當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎?下面是小編整理的個人今后的總結范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
讀書活動總結字讀書活動總結篇一
我國古代詩人杜甫說過:“讀書破萬卷下筆如有神?!笨梢娮x書對于我們豐富知識、提高寫作能力、增強自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結果。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育學生也是非常有意義的。
在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品——小說入手。因為小說有很強的趣味性和思想性,(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學生示范作文》這些文章雖然短,但是小而精,文字通俗易懂,對于人、物、事的描述都非常真實、生動和形象。
另外我還讀了一點古詩,如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。
我讀了這些書給我最深刻的體會文學的生命力在于真實的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文,作者的'語言沒有什么深奧之處,也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人,這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了,今天讀起來依舊是那么切貼。
一分耕耘一分收獲,多一點功夫就多一點成就?,F(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號稱大師,但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有。但是當我讀了《復活》后女主人翁的遭遇我永遠也不會忘記,貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時間,修改多次。不是小修,而是大修——對于主人翁命運的結局這個關鍵的地方,最后選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種——悲劇性的結果。
《小學生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強的,想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動。因為短小讀起來不吃力,反復閱讀趣味無窮。
讀書活動總結字讀書活動總結篇二
學校成立了以任興科校長為組長的領導小組,安排、計劃、實施本校雙十星活動,使活動得以順利開展。
講文明,創(chuàng)十星。
1、利用學校廣播室,各種集會宣傳、總結每周雙十星活動開展情況,及時對好的現(xiàn)象進行表揚,對做得不好的方面給予批評。
2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng)“雙十星”倡議書,并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報,使我?!半p十星’ 活動深入人心。
3、以校園“十無”為指標,以班級為單位,采用定期或不定期形式進行量化考核考核,每月一評,評選出“星級班級”和“星級學生”;并對達不到標準的班級(學生)給予一定的警戒。
4、做了“班級挑戰(zhàn)”和“班級之星”公示欄,使各班和學生有了明確的奮斗目標。
5、制定了考核辦法:
(1)班級由“文明行為十星”領導小組考核,采取定時或不定時抽查,每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱號。
(2)各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組,學生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核,進行日常檢查并做好相應檢查記錄,各班根據(jù)具體情況雙周考核一次,評選出班級“十星學生、九星學生、八星學生”,并從十星學生中推選一名學生作為校級“十星學生”,如果沒有就不推選。各班于每周(星期二上午)將檢查記錄和校級“十星學生”名單交到政教處。
(3)違反班級“十無”之1、2、3中任何一條,班級和學生當月均不評星。
(4)學校每期根據(jù)評比結果評選星級班級,并授“十星示范班”流動牌;學校每期評選并表彰“十星學生”,學生獲“十星”才能評選校級以上三好學生和優(yōu)秀學生干部。
(5)學校對4 星以下班級給予通報批評,并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格,取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。 4星以下學生綜合評價不能評優(yōu)(違反班級“十無”之1、2、3中任何一條,直接取消評優(yōu)資格);3星以下學生綜合評價不合格。
(6)每評一次“十星”班級,期終加班級考核分3分,“九星”班級,加班級考核分2分,“八星”班級,加班級考核分1分,期終總評評為“十星示范班” 加班級考核分5分。
讀書活動總結字讀書活動總結篇三
為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神,倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚,全面構建學習型社會。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動,為總結經(jīng)驗,開展今后的讀書活動,特作總結如下。
針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,開放了圖書室,配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動,讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務,從讀書中增長知識,成長起來。
學校召開全體教師會議,明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書,共建文明鐘祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系,倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,使教師素質(zhì)得到升華。
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動,學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上,由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本,撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高,促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機,把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
讀書活動總結字讀書活動總結篇四
