★親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《幼兒園育兒經(jīng)驗(yàn)心得：多關(guān)注性格內(nèi)向的孩子》，希望對(duì)大家有所幫助！
班級(jí)里必定有一部分是性格比較開(kāi)朗的幼兒，同時(shí)也少不了性格內(nèi)向、孤僻的幼兒。因此，我們應(yīng)更加關(guān)注那些平時(shí)需要幫助的孩子，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，將會(huì)得到更多的溫暖。
無(wú)論是在教學(xué)中，還是在玩耍中，作為教師應(yīng)多多去觀察這些孩子。剛好那天在分配區(qū)域角的時(shí)候，我讓第二組的小朋友玩益智區(qū)。因?yàn)檫@組上的小朋友基本是這個(gè)學(xué)期來(lái)的新生，趙蕊小朋友是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，平時(shí)做事也是很被動(dòng)，有什么問(wèn)題也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師，在讓孩子們到各自的區(qū)域玩時(shí)，我看到她一來(lái)到益智區(qū)里，就拿起了那個(gè)套圈的罐子，小眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左看看，右看看，看上去她很喜歡玩，但她好像又不知道怎么玩。顯得一副很不開(kāi)心的樣子。
看到這個(gè)情況，我便走了過(guò)去，“來(lái)，我們一起玩，看一下這個(gè)中指上有幾個(gè)圈圈，我們一起數(shù)一下吧？”她天真地看了看我，臉上出現(xiàn)了剛才沒(méi)有的笑容，頓時(shí)她朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我們兩個(gè)一起數(shù)，突然她搶在我前面，開(kāi)心的說(shuō)：“有四個(gè)圈圈?！薄班牛前。 蔽疫呎f(shuō)邊引導(dǎo)，“再看這個(gè)小框里有幾個(gè)圈圈，我們應(yīng)該怎么樣？”趙蕊想了想，接著把框里的小圈圈一個(gè)個(gè)套在中指上，“嗯，好棒哦！”頓時(shí)我送了她一個(gè)大拇指表?yè)P(yáng)了她。
雖說(shuō)是一件微不足道的事情，但是在孩子的心目中可能就是一個(gè)很大的改變，正由于你的耐心與觀察，孩子對(duì)你有了信任，同時(shí)，又多了一份“母愛(ài)”。
班級(jí)里必定有一部分是性格比較開(kāi)朗的幼兒，同時(shí)也少不了性格內(nèi)向、孤僻的幼兒。因此，我們應(yīng)更加關(guān)注那些平時(shí)需要幫助的孩子，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，將會(huì)得到更多的溫暖。
無(wú)論是在教學(xué)中，還是在玩耍中，作為教師應(yīng)多多去觀察這些孩子。剛好那天在分配區(qū)域角的時(shí)候，我讓第二組的小朋友玩益智區(qū)。因?yàn)檫@組上的小朋友基本是這個(gè)學(xué)期來(lái)的新生，趙蕊小朋友是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，平時(shí)做事也是很被動(dòng)，有什么問(wèn)題也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師，在讓孩子們到各自的區(qū)域玩時(shí)，我看到她一來(lái)到益智區(qū)里，就拿起了那個(gè)套圈的罐子，小眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，左看看，右看看，看上去她很喜歡玩，但她好像又不知道怎么玩。顯得一副很不開(kāi)心的樣子。
看到這個(gè)情況，我便走了過(guò)去，“來(lái)，我們一起玩，看一下這個(gè)中指上有幾個(gè)圈圈，我們一起數(shù)一下吧？”她天真地看了看我，臉上出現(xiàn)了剛才沒(méi)有的笑容，頓時(shí)她朝著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我們兩個(gè)一起數(shù)，突然她搶在我前面，開(kāi)心的說(shuō)：“有四個(gè)圈圈?！薄班牛前。 蔽疫呎f(shuō)邊引導(dǎo)，“再看這個(gè)小框里有幾個(gè)圈圈，我們應(yīng)該怎么樣？”趙蕊想了想，接著把框里的小圈圈一個(gè)個(gè)套在中指上，“嗯，好棒哦！”頓時(shí)我送了她一個(gè)大拇指表?yè)P(yáng)了她。
雖說(shuō)是一件微不足道的事情，但是在孩子的心目中可能就是一個(gè)很大的改變，正由于你的耐心與觀察，孩子對(duì)你有了信任，同時(shí)，又多了一份“母愛(ài)”。