上一周中公教育專家講述了詞語的核心義(即理性義)。這一周我們通過詞語的色彩義來進一步掌握詞義辨析的解題方法。色彩義是詞的理性義之外的附屬義，附著在詞的理性義上表達人或語境所賦予的特定感受。
詞語的色彩義包括三個方面：詞語的感情色彩、詞語的語體色彩和詞語的形象色彩。
一.詞語的感情色彩
它指的是詞語中附著的人們對所描述對象或褒或貶的感情色彩。根據(jù)感情色彩的不同，詞語一般分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。
【示例1】 “節(jié)約”VS“吝嗇”
①這個人平時一個錢也舍不得花，真節(jié)約。
②這個人平時一個錢也舍不得花，真吝嗇。
上述兩個句子雖然只有最后一個詞語不同，但表達的卻是兩種不同的態(tài)度和情感：①句因“節(jié)約”為褒義詞，所以表達的是作者對“這個人”的贊揚;②句因“吝嗇”為貶義詞，所以表達的是作者對“這個人”的排斥。
【示例2】 “美英聯(lián)軍”VS“占領(lǐng)軍”
美英在伊拉克的軍隊，西方媒體在報道時全都稱為“美英聯(lián)軍”，而伊拉克100多家各種背景、各種色彩的報紙全都稱其為“占領(lǐng)軍”。
“美英聯(lián)軍”是個中性詞，沒有什么感情色彩，而“占領(lǐng)軍”顯然是個貶義詞，包含了伊拉克人民對美英在伊軍隊的敵對、排斥情緒。兩個稱呼反應(yīng)的是西方媒體與伊拉克人民完全不同的立場。
【例題1】 在全球化經(jīng)濟浪潮下，只有加強國家之間的________，才能消除分歧，和平共處，共同發(fā)展。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A.勾通 B.勾結(jié) C.溝通 D.交通
中公解析：由“共同發(fā)展”可知，文段為褒義語境，空缺處所填詞語應(yīng)為褒義詞?！肮赐ā?、“勾結(jié)”本身含貶義，與題干感情色彩不符，排除A、B兩項。D項“交通”填入句中與句意不符，排除?！凹訌姕贤ā睘槌Ｓ么钆洹９时绢}答案為C。
詞語的色彩義包括三個方面：詞語的感情色彩、詞語的語體色彩和詞語的形象色彩。
一.詞語的感情色彩
它指的是詞語中附著的人們對所描述對象或褒或貶的感情色彩。根據(jù)感情色彩的不同，詞語一般分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。
【示例1】 “節(jié)約”VS“吝嗇”
①這個人平時一個錢也舍不得花，真節(jié)約。
②這個人平時一個錢也舍不得花，真吝嗇。
上述兩個句子雖然只有最后一個詞語不同，但表達的卻是兩種不同的態(tài)度和情感：①句因“節(jié)約”為褒義詞，所以表達的是作者對“這個人”的贊揚;②句因“吝嗇”為貶義詞，所以表達的是作者對“這個人”的排斥。
【示例2】 “美英聯(lián)軍”VS“占領(lǐng)軍”
美英在伊拉克的軍隊，西方媒體在報道時全都稱為“美英聯(lián)軍”，而伊拉克100多家各種背景、各種色彩的報紙全都稱其為“占領(lǐng)軍”。
“美英聯(lián)軍”是個中性詞，沒有什么感情色彩，而“占領(lǐng)軍”顯然是個貶義詞，包含了伊拉克人民對美英在伊軍隊的敵對、排斥情緒。兩個稱呼反應(yīng)的是西方媒體與伊拉克人民完全不同的立場。
【例題1】 在全球化經(jīng)濟浪潮下，只有加強國家之間的________，才能消除分歧，和平共處，共同發(fā)展。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。
A.勾通 B.勾結(jié) C.溝通 D.交通
中公解析：由“共同發(fā)展”可知，文段為褒義語境，空缺處所填詞語應(yīng)為褒義詞?！肮赐ā?、“勾結(jié)”本身含貶義，與題干感情色彩不符，排除A、B兩項。D項“交通”填入句中與句意不符，排除?！凹訌姕贤ā睘槌Ｓ么钆洹９时绢}答案為C。