為大家收集整理了《2014村官面試練習(xí)試題》供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助?。?！
你在郵政局工作,你單位新來(lái)10位大學(xué)生，需要組織實(shí)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)負(fù)責(zé)這件事，你怎么安排？
【專業(yè)化回答】
我國(guó)的郵政行業(yè)正處在蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期，國(guó)家對(duì)郵政工作的重視和支持程度不斷提升。在這樣的大背景下，做好大學(xué)生的實(shí)習(xí)組織工作一方面是可以讓大學(xué)生了解郵政管理局的具體工作，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面也可以讓大學(xué)生更多的了解郵政行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿Γ瑸猷]政行業(yè)吸引更多的新鮮血液，為本行業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。
我主要會(huì)分為三個(gè)階段安排這十名大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。
第一階段為準(zhǔn)備階段。首先，我會(huì)做好這10名學(xué)生的姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、實(shí)習(xí)目標(biāo)等情況的統(tǒng)計(jì)工作；其次，我會(huì)請(qǐng)我們單位人事處的相關(guān)工作人員來(lái)為實(shí)習(xí)的大學(xué)生介紹郵政管理局的職能、規(guī)章制度、各個(gè)部門(mén)的工作內(nèi)容及流程，著重講解機(jī)要通信、義務(wù)兵通信以及市場(chǎng)監(jiān)管等具體業(yè)務(wù)應(yīng)該遵循相關(guān)紀(jì)律要求。
第二階段為實(shí)習(xí)階段，為了有針對(duì)性的讓實(shí)習(xí)生將理論和實(shí)踐聯(lián)系到一起，我會(huì)在實(shí)習(xí)階段把十名實(shí)習(xí)生按照不同的專業(yè)分到不同的部門(mén)去實(shí)習(xí)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的同事負(fù)責(zé)指導(dǎo)，例如，法律專業(yè)的大學(xué)生可以到我單位的政策法規(guī)處與市場(chǎng)監(jiān)管處去學(xué)習(xí)，了解相關(guān)工作流程，從事一些郵政業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理工作或協(xié)助老員工進(jìn)行郵政市場(chǎng)的監(jiān)督和檢查工作。
第三階段為總結(jié)階段，在實(shí)習(xí)工作的末期，我會(huì)組織不同部門(mén)的實(shí)習(xí)生和所對(duì)應(yīng)部門(mén)的同事進(jìn)行交流研討，針對(duì)實(shí)習(xí)生在工作中的疑惑和感悟進(jìn)行交流，切實(shí)的幫助他們解決工作中的疑惑，提升他們的工作認(rèn)知與能力，同時(shí)聽(tīng)取他們對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。
在所有部門(mén)寫(xiě)完實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)之后，有針對(duì)性的給每位實(shí)習(xí)生一些中肯建議。留下單位的聯(lián)系方式以便實(shí)習(xí)生遇到困難時(shí)我們可以提供力所能及的幫助。最后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此次組織大學(xué)生實(shí)習(xí)工作的整個(gè)過(guò)程。
你在郵政局工作,你單位新來(lái)10位大學(xué)生，需要組織實(shí)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)負(fù)責(zé)這件事，你怎么安排？
【專業(yè)化回答】
我國(guó)的郵政行業(yè)正處在蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)期，國(guó)家對(duì)郵政工作的重視和支持程度不斷提升。在這樣的大背景下，做好大學(xué)生的實(shí)習(xí)組織工作一方面是可以讓大學(xué)生了解郵政管理局的具體工作，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；另一方面也可以讓大學(xué)生更多的了解郵政行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展?jié)摿Γ瑸猷]政行業(yè)吸引更多的新鮮血液，為本行業(yè)的發(fā)展提供動(dòng)力。
我主要會(huì)分為三個(gè)階段安排這十名大學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。
第一階段為準(zhǔn)備階段。首先，我會(huì)做好這10名學(xué)生的姓名、性別、畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、實(shí)習(xí)目標(biāo)等情況的統(tǒng)計(jì)工作；其次，我會(huì)請(qǐng)我們單位人事處的相關(guān)工作人員來(lái)為實(shí)習(xí)的大學(xué)生介紹郵政管理局的職能、規(guī)章制度、各個(gè)部門(mén)的工作內(nèi)容及流程，著重講解機(jī)要通信、義務(wù)兵通信以及市場(chǎng)監(jiān)管等具體業(yè)務(wù)應(yīng)該遵循相關(guān)紀(jì)律要求。
第二階段為實(shí)習(xí)階段，為了有針對(duì)性的讓實(shí)習(xí)生將理論和實(shí)踐聯(lián)系到一起，我會(huì)在實(shí)習(xí)階段把十名實(shí)習(xí)生按照不同的專業(yè)分到不同的部門(mén)去實(shí)習(xí)，由經(jīng)驗(yàn)豐富的同事負(fù)責(zé)指導(dǎo)，例如，法律專業(yè)的大學(xué)生可以到我單位的政策法規(guī)處與市場(chǎng)監(jiān)管處去學(xué)習(xí)，了解相關(guān)工作流程，從事一些郵政業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、整理工作或協(xié)助老員工進(jìn)行郵政市場(chǎng)的監(jiān)督和檢查工作。
第三階段為總結(jié)階段，在實(shí)習(xí)工作的末期，我會(huì)組織不同部門(mén)的實(shí)習(xí)生和所對(duì)應(yīng)部門(mén)的同事進(jìn)行交流研討，針對(duì)實(shí)習(xí)生在工作中的疑惑和感悟進(jìn)行交流，切實(shí)的幫助他們解決工作中的疑惑，提升他們的工作認(rèn)知與能力，同時(shí)聽(tīng)取他們對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議。
在所有部門(mén)寫(xiě)完實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)之后，有針對(duì)性的給每位實(shí)習(xí)生一些中肯建議。留下單位的聯(lián)系方式以便實(shí)習(xí)生遇到困難時(shí)我們可以提供力所能及的幫助。最后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此次組織大學(xué)生實(shí)習(xí)工作的整個(gè)過(guò)程。