早在小學(xué)的時(shí)候，我們便背了無(wú)數(shù)的名人名言，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”等等。媽媽也總是叮囑：“多讀些有用的書(shū)啊?！笨呻S著年齡的增長(zhǎng)，小說(shuō)隨筆文學(xué)名著卻被漸漸束之高閣，光看閑書(shū)有什么用，那些名句真的是對(duì)的嗎？這份疑惑始終藏在心底，難以傾訴。而心里積聚的思緒總想找出一個(gè)宣泄的出口，在今天說(shuō)說(shuō)心底的想法。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，翻開(kāi)收藏的一本書(shū)，里面都是充滿了人情味的溫暖。
寒假里家旁的季風(fēng)書(shū)店關(guān)門(mén)了。也許是因?yàn)槿缃竦馁u(mài)書(shū)生意確實(shí)難做，去時(shí)只有人去樓空。這一度是我愛(ài)的地方。放學(xué)后，趕去那小小卻塞滿了書(shū)的空間，靜靜地待上一陣，這里仿佛有一個(gè)安全的氣場(chǎng)，將世界仿佛與我隔絕開(kāi)來(lái)，暫時(shí)投入進(jìn)某個(gè)虛幻的時(shí)空，開(kāi)啟一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)。這里的店員也是極和氣的，都總是在手里拿著一本書(shū)，喜歡在付賬時(shí)與我寒暄，推薦新書(shū)或是“怎么好久沒(méi)看見(jiàn)你”的關(guān)切。書(shū)店的店員理應(yīng)是不同于任何商店的員工的，日日浸*于書(shū)香之中，自然也與愛(ài)書(shū)人更為親近。我?guī)缀跄芮逦浀梦液螘r(shí)在那購(gòu)得什么心儀的書(shū)籍，發(fā)生了哪些對(duì)話。翻開(kāi)它們時(shí)，心里也是戀著這份溫暖的。這份感情，僅有自己才懂。
總是因?yàn)楝嵤聼o(wú)法及時(shí)為已離開(kāi)的它寫(xiě)下一篇紀(jì)念的文字，心里的感謝感動(dòng)終于能夠在今日得到一個(gè)抒發(fā)的機(jī)會(huì)，向它道出我誠(chéng)摯的心情。
無(wú)法清晰地下出定義，究竟為何要讀書(shū)？課堂中，老師也僅是鼓勵(lì)我們多讀些名著而已，卻沒(méi)有值得信服的“為什么”。讀得越多越發(fā)現(xiàn)，它會(huì)常常給人帶來(lái)迷惘，孤獨(dú)，甚至不快樂(lè)的思考。記得曾經(jīng)讀過(guò)一本科幻小說(shuō)，在它的世界里，書(shū)籍乃是違禁品，人們貪圖單一的享樂(lè)，世界沒(méi)有了不快樂(lè)。這樣的世界真的就是美好的了嗎？可我內(nèi)心總是忘不了那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，將心儀的段落莊重嚴(yán)肅地摘抄時(shí)的興奮。夜晚在被窩里打著手電一邊竊讀一邊被震撼淚流不止，一夜無(wú)眠。第二天也只想湮沒(méi)在人群中，一言不發(fā)靜靜地感受。這些，是愛(ài)書(shū)者共有的經(jīng)歷，也都是深埋于心底難以用言語(yǔ)與他人分享的真摯的心里話。
為什么要讀書(shū)呢？明明它那么費(fèi)時(shí)，又看不見(jiàn)直接的效果，或許與“為什么是快樂(lè)”一樣，是個(gè)無(wú)解題?？晌业男牡卓傆袀€(gè)小小的聲音在吶喊：“因?yàn)槲蚁朐谝宦贩皆綆X之時(shí)，看見(jiàn)沿途的風(fēng)景呀！”
就好像為何要登山，一路辛勞，卻無(wú)法說(shuō)出究竟得到了什么。
可我的心底總有個(gè)小小的聲音在吶喊：“因?yàn)槲摇肟匆?jiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景呀！”
對(duì)我來(lái)說(shuō)，翻開(kāi)收藏的一本書(shū)，里面都是充滿了人情味的溫暖。
寒假里家旁的季風(fēng)書(shū)店關(guān)門(mén)了。也許是因?yàn)槿缃竦馁u(mài)書(shū)生意確實(shí)難做，去時(shí)只有人去樓空。這一度是我愛(ài)的地方。放學(xué)后，趕去那小小卻塞滿了書(shū)的空間，靜靜地待上一陣，這里仿佛有一個(gè)安全的氣場(chǎng)，將世界仿佛與我隔絕開(kāi)來(lái)，暫時(shí)投入進(jìn)某個(gè)虛幻的時(shí)空，開(kāi)啟一場(chǎng)新的冒險(xiǎn)。這里的店員也是極和氣的，都總是在手里拿著一本書(shū)，喜歡在付賬時(shí)與我寒暄，推薦新書(shū)或是“怎么好久沒(méi)看見(jiàn)你”的關(guān)切。書(shū)店的店員理應(yīng)是不同于任何商店的員工的，日日浸*于書(shū)香之中，自然也與愛(ài)書(shū)人更為親近。我?guī)缀跄芮逦浀梦液螘r(shí)在那購(gòu)得什么心儀的書(shū)籍，發(fā)生了哪些對(duì)話。翻開(kāi)它們時(shí)，心里也是戀著這份溫暖的。這份感情，僅有自己才懂。
總是因?yàn)楝嵤聼o(wú)法及時(shí)為已離開(kāi)的它寫(xiě)下一篇紀(jì)念的文字，心里的感謝感動(dòng)終于能夠在今日得到一個(gè)抒發(fā)的機(jī)會(huì)，向它道出我誠(chéng)摯的心情。
無(wú)法清晰地下出定義，究竟為何要讀書(shū)？課堂中，老師也僅是鼓勵(lì)我們多讀些名著而已，卻沒(méi)有值得信服的“為什么”。讀得越多越發(fā)現(xiàn)，它會(huì)常常給人帶來(lái)迷惘，孤獨(dú)，甚至不快樂(lè)的思考。記得曾經(jīng)讀過(guò)一本科幻小說(shuō)，在它的世界里，書(shū)籍乃是違禁品，人們貪圖單一的享樂(lè)，世界沒(méi)有了不快樂(lè)。這樣的世界真的就是美好的了嗎？可我內(nèi)心總是忘不了那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，將心儀的段落莊重嚴(yán)肅地摘抄時(shí)的興奮。夜晚在被窩里打著手電一邊竊讀一邊被震撼淚流不止，一夜無(wú)眠。第二天也只想湮沒(méi)在人群中，一言不發(fā)靜靜地感受。這些，是愛(ài)書(shū)者共有的經(jīng)歷，也都是深埋于心底難以用言語(yǔ)與他人分享的真摯的心里話。
為什么要讀書(shū)呢？明明它那么費(fèi)時(shí)，又看不見(jiàn)直接的效果，或許與“為什么是快樂(lè)”一樣，是個(gè)無(wú)解題?？晌业男牡卓傆袀€(gè)小小的聲音在吶喊：“因?yàn)槲蚁朐谝宦贩皆綆X之時(shí)，看見(jiàn)沿途的風(fēng)景呀！”
就好像為何要登山，一路辛勞，卻無(wú)法說(shuō)出究竟得到了什么。
可我的心底總有個(gè)小小的聲音在吶喊：“因?yàn)槲摇肟匆?jiàn)山頂?shù)娘L(fēng)景呀！”