一、試卷較之去年差異
試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。題型沒(méi)有大變化，題量亦未增減，各部分知識(shí)點(diǎn)分值也一樣。作文形式也與去年相同。體現(xiàn)出廣州中考的一個(gè)顯著的特點(diǎn)：穩(wěn)。而今年主要沿襲去年試卷形式，這點(diǎn)在語(yǔ)言綜合運(yùn)用題上體現(xiàn)較明顯，往年5、6題一般作為輪考題，每年知識(shí)點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所變化，但今年知識(shí)點(diǎn)和題型都一樣，都是以口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式考查對(duì)課文重點(diǎn)人物的熟悉程度。語(yǔ)基上有變化的是詞語(yǔ)選用題，向廣東高考靠攏，考查兩個(gè)成語(yǔ)、兩個(gè)詞語(yǔ)。在閱讀上，鑒于去年論述類文本閱讀難度較大，今年適當(dāng)降低難度，形式上多了一道關(guān)于內(nèi)容理解的選擇題，少了一道探究題。文學(xué)類文本閱讀今年考查了童話（命題人以文學(xué)體裁四分法把它劃分為小說(shuō)，題目也明確這點(diǎn)，這樣有利于學(xué)生明確答題方向，更好地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容），題型比較豐富，這對(duì)學(xué)生閱讀綜合能力提出了更高的要求，因?yàn)槿ツ甑奈谋緝r(jià)值重在情節(jié)，而今年選文在情節(jié)、人物、主題等方面都值得學(xué)生深入分析探究。作文方面，繼續(xù)秉承“開(kāi)放性、創(chuàng)新性、生活化、人文性”的宗旨，不設(shè)審題障礙，讓“學(xué)生能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，寫(xiě)下自己的感受，表達(dá)自己的見(jiàn)解，抒發(fā)自己的感情”。題目給出的關(guān)鍵詞“遲了一分鐘”所涵蓋的范疇較大，日常積累到的生活素材或所構(gòu)想到的幾乎都能在范圍之內(nèi)，這樣的題目讓學(xué)生有事可說(shuō)，有話可寫(xiě)，考生也不容易出現(xiàn)偏題或跑題的情況。題目易寫(xiě)，要拿高分或?qū)懙贸霾示鸵谖恼轮畜w現(xiàn)“遲了一分鐘”當(dāng)中的反思、成長(zhǎng)以及引起情感共鳴。針對(duì)這個(gè)題目，可以從微觀角度入手，通過(guò)小視覺(jué)看大事件，避免一些宏觀空洞的陳述。至于作文區(qū)分度，則要看考生在文章中所體現(xiàn)的生活沉淀，即他對(duì)生活認(rèn)知到哪種程度。
二、知識(shí)模塊分值上的差異
1、和往年一樣，今年語(yǔ)文試卷依然分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀與鑒賞”、“寫(xiě)作”三大版塊，如下：
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2、各模塊分布情況
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由表可見(jiàn)，2014年廣州中考主要沿襲2013年的形式，變化不大，語(yǔ)言綜合運(yùn)用題題型不變，實(shí)用類文本閱讀難度適當(dāng)降低，文學(xué)類文本強(qiáng)化了題型豐富性和層次性。
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由表格可見(jiàn)，廣州中考的題型比較固定，不會(huì)有太大的改變。
2014年廣州中考語(yǔ)文試卷評(píng)價(jià)
一、命題特點(diǎn)
1、總體評(píng)價(jià)
2014年廣州中考語(yǔ)文繼續(xù)遵循穩(wěn)定過(guò)渡、局部微調(diào)的原則，做到穩(wěn)中求變。
穩(wěn)在哪？
試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。題型沒(méi)有大變化，題量亦未增減。作文形式也與去年相同。語(yǔ)基部分難度不大，題型變化不大，今年語(yǔ)言表達(dá)題題型與去年一致。古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的題型沒(méi)變，考查的能力涉及仍然涉及信息篩選、概括、分析、理解和點(diǎn)評(píng)。作文還是沿襲標(biāo)題作文的考查，今年已是廣州第八年使用命題作文的形式出題，此次作文題屬于常規(guī)類型，難度較低，考生不易跑題。