一個單位,領導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐功意同志認真學習教育專著,學習《帕夫雷什中學》一書,前后反復學習多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》,堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,使得學校管理工作得以順利開展。
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結構上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。
一個村小,座落在全縣的大西北,外部設施還算可以,但內(nèi)部的設備則存在著不少問題,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,沒法補充新的。學校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。
不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書活動總結字讀書活動總結篇五
為確?!皭圩x書、讀好書、善讀書”活動的順利開展,局領導召開專題會議,統(tǒng)一思想認識,結合本單位實際,具體布署了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,制定了學習計劃,成立了以局長為組長的活動領導小組,著力營造愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍和機制。
通過在線學習、個人品讀、建立讀書閱覽室,堅持每周四下午學習制度,采取局領導領讀領學,全體干部職工積極參與,激發(fā)每一位干部職工學習的主動性、積極性,著力提高學習質(zhì)量和注重學習效果。今年以來,我局在訂購管理類、經(jīng)濟類、社會熱點類、綜合類等書籍20余冊的同時,將館藏的圖書目錄提供給干部職工,根據(jù)個人的專長和喜好選讀、善讀,內(nèi)強素質(zhì)、促進工作。
定期檢查干部職工的讀書計劃、學習進度、查看讀書筆記,督促干部認真讀書學習,讓每一位干部職工漸漸養(yǎng)成愛讀書的習慣。為提高讀書學習的針對性和實踐性,局主要領導要求各科(室)積極開展“非遺”檔案、水利工程項目檔案和民營企業(yè)檔案管理等選題開展調(diào)研,撰寫調(diào)研報告,促進學習成果轉化。
將讀書活動納入全年經(jīng)常性工作之中,堅持每月讀一本特色理論書或一本專業(yè)書,寫一篇心得,使每一名同志自覺養(yǎng)成“愛讀書〃讀好書”的良好習慣;堅持學用結合,做到學有所思、學有所得、學以致用。
讀書活動總結字讀書活動總結篇六
以指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。
根據(jù)學校工作計劃,教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
讀書活動總結字讀書活動總結篇一
我國古代詩人杜甫說過:“讀書破萬卷下筆如有神?!笨梢娮x書對于我們豐富知識、提高寫作能力、增強自己的文學修養(yǎng)是多么的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結果。有豐富的文學修養(yǎng)對于教育學生也是非常有意義的。
在這次學校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學作品——小說入手。因為小說有很強的趣味性和思想性,(比如《鋼鐵是怎樣煉成的》它就有非常強的思想性和趣味性。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品(比如《俊友》、《高老頭》)語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。
其次我讀了一些短文比如《小學生示范作文》這些文章雖然短,但是小而精,文字通俗易懂,對于人、物、事的描述都非常真實、生動和形象。
另外我還讀了一點古詩,如《唐詩三百首》、《古文觀止》、和唐宋時期幾篇箸名的散文。
我讀了這些書給我最深刻的體會文學的生命力在于真實的而不是虛偽的東西。比如《錢神論》這一篇古代散文,作者的'語言沒有什么深奧之處,也沒有什么華麗的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人,這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了,今天讀起來依舊是那么切貼。
一分耕耘一分收獲,多一點功夫就多一點成就?,F(xiàn)在有許多家一年要寫很多書號稱大師,但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就忘記了有時一點映象都沒有。但是當我讀了《復活》后女主人翁的遭遇我永遠也不會忘記,貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會忘記。之所以這樣不是我們的記憶力強而作者下大功夫——托爾斯泰寫這本書花九年的時間,修改多次。不是小修,而是大修——對于主人翁命運的結局這個關鍵的地方,最后選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種——悲劇性的結果。
《小學生示范作文》不要小看它。孩子們的觀察力是非常強的,想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因而文章非常生動。因為短小讀起來不吃力,反復閱讀趣味無窮。
讀書活動總結字讀書活動總結篇二
學校成立了以任興科校長為組長的領導小組,安排、計劃、實施本校雙十星活動,使活動得以順利開展。
講文明,創(chuàng)十星。
1、利用學校廣播室,各種集會宣傳、總結每周雙十星活動開展情況,及時對好的現(xiàn)象進行表揚,對做得不好的方面給予批評。
2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng)“雙十星”倡議書,并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報,使我?!半p十星’ 活動深入人心。
3、以校園“十無”為指標,以班級為單位,采用定期或不定期形式進行量化考核考核,每月一評,評選出“星級班級”和“星級學生”;并對達不到標準的班級(學生)給予一定的警戒。
4、做了“班級挑戰(zhàn)”和“班級之星”公示欄,使各班和學生有了明確的奮斗目標。
5、制定了考核辦法:
(1)班級由“文明行為十星”領導小組考核,采取定時或不定時抽查,每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱號。
(2)各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組,學生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核,進行日常檢查并做好相應檢查記錄,各班根據(jù)具體情況雙周考核一次,評選出班級“十星學生、九星學生、八星學生”,并從十星學生中推選一名學生作為校級“十星學生”,如果沒有就不推選。各班于每周(星期二上午)將檢查記錄和校級“十星學生”名單交到政教處。
(3)違反班級“十無”之1、2、3中任何一條,班級和學生當月均不評星。
(4)學校每期根據(jù)評比結果評選星級班級,并授“十星示范班”流動牌;學校每期評選并表彰“十星學生”,學生獲“十星”才能評選校級以上三好學生和優(yōu)秀學生干部。
(5)學校對4 星以下班級給予通報批評,并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格,取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。 4星以下學生綜合評價不能評優(yōu)(違反班級“十無”之1、2、3中任何一條,直接取消評優(yōu)資格);3星以下學生綜合評價不合格。
