以下是為大家整理的關于初中生作文訓練：記敘文寫作指導的文章，希望大家能夠喜歡！
以寫人為主的記敘文
1、通過一件事表現(xiàn)一個人 2、通過幾件事表現(xiàn)一個人
一篇好的記敘文必須：
• • • • • • • 緊扣題眼 注重選材 突出中心 完整敘事 環(huán)境渲染 生動描寫 詳略得當
注重選材
①選熟悉的點滴生活小事，注意事例 的典型性。 ②從看似平常的事件中挖掘出“新”意， 但千萬別過分追求“深刻”。
突出中心
• 根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要 對這件事進行認真地回憶，并仔細琢 磨，反復思考，挖掘出這件事中含有 的趣味點，意義或生活哲理，或找出 它閃光的地方。
完整敘事
• 要交代清楚時間、地點、人物、事情的起 因、經(jīng)過和結(jié)果，讓讀者明白文章寫的是 什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎 樣的事以及事件的過程等。
環(huán)境渲染
• 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何 事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。 環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛， 表達感情，使文章更生動。
生動描寫
• 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要 把人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理 活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出 人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事 所包含的意義，即文章的中心思想。
（一）外貌描寫
也叫肖像描寫，是通過對人物 的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌 特征的描寫。外貌描寫要傳神，切 忌臉譜化，反對那種不分主次，從 頭寫到腳、千人一貌的寫法。
描寫示例（一）
例：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看見一個小姑娘，只有八九歲光 景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇， 頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳 穿一雙草鞋。
描寫示例（二）
例：我的同桌高高的個子，大大的眼睛， 目光炯炯有神…… 我仔細打量著我的同桌，1.60米的個 頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往 下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊， 臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短袖 衫，下身穿一條白色運動褲，腳穿一雙球 鞋；他左手拎著書包，右手拎著一個網(wǎng)兜， 里面是一個籃球。
（二）語言描寫
語言描寫要注意以下兩點：一是文 章中人物的語言要精心篩選，把那些足 以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中 心思想的語言，寫進文章中；二是好的 語言描寫，一定是符合當時的情景，符 合人物的性格、身份、性別、年齡和文 化修養(yǎng)等方面的特點。
描寫示例
例：門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主 任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說： “沒看見?！迸赃叺膹埿?
以寫人為主的記敘文
1、通過一件事表現(xiàn)一個人 2、通過幾件事表現(xiàn)一個人
一篇好的記敘文必須：
• • • • • • • 緊扣題眼 注重選材 突出中心 完整敘事 環(huán)境渲染 生動描寫 詳略得當
注重選材
①選熟悉的點滴生活小事，注意事例 的典型性。 ②從看似平常的事件中挖掘出“新”意， 但千萬別過分追求“深刻”。
突出中心
• 根據(jù)題目，選定了某件事后，你就要 對這件事進行認真地回憶，并仔細琢 磨，反復思考，挖掘出這件事中含有 的趣味點，意義或生活哲理，或找出 它閃光的地方。
完整敘事
• 要交代清楚時間、地點、人物、事情的起 因、經(jīng)過和結(jié)果，讓讀者明白文章寫的是 什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎 樣的事以及事件的過程等。
環(huán)境渲染
• 必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何 事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。 環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛， 表達感情，使文章更生動。
生動描寫
• 寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要 把人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理 活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出 人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事 所包含的意義，即文章的中心思想。
（一）外貌描寫
也叫肖像描寫，是通過對人物 的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、外貌 特征的描寫。外貌描寫要傳神，切 忌臉譜化，反對那種不分主次，從 頭寫到腳、千人一貌的寫法。
描寫示例（一）
例：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很 瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看見一個小姑娘，只有八九歲光 景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇， 頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳 穿一雙草鞋。
描寫示例（二）
例：我的同桌高高的個子，大大的眼睛， 目光炯炯有神…… 我仔細打量著我的同桌，1.60米的個 頭，不胖也不瘦，剪的是“板寸”頭；往 下看，兩道黑眉下一雙大眼睛，鼻直口闊， 臉色略微有些發(fā)黑；上身穿一件黃色短袖 衫，下身穿一條白色運動褲，腳穿一雙球 鞋；他左手拎著書包，右手拎著一個網(wǎng)兜， 里面是一個籃球。
（二）語言描寫
語言描寫要注意以下兩點：一是文 章中人物的語言要精心篩選，把那些足 以能表現(xiàn)人物的個性特點、最能表現(xiàn)中 心思想的語言，寫進文章中；二是好的 語言描寫，一定是符合當時的情景，符 合人物的性格、身份、性別、年齡和文 化修養(yǎng)等方面的特點。
描寫示例
例：門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。班主 任來了，說：“誰踢壞的？”搗亂鬼董小天說： “沒看見?！迸赃叺膹埿?