì)
2、下列現(xiàn)象中，表明疼痛所包含的知覺成分的是
A、情緒的影響B(tài)、注意的影響
C、暗示的影響D、教育的影響
3、個體面對問題情境時，無論情境中所顯示的客觀條件如何，個人總是先以其主觀的經(jīng)驗與習慣方式去處理問題。這種心理現(xiàn)象稱為
A、功能固著B、定勢
C、正遷移D、負遷移
4、下列關(guān)于情緒的描述中，不正確的是
A、激情是一種短暫、爆發(fā)的情緒狀態(tài)
B、激情是一種對人產(chǎn)生消極影響的情緒狀態(tài)
C、應激是一種出乎意料的緊張狀態(tài)
D、應激持續(xù)存在損害個體心身健康
5、下列關(guān)于焦慮程度與學習效率的相關(guān)性描述中，不正確的是
A、適度的焦慮能發(fā)揮人的高學習效率
B、情緒比較穩(wěn)定的人比容易激動的人有較好的學習成績
C、低焦慮者在情緒壓力下會提高學習效率
D、復雜工作常因情緒壓力而提高效率
6、根據(jù)馬斯洛需要的層次說，高層次的需要是
A、安全的需要B、自我實現(xiàn)的需要
C、尊重的需要D、生理的需要
7、在健康水平不同等級中，介于康強與正常之間的狀態(tài)是
A、疾病B、康寧
C、健康不良D、健康良好
8、中年心理發(fā)展中的常見問題是
A、主觀健康評價差B、性生活不和諧
C、反應速度和記憶能力下降D、對生存和死亡的恐懼
9、心理應激對健康的影響是
A、積極影響B(tài)、消極影響
C、積極與消極皆有D、無任何影響
10、心身疾病是指
A、心理因素引起的軀體機能紊亂
B、廣義的神經(jīng)官能癥
C、心理因素參與的軀體器官的器質(zhì)性變化
D、心理因素引起的持久性軀體機能障礙
11、某中年人，童年生活受挫折，個性克制，情緒壓抑，經(jīng)常焦慮、抑郁，又不善于宣泄，過分謹慎，強求合作與調(diào)和。他的行為模式容易患的軀體疾病是
A、甲狀腺功能亢進B、腦出血
C、冠心病D、癌癥
12、心理評估的特點不包括
A、間接性B、多維性
C、相對性D、互動性
13、韋克斯勒智力量表不包括
A、WAISB、WISC
C、WPPSID、DDST
14、根據(jù)學習理論創(chuàng)立的心理治療方法是
A、認知治療B、行為治療
C、家庭治療D、人本主義治療
15、精神分析理論認為心理障礙的原因在于
A、性壓抑B、意識矛盾沖突
C、人際沖突D、潛意識心理沖突
16、醫(yī)患關(guān)系的核心是
A、醫(yī)生之間的關(guān)系B、病人之間的關(guān)系
C、醫(yī)生和患者的關(guān)系D、患者與醫(yī)院的關(guān)系
17、“共同參與”型醫(yī)患關(guān)系模式中，病人的作用是
A、接受者B、服從的合作者
C、支配者D、合作關(guān)系的參加者
18、一個人面對所期望的事情或需要解決的問題，認為沒有任何機會或辦法，無法實現(xiàn)個人目標時產(chǎn)生的一種消極的情緒狀態(tài)是
A、焦慮B、疼痛
C、絕望D、孤獨
19、患者受到不良心境的影響，出現(xiàn)出人意料、異乎尋常的行為，稱作
A、患者角色行為缺如B、患者角色行為沖突
C、患者角色行為異常D、患者角色行為強化
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、填空題(本大題共9小題，每小題2分，共18分)
20、動物心理的發(fā)展一般經(jīng)過______階段、______階段和思維萌芽階段。
21、在皮質(zhì)各區(qū)中______、下頂區(qū)和______的面積顯著地增大，這些區(qū)域是與人類信息加工、綜合、貯存的復雜心理活動有關(guān)。
22、想象是人腦對已有的表象進行加工、______和______成新形象的心理過程。
23、提出情緒理論的學者有詹姆斯、______、______等。
24、動機沖突包括雙趨沖突、______和______。
25、兒童時期是進行語言訓練與______的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子良好習慣和______的好時期。
26、心理應激過程分為四個部分：輸入、______、______和結(jié)果。
27、心身疾病的研究大體上沿著三條途徑進行，分別是心理動力學途徑、______和______。
28、行為主義學派的主要理論有______和______。
三、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)
29、醫(yī)學模式
30、記憶
31、全身適應綜合征
32、音樂胎教
33、心理治療
34、康復心理學
四、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
35、簡述A型行為性格的一般特征。
36、簡述醫(yī)患交往的兩種形式與兩個水平。
37、簡述心理護理的目標。
五、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
38、試述自我調(diào)節(jié)情緒的方法。
39、一位心理測驗工作者根據(jù)受試者MMPI的測試結(jié)果，在測驗報告中寫到：該患者可診斷為偏執(zhí)型精神分裂癥。該心理測驗工作者的做法是否正確?請說明判斷的依據(jù)并論述心理測驗應遵循的原則。
40、試述心理治療與心理咨詢的異同。
全國2013年1月高等教育自學考試
醫(yī)學心理學試題
課程代碼：02113