變?cè)谀模?BR> 前幾年字音題主要對(duì)易錯(cuò)字音進(jìn)行單獨(dú)考查，問(wèn)題設(shè)置為“有誤的一項(xiàng)”或“正確的一項(xiàng)”，而前年考查“讀音全部相同”，去年考查“讀音全部不同”，題型向廣東高考靠攏，今年回歸常考題型“加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，側(cè)重多音字、形近字的考查。
詞語(yǔ)選用題有變化，之前考查四個(gè)皆為成語(yǔ)，今年跟廣東高考接軌，考查詞語(yǔ)理解，包括兩個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)詞語(yǔ)。
詩(shī)歌鑒賞跟去年一樣考回課內(nèi)，但與往年選取篇幅比較短的文章不同，今年選了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，題型與去年相比，除了考查思想情感，還考到對(duì)內(nèi)容的理解。
近兩年沒(méi)考查議論文與說(shuō)明文輪換考查，近三年沒(méi)考查名著閱讀和文學(xué)常識(shí)。
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三、作文評(píng)價(jià)與解析
2014廣州中考作文題目： 請(qǐng)以“遲了一分鐘”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選(詩(shī)歌除外)；600字以上；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
題目本身沒(méi)難度，學(xué)生應(yīng)該都有類似經(jīng)歷，但寫(xiě)起來(lái)卻不易把握：學(xué)生容易寫(xiě)實(shí)，容易千篇一律。
1、面對(duì)作文題目，第一步是審題，把題目中每個(gè)詞語(yǔ)的意思以及整體意思理解清楚。命題作文的題目是由一個(gè)或幾個(gè)詞組成，一定要逐字分析，題目中的每一個(gè)字都是關(guān)鍵詞，都要仔細(xì)琢磨?！斑t了一分鐘”中“遲”的意思：（1）慢，緩（2）晚（3）相差（4）延遲?！傲恕钡囊馑迹簞?dòng)作或變化已經(jīng)完成?！耙环昼姟钡囊馑迹海?）60秒（2）泛指很短的時(shí)間。
綜合以上分析，可以有這樣幾種解釋：（1）慢了一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）（2）晚了一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）（3）相差一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）（4）延遲一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）
2、第二步是作文題目具體化
從寫(xiě)作記敘文的角度來(lái)看：
這類題目可以先考慮“誰(shuí)”遲了一分鐘？可以是“我（學(xué)生本人）”、其他人（老師、同學(xué)、朋友等）、火車(chē)（飛機(jī)、公交車(chē)等）、時(shí)鐘等。
其次考慮“做什么”遲了一分鐘，遲了一分鐘的原因、結(jié)果等。
后考慮“遲了一分鐘”的感悟、影響等。
綜合上面分析，可以得出“我上學(xué)（參加集體活動(dòng)、約會(huì)）經(jīng)常（又、一不小心、依然、故意等）晚一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）”等之類的具體化題目，結(jié)合第一步分析的幾種解釋可以有多個(gè)不同類型的題目。
3、第三步是確定立意。這是審題的關(guān)鍵，是選材的基礎(chǔ)。由于選擇的對(duì)象和事情不同，立意就有有高下、新舊等的區(qū)別。從“人”的角度感悟有：習(xí)慣、信用、時(shí)間觀念、嚴(yán)格要求、寬容、理解等；從“物”的角度感悟有：科技發(fā)展、交通擁堵、綠色出行、服務(wù)意識(shí)等。
遲了一分鐘，可能會(huì)受罰，可能會(huì)失去別人的信任，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一趟車(chē)或者一個(gè)機(jī)會(huì)，也能避免了災(zāi)難……
遲了一分鐘，本無(wú)所謂好壞，具體情況具體分析。大處落筆可以寫(xiě)議論文，比如闡述“一分鐘”的重要性及“遲了”可能導(dǎo)致的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)守時(shí)觀念。小處著手可以寫(xiě)記敘文，通過(guò)記敘自身或多次關(guān)于“遲了一分鐘”的故事，抒發(fā)生活感悟。
結(jié)合初中生寫(xiě)作水平和生活經(jīng)歷，以寫(xiě)記敘文為主，跟往年廣州中考作文題目一樣，命題作文，具有生活氣息，是學(xué)生在成長(zhǎng)路上幾乎都會(huì)遇到的問(wèn)題。校園生活，可以寫(xiě)遲到或者運(yùn)動(dòng)會(huì)因遲了一分鐘沒(méi)拿到好名次的感悟……家庭生活，可以寫(xiě)因遲了一分鐘沒(méi)見(jiàn)到親人后一面而遺憾或者做菜遲了一分鐘而失敗而難過(guò)……社會(huì)生活，可以寫(xiě)讓座事件中，沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，遲了一分鐘沒(méi)有做成好事，有點(diǎn)懊悔……
