“哇！”“不會吧?！笨鞓纷魑牡慕淌依飩鱽砹艘魂囮圀@呼聲，這是在干什么呢？原來，是在做紙片托水的實驗啊，我們一起去看看吧！
我剛進教室，就看見了一些奇形怪狀的東西：一個透明的玻璃杯、幾張紙片、一根銳利的大頭針和一杯清澈的水?？吹竭@些我心想：老師這節(jié)課究竟要干什么呢？真是令人期待呀。
實驗開始了，老師首先左手從桌子上拿了一張紙片，右手拿起一根針。只聽“啪啪啪”的幾聲，小紙片便已經(jīng)被老師扎得遍體鱗傷，身上有許多密密麻麻的小孔，這是要干什么呢？同學們都很疑惑，老師的葫蘆里到底賣的什么藥？原來老師要做一個紙片托水的實驗？然后，老師拿起講臺上的那杯水，對準瓶口小心翼翼往里面倒，直到倒?jié)M。接著，左手端起瓶子，右手拿紙片，慢慢地把小紙片從瓶子的邊緣移過去，蓋在盛滿水的瓶子上。接下來，老師以迅雷不及掩耳之勢把瓶子翻了過去，見證奇跡的時刻到了，老師把手小心翼翼地移走?！巴?！”“好樣的！”小紙片居然粘在了瓶口，而且水也沒有流下來，這到底是為什么？好神奇！同學們看了，有的拍手大贊，有的半信半疑，還有的說這是騙人的。教室里頓時熱鬧起來。
后老師揭示了原理：小小的紙片之所以能夠托起玻璃瓶，是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力，水在紙片上形成了水的薄膜，所以水不會漏下來。
通過這次的實驗，不僅讓我懂得了紙片托水的原理，還對我啟發(fā)很大！
我剛進教室，就看見了一些奇形怪狀的東西：一個透明的玻璃杯、幾張紙片、一根銳利的大頭針和一杯清澈的水?？吹竭@些我心想：老師這節(jié)課究竟要干什么呢？真是令人期待呀。
實驗開始了，老師首先左手從桌子上拿了一張紙片，右手拿起一根針。只聽“啪啪啪”的幾聲，小紙片便已經(jīng)被老師扎得遍體鱗傷，身上有許多密密麻麻的小孔，這是要干什么呢？同學們都很疑惑，老師的葫蘆里到底賣的什么藥？原來老師要做一個紙片托水的實驗？然后，老師拿起講臺上的那杯水，對準瓶口小心翼翼往里面倒，直到倒?jié)M。接著，左手端起瓶子，右手拿紙片，慢慢地把小紙片從瓶子的邊緣移過去，蓋在盛滿水的瓶子上。接下來，老師以迅雷不及掩耳之勢把瓶子翻了過去，見證奇跡的時刻到了，老師把手小心翼翼地移走?！巴?！”“好樣的！”小紙片居然粘在了瓶口，而且水也沒有流下來，這到底是為什么？好神奇！同學們看了，有的拍手大贊，有的半信半疑，還有的說這是騙人的。教室里頓時熱鬧起來。
后老師揭示了原理：小小的紙片之所以能夠托起玻璃瓶，是因為大氣壓強作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力，水在紙片上形成了水的薄膜，所以水不會漏下來。
通過這次的實驗，不僅讓我懂得了紙片托水的原理，還對我啟發(fā)很大！