以下是為大家整理的關于《兒童繞口令練習：數(shù)數(shù)歌》文章，希望大家能夠喜歡！
山上一只虎，
林中一只鹿，
路邊一只豬，
草里一只兔，
還有一只鼠，
數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，
虎、鹿、豬、兔、鼠
中班語言活動:
活動目標：
1、初步了解繞口令的特點，有興趣的學習“數(shù)數(shù)歌”。
2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）以及平、翹舌音：zh、sh
幼兒是教育活動的主體，活動內容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要?！稊?shù)數(shù)歌》是一首簡單的繞口令，雖然相似的字音讀起來較繞口，但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感，可以為幼兒接受和喜愛。中班上學期幼兒的語言發(fā)展還不太純熟，要既準確又快速地朗讀繞口令還有一定困難，于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式，用捉迷藏的方式，調動幼兒積極性，了解方位與躲藏動物之間的內在聯(lián)系，在輕松的氛圍中體驗繞口令帶來的快樂，產生學習繞口令的興趣。
這次教學后我發(fā)現(xiàn)的問題：
1、圖片的出示能為幼兒提供“學習的支架”，但是支架的有效撤離也是教學的一個關鍵所在。
2、樂器的使用能增強幼兒學習的興趣，但樂器是否干擾幼兒的學習，及樂器使用的先后順序，效果。
3、作為繞口令教學，應當將新教內容作為重點，在活動中還顯得有些不夠。幼兒加快節(jié)奏，顯得有些力不從心，這方面可以減弱，以激發(fā)幼兒后續(xù)學習興趣為主。
山上一只虎，
林中一只鹿，
路邊一只豬，
草里一只兔，
還有一只鼠，
數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五，
虎、鹿、豬、兔、鼠
中班語言活動:
活動目標：
1、初步了解繞口令的特點，有興趣的學習“數(shù)數(shù)歌”。
2、學習讀準詩歌中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）以及平、翹舌音：zh、sh
幼兒是教育活動的主體，活動內容的選擇要適合幼兒的能力、符合幼兒的興趣及需要?！稊?shù)數(shù)歌》是一首簡單的繞口令，雖然相似的字音讀起來較繞口，但其朗朗上口、十分押韻的朗讀感，可以為幼兒接受和喜愛。中班上學期幼兒的語言發(fā)展還不太純熟，要既準確又快速地朗讀繞口令還有一定困難，于是我通過看看、找找、聽聽、念念等多種方式，用捉迷藏的方式，調動幼兒積極性，了解方位與躲藏動物之間的內在聯(lián)系，在輕松的氛圍中體驗繞口令帶來的快樂，產生學習繞口令的興趣。
這次教學后我發(fā)現(xiàn)的問題：
1、圖片的出示能為幼兒提供“學習的支架”，但是支架的有效撤離也是教學的一個關鍵所在。
2、樂器的使用能增強幼兒學習的興趣，但樂器是否干擾幼兒的學習，及樂器使用的先后順序，效果。
3、作為繞口令教學，應當將新教內容作為重點，在活動中還顯得有些不夠。幼兒加快節(jié)奏，顯得有些力不從心，這方面可以減弱，以激發(fā)幼兒后續(xù)學習興趣為主。