人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇一
從教這幾年以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。
從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，第一次面對(duì)那么多對(duì)充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說的心里話，使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。
上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿講話致辭
網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。
確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師工作。
發(fā)言稿：
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇二
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文3篇
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文一
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的。
作為新教師，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天參加交流會(huì)，我有點(diǎn)誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn)，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
一，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?，F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
二，重視知識(shí)的積累和材料的搜集。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分原因是他們?cè)陂L期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí)，積累，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步，年年有進(jìn)步，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時(shí)的工作中，我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時(shí)方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性，才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快。
三、提高備課、聽課效率。
備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢?有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么，沒有一個(gè)先后順序，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對(duì)于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼犝n前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會(huì)大有裨益。
以上幾點(diǎn)，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評(píng)建議，謝謝大家！
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文二
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任，對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展?；仡欉@半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對(duì)一個(gè)新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)是班門弄斧，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評(píng)指正。
1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?。多聽多問多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì)，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學(xué)問題時(shí)，總是耐心的給我解答和幫助。八年級(jí)備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑，不知該如何提高學(xué)生成績時(shí)，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門秘籍交給我，九年級(jí)備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的老師，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師，他們對(duì)待教學(xué)對(duì)待學(xué)生，都有自己獨(dú)特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。
備課的重要性是個(gè)老生長談的問題，作為一名新教師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí)，sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時(shí)不允許，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn)。將重要的知識(shí)點(diǎn)講清，講透，練熟，學(xué)會(huì)有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來，將每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
3、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對(duì)于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進(jìn)教室，我就要以最飽滿的精神面對(duì)學(xué)生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性。另外，在剛開始上課的第一個(gè)月，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì)，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，于是我逐漸放開習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，遇到不會(huì)的問題也知道主動(dòng)的問了。另外在課堂上，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng)，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄，接受能力差些，所以每當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識(shí)點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí)，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中，吃透教材內(nèi)容。
4、落實(shí)的重要性。
作為一名新老師，一開始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了，但是上個(gè)學(xué)期的成績分析顯示，成績并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學(xué)生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個(gè)學(xué)期，從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理，從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)的掌握也更加牢固。
以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的`工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文三
從教一個(gè)半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，第一次面對(duì)那么多對(duì)充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說的心里話，使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，xx老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息絡(luò)學(xué)習(xí)。
我記得xx校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于語文老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
時(shí)光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個(gè)光環(huán)已有兩個(gè)多月了。這短短的七十多天里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、比較平穩(wěn)的接手了八、二班的班主任工作和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
在班主任工作方面，我覺得對(duì)平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對(duì)他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬不要讓他們覺得自己是一個(gè)無可救藥的人；
第二，不管用什么方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，最后一定要讓學(xué)生感到老師這樣做都是為了我好、是為了幫助我，這樣做不一定能讓學(xué)生馬上改掉所有壞習(xí)慣，但至少學(xué)生不會(huì)和老師對(duì)著干或?qū)蠋煯a(chǎn)生怨恨；
第三，抓住教育時(shí)機(jī)，事半功倍。在這方面我嘗到過甜頭，但更多的時(shí)候我只是片面的“見子打子”，常常抓不住最好的教育時(shí)機(jī)；
第四，其身不正，雖令不從；其身正，不令亦行。作為教師，對(duì)學(xué)生提出的要求，自己也必須做到，如若違反應(yīng)按規(guī)定接受與學(xué)生一樣的懲罰。（例：丟粉筆事件）