(6)每評一次“十星”班級,期終加班級考核分3分,“九星”班級,加班級考核分2分,“八星”班級,加班級考核分1分,期終總評評為“十星示范班” 加班級考核分5分。
讀書活動總結字讀書活動總結篇三
為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神,倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚,全面構建學習型社會。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排,九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動,為總結經(jīng)驗,開展今后的讀書活動,特作總結如下。
針對教師的教學和教育工作的需要,學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,開放了圖書室,配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上,學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動,讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務,從讀書中增長知識,成長起來。
學校召開全體教師會議,明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書,共建文明鐘祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關系,倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,使教師素質(zhì)得到升華。
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動,學校在語文、數(shù)學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上,由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎征文。
先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本,撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展,極大地開闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風范,領悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強教育管理的水平,對科學研究的認識越來越深入,課題研究的水平逐步提高,促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動為契機,把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
讀書活動總結字讀書活動總結篇四
一個單位,領導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子。校長徐功意同志認真學習教育專著,學習《帕夫雷什中學》一書,前后反復學習多遍,堅持寫讀書筆記,參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。教導主任康建平帶頭學習《新課程教學100個怎么辦》,堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進。過去,在學校管理上,常會出現(xiàn)管理不當、失誤的情況,對學校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,從有關學校管理專著中學到了不少行之有效的方法,使得學校管理工作得以順利開展。
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學習教育教學方法,用以指導自己的實際工作。不少老師堅持讀教育教學專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學雜志,堅持寫讀書筆記,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重,平均年齡超過50歲,他們成長于特殊的年代,知識的結構上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓,教育孩子的方法陳舊、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,教育教學方面有了很大的改進。
一個村小,座落在全縣的大西北,外部設施還算可以,但內(nèi)部的設備則存在著不少問題,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學校有一個教工閱覽室,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,沒法補充新的。學校有一個圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,很難找到一本本世紀的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,教師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學習進修,學校妥善安排,讓他們學得定神,學得扎實。學校還積極創(chuàng)造機會,組織安排老師參加有關學習的培訓,對學習培訓的教材,盡可能提供幫助。
不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
讀書活動總結字讀書活動總結篇五
為確?!皭圩x書、讀好書、善讀書”活動的順利開展,局領導召開專題會議,統(tǒng)一思想認識,結合本單位實際,具體布署了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動,制定了學習計劃,成立了以局長為組長的活動領導小組,著力營造愛讀書、讀好書、善讀書的氛圍和機制。
通過在線學習、個人品讀、建立讀書閱覽室,堅持每周四下午學習制度,采取局領導領讀領學,全體干部職工積極參與,激發(fā)每一位干部職工學習的主動性、積極性,著力提高學習質(zhì)量和注重學習效果。今年以來,我局在訂購管理類、經(jīng)濟類、社會熱點類、綜合類等書籍20余冊的同時,將館藏的圖書目錄提供給干部職工,根據(jù)個人的專長和喜好選讀、善讀,內(nèi)強素質(zhì)、促進工作。
定期檢查干部職工的讀書計劃、學習進度、查看讀書筆記,督促干部認真讀書學習,讓每一位干部職工漸漸養(yǎng)成愛讀書的習慣。為提高讀書學習的針對性和實踐性,局主要領導要求各科(室)積極開展“非遺”檔案、水利工程項目檔案和民營企業(yè)檔案管理等選題開展調(diào)研,撰寫調(diào)研報告,促進學習成果轉化。
將讀書活動納入全年經(jīng)常性工作之中,堅持每月讀一本特色理論書或一本專業(yè)書,寫一篇心得,使每一名同志自覺養(yǎng)成“愛讀書〃讀好書”的良好習慣;堅持學用結合,做到學有所思、學有所得、學以致用。
讀書活動總結字讀書活動總結篇六
以指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念。
根據(jù)學校工作計劃,教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。