★親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《育兒指導(dǎo)：家長(zhǎng)怎樣應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)謊》，希望對(duì)大家有所幫助！
在不少人的認(rèn)知中，說(shuō)謊是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，往往被認(rèn)為是惡劣的品質(zhì)問(wèn)題。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦？批評(píng)、斥責(zé)、懲罰……為了讓孩子不成為一個(gè)滿(mǎn)口謊言的人，家長(zhǎng)們煞費(fèi)苦心。然而嚴(yán)厲的責(zé)罵和批評(píng)就能糾正孩子說(shuō)謊的問(wèn)題嗎？專(zhuān)家表示，面對(duì)孩子的謊言，家長(zhǎng)要做的不是怒斥，甚至給孩子貼“小騙子”的標(biāo)簽，而是要分析孩子為什么說(shuō)謊，再采用相對(duì)應(yīng)的教育措施，才能收到良好的效果。
A“沒(méi)有教過(guò)，從哪兒學(xué)來(lái)的？”
——?jiǎng)e輕易扣“品質(zhì)差”的帽子
“沒(méi)有教過(guò)，從哪兒學(xué)來(lái)的？”常常是家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)的疑惑。那么，孩子天生就會(huì)說(shuō)謊嗎？中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師甘照宇認(rèn)為，孩子之所以會(huì)說(shuō)謊，其實(shí)是在生活的點(diǎn)滴中學(xué)來(lái)的。不僅僅是言語(yǔ)的教育，孩子還會(huì)模仿大人的行為，還會(huì)受小伙伴的影響……
所以說(shuō)，不少的孩子都會(huì)有說(shuō)謊的經(jīng)歷，但這不一定代表品質(zhì)有問(wèn)題。孩子說(shuō)謊的原因有很多，對(duì)于3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，由于他們的認(rèn)知和記憶會(huì)出現(xiàn)偏差，因此有時(shí)候他說(shuō)的與事實(shí)不符合時(shí)，未必是有目的的欺騙，而可能是他也不記得了或者記錯(cuò)了。而3歲以后的孩子，隨著他們成長(zhǎng)會(huì)漸漸地為了達(dá)到一些目的去說(shuō)謊，例如獲得父母的重視，多吃點(diǎn)想吃的零食，逃避不想做的事情等。父母應(yīng)該認(rèn)清孩子說(shuō)謊的目的，并根據(jù)不同情況采取不同的態(tài)度進(jìn)行誘導(dǎo)教育。
B孩子為什么會(huì)說(shuō)謊？
——弄清楚孩子說(shuō)謊的原因
孩子為什么會(huì)說(shuō)謊？甘照宇表示，孩子說(shuō)謊的原因有很多，例如做錯(cuò)事情后害怕受到懲罰和責(zé)罵而說(shuō)謊，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足自己的某些愿望而說(shuō)謊，為了引起別人的注意而說(shuō)謊，或者是模仿大人說(shuō)謊……但總的來(lái)說(shuō)，孩子大部分的謊言是為了“趨利避害”。
甘照宇認(rèn)為，孩子說(shuō)謊的原因與父母教育方式有很大的關(guān)系。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事后，都會(huì)采取打、罵甚至更嚴(yán)厲的方法懲罰孩子時(shí)，那么孩子很可能就會(huì)采取說(shuō)謊的方式來(lái)逃避懲罰，尤其是父母平時(shí)管教比較嚴(yán)厲，或者脾氣較為暴躁，可以說(shuō)其教育方式讓孩子產(chǎn)生恐懼。而當(dāng)說(shuō)謊逃避懲罰這個(gè)方法奏效之后，孩子就會(huì)一而再、再而三地運(yùn)用這個(gè)“法寶”。
當(dāng)孩子最開(kāi)始說(shuō)謊時(shí)候，在成人面前大都顯得很拙劣。其實(shí)家長(zhǎng)可以很輕易就判斷出孩子是否在說(shuō)謊。此時(shí)，無(wú)論孩子出于什么動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)都不應(yīng)該裝作不知道，而讓孩子產(chǎn)生說(shuō)謊可以瞞騙過(guò)父母的感覺(jué)。但家長(zhǎng)也不需要為此大動(dòng)干戈，懲罰往往是對(duì)引導(dǎo)沒(méi)有建設(shè)性的作用。甘照宇認(rèn)為，家長(zhǎng)需要做的，是在揭穿孩子的謊言后，鼓勵(lì)其說(shuō)真話(huà)，了解他說(shuō)謊的目的，可以與其討論實(shí)際問(wèn)題的解決方法，消除孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)，同時(shí)幫助他認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性。如果孩子承認(rèn)說(shuō)謊并表示要改正，家長(zhǎng)應(yīng)該相信并鼓勵(lì)他。