第五，向?qū)W生家長反映情況時(shí)，應(yīng)該先揚(yáng)后抑，這樣可以避免家長對(duì)老師的抵觸情緒；在與學(xué)生家長發(fā)生誤會(huì)時(shí)，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，但當(dāng)我們正確時(shí)更要勇于據(jù)理力爭，牢牢抓住一個(gè)“理”字，用得體的語言與家長解除誤會(huì)。
在平行班教學(xué)上，我最大的感覺就是——穩(wěn)扎穩(wěn)打。不求將知識(shí)教得多深或是發(fā)散到多廣，重要的是教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生就真真正正的掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
不過在這段時(shí)間里，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學(xué)生的反復(fù)，常常是讓我不可思議和沮喪，有時(shí)我費(fèi)盡心機(jī)對(duì)其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤甚至流下眼淚，可是才
一、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯(cuò)甚至是犯剛才同樣的錯(cuò)；
然后，因?yàn)槲野鄬W(xué)生已經(jīng)初二，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣，而且平行班學(xué)生的自控力又很差，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難；
再者就是極個(gè)別特殊學(xué)生的教育問題，而且對(duì)這些極個(gè)別學(xué)生的教育不當(dāng)，會(huì)影響班主任對(duì)整個(gè)班的威信，甚至帶動(dòng)更多的學(xué)生下滑。
在教學(xué)上，我感到的最大問題就是：因?yàn)閷?duì)初一教材的不熟悉，所以有時(shí)在初
一、初二知識(shí)點(diǎn)的銜接上出現(xiàn)失誤；并且在考點(diǎn)的把握上沒有經(jīng)驗(yàn)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的第一步，雖然感到了巨大的壓力、遇到了許多的困難，可我們的信心沒有下降、我們的決心沒有動(dòng)搖。在后面的日子里，我們會(huì)繼續(xù)為“破瓶頸，興人和”而不懈奮斗。
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇四
適應(yīng)從善學(xué)開始——新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
| 從教一個(gè)半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于語文老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的?？偟膩碚f，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
時(shí)光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個(gè)光環(huán)已有兩個(gè)多月了。這短短的七十多天里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、比較平穩(wěn)的接手了八、二班的班主任工作和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
在班主任工作方面，我覺得對(duì)平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對(duì)他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬不要讓他們覺得自己是一個(gè)無可救藥的人；
掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
不過在這段時(shí)間里，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學(xué)生的反復(fù)，常常是讓我不可思議和沮喪，有時(shí)我費(fèi)盡心機(jī)對(duì)其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤甚至流下眼淚，可是才
一、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯(cuò)甚至是犯剛才同樣的錯(cuò)；
然后，因?yàn)槲野鄬W(xué)生已經(jīng)初二，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣，而且平行班學(xué)生的自控力又很差，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難；
再者就是極個(gè)別特殊學(xué)生的教育問題，而且對(duì)這些極個(gè)別學(xué)生的教育不當(dāng)，會(huì)影響班主任對(duì)整個(gè)班的威信，甚至帶動(dòng)更多的學(xué)生下滑。
在教學(xué)上，我感到的最大問題就是：因?yàn)閷?duì)初一教材的不熟悉，所以有時(shí)在初
一、初二知識(shí)點(diǎn)的銜接上出現(xiàn)失誤；并且在考點(diǎn)的把握上沒有經(jīng)驗(yàn)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的 對(duì)于班主任的類型我們組的答案更傾向于混合性，當(dāng)然要依據(jù)班級(jí)情況而定，有的放矢，故我們組所總結(jié)班主任有如下類型：
母親型，保姆型，土匪頭子型，暴君型，精神分裂型，朋友型，官員型，鼓動(dòng)家型，政治家型，科學(xué)家型等等
2.“多啦a夢”
以靜治動(dòng)（冷處理），動(dòng)則顯靈（對(duì)癥下藥）。
以把柄相要挾（讓學(xué)生買賬），以關(guān)懷相結(jié)合（用關(guān)心去感動(dòng)），用真情來導(dǎo)向（以愛去左右），用行動(dòng)來示范（給學(xué)生做榜樣），以觀察為基礎(chǔ)（用事實(shí)說話），以分析找出路（找學(xué)生的病根），以行動(dòng)為榜樣（去樹立威信），以紀(jì)律來約束（用條文去控制）。
3.研究生
當(dāng)班主任究竟要研究什么呢？針對(duì)本問題我組展開了積極的討論，本組研究問題如下： 學(xué)生情感因素的發(fā)展？學(xué)生在想什么？學(xué)生喜歡什么樣的課堂？學(xué)生怕什么？學(xué)生家庭背景等等圍繞學(xué)生的問題。
4.“super man”
那么教師該具有什么樣的素質(zhì)？
演員、導(dǎo)演、法官、心理醫(yī)生、城管、外交員、文學(xué)思想家、偵探、監(jiān)護(hù)人、清潔工人等
的。
1、思想道德方面的分析
學(xué)生思想方面的分析不一定準(zhǔn)確，每個(gè)人有每個(gè)人的看法，今天我談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
學(xué)生知大善大惡，從耳邊聽到的“老師好”越來越多，說明我們的學(xué)生還是知書達(dá)理的，還是懂得尊敬師長的。
但由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、交往人群、社會(huì)環(huán)境等因素對(duì)他們的影響，不自覺地就養(yǎng)成了一些毛病，比如同學(xué)之間在開玩笑，說笑打鬧時(shí)會(huì)不自覺的蹦出一些不文雅的語句，再加上這種風(fēng)氣很普遍，久而久之，說臟話的毛病就根深蒂固的在他的一些表現(xiàn)中扎下了根。像這樣的例子還很多，比如隨地亂丟垃圾，隨地吐痰等不文明的行為
政治意識(shí)角度，我從觀察了解中認(rèn)為在我們學(xué)生這個(gè)群體里幾乎是不存在政治意識(shí)，他們不理解什么是政治意識(shí)，包括團(tuán)員在內(nèi)，沒有組織歸屬感。這個(gè)我分析，一是由于他所在以前學(xué)校對(duì)這方面沒有太多重視，比較放任自流，例如我曾經(jīng)問過很多團(tuán)員、團(tuán)干部他在初中時(shí)有(更多請(qǐng)搜索：..)沒有參加過團(tuán)課培訓(xùn)、有沒有參加過團(tuán)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，回答我的都是沒有，不知道有這樣的活動(dòng)。再例如每年接轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系時(shí)，總有比重很大的一部分學(xué)生手里拿的團(tuán)證沒有轉(zhuǎn)出章、沒有注冊(cè)章等，都說明以前學(xué)生所在學(xué)校在這方面是疏于管理的。二是學(xué)生自己還沒有一個(gè)比較完善正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，很多因素對(duì)他的影響很多，等等使得學(xué)生淡化或者根本沒有政治意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)，我給我所帶的班的評(píng)價(jià)還是很高的，絕大
部分學(xué)生上課能夠做到認(rèn)真聽講，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，還有部分學(xué)生能做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但還是存在一部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要老師不斷的去提醒、監(jiān)督和督促。這一點(diǎn)從入學(xué)分?jǐn)?shù)上就有很明顯的體現(xiàn)，我們班學(xué)生中考成績最高分449多分，最低分100多分，差距明顯。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單靠看考試成績來評(píng)價(jià)，還要從一些專業(yè)課的動(dòng)手能力上去看，這學(xué)期主要都是基礎(chǔ)課的知識(shí)學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力上還沒有真正體現(xiàn)出來他們的能力，不好綜合評(píng)價(jià)。
有一點(diǎn)值得注意，就是學(xué)生英語水平普遍不高，這主要由于大部 分生源來自地區(qū)、縣有關(guān)，明顯不如城市學(xué)生英語水平。
3、身體狀況分析
學(xué)生身體狀況良好，沒有身體機(jī)能出現(xiàn)不良的情況，但對(duì)自己身體不是太注意，感冒等季節(jié)性疾病還是很普遍存在。
另外，我把學(xué)生分為了兩類，一類是動(dòng)，一類是靜。我們班的學(xué)生大部分屬于靜這一類的，擅長或者喜歡體育運(yùn)動(dòng)的少，這點(diǎn)從前段剛結(jié)束的籃球比賽可以明顯看出來。
但學(xué)生畢竟處在一個(gè)動(dòng)能較多的活躍期，天性活潑，適當(dāng)正確引導(dǎo)還是有潛力可挖。
4、生活方面
我們班的學(xué)生我做了個(gè)調(diào)查，住宿生從開學(xué)到現(xiàn)在最多的花了2400元，一般住宿生一個(gè)月的花費(fèi)大約在240-400之間，差距還是比較大的，這個(gè)和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、寵愛程度有直接的關(guān)系。女生的單純吃飯費(fèi)用明顯低于男生。
