初三抒情散文:“位置”效應(yīng)

字號(hào):

老班不知一天想些什么,說(shuō)把我調(diào)到講臺(tái)的正前方,我懷疑自己的耳朵是否有毛病,因?yàn)橄裎疫@樣一個(gè)堂堂七尺女兒坐在前排,既不符合教室布局,也不符合客觀(guān)實(shí)際。全班同學(xué)紛紛議論,我面紅耳赤。但“圣旨”不可違,我還是遷移到了第一排,第一桌,第一座。由此產(chǎn)生了多米諾效應(yīng)——
    “借口”破產(chǎn)
    地理老師剛走進(jìn)教室就用一種打量“克隆羊”的目光“欣賞”我,一臉的迷惑不解,全班又紛紛議論。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我第認(rèn)真聽(tīng)地理課。沒(méi)辦法呀!以前借口視力差看不清黑板,聽(tīng)力差聽(tīng)不到聲音,現(xiàn)在無(wú)話(huà)可說(shuō)了——坐在這兒連老師有幾根胡子,臉上有幾顆黑痣、幾個(gè)毛孔,黑板上有多少粉筆灰都一清二楚。再找什么借口不聽(tīng)課呢?比方說(shuō),由于離黑板太近而雙眼聚焦困難……
    坐姿
    在“故鄉(xiāng)”地域遼闊,手腳活動(dòng)自如,翹二郎腿也好,仰臥也好,翻云覆雨式也好,倒栽蔥也好,都認(rèn)我自由發(fā)揮,而且背后就是墻壁,腦袋靠在墻上,優(yōu)哉游哉。現(xiàn)在來(lái)到“新居”,空間狹小不說(shuō),左有鉗右有卡,前有埋伏,后有追兵,我只有端端正正、筆筆直直、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?。放縱慣了,這樣坐一節(jié)課,就腰酸背痛,脖子硬,腿抽筋。
    別了,周公
    眾人皆知,我乃“東方睡俠”,我實(shí)在是太愛(ài)周公了。坐在后面時(shí),前面有大批“戰(zhàn)友”作掩護(hù),我自己也在課桌上壘了一道防護(hù)墻,可以想睡就睡,反正老師不易覺(jué)察。如今,和老師幾乎就是零距離,別說(shuō)小睡,就連打個(gè)盹,瞇一會(huì)兒眼,也成了奢望。
    悲也,老伴兒們
    本人酷愛(ài)各類(lèi)文學(xué)名著,看課外書(shū)成了我的主業(yè)。但畢竟課余時(shí)間有限,看這類(lèi)書(shū)只能放在政治課、歷史課上了。可現(xiàn)在身處前沿陣地,時(shí)刻被老師特殊照顧,再借我一百個(gè)膽兒也不敢??!唉,斷了我和老伴兒們之間的聯(lián)系事小,造成新華書(shū)店的書(shū)籍滯銷(xiāo)事大啊。
    一點(diǎn)啟示
    怪不得!以前總覺(jué)得奇怪,為什么成績(jī)好的學(xué)生個(gè)子總是小巧玲瓏,還認(rèn)為“濃縮的就是精華”呢,其實(shí)個(gè)子小坐在前排認(rèn)真百倍,成績(jī)豈有不好之理?!也許一些個(gè)子小的杰出人物的成就,與這個(gè)位置多多少少有一些聯(lián)系吧。
    總結(jié)前言
    老板這招可真是絕,也許是想提高我的成績(jī)吧!讓我上課認(rèn)真點(diǎn),而且若不認(rèn)真,敲個(gè)“栗子”也方便,真可謂用心良苦。旁邊的同學(xué)跟我開(kāi)玩笑說(shuō):“這樣坐下去,今后不上北大清華才怪!”哈哈哈哈……
    湖南省張家界市桑植縣官地坪鎮(zhèn)中學(xué)初二:谷斌