當(dāng)然，為了照顧孩子的感受，家長(zhǎng)在揭穿孩子謊言時(shí)應(yīng)該注意場(chǎng)合，盡量私下與孩子交流，如果孩子反應(yīng)劇烈，不肯承認(rèn)，可以采用冷處理的方法，等孩子冷靜下來(lái)了再談。
C孩子長(zhǎng)大了還能教好嗎？
——糾正錯(cuò)誤不能靠懲罰，教育任何時(shí)候都不晚
由于害怕處理不當(dāng)，讓孩子說(shuō)謊成為習(xí)慣，不少家長(zhǎng)往往會(huì)采取較為嚴(yán)厲的手段讓孩子來(lái)“認(rèn)識(shí)”說(shuō)謊的不良后果。甘照宇認(rèn)為，嚴(yán)厲地懲罰未必能很好地解決孩子說(shuō)謊習(xí)慣，反而有可能激起其逆反心理，又或者導(dǎo)致孩子下次為了避免被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)而不斷改善說(shuō)謊技巧等。
“糾正錯(cuò)誤不能依靠懲罰等手段，歸根到底是家長(zhǎng)教育方式是否正確?！备收沼钫J(rèn)為，家長(zhǎng)首先要為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，例如答應(yīng)了孩子的事情要盡量去完成，免得留下一個(gè)可以不遵守諾言的印象，而一些成年人認(rèn)為無(wú)傷大雅的“善意的謊言”也盡量避免在孩子面前說(shuō)。其次，要掌握好處理謊話(huà)的分寸，強(qiáng)迫孩子坦白并不是好辦法，如果想引導(dǎo)孩子說(shuō)真話(huà)，就注意自己的說(shuō)話(huà)方式，切記懲罰是對(duì)教育引導(dǎo)無(wú)建設(shè)性作用的方法。還有就是了解你的孩子，知道他希望得到什么，能做什么，幫助他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，消除他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)。
對(duì)孩子的錯(cuò)誤絕對(duì)不是一兩次的懲罰和責(zé)罵就可以改變的。無(wú)論是從小開(kāi)始教導(dǎo)，還是長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才決定加強(qiáng)教育，只是家長(zhǎng)所需要耗費(fèi)的精力有所不同，教育在任何時(shí)候都不會(huì)晚。
在不少人的認(rèn)知中，說(shuō)謊是一種不誠(chéng)實(shí)的行為，往往被認(rèn)為是惡劣的品質(zhì)問(wèn)題。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦？批評(píng)、斥責(zé)、懲罰……為了讓孩子不成為一個(gè)滿(mǎn)口謊言的人，家長(zhǎng)們煞費(fèi)苦心。然而嚴(yán)厲的責(zé)罵和批評(píng)就能糾正孩子說(shuō)謊的問(wèn)題嗎？專(zhuān)家表示，面對(duì)孩子的謊言，家長(zhǎng)要做的不是怒斥，甚至給孩子貼“小騙子”的標(biāo)簽，而是要分析孩子為什么說(shuō)謊，再采用相對(duì)應(yīng)的教育措施，才能收到良好的效果。
A“沒(méi)有教過(guò)，從哪兒學(xué)來(lái)的？”
——?jiǎng)e輕易扣“品質(zhì)差”的帽子
“沒(méi)有教過(guò)，從哪兒學(xué)來(lái)的？”常常是家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)的疑惑。那么，孩子天生就會(huì)說(shuō)謊嗎？中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院心理科副主任醫(yī)師甘照宇認(rèn)為，孩子之所以會(huì)說(shuō)謊，其實(shí)是在生活的點(diǎn)滴中學(xué)來(lái)的。不僅僅是言語(yǔ)的教育，孩子還會(huì)模仿大人的行為，還會(huì)受小伙伴的影響……
所以說(shuō)，不少的孩子都會(huì)有說(shuō)謊的經(jīng)歷，但這不一定代表品質(zhì)有問(wèn)題。孩子說(shuō)謊的原因有很多，對(duì)于3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，由于他們的認(rèn)知和記憶會(huì)出現(xiàn)偏差，因此有時(shí)候他說(shuō)的與事實(shí)不符合時(shí)，未必是有目的的欺騙，而可能是他也不記得了或者記錯(cuò)了。而3歲以后的孩子，隨著他們成長(zhǎng)會(huì)漸漸地為了達(dá)到一些目的去說(shuō)謊，例如獲得父母的重視，多吃點(diǎn)想吃的零食，逃避不想做的事情等。父母應(yīng)該認(rèn)清孩子說(shuō)謊的目的，并根據(jù)不同情況采取不同的態(tài)度進(jìn)行誘導(dǎo)教育。