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1．答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共19小題，每小題1分，共19分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。
1、心理過程包括
A、能力、氣質(zhì)和性格B、認知、情感和意志
C、需要、動機和信念D、意識、情緒和氣質(zhì)
2、下列現(xiàn)象中，表明疼痛所包含的知覺成分的是
A、情緒的影響B(tài)、注意的影響
C、暗示的影響D、教育的影響
3、個體面對問題情境時，無論情境中所顯示的客觀條件如何，個人總是先以其主觀的經(jīng)驗與習慣方式去處理問題。這種心理現(xiàn)象稱為
A、功能固著B、定勢
C、正遷移D、負遷移
4、下列關(guān)于情緒的描述中，不正確的是
A、激情是一種短暫、爆發(fā)的情緒狀態(tài)
B、激情是一種對人產(chǎn)生消極影響的情緒狀態(tài)
C、應激是一種出乎意料的緊張狀態(tài)
D、應激持續(xù)存在損害個體心身健康
5、下列關(guān)于焦慮程度與學習效率的相關(guān)性描述中，不正確的是
A、適度的焦慮能發(fā)揮人的高學習效率
B、情緒比較穩(wěn)定的人比容易激動的人有較好的學習成績
C、低焦慮者在情緒壓力下會提高學習效率
D、復雜工作常因情緒壓力而提高效率
6、根據(jù)馬斯洛需要的層次說，高層次的需要是
A、安全的需要B、自我實現(xiàn)的需要
C、尊重的需要D、生理的需要
7、在健康水平不同等級中，介于康強與正常之間的狀態(tài)是
A、疾病B、康寧
C、健康不良D、健康良好
8、中年心理發(fā)展中的常見問題是
A、主觀健康評價差B、性生活不和諧
C、反應速度和記憶能力下降D、對生存和死亡的恐懼
9、心理應激對健康的影響是
A、積極影響B(tài)、消極影響
C、積極與消極皆有D、無任何影響
10、心身疾病是指
A、心理因素引起的軀體機能紊亂
B、廣義的神經(jīng)官能癥
C、心理因素參與的軀體器官的器質(zhì)性變化
D、心理因素引起的持久性軀體機能障礙
11、某中年人，童年生活受挫折，個性克制，情緒壓抑，經(jīng)常焦慮、抑郁，又不善于宣泄，過分謹慎，強求合作與調(diào)和。他的行為模式容易患的軀體疾病是
A、甲狀腺功能亢進B、腦出血
C、冠心病D、癌癥
12、心理評估的特點不包括
A、間接性B、多維性
C、相對性D、互動性
13、韋克斯勒智力量表不包括
A、WAISB、WISC
C、WPPSID、DDST
14、根據(jù)學習理論創(chuàng)立的心理治療方法是
A、認知治療B、行為治療
C、家庭治療D、人本主義治療
15、精神分析理論認為心理障礙的原因在于
A、性壓抑B、意識矛盾沖突
C、人際沖突D、潛意識心理沖突
16、醫(yī)患關(guān)系的核心是
A、醫(yī)生之間的關(guān)系B、病人之間的關(guān)系
C、醫(yī)生和患者的關(guān)系D、患者與醫(yī)院的關(guān)系
17、“共同參與”型醫(yī)患關(guān)系模式中，病人的作用是
A、接受者B、服從的合作者
C、支配者D、合作關(guān)系的參加者
18、一個人面對所期望的事情或需要解決的問題，認為沒有任何機會或辦法，無法實現(xiàn)個人目標時產(chǎn)生的一種消極的情緒狀態(tài)是
A、焦慮B、疼痛
C、絕望D、孤獨
19、患者受到不良心境的影響，出現(xiàn)出人意料、異乎尋常的行為，稱作
A、患者角色行為缺如B、患者角色行為沖突
C、患者角色行為異常D、患者角色行為強化
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、填空題(本大題共9小題，每小題2分，共18分)
20、動物心理的發(fā)展一般經(jīng)過______階段、______階段和思維萌芽階段。
21、在皮質(zhì)各區(qū)中______、下頂區(qū)和______的面積顯著地增大，這些區(qū)域是與人類信息加工、綜合、貯存的復雜心理活動有關(guān)。
22、想象是人腦對已有的表象進行加工、______和______成新形象的心理過程。
23、提出情緒理論的學者有詹姆斯、______、______等。
24、動機沖突包括雙趨沖突、______和______。
25、兒童時期是進行語言訓練與______的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子良好習慣和______的好時期。
26、心理應激過程分為四個部分：輸入、______、______和結(jié)果。
27、心身疾病的研究大體上沿著三條途徑進行，分別是心理動力學途徑、______和______。
28、行為主義學派的主要理論有______和______。
三、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)
29、醫(yī)學模式
30、記憶
31、全身適應綜合征
32、音樂胎教
33、心理治療
34、康復心理學
四、簡答題(本大題共3小題，每小題5分，共15分)
35、簡述A型行為性格的一般特征。
36、簡述醫(yī)患交往的兩種形式與兩個水平。
37、簡述心理護理的目標。
五、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
38、試述自我調(diào)節(jié)情緒的方法。
39、一位心理測驗工作者根據(jù)受試者MMPI的測試結(jié)果，在測驗報告中寫到：該患者可診斷為偏執(zhí)型精神分裂癥。該心理測驗工作者的做法是否正確?請說明判斷的依據(jù)并論述心理測驗應遵循的原則。
40、試述心理治療與心理咨詢的異同。