以下是為大家整理的關于初中語文作業(yè)批改2014新的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享！
一、作業(yè)的類型
作業(yè)按照完成作業(yè)的時間和場所，可分為課堂練習和課外作業(yè)。
作業(yè)按照形式可分為3類：口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐活動作業(yè)。
作業(yè)按照目的可分為5類：預習作業(yè)、強化記憶性作業(yè)、加深領會性作業(yè)、拓展閱讀性作業(yè)和應用性作業(yè)。
作業(yè)按照題型可分為：填空題、選擇題、連線題、簡答題、寫作題。
教師應根據自己教學對象和具體的教學目的，選擇恰當的作業(yè)形式進行布置。
二、作業(yè)的布置
1.教師布置作業(yè)要有明確的目的，題目要根據教學的需要精心選擇，教師對留的作業(yè)題要先預做，難易適當。作業(yè)內容符合課程標準和教材內容。
2. 布置作業(yè)要面向全體學生，同時兼顧優(yōu)等生、學困生。根據學生程度，可分必做題和選做題。
3. 作業(yè)形式多樣，分量適當。嚴格控制作業(yè)總量，一般不超過一個小時。
4.作業(yè)要求要具體明確，要采取有效措施，教育學生獨立完成作業(yè)。
5.禁止留懲罰性作業(yè)，要努力減少機械抄寫和單調乏味的作業(yè)。。記憶性作業(yè)也要以記住為準則，因人而異。
6.要求學生至少每兩周寫一篇大作文，教師的批改要詳略得當。每周安排基礎訓練，要求全批全改。
三、作業(yè)的批改
1.作業(yè)批改要認真仔細，評語書寫要工整，符號要統(tǒng)一，評價要恰當。課堂練習要落到實處，部分練習應精批細改或面批面改。課外作業(yè)應全批全改。必做題要全收全改，選做題至少選三分之一批改。少數由學生互批互改的作業(yè)，教師仍要檢查訂正。日記、周記可采取定期查閱的辦法。教師對批改的作業(yè)應作出評價，或計分評等，或寫出評語。
2.教師對學生作業(yè)要嚴格管理。作業(yè)的書寫、行款、格式等要求統(tǒng)一、明確、具體，書寫工整，卷面整潔，符合學校規(guī)定的作業(yè)規(guī)范。學生要獨立、按時、認真完成作業(yè)。對作業(yè)馬虎拖拉、缺交、抄襲等現(xiàn)象，教師要對學生及時批評教育，要求其補做或重做。錯做的要更正，但嚴禁罰抄罰做。
一、作業(yè)的類型
作業(yè)按照完成作業(yè)的時間和場所，可分為課堂練習和課外作業(yè)。
作業(yè)按照形式可分為3類：口頭作業(yè)、書面作業(yè)和實踐活動作業(yè)。
作業(yè)按照目的可分為5類：預習作業(yè)、強化記憶性作業(yè)、加深領會性作業(yè)、拓展閱讀性作業(yè)和應用性作業(yè)。
作業(yè)按照題型可分為：填空題、選擇題、連線題、簡答題、寫作題。
教師應根據自己教學對象和具體的教學目的，選擇恰當的作業(yè)形式進行布置。
二、作業(yè)的布置
1.教師布置作業(yè)要有明確的目的，題目要根據教學的需要精心選擇，教師對留的作業(yè)題要先預做，難易適當。作業(yè)內容符合課程標準和教材內容。
2. 布置作業(yè)要面向全體學生，同時兼顧優(yōu)等生、學困生。根據學生程度，可分必做題和選做題。
3. 作業(yè)形式多樣，分量適當。嚴格控制作業(yè)總量，一般不超過一個小時。
4.作業(yè)要求要具體明確，要采取有效措施，教育學生獨立完成作業(yè)。
5.禁止留懲罰性作業(yè)，要努力減少機械抄寫和單調乏味的作業(yè)。。記憶性作業(yè)也要以記住為準則，因人而異。
6.要求學生至少每兩周寫一篇大作文，教師的批改要詳略得當。每周安排基礎訓練，要求全批全改。
三、作業(yè)的批改
1.作業(yè)批改要認真仔細，評語書寫要工整，符號要統(tǒng)一，評價要恰當。課堂練習要落到實處，部分練習應精批細改或面批面改。課外作業(yè)應全批全改。必做題要全收全改，選做題至少選三分之一批改。少數由學生互批互改的作業(yè)，教師仍要檢查訂正。日記、周記可采取定期查閱的辦法。教師對批改的作業(yè)應作出評價，或計分評等，或寫出評語。
2.教師對學生作業(yè)要嚴格管理。作業(yè)的書寫、行款、格式等要求統(tǒng)一、明確、具體，書寫工整，卷面整潔，符合學校規(guī)定的作業(yè)規(guī)范。學生要獨立、按時、認真完成作業(yè)。對作業(yè)馬虎拖拉、缺交、抄襲等現(xiàn)象，教師要對學生及時批評教育，要求其補做或重做。錯做的要更正，但嚴禁罰抄罰做。