今天，班上發(fā)生了一件讓我難忘的事。
中午，我們大家都還在好好吃飯的時候，“牛人”周子涵滿臉怒意地拿起飯盒，倒過來往課桌上一砸。頓時，周子涵的幾個千年“仇人”開罵了，“周子涵你毛病??！”“你干嘛??！你神經(jīng)呢！”我順勢也罵了幾句，不過我很快就注意到周子涵的雙手是緊緊握拳的，于是我不多說什么了，不過我輕喃了一句：“唉，周圍人都遭殃了?！蓖蝗恢茏雍慌淖雷樱骸澳阌蟹N在再***（注：*為臟話）說？！”張樂被嚇住了，之前罵他的幾個女生也不多說什么，我肯定她們是被周子涵的氣勢給嚇著了。因為周子涵好像在說：“你再敢說任何一句話我就揍扁你?！?BR> 過了不一會兒，隨著局勢的越發(fā)嚴重，坐在周子涵四周的人都紛紛移開桌子和椅子，遠離周子涵。而看飯的柯老師與周子涵發(fā)生了舌戰(zhàn)，具體我不記得了，不過有兩點可以確定：第一點是周子涵大聲地頂撞老師，柯老師也發(fā)火了；第二點是周子涵眼圈紅了。
舌戰(zhàn)中途，周子涵受到了科老師語言上的諷刺，他這只“紙老虎”因此又發(fā)威了。他使勁踹了桌子一腳，接著舉起椅子，向桌子上砸了好幾下，還想繼續(xù)砸時，被我同桌和柯老師制止了。我再輕喃道：“你這是不對的啊，因為你不是委屈，你這是扭曲的委屈啊。就算真的是委屈，也不該采取這種極端的方法啊……”隨后，我聽到了一條勁爆的新消息——坐在周子涵右邊的同學被砸下來的勺子撞到了太陽穴附近，哪一塊好像紅了。這使我極度厭惡周子涵。
又過了一會兒，于老師來了，她先鎮(zhèn)定地拍下幾張“作案現(xiàn)場”的照片，然后開始教訓起周子涵。果然，于老師的班主任氣勢遠遠壓過了周子涵的氣勢。他這只“紙老虎”一下子就變成了“Hello Kitty”。
后，周子涵先被聞訊趕來的家屬接回家冷靜一下，事情總算解決了。不過我個人覺得周子涵可能有心理方面的障礙，不加以阻止的話較大可能會演變成反社會人格。如果我是于老師的話，我就會把他送進少管所。
五年級:楊可萱
中午，我們大家都還在好好吃飯的時候，“牛人”周子涵滿臉怒意地拿起飯盒，倒過來往課桌上一砸。頓時，周子涵的幾個千年“仇人”開罵了，“周子涵你毛病??！”“你干嘛??！你神經(jīng)呢！”我順勢也罵了幾句，不過我很快就注意到周子涵的雙手是緊緊握拳的，于是我不多說什么了，不過我輕喃了一句：“唉，周圍人都遭殃了?！蓖蝗恢茏雍慌淖雷樱骸澳阌蟹N在再***（注：*為臟話）說？！”張樂被嚇住了，之前罵他的幾個女生也不多說什么，我肯定她們是被周子涵的氣勢給嚇著了。因為周子涵好像在說：“你再敢說任何一句話我就揍扁你?！?BR> 過了不一會兒，隨著局勢的越發(fā)嚴重，坐在周子涵四周的人都紛紛移開桌子和椅子，遠離周子涵。而看飯的柯老師與周子涵發(fā)生了舌戰(zhàn)，具體我不記得了，不過有兩點可以確定：第一點是周子涵大聲地頂撞老師，柯老師也發(fā)火了；第二點是周子涵眼圈紅了。
舌戰(zhàn)中途，周子涵受到了科老師語言上的諷刺，他這只“紙老虎”因此又發(fā)威了。他使勁踹了桌子一腳，接著舉起椅子，向桌子上砸了好幾下，還想繼續(xù)砸時，被我同桌和柯老師制止了。我再輕喃道：“你這是不對的啊，因為你不是委屈，你這是扭曲的委屈啊。就算真的是委屈，也不該采取這種極端的方法啊……”隨后，我聽到了一條勁爆的新消息——坐在周子涵右邊的同學被砸下來的勺子撞到了太陽穴附近，哪一塊好像紅了。這使我極度厭惡周子涵。
又過了一會兒，于老師來了，她先鎮(zhèn)定地拍下幾張“作案現(xiàn)場”的照片，然后開始教訓起周子涵。果然，于老師的班主任氣勢遠遠壓過了周子涵的氣勢。他這只“紙老虎”一下子就變成了“Hello Kitty”。
后，周子涵先被聞訊趕來的家屬接回家冷靜一下，事情總算解決了。不過我個人覺得周子涵可能有心理方面的障礙，不加以阻止的話較大可能會演變成反社會人格。如果我是于老師的話，我就會把他送進少管所。
五年級:楊可萱