學(xué)生的錢有這幾個(gè)方面的來源，主要是靠父母給的生活費(fèi)，還有
部分長輩、親戚給的零花錢，學(xué)校每個(gè)月給住宿生的7塊錢的飲食補(bǔ)助，和學(xué)校一些退費(fèi)。
學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支出有幾個(gè)方面，飯費(fèi)占絕對(duì)重的比例，其次是購買生活日用品、零食、上網(wǎng)、路費(fèi)、借書費(fèi)、電話費(fèi)、抽煙喝酒的花費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、洗澡費(fèi)等。
剛開學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生有一兩個(gè)抽煙的，當(dāng)時(shí)就進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生再吸煙。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喝酒的現(xiàn)象。但上網(wǎng)的很多，具我了解和看到的，周末外出上網(wǎng)的學(xué)生太多，從周六晚上學(xué)生宿舍留宿情況就能看出來，很多學(xué)生都跑出去上通宵了。我曾經(jīng)有次在周日早晨5點(diǎn)多到學(xué)校外面的網(wǎng)吧把班里學(xué)生叫回學(xué)校的經(jīng)歷，問過學(xué)生包宿上網(wǎng)的費(fèi)用最低3元，有6元，8元，15元的，好點(diǎn)環(huán)境的甚至有20元的，最高40元（包間消費(fèi)），再外加吃夜宵、買水的錢等，也是筆不小的開支。
以上幾個(gè)方面是我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行的一個(gè)綜合分析。如何管理班級(jí)
1、我們班是新生班，學(xué)生來自省內(nèi)外12地區(qū)市，不僅有學(xué)習(xí)上的差異，而且也存在明顯的生活習(xí)慣等差異，所以，在剛接到學(xué)生時(shí)的 生貼了張學(xué)習(xí)互助小組的名單，這是學(xué)生自發(fā)組織起來的學(xué)習(xí)互助小組。
2、一個(gè)班級(jí)如果什么事情都由班主任老師來親自管理，對(duì)于班主任工作來說實(shí)在是太繁忙了，建立一支能替班主任老師管理日常事務(wù)的班干部隊(duì)伍是十分必要的。通過看魏書生的光盤后，給了我深刻的啟發(fā)。班長、副班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律考勤員、衛(wèi)生委、體委、男女生活委、宿舍長、團(tuán)支書、組織委、宣傳委、文藝委、班級(jí)理財(cái)小組。班干部在我們班人數(shù)上占的比例超過了2比1。
我們班的班干部沒有在一開學(xué)時(shí)就選出，而是在學(xué)生軍訓(xùn)回來后將近一個(gè)月的時(shí)候才由學(xué)生自薦、推薦，投票評(píng)審選出，并且，廣泛的民主加班主任的集中管理，經(jīng)過這段時(shí)間的考驗(yàn)，得到了良好的效果。學(xué)生不僅知道學(xué)習(xí)，而且還能互相監(jiān)督，互相幫助，達(dá)到共同進(jìn)步。
3、利用晚自習(xí)輔導(dǎo)、值晚上行政班時(shí)間找學(xué)生談心，一開始學(xué)生對(duì)談心挺抵觸的，交流時(shí)候也是含含糊糊的，可真的讓學(xué)生感受到你是在用心與他們一遍又一遍交流是在為他們好時(shí)，他們被感化感動(dòng)了，現(xiàn)在學(xué)生有事沒事愿意找我聊天經(jīng)常問我是不是晚上不回來在單位住，班里現(xiàn)在出現(xiàn)了什么事我也能及時(shí)知道，這對(duì)我的班主任工作幫助很大。
4、多表揚(yáng)。舉個(gè)例子，有一次上晚自習(xí)，有兩個(gè)同學(xué)在討論問題時(shí)聲音偏大，正巧趕上有老師進(jìn)來檢查，發(fā)現(xiàn)說話聲音過高，后才向他們解釋聲音大會(huì)影響到別的同學(xué)，如果下次討論問題應(yīng)該盡量小點(diǎn)聲音，兩個(gè)人聽到就可以，或者用寫的方式來溝通，又能練字。我覺得這樣的處理，既能不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能讓學(xué)生清楚不管是在做什么，聲音大肯定是不對(duì)的，他們下次肯定也就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問題了。
5、班主任工作是一項(xiàng)綜合且任務(wù)繁重的工作，不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管理還學(xué)生的生活等其他方面。我們班學(xué)生的年齡是15歲-19歲之間，學(xué)生這么小都或多或少有依賴感，出門在外不容易，所以，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活，比如剛來的時(shí)候會(huì)經(jīng)常問他們吃的如
何啊，住的習(xí)慣不習(xí)慣等，并引導(dǎo)培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)。天氣冷了，即使提醒他們要穿冬衣了等。遇到學(xué)生感冒發(fā)燒等情況能抽出時(shí)間來陪他們外出看病就一定陪著去，沒時(shí)間陪著去的話也要在電話里一再叮囑詢問外出就診的情況，等學(xué)生返回學(xué)校后再次詢問，學(xué)生會(huì)感覺到很溫暖。
許班風(fēng)是一種無形的力量，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)于整個(gè)班級(jí)的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：
1、要想樹立良好的班風(fēng)，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過班會(huì)、公共活動(dòng)等大造輿論，來強(qiáng)調(diào)班風(fēng)的重要性，強(qiáng)化每一個(gè)學(xué)生的集體意識(shí)。特別是在每年新生入學(xué)教育時(shí)，班主任要讓集體榮譽(yù)感、集體責(zé)任感深入到每名學(xué)生心中，并通過同學(xué)相互之間對(duì)集體的榮譽(yù)感來監(jiān)督、約束學(xué)生，以便為以后的班級(jí)工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、班風(fēng)是班級(jí)成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在規(guī)章制度的強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。因此，在新生入學(xué)教育時(shí)，我都要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊(cè)》尤其其中各項(xiàng)關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后發(fā)展的規(guī)章制度，并且以《學(xué)生管理手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定了班級(jí)行為規(guī)范、班級(jí)獎(jiǎng)懲規(guī)定、班級(jí)考勤制度和班級(jí)請(qǐng)銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。另外制定的這些制度要嚴(yán)抓落實(shí)，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報(bào)了04（1）的幾名曠課次數(shù)過多同學(xué)，并要求系上分別給予警告處分，在系上進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，這對(duì)這幾名學(xué)生起到得很好的警告教育作用，并且對(duì)班里的其他蠢蠢欲動(dòng)的學(xué) 1 生也起到了很好的警示作用。
3、一個(gè)班的學(xué)生，素質(zhì)水平是參差不齊的，為了進(jìn)一步推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，樹立正反兩方面的典型是非常必要的。
（1）對(duì)于這一點(diǎn)，尤其是對(duì)于正面典型，比如，每學(xué)期成績前三名的學(xué)生、無缺曠記錄、積極參加學(xué)校、系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好的學(xué)生，都要進(jìn)行班會(huì)課的公開表揚(yáng)和給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，帶他們野餐、郊游或者直接賣點(diǎn)小東西送給這些同學(xué)，同時(shí)在班會(huì)課上積極宣傳，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，正面典型的樹立會(huì)使學(xué)生感覺到好的榜樣就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心，把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo)。
（2）后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作一直是班主任頭疼的問題，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生我一般采取如下幾個(gè)措施：對(duì)于后進(jìn)生絕對(duì)不能歧視，應(yīng)該給與他們更多的關(guān)心和幫助，因?yàn)閷W(xué)生成績不好的學(xué)生并不代表這個(gè)學(xué)生其他方面不好，或者就直接認(rèn)為這個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是不行的。我?guī)У?6扶貧班的學(xué)生安中艷此為還要建立日常班主任與后進(jìn)生談話制度，經(jīng)常性的、耐心細(xì)致找他們談話，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進(jìn)步更要及時(shí)地給與表揚(yáng)。
（2）對(duì)于后進(jìn)生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，同時(shí)也可以取得家長的支持與配合，這樣一來就可以對(duì)后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)雙管齊下的管理，對(duì)他們的思想和行為作更進(jìn)一步的約束。退一步講，也可以減少日后不必要的麻煩。
（3）加大處罰力度，通過和學(xué)生的日常接觸和談話，要讓學(xué)生切實(shí)感受到班主任是在關(guān)心他們，而不是在袒護(hù)他們，這個(gè)度一定要把握好。對(duì)于違反校規(guī)、校紀(jì)屢教不改的學(xué)生按照《學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)
定該處分的就要處分，絕對(duì)不能姑息，從而達(dá)到凈化班級(jí)的目的。
