人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班幼兒動作測評表篇一
1、利用一日在園生活，尋找孩子的發(fā)展基點。
2、在教學活動中做到預設有度，生成有道，提升發(fā)展孩子的經驗。
3、活用觀察記錄，及時對實踐內容進行反思。
4、協(xié)調運用家長資源，做到支持適宜有利有度。
一、利用一日在園生活，尋找孩子的發(fā)展基點——責任感。
到了大班下學期，面臨走向小學的門檻，孩子的責任意識的培養(yǎng)問題漸漸浮出了水面：許多的行為習慣、道德準則都是本著對自己負責、對周圍事物、對他們負責而建立的。如果孩子還不懂得責任是什么，談何健全的人格？所以，我們以責任意識作為本學期培養(yǎng)孩子良好道德、行為的基點。
——建立“小組長”機制，給予每個孩子鍛煉的機會。
以往，我們經常會讓能力強的孩子來做些力所能及的勞動或者擔當臨時管理者的角*。我們兩個老師認為，應該給每個孩子機會，也許他們做的不夠完美，但是，一個小小的機會會激發(fā)他們做得更出*。所
大班幼兒動作測評表篇二
1、可愛思源：
聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫畫也很漂亮，又是老師小幫手，大家都很喜歡你。熱情、活潑你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚；愛唱愛笑你，在學本領時總是那么認真、仔細，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮歌聲，表演后總不忘說一聲謝謝大家！你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多本領。希望你進入小班后，在吃飯時能夠吃得快點，那么你進步會更大！老師為你加油哦！
2、可愛佳琪：
輕輕、柔柔一聲：“老師早！”一猜就知道是你——佳琪?？此莆撵o你卻是個聰明能干、做事認真孩子，還是老師小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后盤子、幫助比你小弟弟妹妹……你樣樣做得很好。你認真，使你做每件事情都那么出*，看，你美術作品整潔又漂亮，你鞋子擺得整整齊齊，你飯吃干干凈凈，老師常常夸獎你能干。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點大膽和自信，你一定會更加了不起！
3、鴻睿寶寶：
你是一個活潑可愛男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學習自己事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡單衣褲、鞋。你小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮畫。你喜歡和小
大班幼兒動作測評表篇一
1、利用一日在園生活，尋找孩子的發(fā)展基點。
2、在教學活動中做到預設有度，生成有道，提升發(fā)展孩子的經驗。
3、活用觀察記錄，及時對實踐內容進行反思。
4、協(xié)調運用家長資源，做到支持適宜有利有度。
一、利用一日在園生活，尋找孩子的發(fā)展基點——責任感。
到了大班下學期，面臨走向小學的門檻，孩子的責任意識的培養(yǎng)問題漸漸浮出了水面：許多的行為習慣、道德準則都是本著對自己負責、對周圍事物、對他們負責而建立的。如果孩子還不懂得責任是什么，談何健全的人格？所以，我們以責任意識作為本學期培養(yǎng)孩子良好道德、行為的基點。
——建立“小組長”機制，給予每個孩子鍛煉的機會。
以往，我們經常會讓能力強的孩子來做些力所能及的勞動或者擔當臨時管理者的角*。我們兩個老師認為，應該給每個孩子機會，也許他們做的不夠完美，但是，一個小小的機會會激發(fā)他們做得更出*。所
大班幼兒動作測評表篇二
1、可愛思源：
聰明伶俐、能歌善舞。你喜歡唱歌跳舞，畫畫也很漂亮，又是老師小幫手，大家都很喜歡你。熱情、活潑你，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚；愛唱愛笑你，在學本領時總是那么認真、仔細，特別是在音樂活動中，總能聽見你響亮歌聲，表演后總不忘說一聲謝謝大家！你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多本領。希望你進入小班后，在吃飯時能夠吃得快點，那么你進步會更大！老師為你加油哦！
2、可愛佳琪：
輕輕、柔柔一聲：“老師早！”一猜就知道是你——佳琪?？此莆撵o你卻是個聰明能干、做事認真孩子，還是老師小助手。收拾整理東西、幫助小朋友收吃完午餐后盤子、幫助比你小弟弟妹妹……你樣樣做得很好。你認真，使你做每件事情都那么出*，看，你美術作品整潔又漂亮，你鞋子擺得整整齊齊，你飯吃干干凈凈，老師常常夸獎你能干。老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點大膽和自信，你一定會更加了不起！
3、鴻睿寶寶：
你是一個活潑可愛男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學習自己事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡單衣褲、鞋。你小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮畫。你喜歡和小