一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。把選項前的字母填在題干的括號內)
1.心理學是研究人的( )的科學。
A.心理現象及其規(guī)律
B.心理過程
C.認識過程
D.心理特征
2.教師上課必要的補充主要是通過( )。
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導
D.課后練習
3.《未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿( )的公民。
A.十六周歲
B.十七周歲
C.十八周歲
D.十九周歲
4.教學實踐中的“雙基”是指( )。
A.基本概念和基本理論
B.基本技能和基本技巧
C.基礎知識和基本技能
D.基本概念和基本技能
5.“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃洺Ｓ眠@首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質的( )。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
6.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的( )。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
7.教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在( )。
A.原始社會
B.資本主義社會初期
C.奴隸社會初期
D.現代社會
8.學校教育中基本的活動是( )。
A.德育
B.班級活動
C.教研活動
D.教學
9.開展教育工作，首先需要( )。
A.確立教育目的
B.設計課程體系
C.加強德育工作
D.選擇教學方法
10.所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有( )。
A.針對性
B.邏輯性
C.知識性
D.創(chuàng)造性
11.屬于意義識記的行為是( )。
A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
B.小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字
C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
12.早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾?( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.單一抑制
D.雙重抑制
13.20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的心理學家是( )。
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
14.師生關系在社會道德上是( )。
A.授受關系
B.民主平等的關系
C.相互促進的關系
D.師道尊嚴的關系
15.在中國義務教育階段，凡年滿( )歲的兒童均可進入小學學習。
A.4周
B.5周
C.6周
D.7周
二、判斷題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分)
1.讓學生掌握知識才是自主學習的本意。( )
2.教學的重點與難點是彼此獨立的。( )
3.過度學習量越多越好。( )
4.學生的生活經驗、教師的教學經驗是課程資源，學生間的學習差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學生在課堂出現的錯誤也是有效的課程資源。( )
5.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的教學法是談話法。( )
6.1995年3月18日通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律。( )
7.班主任做好班級工作的前提條件是做好家長工作。( )
8.孔子主張的“不憤不啟、不悱不發(fā)”體現了循序漸進這條教學原則。( )
9.教師的智力水平越高，教學效果越好。( )
10.課堂教學環(huán)境包括兩個方面：即課堂物理環(huán)境和課堂社會環(huán)境。( )
11.布魯納認為學習的實質就是掌握知識。( )
12.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。( )
13.情感、態(tài)度目標與其他目標的實現是一種“滲透”、“融合”的關系。( )
14.掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞。( )
15.“情感與態(tài)度目標”是可以預設的。( )
三、填空題(本大題共10個小題，共10個空，每空1分，共10分)
1.國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證。”終身學習又特指“學會求知，學會做事，________，學會做人?！边@是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
2.學生學習間接經驗要以________為基礎。
3.布魯納認為學習包括獲得、轉化和________三個過程。
4.我國出現的第一本教育心理學著作是房宗岳翻譯的《________》。
5.教師啟發(fā)學生進行自覺概括的常用方法是________。
6.________是對知識的好復習。
7.________思維，也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。
8.________態(tài)度改變的先決條件。
9.心理輔導的一般目標第一是學會調適，第二是尋求________，前者是基本目標，后者是高級目標。
10.________在我國年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中，第把課外活動正式列入總計劃。
四、簡答題(本大題共4個小題，每小題5分，共20分)
1.哪些內容可以組織學生合作學習?
2.小學教師要扮演哪些角色?
3.教學中如何教給小學兒童思考問題的方法?
4.教師如何有效地促進遷移的教學?
