暑假里，星期天下午。風(fēng)力為0級(jí)，陽光燦爛。在一家課外輔導(dǎo)班教室里，擠滿了初中數(shù)學(xué)特長“專修生”，有30多人。
沙老師在黑板上徒手畫出了一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形，標(biāo)上ABCDEFGHIJKLMN各點(diǎn)。圖形畫得完美無缺。沙老師有點(diǎn)沾沾自喜，然后列出各項(xiàng)已知條件，后亮出結(jié)論：“我們需要求證的是……”
沙老師為人和藹可親，臉上幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛著笑容。他擅長的功夫是“解剖”各類數(shù)學(xué)難題。應(yīng)家長的強(qiáng)烈要求，同時(shí)也為自己掙點(diǎn)外快，沙老師開辦了暑期數(shù)學(xué)專修班，專門招收即將升入初三的學(xué)生。
此刻，沙老師面帶微笑，對(duì)學(xué)生循循善誘：“我們?cè)鯓硬拍芮笞C出結(jié)果來呢？要倒著分析，從結(jié)果出發(fā)，向已知條件靠攏。要想證明……先得證明……”講著講著，沙老師頭上的汗水出來了。他發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生似乎沒有幾個(gè)聽講的，都昏昏然，一臉迷茫，有幾個(gè)甚至連眼皮都合上了，大概去見周公了。沙老師只好無奈地停止講解，說：“這樣吧，這道題難度可能大了點(diǎn)，同學(xué)們先討論一下，誰能做出答案就舉手告訴我。”
沙老師走下講臺(tái)來回巡視，沉悶的課堂一下子活躍起來。同學(xué)們熱烈地“討論”起來。
甲：什么腦殘人士！專門出這種題來難為我們！
乙：唉！難熬啊，什么時(shí)候能上完中學(xué)啊？！假期里還不讓歇息一會(huì)。
丙：昨天晚上的電視劇，我偷偷地從鏡子里看的，太給力了！
?。菏前?，爸爸媽媽天天看電視、打麻將，家里一本藏書沒有，還一個(gè)勁地逼我們學(xué)習(xí)！什么世道！
…… ……
過了一會(huì)兒，沙老師笑瞇瞇地問：“怎么樣，想出來了嗎？”全班立刻鴉雀無聲。沙老師很失望：“那好，我慢慢講一遍……”
我耐著性子，聽沙老師喋喋不休地一步一步講解，卻如聽天書一般，一無所獲。環(huán)顧四周，同學(xué)們也大都露出迷茫的樣子。
屋子里，陰沉壓抑，老師滔滔不絕，學(xué)生昏昏欲睡。窗戶外，陽光燦爛，老人們下棋打牌，孩子們嬉笑玩鬧。一道窗簾隔開兩個(gè)世界。
在這陽光燦爛的日子里，屋內(nèi)屋外的情境是多么不諧調(diào)?。?
沙老師在黑板上徒手畫出了一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形，標(biāo)上ABCDEFGHIJKLMN各點(diǎn)。圖形畫得完美無缺。沙老師有點(diǎn)沾沾自喜，然后列出各項(xiàng)已知條件，后亮出結(jié)論：“我們需要求證的是……”
沙老師為人和藹可親，臉上幾乎時(shí)時(shí)刻刻都掛著笑容。他擅長的功夫是“解剖”各類數(shù)學(xué)難題。應(yīng)家長的強(qiáng)烈要求，同時(shí)也為自己掙點(diǎn)外快，沙老師開辦了暑期數(shù)學(xué)專修班，專門招收即將升入初三的學(xué)生。
此刻，沙老師面帶微笑，對(duì)學(xué)生循循善誘：“我們?cè)鯓硬拍芮笞C出結(jié)果來呢？要倒著分析，從結(jié)果出發(fā)，向已知條件靠攏。要想證明……先得證明……”講著講著，沙老師頭上的汗水出來了。他發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生似乎沒有幾個(gè)聽講的，都昏昏然，一臉迷茫，有幾個(gè)甚至連眼皮都合上了，大概去見周公了。沙老師只好無奈地停止講解，說：“這樣吧，這道題難度可能大了點(diǎn)，同學(xué)們先討論一下，誰能做出答案就舉手告訴我。”
沙老師走下講臺(tái)來回巡視，沉悶的課堂一下子活躍起來。同學(xué)們熱烈地“討論”起來。
甲：什么腦殘人士！專門出這種題來難為我們！
乙：唉！難熬啊，什么時(shí)候能上完中學(xué)啊？！假期里還不讓歇息一會(huì)。
丙：昨天晚上的電視劇，我偷偷地從鏡子里看的，太給力了！
?。菏前?，爸爸媽媽天天看電視、打麻將，家里一本藏書沒有，還一個(gè)勁地逼我們學(xué)習(xí)！什么世道！
…… ……
過了一會(huì)兒，沙老師笑瞇瞇地問：“怎么樣，想出來了嗎？”全班立刻鴉雀無聲。沙老師很失望：“那好，我慢慢講一遍……”
我耐著性子，聽沙老師喋喋不休地一步一步講解，卻如聽天書一般，一無所獲。環(huán)顧四周，同學(xué)們也大都露出迷茫的樣子。
屋子里，陰沉壓抑，老師滔滔不絕，學(xué)生昏昏欲睡。窗戶外，陽光燦爛，老人們下棋打牌，孩子們嬉笑玩鬧。一道窗簾隔開兩個(gè)世界。
在這陽光燦爛的日子里，屋內(nèi)屋外的情境是多么不諧調(diào)?。?