總之，這個(gè)作文題目與廣州前幾年的題目一脈相承，讓學(xué)生人人有話可說(shuō)，人人有事可寫(xiě)，人人有情可抒。
與押題密卷吻合度（舉例說(shuō)明）
語(yǔ)基部分：前四題設(shè)置的題型，涉及的考點(diǎn)都與中考吻合。第一題的字音考查，重點(diǎn)考查了形近字和多音字，問(wèn)題設(shè)置與中考一致。
古詩(shī)文部分：出題方式基本相同，問(wèn)題設(shè)置與中考卷考查方向一致。
文學(xué)類文本閱讀：考查的題型相似，考查的角度也相似，涉及信息篩選和概括、關(guān)鍵詞理解、分析理解能力的考查。
例如：
（中考題目）
小說(shuō)中“魔石”有哪些奇特之處？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（4分）
（備考題目）
20、根據(jù)文章內(nèi)容，概括一下窮人和富人的日常生活狀態(tài)。（4分）
（中考題目）
21. 文中說(shuō)“不少人在它旁邊經(jīng)過(guò)，走過(guò)來(lái)把它看看，想了想，搖搖頭，又走了”，假如你就是其中的一人，會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，不超過(guò)60字。（4分）
（備考題目）
19、 閱讀故事，離不開(kāi)想象。請(qǐng)你以富人的身份，把“富人本來(lái)是要發(fā)火的,可他瞬間改了主意”中心理活動(dòng)
的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。(2分)
（備考題目）
22.伊凡和老頭兒對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)有什么不同？請(qǐng)你對(duì)其中一人的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶?。?分）
（備考題目）
21．有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的創(chuàng)作，意在探討人如何處理與動(dòng)物的關(guān)系，也有人認(rèn)為它主要折射人與人的關(guān)系問(wèn)題。你是怎樣理解文本主旨的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。（6分）
試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。題型沒(méi)有大變化，題量亦未增減，各部分知識(shí)點(diǎn)分值也一樣。作文形式也與去年相同。體現(xiàn)出廣州中考的一個(gè)顯著的特點(diǎn)：穩(wěn)。而今年主要沿襲去年試卷形式，這點(diǎn)在語(yǔ)言綜合運(yùn)用題上體現(xiàn)較明顯，往年5、6題一般作為輪考題，每年知識(shí)點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所變化，但今年知識(shí)點(diǎn)和題型都一樣，都是以口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式考查對(duì)課文重點(diǎn)人物的熟悉程度。語(yǔ)基上有變化的是詞語(yǔ)選用題，向廣東高考靠攏，考查兩個(gè)成語(yǔ)、兩個(gè)詞語(yǔ)。在閱讀上，鑒于去年論述類文本閱讀難度較大，今年適當(dāng)降低難度，形式上多了一道關(guān)于內(nèi)容理解的選擇題，少了一道探究題。文學(xué)類文本閱讀今年考查了童話（命題人以文學(xué)體裁四分法把它劃分為小說(shuō)，題目也明確這點(diǎn)，這樣有利于學(xué)生明確答題方向，更好地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容），題型比較豐富，這對(duì)學(xué)生閱讀綜合能力提出了更高的要求，因?yàn)槿ツ甑奈谋緝r(jià)值重在情節(jié)，而今年選文在情節(jié)、人物、主題等方面都值得學(xué)生深入分析探究。作文方面，繼續(xù)秉承“開(kāi)放性、創(chuàng)新性、生活化、人文性”的宗旨，不設(shè)審題障礙，讓“學(xué)生能結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，寫(xiě)下自己的感受，表達(dá)自己的見(jiàn)解，抒發(fā)自己的感情”。題目給出的關(guān)鍵詞“遲了一分鐘”所涵蓋的范疇較大，日常積累到的生活素材或所構(gòu)想到的幾乎都能在范圍之內(nèi)，這樣的題目讓學(xué)生有事可說(shuō)，有話可寫(xiě)，考生也不容易出現(xiàn)偏題或跑題的情況。題目易寫(xiě)，要拿高分或?qū)懙贸霾示鸵谖恼轮畜w現(xiàn)“遲了一分鐘”當(dāng)中的反思、成長(zhǎng)以及引起情感共鳴。針對(duì)這個(gè)題目，可以從微觀角度入手，通過(guò)小視覺(jué)看大事件，避免一些宏觀空洞的陳述。至于作文區(qū)分度，則要看考生在文章中所體現(xiàn)的生活沉淀，即他對(duì)生活認(rèn)知到哪種程度。
