一、語文知識及運用(30分)
1.(1)博(2)纖(3)逸(4)裹(4分，每字1分。)
2.(3分)D(A“斗”讀“dǒu”B“僻”讀“pì”C“暈”讀“yūn”)
3.(3分)D(別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。)
4.(3分)B(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。)
5.(3分)B(從含義方面思考。)
6.示例：母親是一本散文書，一本以甘霖為墨、彩云為紙、博愛為筆抒寫成的書，內(nèi)涵厚重。老人 的康健、兒女的冷暖、家庭的溫馨，一一由她用心血書寫。(4分，寫出是一本怎樣的書1分， 扣住書的特點闡述清楚2分，語言通順1分。) ，
7.(10分)(1)人與人相互親愛。(或“仁愛”)2分
(2)示例：仁人志士、殺身成仁、仁至義盡、仁義之師、仁義道德、仁者見仁智者見智(2分，每個1分。)
(3)① 愛親人，孝敬父母;②無私地關(guān)愛 他人;③熱情地幫助人;④以寬廣的胸懷待人(寬容)。(3分，每點1分，答對3點即滿分。)
(4)示例：素不相識，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問為老人撐起幸福的藍天。(3分，結(jié)合事跡1分，寫出了“仁”的具俸表現(xiàn)1分，語言通順1 分。)
二、古詩文積累與閱讀(25分)
8.(1)君子好逑(2)若出其里(3)背灼炎天光(4)天街小雨潤如酥(5)贏得生前身后名
(6)會挽雕弓如滿月 (7)知之為知之，不知為不知(8)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(10分，每空1分。)
9.(1)“闕”通“缺”(缺口或斷開) (2)飛奔的馬(奔馬) (3)急流(急流的水) (4)連接(連續(xù))(4分，每個1分。)
lO.(1)在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
(2)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。(4分，每小題2分)
11.(3分)C(三峽的秋天充滿了凄婉美。)
12.示例：我會在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往o(4分，選擇季節(jié)1分，結(jié)合課文內(nèi)容說明理由2分，語言通順1分。言之有理即可。)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)21分
13.(1)看麻雀嬉戲(2)捉蟲子喂雞(3)和外婆一起制作鹽菜(4)果園繁花盛開時的溫馨
(5)果實收獲的甘甜 (6)外婆的慈愛(4分，答到“外婆的慈愛”1分，其余答到1點得1分，答滿3點得3分)
14.(1)(綠色)擴散、映綠了水。(2)忽隱忽現(xiàn)(忽明忽暗)。(4分，每小題2分。)
15.運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。(4分，修辭2分，形狀和情態(tài)1分，喜悅之情1分。)
16.勤勞：空閑時間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子;外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。慈愛：留柑子給他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;把果園經(jīng)營得很好。(4分，性格特點2分，答到2個性格特點即可，分析具體得2分。)
17.內(nèi)容上：點明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對果園的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。(5分，其中內(nèi)容的作用3分，結(jié)構(gòu)的作用2分。)
(二)19分
18.(4分，每空2分)神經(jīng)啟動(進入)應(yīng)激狀態(tài)、 內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂
19.(3分)A(為心臟病的發(fā)生累積了條件。)
20.(1)瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，說明坐氣對身體產(chǎn)生影響的速度很快。(2)當然：指沒有疑問的意思，說明生氣毫無疑問會引起血糖升高，從而引發(fā)糖尿病。(4分，每小題2分。)
21.(1)列數(shù)字、作比較，具體說明生氣會消耗人的很多精力。(2)打比方，形象地說明了不良情緒會引發(fā)其他四種因素同時產(chǎn)生，給人的身體造成嚴重的后果。(4分，每小題2分。)
22,避免不良情緒傷害的重要途徑是加強心智修養(yǎng)，調(diào)整心態(tài);生活中常用的方法有：散步，唱歌，參加體育活動等。(4分，答到心智修養(yǎng)2分，答到一種方法2分。)