B孩子為什么會(huì)說(shuō)謊？
——弄清楚孩子說(shuō)謊的原因
孩子為什么會(huì)說(shuō)謊？甘照宇表示，孩子說(shuō)謊的原因有很多，例如做錯(cuò)事情后害怕受到懲罰和責(zé)罵而說(shuō)謊，為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足自己的某些愿望而說(shuō)謊，為了引起別人的注意而說(shuō)謊，或者是模仿大人說(shuō)謊……但總的來(lái)說(shuō)，孩子大部分的謊言是為了“趨利避害”。
甘照宇認(rèn)為，孩子說(shuō)謊的原因與父母教育方式有很大的關(guān)系。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事后，都會(huì)采取打、罵甚至更嚴(yán)厲的方法懲罰孩子時(shí)，那么孩子很可能就會(huì)采取說(shuō)謊的方式來(lái)逃避懲罰，尤其是父母平時(shí)管教比較嚴(yán)厲，或者脾氣較為暴躁，可以說(shuō)其教育方式讓孩子產(chǎn)生恐懼。而當(dāng)說(shuō)謊逃避懲罰這個(gè)方法奏效之后，孩子就會(huì)一而再、再而三地運(yùn)用這個(gè)“法寶”。
當(dāng)孩子最開(kāi)始說(shuō)謊時(shí)候，在成人面前大都顯得很拙劣。其實(shí)家長(zhǎng)可以很輕易就判斷出孩子是否在說(shuō)謊。此時(shí)，無(wú)論孩子出于什么動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)都不應(yīng)該裝作不知道，而讓孩子產(chǎn)生說(shuō)謊可以瞞騙過(guò)父母的感覺(jué)。但家長(zhǎng)也不需要為此大動(dòng)干戈，懲罰往往是對(duì)引導(dǎo)沒(méi)有建設(shè)性的作用。甘照宇認(rèn)為，家長(zhǎng)需要做的，是在揭穿孩子的謊言后，鼓勵(lì)其說(shuō)真話(huà)，了解他說(shuō)謊的目的，可以與其討論實(shí)際問(wèn)題的解決方法，消除孩子說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)，同時(shí)幫助他認(rèn)識(shí)說(shuō)謊的危害性。如果孩子承認(rèn)說(shuō)謊并表示要改正，家長(zhǎng)應(yīng)該相信并鼓勵(lì)他。
當(dāng)然，為了照顧孩子的感受，家長(zhǎng)在揭穿孩子謊言時(shí)應(yīng)該注意場(chǎng)合，盡量私下與孩子交流，如果孩子反應(yīng)劇烈，不肯承認(rèn)，可以采用冷處理的方法，等孩子冷靜下來(lái)了再談。
C孩子長(zhǎng)大了還能教好嗎？
——糾正錯(cuò)誤不能靠懲罰，教育任何時(shí)候都不晚
由于害怕處理不當(dāng)，讓孩子說(shuō)謊成為習(xí)慣，不少家長(zhǎng)往往會(huì)采取較為嚴(yán)厲的手段讓孩子來(lái)“認(rèn)識(shí)”說(shuō)謊的不良后果。甘照宇認(rèn)為，嚴(yán)厲地懲罰未必能很好地解決孩子說(shuō)謊習(xí)慣，反而有可能激起其逆反心理，又或者導(dǎo)致孩子下次為了避免被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)而不斷改善說(shuō)謊技巧等。
“糾正錯(cuò)誤不能依靠懲罰等手段，歸根到底是家長(zhǎng)教育方式是否正確?！备收沼钫J(rèn)為，家長(zhǎng)首先要為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，例如答應(yīng)了孩子的事情要盡量去完成，免得留下一個(gè)可以不遵守諾言的印象，而一些成年人認(rèn)為無(wú)傷大雅的“善意的謊言”也盡量避免在孩子面前說(shuō)。其次，要掌握好處理謊話(huà)的分寸，強(qiáng)迫孩子坦白并不是好辦法，如果想引導(dǎo)孩子說(shuō)真話(huà)，就注意自己的說(shuō)話(huà)方式，切記懲罰是對(duì)教育引導(dǎo)無(wú)建設(shè)性作用的方法。還有就是了解你的孩子，知道他希望得到什么，能做什么，幫助他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，消除他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)。
對(duì)孩子的錯(cuò)誤絕對(duì)不是一兩次的懲罰和責(zé)罵就可以改變的。無(wú)論是從小開(kāi)始教導(dǎo)，還是長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才決定加強(qiáng)教育，只是家長(zhǎng)所需要耗費(fèi)的精力有所不同，教育在任何時(shí)候都不會(huì)晚。