（4）有些學(xué)生平日里大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，這種學(xué)生是班主任最為頭疼的，他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對(duì)于這些學(xué)生我的做法是，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅、激烈地批評(píng)，以打擊他們的自尊心，這個(gè)做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。首先、還是應(yīng)該利用輿論的力量，班主任要通過思品課和班會(huì)極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生們始終有一種危機(jī)感，讓他們清楚只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路。而一旦輿論造成了、學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性自然而然就提高了；其次、要嚴(yán)抓考勤。有一部分學(xué)生自制力比較差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對(duì)這樣的情況，班主任一定要嚴(yán)格考勤制度和請(qǐng)銷假制度，對(duì)于那些曠課次數(shù)比較多的學(xué)生，必要時(shí)就是要給與相應(yīng)的紀(jì)律處分。通過這些制度是他們進(jìn)教室、進(jìn)課堂； 們有一技之長，畢業(yè)后可以安身立命。
三、安全穩(wěn)定
安全穩(wěn)定工作一直是全校學(xué)管工作的重點(diǎn)，而搞好每個(gè)班級(jí)的安全穩(wěn)定工作則是基礎(chǔ)，對(duì)于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個(gè)做法：
1、經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍和教室，對(duì)用電、防火等安全隱患定期排查，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
2、堅(jiān)持大事報(bào)告制度，我在班里確立了兩個(gè)比較可靠的學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，如果遇到安全隱患、突發(fā)事件等苗頭他們會(huì)及時(shí)向我報(bào)告，此外我也定期和這兩個(gè)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，解決不了的我會(huì)及時(shí)上報(bào)給系主任。
3、畢業(yè)班要做好以下幾個(gè)問題的重點(diǎn)防范
（1）畢業(yè)班的學(xué)生一般沒有課或課程比較少，而且他們的思想波動(dòng)大，容易松懈，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動(dòng)向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到
制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向，不讓一名學(xué)生失控，從而杜絕此類事件的發(fā)生。
（2）通過考前的督促、引導(dǎo)，確保畢業(yè)考試嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，不出現(xiàn)信訪、舉報(bào)事件的發(fā)生，同時(shí)確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。
（4）畢業(yè)生的離校我會(huì)全程跟隨，同時(shí)會(huì)做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生
損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的事件。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
選學(xué)生會(huì)主席演講稿4篇
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天能站在這里參加學(xué)生會(huì)的競選，我很高興，心情非常激動(dòng)，首先要感謝老師對(duì)我的支持，也要感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，再一次謝謝大家！我來自高一五班，暫時(shí)負(fù)責(zé)班里的團(tuán)支部工作。我的名叫任姝睿，任務(wù)的“任”、美麗的“姝”、智慧的“?！?。任姝睿，這個(gè)名蘊(yùn)涵著父母對(duì)我濃濃的情意和深深的期望。想必大家對(duì)我并不陌生。是的，我是軍訓(xùn)匯演時(shí)的主持人，也是開學(xué)典禮時(shí)代表新生發(fā)言的學(xué)生！我是一個(gè)能歌善舞的朝鮮族女孩，我的愛好非常廣泛。其中我更愛好寫作，她是我的生活態(tài)度，寫下自己最真實(shí)的感受，就好像找到了一位無聲的朋友！我曾在四年級(jí)時(shí)就已經(jīng)獲得過全國首屆中小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。閑暇時(shí)，我喜歡拿著相機(jī)到外面去采風(fēng)，拍下最精彩的畫面。我還喜歡到世界各地?fù)碛杏凭脷v史和古老文化的地方旅行，學(xué)習(xí)不同國家不同民族的文化和風(fēng)俗。我的特長是小提琴，從五歲開始學(xué)習(xí)至今已經(jīng)有十年的了。我的性格嘛，既活潑開朗，又溫柔安靜。不過更多的是成熟與穩(wěn)重，沉著和冷靜！我曾擔(dān)任過班長、團(tuán)支書、文藝委員，在各方面都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我這次競選的是學(xué)生會(huì)主席，我自信我能勝任學(xué)生會(huì)主席一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會(huì)的工作做得更好、更出色。也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會(huì)暗自發(fā)笑:這小姑娘怎么這樣自負(fù)!可是我想說,這不是自負(fù),這是自信!如果一個(gè)人連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是緣于我的自信!當(dāng)然,能力也很重要,因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
我競選主席有以下幾方面主要優(yōu)勢：
一、優(yōu)秀的組織能力和認(rèn)真的工作態(tài)度。我們知道，一個(gè)集體，領(lǐng)導(dǎo)的能力和態(tài)度是極其重要的。我們相信，只有組織能力極其優(yōu)秀、工作態(tài)度極其認(rèn)真的青年才能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)極其優(yōu)秀的學(xué)生集體，創(chuàng)造出極其優(yōu)秀的工作業(yè)績。而我，對(duì)我的工作能力和工作態(tài)度充滿信心。
二、良好的人際關(guān)系和道德修養(yǎng)。它，是在學(xué)校這個(gè)大家庭中交流和實(shí)踐的重要裝備。有了它，與人交流不再困難，自身形象得以塑立；有了它，民主平等得以彰顯，集體威望深入人心；有了它，學(xué)生會(huì)活動(dòng)得以廣泛開展，精神文明得到普遍弘揚(yáng)。是的，我擁有它；不，它不僅僅屬于我一個(gè)人，我要將它播種到每一個(gè)學(xué)生會(huì)成員的心里，使其生根發(fā)芽，讓我們一起為廣大學(xué)生努力服務(wù)。
三、富于創(chuàng)新的大腦和敢為人先的精神。學(xué)生時(shí)代，這一點(diǎn)是尤其重要的。學(xué)生會(huì)工作也是如此，我們完全可以開動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐，建立有八中特色的學(xué)生集體，敢于組織各類富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而不僅僅局限于簡單的重復(fù)。我相信我們的學(xué)生會(huì)需要的也正是這樣一位有思想、有抱負(fù)、有作為的青年，而不是那些歌頌所謂“無功而治”的怯懦者。
四、樂觀的心態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。它使得我有充足的信心和時(shí)間去做好每一件事，我也希望利用自己智慧的大腦將每一件事做得完美。我時(shí)時(shí)刻刻都可以接受大家的檢閱。
但是，在我眼中，最重要的莫不過于長期的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐。回首十年，我的歷史是輝煌的，十年的班干部生涯鑄就了我的性格、品格和精神。我相信在學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷會(huì)使每 一個(gè)成員受益匪淺。
今天我的競選目標(biāo)是學(xué)生會(huì)主席！作為一名充滿自信與活力的高中生，我堅(jiān)信，以我的能力，用我的行動(dòng)，凝聚大家的光芒，能夠創(chuàng)造出明天的輝煌！這也是我今天競選學(xué)生會(huì)主席的競選口號(hào)。父親曾經(jīng)說過一句話，我一直銘記在心：“要么就別做，要作就做最好！”這是我生活學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是做每一件事的準(zhǔn)則。它一直提醒著我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，勇往直前。學(xué)生會(huì)主席作為學(xué)生會(huì)的核心人物，應(yīng)該有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，應(yīng)變能力，還有就是責(zé)任心。從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直在班級(jí)中擔(dān)任著班干部，在工作中積累了些經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。
自從在班里擔(dān)任團(tuán)支部書記后,我覺得我各方面能力都有了很大的提高,憑著極大的熱情和干練的處事,贏得了同學(xué)們的好評(píng),。不過成績代表過去,未來的路還很漫長,在今后我將更加努力,使自己的能力進(jìn)一步提高!在管理班級(jí)的過程中,難免會(huì)遇到各種各樣的困難,面對(duì)這些困難時(shí),我也曾哭過,也產(chǎn)生過放棄的念頭,但我一次又一次的說服自己不要放棄,因?yàn)榉艞?就意味著以前的努力都白費(fèi)了,我不甘心。所以,到了今天,我已能坦然面對(duì)各種困難,盡自己最大的力量去解決它們。
在參加班級(jí)管理的過程中,尤其是參加競選后,我明白了許多道理:做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能無愧于心。在管理的同時(shí),要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里,如果連自己都管不好,如何去管別人?當(dāng)然,管理時(shí)一定要有耐心,要顧及同學(xué)們的感受,不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則,會(huì)給今后的工作帶來許多困難。即使有困難,也應(yīng)勇敢面對(duì),不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^分依賴別人。也許大家會(huì)覺得我說的都是班級(jí)管理的瑣事,但是,如果連一個(gè)班的事都處理不好,怎么會(huì)處理好整個(gè)學(xué)校的事呢?