二、知識(shí)模塊分值上的差異
1、和往年一樣，今年語(yǔ)文試卷依然分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀與鑒賞”、“寫(xiě)作”三大版塊，如下：
2、各模塊分布情況
由表可見(jiàn)，2014年廣州中考主要沿襲2013年的形式，變化不大，語(yǔ)言綜合運(yùn)用題題型不變，實(shí)用類文本閱讀難度適當(dāng)降低，文學(xué)類文本強(qiáng)化了題型豐富性和層次性。
由表格可見(jiàn)，廣州中考的題型比較固定，不會(huì)有太大的改變。
2014年廣州中考語(yǔ)文試卷評(píng)價(jià)
一、命題特點(diǎn)
1、總體評(píng)價(jià)
2014年廣州中考語(yǔ)文繼續(xù)遵循穩(wěn)定過(guò)渡、局部微調(diào)的原則，做到穩(wěn)中求變。
穩(wěn)在哪？
試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。題型沒(méi)有大變化，題量亦未增減。作文形式也與去年相同。語(yǔ)基部分難度不大，題型變化不大，今年語(yǔ)言表達(dá)題題型與去年一致。古詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀的題型沒(méi)變，考查的能力涉及仍然涉及信息篩選、概括、分析、理解和點(diǎn)評(píng)。作文還是沿襲標(biāo)題作文的考查，今年已是廣州第八年使用命題作文的形式出題，此次作文題屬于常規(guī)類型，難度較低，考生不易跑題。
變?cè)谀模?BR> 前幾年字音題主要對(duì)易錯(cuò)字音進(jìn)行單獨(dú)考查，問(wèn)題設(shè)置為“有誤的一項(xiàng)”或“正確的一項(xiàng)”，而前年考查“讀音全部相同”，去年考查“讀音全部不同”，題型向廣東高考靠攏，今年回歸常考題型“加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”，側(cè)重多音字、形近字的考查。
詞語(yǔ)選用題有變化，之前考查四個(gè)皆為成語(yǔ)，今年跟廣東高考接軌，考查詞語(yǔ)理解，包括兩個(gè)成語(yǔ)，兩個(gè)詞語(yǔ)。
詩(shī)歌鑒賞跟去年一樣考回課內(nèi)，但與往年選取篇幅比較短的文章不同，今年選了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，題型與去年相比，除了考查思想情感，還考到對(duì)內(nèi)容的理解。
近兩年沒(méi)考查議論文與說(shuō)明文輪換考查，近三年沒(méi)考查名著閱讀和文學(xué)常識(shí)。
三、作文評(píng)價(jià)與解析
2014廣州中考作文題目： 請(qǐng)以“遲了一分鐘”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：文體自選(詩(shī)歌除外)；600字以上；文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。
題目本身沒(méi)難度，學(xué)生應(yīng)該都有類似經(jīng)歷，但寫(xiě)起來(lái)卻不易把握：學(xué)生容易寫(xiě)實(shí)，容易千篇一律。
1、面對(duì)作文題目，第一步是審題，把題目中每個(gè)詞語(yǔ)的意思以及整體意思理解清楚。命題作文的題目是由一個(gè)或幾個(gè)詞組成，一定要逐字分析，題目中的每一個(gè)字都是關(guān)鍵詞，都要仔細(xì)琢磨?！斑t了一分鐘”中“遲”的意思：（1）慢，緩（2）晚（3）相差（4）延遲?！傲恕钡囊馑迹簞?dòng)作或變化已經(jīng)完成?！耙环昼姟钡囊馑迹海?）60秒（2）泛指很短的時(shí)間。
綜合以上分析，可以有這樣幾種解釋：（1）慢了一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）（2）晚了一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）（3）相差一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）（4）延遲一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）
2、第二步是作文題目具體化