四、作文(略)
1.(1)博(2)纖(3)逸(4)裹(4分，每字1分。)
2.(3分)D(A“斗”讀“dǒu”B“僻”讀“pì”C“暈”讀“yūn”)
3.(3分)D(別具匠心：另有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思。)
4.(3分)B(從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。)
5.(3分)B(從含義方面思考。)
6.示例：母親是一本散文書，一本以甘霖為墨、彩云為紙、博愛為筆抒寫成的書，內(nèi)涵厚重。老人 的康健、兒女的冷暖、家庭的溫馨，一一由她用心血書寫。(4分，寫出是一本怎樣的書1分， 扣住書的特點闡述清楚2分，語言通順1分。) ，
7.(10分)(1)人與人相互親愛。(或“仁愛”)2分
(2)示例：仁人志士、殺身成仁、仁至義盡、仁義之師、仁義道德、仁者見仁智者見智(2分，每個1分。)
(3)① 愛親人，孝敬父母;②無私地關(guān)愛 他人;③熱情地幫助人;④以寬廣的胸懷待人(寬容)。(3分，每點1分，答對3點即滿分。)
(4)示例：素不相識，卻出手相助。不是親人，卻雪中送炭。4年的電話傾談，4年的噓寒問為老人撐起幸福的藍天。(3分，結(jié)合事跡1分，寫出了“仁”的具俸表現(xiàn)1分，語言通順1 分。)
二、古詩文積累與閱讀(25分)
8.(1)君子好逑(2)若出其里(3)背灼炎天光(4)天街小雨潤如酥(5)贏得生前身后名
(6)會挽雕弓如滿月 (7)知之為知之，不知為不知(8)東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬(10分，每空1分。)
9.(1)“闕”通“缺”(缺口或斷開) (2)飛奔的馬(奔馬) (3)急流(急流的水) (4)連接(連續(xù))(4分，每個1分。)
lO.(1)在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
(2)水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。(4分，每小題2分)
11.(3分)C(三峽的秋天充滿了凄婉美。)
12.示例：我會在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往o(4分，選擇季節(jié)1分，結(jié)合課文內(nèi)容說明理由2分，語言通順1分。言之有理即可。)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)21分
13.(1)看麻雀嬉戲(2)捉蟲子喂雞(3)和外婆一起制作鹽菜(4)果園繁花盛開時的溫馨
(5)果實收獲的甘甜 (6)外婆的慈愛(4分，答到“外婆的慈愛”1分，其余答到1點得1分，答滿3點得3分)
14.(1)(綠色)擴散、映綠了水。(2)忽隱忽現(xiàn)(忽明忽暗)。(4分，每小題2分。)
15.運用比喻和擬人的手法，生動形象地寫出柑子圓而飽滿的形狀和惹人喜愛的情態(tài)，表現(xiàn)了他的喜悅之情。(4分，修辭2分，形狀和情態(tài)1分，喜悅之情1分。)
16.勤勞：空閑時間就伺候菜園，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子;外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。慈愛：留柑子給他。能干(富有生活智慧)做出的菜味道美;把果園經(jīng)營得很好。(4分，性格特點2分，答到2個性格特點即可，分析具體得2分。)
17.內(nèi)容上：點明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對果園的喜愛之情。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。(5分，其中內(nèi)容的作用3分，結(jié)構(gòu)的作用2分。)
(二)19分
18.(4分，每空2分)神經(jīng)啟動(進入)應(yīng)激狀態(tài)、 內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂
19.(3分)A(為心臟病的發(fā)生累積了條件。)
20.(1)瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，說明坐氣對身體產(chǎn)生影響的速度很快。(2)當然：指沒有疑問的意思，說明生氣毫無疑問會引起血糖升高，從而引發(fā)糖尿病。(4分，每小題2分。)
21.(1)列數(shù)字、作比較，具體說明生氣會消耗人的很多精力。(2)打比方，形象地說明了不良情緒會引發(fā)其他四種因素同時產(chǎn)生，給人的身體造成嚴重的后果。(4分，每小題2分。)
22,避免不良情緒傷害的重要途徑是加強心智修養(yǎng)，調(diào)整心態(tài);生活中常用的方法有：散步，唱歌，參加體育活動等。(4分，答到心智修養(yǎng)2分，答到一種方法2分。)
四、作文(略)