我認(rèn)為學(xué)生會(huì)作為一種學(xué)生群眾性的組織，自己管理自己。作為學(xué)生會(huì)的每一位成員，更應(yīng)該以身作則，為全校同學(xué)樹立起楷模。加入學(xué)生會(huì),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn),但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,因?yàn)槲业臒崆?我的毅力,我實(shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選,我將以良好的精神狀態(tài),大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù),使校園生活更加多姿多彩,真正做好本屆學(xué)生會(huì)的工作!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
競選學(xué)生會(huì)主席演講稿
尊敬的主席團(tuán)：
你們好！我是四川xx職業(yè)學(xué)院大一工程xx班xx！
首先我要感謝主席團(tuán)給我這次競選學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)，我來自四川xx，現(xiàn)年20歲，曾在高中階段擔(dān)任過班級(jí)的各個(gè)職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們共同努力，為我班爭得了榮譽(yù)。。。
現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校有一個(gè)多月的時(shí)間了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，通過開展各種活動(dòng)，我學(xué)到了很多，懂得了很多，明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。同時(shí)，也了解到學(xué)生常委會(huì)到底是一個(gè)怎樣的大家庭。學(xué)生常委會(huì)的兄弟姐妹們 同甘共苦，一同努力舉辦各種活動(dòng)，一同分享友情滋味，一同見證青春美好......在這里，我要表明我競選常委會(huì)干部的態(tài)度。工作是一件嚴(yán)肅的事情，他要求人少說多做，多辦實(shí)事。我在平常的狀態(tài)下是很自然隨和的，而在工作狀態(tài)下，是十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的。處理各種事情的時(shí)候，時(shí)刻不忘記原則所在。所以，我覺得可以自信的說強(qiáng)烈的原則意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度以及真誠對(duì)待合作伙伴的心態(tài)是我競選的有利條件。并且我來競選也絕不僅僅是抱著試一試的態(tài)度，而是要做成這件事情，做好這件事情。真正的鍛煉是在 今后出色的地完成任務(wù)
或者宣告失敗之后所積累的經(jīng)驗(yàn)，我需要這樣的經(jīng)驗(yàn)。希望主席團(tuán)能夠給我這次機(jī)會(huì)。
如果我有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。我會(huì)讓成員與成員之間，部門與部門之間加強(qiáng)交流，以曾強(qiáng)部門和成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
如果我有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。我會(huì)真誠、耐心、熱情地工作；我會(huì)思考創(chuàng)新，積極進(jìn)取，勤于奉獻(xiàn)；我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來提高自己，服務(wù)大家；我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行自我完善。
如果我有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。我一定會(huì)以身作則，和部門成員一起做好本職工作。出色的完成各項(xiàng)任務(wù).我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花、如果我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。
這是我今日的承諾，我將用行動(dòng)兌現(xiàn)自己的承諾。我滿懷著激情和信心來參加這次競選，所以我衷心希望主席團(tuán)能夠支持我，給我機(jī)會(huì)證明自己。
最后，我要感謝主席團(tuán)老師們、師兄師姐們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間聽我們的演講，你們辛苦了！
我的演講結(jié)束。謝謝大家！
高中生競選學(xué)生會(huì)主席演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好!
我很榮幸能站在這里參加學(xué)生會(huì)主席的競選，在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫××，來自××班，現(xiàn)任××××，曾經(jīng)還擔(dān)任過××、××。
小時(shí)候，父親曾對(duì)我說過：做事一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做?！庇谑牵覐纳蠈W(xué)期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。
當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認(rèn)真完成每一件工作的。
在這一年的工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來看待我們班干部的問題。在星期
六、星期天多與同 學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。
今天我之所以在這里參加競選。我希望把學(xué)生會(huì)建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。與他人相比，我覺得自己多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生會(huì)的滿腔熱情。當(dāng)然，我如果沒有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆主席團(tuán)的工作。因?yàn)槲覑圻@個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆主席團(tuán)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng)，實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。
最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。
我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信校園的明天會(huì)更加美好!
競選學(xué)生會(huì)主席演講稿
尊敬的老師，同學(xué)們，大家好！
首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
我是來自護(hù)士35班的劉思潤。一個(gè)富有上進(jìn)心的女孩！我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，三年多班長的經(jīng)歷已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的唱歌、跳舞、演講的才能，取得了一系列好成績，也激勵(lì)著我不斷向前；其次大冶衛(wèi)校這方熱土再次給了我提供了很多機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。
假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”；要求自己“做樂于助人的白衣天使”等等，總之，我要力爭讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的言行品格同時(shí)到位。
假如我當(dāng)選，我將致力于搞好我們的課余生活：我們將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊！我們將努力使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
各位老師，同學(xué)們，你們所期望的學(xué)生會(huì)主席，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的公仆。謝謝大家的信任！
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇一
從教這幾年以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。
從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，第一次面對(duì)那么多對(duì)充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說的心里話，使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，王曉陽老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。
上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)教師經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿講話致辭
網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于數(shù)學(xué)老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。
確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師工作。
發(fā)言稿：
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇二
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文3篇
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文一
很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到共同提高的目的。
作為新教師，在教學(xué)過程中，我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué)，一邊總結(jié)，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了。今天參加交流會(huì)，我有點(diǎn)誠慌誠恐，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn)，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想，希望能夠拋磚引玉，大家不吝賜教。