從寫(xiě)作記敘文的角度來(lái)看：
這類題目可以先考慮“誰(shuí)”遲了一分鐘？可以是“我（學(xué)生本人）”、其他人（老師、同學(xué)、朋友等）、火車(chē)（飛機(jī)、公交車(chē)等）、時(shí)鐘等。
其次考慮“做什么”遲了一分鐘，遲了一分鐘的原因、結(jié)果等。
后考慮“遲了一分鐘”的感悟、影響等。
綜合上面分析，可以得出“我上學(xué)（參加集體活動(dòng)、約會(huì)）經(jīng)常（又、一不小心、依然、故意等）晚一分鐘（一點(diǎn)點(diǎn)）”等之類的具體化題目，結(jié)合第一步分析的幾種解釋可以有多個(gè)不同類型的題目。
3、第三步是確定立意。這是審題的關(guān)鍵，是選材的基礎(chǔ)。由于選擇的對(duì)象和事情不同，立意就有有高下、新舊等的區(qū)別。從“人”的角度感悟有：習(xí)慣、信用、時(shí)間觀念、嚴(yán)格要求、寬容、理解等；從“物”的角度感悟有：科技發(fā)展、交通擁堵、綠色出行、服務(wù)意識(shí)等。
遲了一分鐘，可能會(huì)受罰，可能會(huì)失去別人的信任，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一趟車(chē)或者一個(gè)機(jī)會(huì)，也能避免了災(zāi)難……
遲了一分鐘，本無(wú)所謂好壞，具體情況具體分析。大處落筆可以寫(xiě)議論文，比如闡述“一分鐘”的重要性及“遲了”可能導(dǎo)致的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)守時(shí)觀念。小處著手可以寫(xiě)記敘文，通過(guò)記敘自身或多次關(guān)于“遲了一分鐘”的故事，抒發(fā)生活感悟。
結(jié)合初中生寫(xiě)作水平和生活經(jīng)歷，以寫(xiě)記敘文為主，跟往年廣州中考作文題目一樣，命題作文，具有生活氣息，是學(xué)生在成長(zhǎng)路上幾乎都會(huì)遇到的問(wèn)題。校園生活，可以寫(xiě)遲到或者運(yùn)動(dòng)會(huì)因遲了一分鐘沒(méi)拿到好名次的感悟……家庭生活，可以寫(xiě)因遲了一分鐘沒(méi)見(jiàn)到親人后一面而遺憾或者做菜遲了一分鐘而失敗而難過(guò)……社會(huì)生活，可以寫(xiě)讓座事件中，沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，遲了一分鐘沒(méi)有做成好事，有點(diǎn)懊悔……
總之，這個(gè)作文題目與廣州前幾年的題目一脈相承，讓學(xué)生人人有話可說(shuō)，人人有事可寫(xiě)，人人有情可抒。
與押題密卷吻合度（舉例說(shuō)明）
語(yǔ)基部分：前四題設(shè)置的題型，涉及的考點(diǎn)都與中考吻合。第一題的字音考查，重點(diǎn)考查了形近字和多音字，問(wèn)題設(shè)置與中考一致。
古詩(shī)文部分：出題方式基本相同，問(wèn)題設(shè)置與中考卷考查方向一致。
文學(xué)類文本閱讀：考查的題型相似，考查的角度也相似，涉及信息篩選和概括、關(guān)鍵詞理解、分析理解能力的考查。
例如：
（中考題目）
小說(shuō)中“魔石”有哪些奇特之處？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（4分）
（備考題目）
20、根據(jù)文章內(nèi)容，概括一下窮人和富人的日常生活狀態(tài)。（4分）
（中考題目）
21. 文中說(shuō)“不少人在它旁邊經(jīng)過(guò)，走過(guò)來(lái)把它看看，想了想，搖搖頭，又走了”，假如你就是其中的一人，會(huì)怎樣想呢？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，不超過(guò)60字。（4分）
（備考題目）
19、 閱讀故事，離不開(kāi)想象。請(qǐng)你以富人的身份，把“富人本來(lái)是要發(fā)火的,可他瞬間改了主意”中心理活動(dòng)
的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)。(2分)
（備考題目）
22.伊凡和老頭兒對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)有什么不同？請(qǐng)你對(duì)其中一人的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶?。?分）
（備考題目）
21．有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的創(chuàng)作，意在探討人如何處理與動(dòng)物的關(guān)系，也有人認(rèn)為它主要折射人與人的關(guān)系問(wèn)題。你是怎樣理解文本主旨的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要闡述。（6分）