尋找美老師
五二班李麗 輔導(dǎo)老師尚秋紅
歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。在成長的過程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見過美的老師，她就是我的語文老師——尚老師?！?BR> 說尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，美的老師并不是每天都穿著華麗的衣服，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著和藹可親。
尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話，她從與誰有紛爭，也從不會大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對學(xué)生更是視如己出。她從不毆打?qū)W生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸?！?BR> 尚老師的課很特別有時(shí)還覺得比較難，但她總能一步步地引導(dǎo)我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的樂趣，是我們的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)步，有好些同學(xué)會由原來的20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴(yán)格要求??！
幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機(jī)智地懲罰了他們，到現(xiàn)在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了?！?BR> 如果說母親是偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級整理的井井有條，團(tuán)結(jié)一心。你說，尚老師怎能不是美的老師？
五二班李麗 輔導(dǎo)老師尚秋紅
歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。在成長的過程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見過美的老師，她就是我的語文老師——尚老師?！?BR> 說尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，美的老師并不是每天都穿著華麗的衣服，而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著和藹可親。
尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話，她從與誰有紛爭，也從不會大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對學(xué)生更是視如己出。她從不毆打?qū)W生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸?！?BR> 尚老師的課很特別有時(shí)還覺得比較難，但她總能一步步地引導(dǎo)我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的樂趣，是我們的學(xué)習(xí)在不知不覺中進(jìn)步，有好些同學(xué)會由原來的20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴(yán)格要求??！
幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機(jī)智地懲罰了他們，到現(xiàn)在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了?！?BR> 如果說母親是偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級整理的井井有條，團(tuán)結(jié)一心。你說，尚老師怎能不是美的老師？