一，多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?，F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等，我們不一定要模仿別人，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
二，重視知識(shí)的積累和材料的搜集。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分原因是他們?cè)陂L期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí)，積累，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日日有進(jìn)步，年年有進(jìn)步，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長為熟手。
在平時(shí)的工作中，我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集，多整理，書到用時(shí)方恨少，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性，才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快。
三、提高備課、聽課效率。
備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢?有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么，沒有一個(gè)先后順序，備課效率不高。所以，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍。
聽課也是新教師的一門必修課，對(duì)于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼犝n前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù)，帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽，聽課要有目的性，要挑選老師，挑選課題去聽，聽完課，課后再借閱其他老師的教案觀摩，肯定會(huì)大有裨益。
以上幾點(diǎn)，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考，歡迎大家提出批評(píng)建議，謝謝大家！
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文二
從我第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任班主任，對(duì)于剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的我，內(nèi)心不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的工作給予無私的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展?；仡欉@半年以來的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的過程，慢慢有了一種撥開云霧見月明的感覺。對(duì)一個(gè)新教師而言，坐在這里，與在座的各位前輩面前談經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)是班門弄斧，不過經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我內(nèi)心卻有許多感想，現(xiàn)將我在教學(xué)工作上的感想與在座各位分享，歡迎批評(píng)指正。
1、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
孔子曰：“三人行必有我?guī)熝伞?。多聽多問多學(xué)是讓新教師快速進(jìn)入工作狀態(tài)的有效方法。我們組藏龍臥虎，個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富。王校長從我剛?cè)肼毦徒o我很多鼓勵(lì)，說只要有問題就可以找她，讓我倍感溫暖。同一備課組的老師石紹艷老師王軍老師于曉清老師以及張勤美老師，在我碰到教學(xué)問題時(shí)，總是耐心的給我解答和幫助。八年級(jí)備課組溫柔的孟凡慧老師，王昆老師，房潔老師，以及兩位資深老班主任崔寶科老師和高丕強(qiáng)老師，在我遇到困惑，不知該如何提高學(xué)生成績時(shí)，他們總會(huì)不吝惜的將自己的獨(dú)門秘籍交給我，九年級(jí)備課組像大哥哥姐姐般，充滿活力的老師，耐心的老師，以及總是別有心裁的金靖坤老師，他們對(duì)待教學(xué)對(duì)待學(xué)生，都有自己獨(dú)特的思路。從我們組這群優(yōu)秀的教師身上，我學(xué)到了不少教學(xué)方法和技巧。聽他們的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要。
備課的重要性是個(gè)老生長談的問題，作為一名新教師，剛?cè)肼毭媾R的最大問題就是該如何備課。聽了很多經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講的課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的方法。而我所面臨的是怎樣結(jié)合我們班的實(shí)際形成自己的備課思路。我們校區(qū)使用的是導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案基本分為預(yù)習(xí)，sectionasectionb精讀和鞏固篇這幾大部分，如何將導(dǎo)學(xué)案與課本內(nèi)容結(jié)合起來，成為我最苦惱的問題。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案的話，課時(shí)不允許，怎樣讓導(dǎo)學(xué)案發(fā)揮最大的作用，成為困擾我的首要問題。我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們告訴我講課不需要面面俱到，關(guān)鍵要突出文章的重點(diǎn)。將重要的知識(shí)點(diǎn)講清，講透，練熟，學(xué)會(huì)有選擇的取舍。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路，并將導(dǎo)學(xué)案、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)結(jié)合起來，將每個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)與相應(yīng)的習(xí)題聯(lián)系起來，務(wù)必保證學(xué)生學(xué)一點(diǎn)會(huì)一點(diǎn)，努力做到求精而非貪多。此外，為調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
3、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。怎樣將這45分鐘充分利用起來，是所有老師絞盡腦汁思考的問題。對(duì)于我，也不例外。首先我要求自己，只要是進(jìn)教室，我就要以最飽滿的精神面對(duì)學(xué)生。我相信精神的感染力，只有老師先充滿熱情，學(xué)生才會(huì)在課上充滿積極性。另外，在剛開始上課的第一個(gè)月，我總是怕我講的少學(xué)生就會(huì)，所以整堂課基本都是我在講，后來我發(fā)現(xiàn)這樣的課堂效果非常差，我才幡然醒悟，課堂應(yīng)該是學(xué)生的課堂，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，我開始學(xué)會(huì)信任我的學(xué)生，相信他們由自主學(xué)習(xí)的能力和積極性，于是我逐漸放開習(xí)題課，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生自己講題自己總結(jié)梳理知識(shí)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生充分的自由后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，遇到不會(huì)的問題也知道主動(dòng)的問了。另外在課堂上，我會(huì)時(shí)刻注意到學(xué)生的反應(yīng)，因?yàn)槲規(guī)У钠胀ò啵瑢W(xué)生普遍底子薄，接受能力差些，所以每當(dāng)講到重要的知識(shí)點(diǎn)，我都重復(fù)2到3遍，并借助于充足的例子，盡量讓每位學(xué)生都理解該知識(shí)點(diǎn)。另外結(jié)合自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與配套上的練習(xí)，讓學(xué)生在做練習(xí)的過程中，吃透教材內(nèi)容。
4、落實(shí)的重要性。
作為一名新老師，一開始的時(shí)候就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，忽視了學(xué)生課下落實(shí)的情況。我自我感覺課上已經(jīng)講的很透徹了，覺得學(xué)生大部分應(yīng)該都掌握了，但是上個(gè)學(xué)期的成績分析顯示，成績并不理想，我反思了很久，覺得問題還是出在學(xué)生作業(yè)練習(xí)的落實(shí)上。在平時(shí)的抽查作業(yè)背誦的過程中，總有部分學(xué)生完不成，從作業(yè)質(zhì)量來看，有相當(dāng)一部分學(xué)生態(tài)度敷衍，存在抄襲現(xiàn)象。所以這個(gè)學(xué)期，從開學(xué)初我就狠抓作業(yè)落實(shí)情況，并利用中午午休時(shí)間檢查學(xué)生配套導(dǎo)學(xué)案，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理，從開學(xué)到現(xiàn)在能明顯感覺出學(xué)生作業(yè)越來越認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)的掌握也更加牢固。
以上是我上個(gè)學(xué)期教學(xué)的一些感想。在我的工作過程中還存在很多不足。在今后的`工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己！
新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文三
從教一個(gè)半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，第一次面對(duì)那么多對(duì)充滿期待的眼睛，我感到緊張，同時(shí)感覺到自己責(zé)任的重大和壓力。在講臺(tái)上，前幾個(gè)星期甚至經(jīng)常出現(xiàn)語無倫次的尷尬場面，盡管我精心地備了課，這時(shí)候是學(xué)生和我的指導(dǎo)老師給了我動(dòng)力和異常大的幫助。
一、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