五、論述題(本大題共9分)
依據有關的學習動機理論，提出在日常教學中激發(fā)學生學習動機的一些具體措施。
六、教育寫作題(本大題共16分)
終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學習過程。
國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證?！?BR> 請以“終身學習”為話題，結合教師職業(yè)，談談你的認識。題目自擬，文體不限(詩歌除外)。
1.心理學是研究人的( )的科學。
A.心理現象及其規(guī)律
B.心理過程
C.認識過程
D.心理特征
2.教師上課必要的補充主要是通過( )。
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導
D.課后練習
3.《未成年人保護法》所稱的未成年人是指未滿( )的公民。
A.十六周歲
B.十七周歲
C.十八周歲
D.十九周歲
4.教學實踐中的“雙基”是指( )。
A.基本概念和基本理論
B.基本技能和基本技巧
C.基礎知識和基本技能
D.基本概念和基本技能
5.“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃洺Ｓ眠@首詩鼓勵學生珍惜時光，努力學習。這種行為屬于意志品質的( )。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制性
6.課堂教學中，經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的( )。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
7.教師成為一種獨立的社會職業(yè)是在( )。
A.原始社會
B.資本主義社會初期
C.奴隸社會初期
D.現代社會
8.學校教育中基本的活動是( )。
A.德育
B.班級活動
C.教研活動
D.教學
9.開展教育工作，首先需要( )。
A.確立教育目的
B.設計課程體系
C.加強德育工作
D.選擇教學方法
10.所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有( )。
A.針對性
B.邏輯性
C.知識性
D.創(chuàng)造性
11.屬于意義識記的行為是( )。
A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語
B.小明利用課間時間記住了圓周率小數點后9位數字
C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日
D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞
12.早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾?( )
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.單一抑制
D.雙重抑制
13.20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的心理學家是( )。
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
14.師生關系在社會道德上是( )。
A.授受關系
B.民主平等的關系
C.相互促進的關系
D.師道尊嚴的關系
15.在中國義務教育階段，凡年滿( )歲的兒童均可進入小學學習。
A.4周
B.5周
C.6周
D.7周
二、判斷題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分)
1.讓學生掌握知識才是自主學習的本意。( )
2.教學的重點與難點是彼此獨立的。( )
3.過度學習量越多越好。( )
4.學生的生活經驗、教師的教學經驗是課程資源，學生間的學習差異、師生間的交流啟發(fā)，乃至學生在課堂出現的錯誤也是有效的課程資源。( )
5.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的教學法是談話法。( )
6.1995年3月18日通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法律。( )
7.班主任做好班級工作的前提條件是做好家長工作。( )
8.孔子主張的“不憤不啟、不悱不發(fā)”體現了循序漸進這條教學原則。( )
9.教師的智力水平越高，教學效果越好。( )
10.課堂教學環(huán)境包括兩個方面：即課堂物理環(huán)境和課堂社會環(huán)境。( )
11.布魯納認為學習的實質就是掌握知識。( )
12.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。( )
13.情感、態(tài)度目標與其他目標的實現是一種“滲透”、“融合”的關系。( )
14.掌握、了解、理解是過程性目標的行為動詞。( )
15.“情感與態(tài)度目標”是可以預設的。( )
三、填空題(本大題共10個小題，共10個空，每空1分，共10分)
1.國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證。”終身學習又特指“學會求知，學會做事，________，學會做人?！边@是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。
2.學生學習間接經驗要以________為基礎。
3.布魯納認為學習包括獲得、轉化和________三個過程。
4.我國出現的第一本教育心理學著作是房宗岳翻譯的《________》。
5.教師啟發(fā)學生進行自覺概括的常用方法是________。
6.________是對知識的好復習。
7.________思維，也叫求異思維，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。
8.________態(tài)度改變的先決條件。
9.心理輔導的一般目標第一是學會調適，第二是尋求________，前者是基本目標，后者是高級目標。
10.________在我國年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中，第把課外活動正式列入總計劃。
四、簡答題(本大題共4個小題，每小題5分，共20分)
1.哪些內容可以組織學生合作學習?
2.小學教師要扮演哪些角色?
3.教學中如何教給小學兒童思考問題的方法?
4.教師如何有效地促進遷移的教學?
五、論述題(本大題共9分)
依據有關的學習動機理論，提出在日常教學中激發(fā)學生學習動機的一些具體措施。
六、教育寫作題(本大題共16分)
終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學習過程。
國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出：“終身學習是21世紀人的通行證?！?BR> 請以“終身學習”為話題，結合教師職業(yè)，談談你的認識。題目自擬，文體不限(詩歌除外)。