2014年法律碩士考試《法制史》學習方法與應試指導(5)如下：
中國法制史是關于中國法制的發(fā)生和發(fā)展的歷史，因此各種相關制度之間必然有某種相關的聯(lián)系，這是法的發(fā)展連續(xù)性和歷史繼承性的體現(xiàn)。此外，即便是相關知識點沒有必然的聯(lián)系，但是從性質、宗旨等方面也具有某些外在表現(xiàn)一致的制度，把這些相關的知識點進行歸納總結，無疑有助于考生加強記憶，以達到事半功倍的效果。就從上面的兩個方面對這個問題加以分析。
由于中國法制史的一些知識點有著某種必然的歷史聯(lián)系，決定了采取歸納總結的方法的可取性。歸納總結的知識點有縱向歸納法和橫向歸納法兩種方法?？v向歸納法就是把某個知識點的各個歷史發(fā)展時期采取縱向歸納的方法，找出其中的必然聯(lián)系?？v向歸納的好處在于，它能夠使得考生對于相關知識點建立了必然的聯(lián)系，這從根本上解決了相關知識點記憶不清的弊端。除了大理寺這個知識點采取縱向歸納的方法以外，其他知識點，例如刑部的歷史沿革、監(jiān)察機關的歷史沿革、死刑復奏制度的歷史發(fā)展、凌遲刑和刺配刑的歷史發(fā)展等，都可以進行縱向的歸納總結，找出相應的歷史聯(lián)系，從而達到一勞永逸地記憶目的?？v向歸納法解決了縱向歷史發(fā)展過程中必然知識點之間的聯(lián)系，但是對于橫向的知識點，應當采取橫向對比的方法加強記憶。比如對于三法司，隋唐宋時期是大理寺、刑部和御史臺，明清時期是大理寺、刑部和督察院。這種橫向對比，有利于區(qū)分相同和不同時期司法機關的職權及其劃分。當然，縱向歸納和橫向對比結合使用，效果更佳。
中國法制，雖然有一些問題并不是具有必然的歷史聯(lián)系，但是基于職權、性質和宗旨等原因，這些知識點往往可以歸納在一起實施記憶。比如，對于立法問題中存在的許多第一，就可以歸納在一起來記憶。此外，其他類似的知識點，特別是容易混淆的知識點進行歸納，也有助于記憶，比如宋朝的提點刑獄司、元朝的肅政聯(lián)訪司、明朝的提刑按察司、清末的提法使司等，雖然名稱相同，但是職權大不相同，這些知識點是十分容易混淆的，歸納總結則會克服記憶混亂的弊端。復習中國法制史的過程中，做到擅于歸納總結無疑會縮短復習時間，達到事半功倍的效果。
復習時首先要保證全面復習，在全面復習的基礎上，要有目的的針對薄弱的知識點和重要的知識點進行復習。由于考生每個人的情況不同，薄弱的知識點也是不同的。但是，如果考生對某個知識點比較熟悉，就沒有必要在這個知識點上反復看，有一些考生總覺得，不把書上的全部內(nèi)容看完，就不等于全面復習，這個想法是錯誤的。有一些知識點，如果考生已經(jīng)掌握了，就沒有必要再看下去。否則就是浪費時間。此外，考生要培養(yǎng)擅于發(fā)現(xiàn)問題，擅于發(fā)現(xiàn)知識點的習慣。要有一種能夠找出題眼的習慣，不能不分主次的平均分配時間進行復習。一些重要的知識點，比如各個時期的立法以及中央司法機關，這年年都是重點，這就不能不看，這要求考生應當在心中有一桿秤，要充分衡量復習知識點的價值。抓住重點復習有助于節(jié)省必要的時間。
中國法制史是關于中國法制的發(fā)生和發(fā)展的歷史，因此各種相關制度之間必然有某種相關的聯(lián)系，這是法的發(fā)展連續(xù)性和歷史繼承性的體現(xiàn)。此外，即便是相關知識點沒有必然的聯(lián)系，但是從性質、宗旨等方面也具有某些外在表現(xiàn)一致的制度，把這些相關的知識點進行歸納總結，無疑有助于考生加強記憶，以達到事半功倍的效果。就從上面的兩個方面對這個問題加以分析。
由于中國法制史的一些知識點有著某種必然的歷史聯(lián)系，決定了采取歸納總結的方法的可取性。歸納總結的知識點有縱向歸納法和橫向歸納法兩種方法?？v向歸納法就是把某個知識點的各個歷史發(fā)展時期采取縱向歸納的方法，找出其中的必然聯(lián)系?？v向歸納的好處在于，它能夠使得考生對于相關知識點建立了必然的聯(lián)系，這從根本上解決了相關知識點記憶不清的弊端。除了大理寺這個知識點采取縱向歸納的方法以外，其他知識點，例如刑部的歷史沿革、監(jiān)察機關的歷史沿革、死刑復奏制度的歷史發(fā)展、凌遲刑和刺配刑的歷史發(fā)展等，都可以進行縱向的歸納總結，找出相應的歷史聯(lián)系，從而達到一勞永逸地記憶目的?？v向歸納法解決了縱向歷史發(fā)展過程中必然知識點之間的聯(lián)系，但是對于橫向的知識點，應當采取橫向對比的方法加強記憶。比如對于三法司，隋唐宋時期是大理寺、刑部和御史臺，明清時期是大理寺、刑部和督察院。這種橫向對比，有利于區(qū)分相同和不同時期司法機關的職權及其劃分。當然，縱向歸納和橫向對比結合使用，效果更佳。
中國法制，雖然有一些問題并不是具有必然的歷史聯(lián)系，但是基于職權、性質和宗旨等原因，這些知識點往往可以歸納在一起實施記憶。比如，對于立法問題中存在的許多第一，就可以歸納在一起來記憶。此外，其他類似的知識點，特別是容易混淆的知識點進行歸納，也有助于記憶，比如宋朝的提點刑獄司、元朝的肅政聯(lián)訪司、明朝的提刑按察司、清末的提法使司等，雖然名稱相同，但是職權大不相同，這些知識點是十分容易混淆的，歸納總結則會克服記憶混亂的弊端。復習中國法制史的過程中，做到擅于歸納總結無疑會縮短復習時間，達到事半功倍的效果。
復習時首先要保證全面復習，在全面復習的基礎上，要有目的的針對薄弱的知識點和重要的知識點進行復習。由于考生每個人的情況不同，薄弱的知識點也是不同的。但是，如果考生對某個知識點比較熟悉，就沒有必要在這個知識點上反復看，有一些考生總覺得，不把書上的全部內(nèi)容看完，就不等于全面復習，這個想法是錯誤的。有一些知識點，如果考生已經(jīng)掌握了，就沒有必要再看下去。否則就是浪費時間。此外，考生要培養(yǎng)擅于發(fā)現(xiàn)問題，擅于發(fā)現(xiàn)知識點的習慣。要有一種能夠找出題眼的習慣，不能不分主次的平均分配時間進行復習。一些重要的知識點，比如各個時期的立法以及中央司法機關，這年年都是重點，這就不能不看，這要求考生應當在心中有一桿秤，要充分衡量復習知識點的價值。抓住重點復習有助于節(jié)省必要的時間。