人人都說老師是要有耐心的，我覺得懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生知道我這個(gè)剛出道的毛驢，敢于也樂于和我接近，但是我開始那段時(shí)間給他們上的課確實(shí)使他們失望，我曾經(jīng)也很懊惱，但從他們帶有鼓勵(lì)的眼神中，我看到那份體諒，那份寬容和那份耐心，尤其是他們?cè)谌沼泴?duì)我說的心里話，使深深地感動(dòng)。我知道課上的效果不好，我經(jīng)常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才更加令他們更容易接受，他們真的提很多非常值得借鑒的方法。
二、向老師學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡陋，而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好，說真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示，都有收獲，包括教學(xué)的方法，教案設(shè)計(jì)，課堂組織，學(xué)生調(diào)動(dòng)，練習(xí)安排，作業(yè)的布置，可以知道課原來可以這樣上。我聽過莫老師，xx老師的課，他們投入和疾馳有度的教學(xué)給我很大的啟發(fā)，尤其是看了王老師的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息絡(luò)學(xué)習(xí)。
我記得xx校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于語文老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的。
總的來說，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
時(shí)光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個(gè)光環(huán)已有兩個(gè)多月了。這短短的七十多天里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、比較平穩(wěn)的接手了八、二班的班主任工作和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
在班主任工作方面，我覺得對(duì)平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對(duì)他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬不要讓他們覺得自己是一個(gè)無可救藥的人；
第二，不管用什么方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，最后一定要讓學(xué)生感到老師這樣做都是為了我好、是為了幫助我，這樣做不一定能讓學(xué)生馬上改掉所有壞習(xí)慣，但至少學(xué)生不會(huì)和老師對(duì)著干或?qū)蠋煯a(chǎn)生怨恨；
第三，抓住教育時(shí)機(jī)，事半功倍。在這方面我嘗到過甜頭，但更多的時(shí)候我只是片面的“見子打子”，常常抓不住最好的教育時(shí)機(jī)；
第四，其身不正，雖令不從；其身正，不令亦行。作為教師，對(duì)學(xué)生提出的要求，自己也必須做到，如若違反應(yīng)按規(guī)定接受與學(xué)生一樣的懲罰。（例：丟粉筆事件）
第五，向?qū)W生家長反映情況時(shí)，應(yīng)該先揚(yáng)后抑，這樣可以避免家長對(duì)老師的抵觸情緒；在與學(xué)生家長發(fā)生誤會(huì)時(shí)，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，但當(dāng)我們正確時(shí)更要勇于據(jù)理力爭，牢牢抓住一個(gè)“理”字，用得體的語言與家長解除誤會(huì)。
在平行班教學(xué)上，我最大的感覺就是——穩(wěn)扎穩(wěn)打。不求將知識(shí)教得多深或是發(fā)散到多廣，重要的是教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生就真真正正的掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
不過在這段時(shí)間里，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學(xué)生的反復(fù)，常常是讓我不可思議和沮喪，有時(shí)我費(fèi)盡心機(jī)對(duì)其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤甚至流下眼淚，可是才
一、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯(cuò)甚至是犯剛才同樣的錯(cuò)；
然后，因?yàn)槲野鄬W(xué)生已經(jīng)初二，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣，而且平行班學(xué)生的自控力又很差，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難；
再者就是極個(gè)別特殊學(xué)生的教育問題，而且對(duì)這些極個(gè)別學(xué)生的教育不當(dāng)，會(huì)影響班主任對(duì)整個(gè)班的威信，甚至帶動(dòng)更多的學(xué)生下滑。
在教學(xué)上，我感到的最大問題就是：因?yàn)閷?duì)初一教材的不熟悉，所以有時(shí)在初
一、初二知識(shí)點(diǎn)的銜接上出現(xiàn)失誤；并且在考點(diǎn)的把握上沒有經(jīng)驗(yàn)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的第一步，雖然感到了巨大的壓力、遇到了許多的困難，可我們的信心沒有下降、我們的決心沒有動(dòng)搖。在后面的日子里，我們會(huì)繼續(xù)為“破瓶頸，興人和”而不懈奮斗。
新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 新進(jìn)教師交流會(huì)發(fā)言稿篇四
適應(yīng)從善學(xué)開始——新教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿
| 從教一個(gè)半學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的幫助下，漸漸地適應(yīng)這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，這里只權(quán)且談一談我從教以來學(xué)習(xí)的一些體會(huì)，無論在那個(gè)環(huán)境，我覺得學(xué)習(xí)始終時(shí)最重要的。從大學(xué)課堂出來，走進(jìn)中學(xué)的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對(duì)一群活潑亂跳動(dòng)的學(xué)生，可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。上學(xué)期上了匯報(bào)課，我曾認(rèn)真地聽了何校、鄧校等好幾位老師的意見，他們給我提出非常中肯的意見，我開始懂得揚(yáng)長避短在教學(xué)上的使用，《水調(diào)歌頭》本來是一首意境優(yōu)美的意蘊(yùn)豐富的詞，卻給我知識(shí)性的肢解了，美感蕩然無存。吸取這些教訓(xùn)，慢慢地在教學(xué)上有所改善。
三、向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)真是好東西，我記得歐陽校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分現(xiàn)代化的信息資源。對(duì)我這樣剛畢業(yè)出來的老師，無論是理論還是實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)缺乏，而網(wǎng)上卻提供眾多有經(jīng)驗(yàn)老師的成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，甚至細(xì)到如何指導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)步驟，怎樣指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，怎樣寫日記，搞什么樣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣，很多很多。這對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)不可缺少的一個(gè)老師。而網(wǎng)上一些好的資源也可以給學(xué)生看看學(xué)學(xué)。舉個(gè)例子，對(duì)于語文老師來說，特別像我這樣教起點(diǎn)年紀(jì)的，學(xué)生平時(shí)的交流主要又用方言，朗讀是必不可少的。我知道就我這朗誦水平范讀可能會(huì)害了學(xué)生，我們古人就知道，人能順利地渡過河，是“善假于物”罷，于是我更多地利用現(xiàn)代化的媒體資料，用人家的范讀，在加上適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生還學(xué)的像模像樣的?？偟膩碚f，經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)踐，在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，雖然有過困惑有過挫折，也有過領(lǐng)悟。上個(gè)星期，指導(dǎo)老師王老師聽了我的一節(jié)課，說我上課從容多了，同時(shí)也指出我的需要改進(jìn)的地方在調(diào)動(dòng)學(xué)生時(shí)仍有待提高。確實(shí)，需要學(xué)習(xí)的路還很長，我想多方面學(xué)學(xué)，我想會(huì)更快更好地適應(yīng)教師
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
時(shí)光如梭、秋風(fēng)漸涼，一轉(zhuǎn)眼我戴上“教師”這個(gè)光環(huán)已有兩個(gè)多月了。這短短的七十多天里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、其他老師的幫助和自己努力下，我成功的實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變、比較平穩(wěn)的接手了八、二班的班主任工作和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。
在班主任工作方面，我覺得對(duì)平行班的學(xué)生，我們首先應(yīng)對(duì)他們充滿信心，幫助其看到希望，千萬不要讓他們覺得自己是一個(gè)無可救藥的人；
掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
不過在這段時(shí)間里，我也遇到許多的困惑和問題。特別是學(xué)生的反復(fù)，常常是讓我不可思議和沮喪，有時(shí)我費(fèi)盡心機(jī)對(duì)其教育了許久，學(xué)生也是態(tài)度誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤甚至流下眼淚，可是才
一、兩天、有的是一轉(zhuǎn)眼就又犯錯(cuò)甚至是犯剛才同樣的錯(cuò)；
然后，因?yàn)槲野鄬W(xué)生已經(jīng)初二，許多壞毛病已變成了壞習(xí)慣，而且平行班學(xué)生的自控力又很差，所以轉(zhuǎn)化起來非常困難；
再者就是極個(gè)別特殊學(xué)生的教育問題，而且對(duì)這些極個(gè)別學(xué)生的教育不當(dāng)，會(huì)影響班主任對(duì)整個(gè)班的威信，甚至帶動(dòng)更多的學(xué)生下滑。
在教學(xué)上，我感到的最大問題就是：因?yàn)閷?duì)初一教材的不熟悉，所以有時(shí)在初
一、初二知識(shí)點(diǎn)的銜接上出現(xiàn)失誤；并且在考點(diǎn)的把握上沒有經(jīng)驗(yàn)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮”我們現(xiàn)在只是走出了自己教師生涯的 對(duì)于班主任的類型我們組的答案更傾向于混合性，當(dāng)然要依據(jù)班級(jí)情況而定，有的放矢，故我們組所總結(jié)班主任有如下類型：
母親型，保姆型，土匪頭子型，暴君型，精神分裂型，朋友型，官員型，鼓動(dòng)家型，政治家型，科學(xué)家型等等
2.“多啦a夢”
以靜治動(dòng)（冷處理），動(dòng)則顯靈（對(duì)癥下藥）。
以把柄相要挾（讓學(xué)生買賬），以關(guān)懷相結(jié)合（用關(guān)心去感動(dòng)），用真情來導(dǎo)向（以愛去左右），用行動(dòng)來示范（給學(xué)生做榜樣），以觀察為基礎(chǔ)（用事實(shí)說話），以分析找出路（找學(xué)生的病根），以行動(dòng)為榜樣（去樹立威信），以紀(jì)律來約束（用條文去控制）。
3.研究生
當(dāng)班主任究竟要研究什么呢？針對(duì)本問題我組展開了積極的討論，本組研究問題如下： 學(xué)生情感因素的發(fā)展？學(xué)生在想什么？學(xué)生喜歡什么樣的課堂？學(xué)生怕什么？學(xué)生家庭背景等等圍繞學(xué)生的問題。
4.“super man”
那么教師該具有什么樣的素質(zhì)？
演員、導(dǎo)演、法官、心理醫(yī)生、城管、外交員、文學(xué)思想家、偵探、監(jiān)護(hù)人、清潔工人等
的。
1、思想道德方面的分析
學(xué)生思想方面的分析不一定準(zhǔn)確，每個(gè)人有每個(gè)人的看法，今天我談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
學(xué)生知大善大惡，從耳邊聽到的“老師好”越來越多，說明我們的學(xué)生還是知書達(dá)理的，還是懂得尊敬師長的。
但由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境、交往人群、社會(huì)環(huán)境等因素對(duì)他們的影響，不自覺地就養(yǎng)成了一些毛病，比如同學(xué)之間在開玩笑，說笑打鬧時(shí)會(huì)不自覺的蹦出一些不文雅的語句，再加上這種風(fēng)氣很普遍，久而久之，說臟話的毛病就根深蒂固的在他的一些表現(xiàn)中扎下了根。像這樣的例子還很多，比如隨地亂丟垃圾，隨地吐痰等不文明的行為
政治意識(shí)角度，我從觀察了解中認(rèn)為在我們學(xué)生這個(gè)群體里幾乎是不存在政治意識(shí)，他們不理解什么是政治意識(shí)，包括團(tuán)員在內(nèi)，沒有組織歸屬感。這個(gè)我分析，一是由于他所在以前學(xué)校對(duì)這方面沒有太多重視，比較放任自流，例如我曾經(jīng)問過很多團(tuán)員、團(tuán)干部他在初中時(shí)有(更多請(qǐng)搜索：..)沒有參加過團(tuán)課培訓(xùn)、有沒有參加過團(tuán)會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，回答我的都是沒有，不知道有這樣的活動(dòng)。再例如每年接轉(zhuǎn)團(tuán)關(guān)系時(shí)，總有比重很大的一部分學(xué)生手里拿的團(tuán)證沒有轉(zhuǎn)出章、沒有注冊(cè)章等，都說明以前學(xué)生所在學(xué)校在這方面是疏于管理的。二是學(xué)生自己還沒有一個(gè)比較完善正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，很多因素對(duì)他的影響很多，等等使得學(xué)生淡化或者根本沒有政治意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)，我給我所帶的班的評(píng)價(jià)還是很高的，絕大
部分學(xué)生上課能夠做到認(rèn)真聽講，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，還有部分學(xué)生能做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。但還是存在一部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，需要老師不斷的去提醒、監(jiān)督和督促。這一點(diǎn)從入學(xué)分?jǐn)?shù)上就有很明顯的體現(xiàn)，我們班學(xué)生中考成績最高分449多分，最低分100多分，差距明顯。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能單靠看考試成績來評(píng)價(jià)，還要從一些專業(yè)課的動(dòng)手能力上去看，這學(xué)期主要都是基礎(chǔ)課的知識(shí)學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力上還沒有真正體現(xiàn)出來他們的能力，不好綜合評(píng)價(jià)。
有一點(diǎn)值得注意，就是學(xué)生英語水平普遍不高，這主要由于大部 分生源來自地區(qū)、縣有關(guān)，明顯不如城市學(xué)生英語水平。
3、身體狀況分析
學(xué)生身體狀況良好，沒有身體機(jī)能出現(xiàn)不良的情況，但對(duì)自己身體不是太注意，感冒等季節(jié)性疾病還是很普遍存在。
另外，我把學(xué)生分為了兩類，一類是動(dòng)，一類是靜。我們班的學(xué)生大部分屬于靜這一類的，擅長或者喜歡體育運(yùn)動(dòng)的少，這點(diǎn)從前段剛結(jié)束的籃球比賽可以明顯看出來。
但學(xué)生畢竟處在一個(gè)動(dòng)能較多的活躍期，天性活潑，適當(dāng)正確引導(dǎo)還是有潛力可挖。
4、生活方面
我們班的學(xué)生我做了個(gè)調(diào)查，住宿生從開學(xué)到現(xiàn)在最多的花了2400元，一般住宿生一個(gè)月的花費(fèi)大約在240-400之間，差距還是比較大的，這個(gè)和家庭經(jīng)濟(jì)狀況、寵愛程度有直接的關(guān)系。女生的單純吃飯費(fèi)用明顯低于男生。
學(xué)生的錢有這幾個(gè)方面的來源，主要是靠父母給的生活費(fèi)，還有
部分長輩、親戚給的零花錢，學(xué)校每個(gè)月給住宿生的7塊錢的飲食補(bǔ)助，和學(xué)校一些退費(fèi)。
學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支出有幾個(gè)方面，飯費(fèi)占絕對(duì)重的比例，其次是購買生活日用品、零食、上網(wǎng)、路費(fèi)、借書費(fèi)、電話費(fèi)、抽煙喝酒的花費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)、洗澡費(fèi)等。
剛開學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生有一兩個(gè)抽煙的，當(dāng)時(shí)就進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，未發(fā)現(xiàn)學(xué)生再吸煙。未發(fā)現(xiàn)學(xué)生有喝酒的現(xiàn)象。但上網(wǎng)的很多，具我了解和看到的，周末外出上網(wǎng)的學(xué)生太多，從周六晚上學(xué)生宿舍留宿情況就能看出來，很多學(xué)生都跑出去上通宵了。我曾經(jīng)有次在周日早晨5點(diǎn)多到學(xué)校外面的網(wǎng)吧把班里學(xué)生叫回學(xué)校的經(jīng)歷，問過學(xué)生包宿上網(wǎng)的費(fèi)用最低3元，有6元，8元，15元的，好點(diǎn)環(huán)境的甚至有20元的，最高40元（包間消費(fèi)），再外加吃夜宵、買水的錢等，也是筆不小的開支。
以上幾個(gè)方面是我對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行的一個(gè)綜合分析。如何管理班級(jí)
1、我們班是新生班，學(xué)生來自省內(nèi)外12地區(qū)市，不僅有學(xué)習(xí)上的差異，而且也存在明顯的生活習(xí)慣等差異，所以，在剛接到學(xué)生時(shí)的 生貼了張學(xué)習(xí)互助小組的名單，這是學(xué)生自發(fā)組織起來的學(xué)習(xí)互助小組。
2、一個(gè)班級(jí)如果什么事情都由班主任老師來親自管理，對(duì)于班主任工作來說實(shí)在是太繁忙了，建立一支能替班主任老師管理日常事務(wù)的班干部隊(duì)伍是十分必要的。通過看魏書生的光盤后，給了我深刻的啟發(fā)。班長、副班長、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律考勤員、衛(wèi)生委、體委、男女生活委、宿舍長、團(tuán)支書、組織委、宣傳委、文藝委、班級(jí)理財(cái)小組。班干部在我們班人數(shù)上占的比例超過了2比1。
我們班的班干部沒有在一開學(xué)時(shí)就選出，而是在學(xué)生軍訓(xùn)回來后將近一個(gè)月的時(shí)候才由學(xué)生自薦、推薦，投票評(píng)審選出，并且，廣泛的民主加班主任的集中管理，經(jīng)過這段時(shí)間的考驗(yàn)，得到了良好的效果。學(xué)生不僅知道學(xué)習(xí)，而且還能互相監(jiān)督，互相幫助，達(dá)到共同進(jìn)步。
3、利用晚自習(xí)輔導(dǎo)、值晚上行政班時(shí)間找學(xué)生談心，一開始學(xué)生對(duì)談心挺抵觸的，交流時(shí)候也是含含糊糊的，可真的讓學(xué)生感受到你是在用心與他們一遍又一遍交流是在為他們好時(shí)，他們被感化感動(dòng)了，現(xiàn)在學(xué)生有事沒事愿意找我聊天經(jīng)常問我是不是晚上不回來在單位住，班里現(xiàn)在出現(xiàn)了什么事我也能及時(shí)知道，這對(duì)我的班主任工作幫助很大。
4、多表揚(yáng)。舉個(gè)例子，有一次上晚自習(xí)，有兩個(gè)同學(xué)在討論問題時(shí)聲音偏大，正巧趕上有老師進(jìn)來檢查，發(fā)現(xiàn)說話聲音過高，后才向他們解釋聲音大會(huì)影響到別的同學(xué)，如果下次討論問題應(yīng)該盡量小點(diǎn)聲音，兩個(gè)人聽到就可以，或者用寫的方式來溝通，又能練字。我覺得這樣的處理，既能不打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有能讓學(xué)生清楚不管是在做什么，聲音大肯定是不對(duì)的，他們下次肯定也就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問題了。
5、班主任工作是一項(xiàng)綜合且任務(wù)繁重的工作，不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管理還學(xué)生的生活等其他方面。我們班學(xué)生的年齡是15歲-19歲之間，學(xué)生這么小都或多或少有依賴感，出門在外不容易，所以，要經(jīng)常關(guān)心他們的生活，比如剛來的時(shí)候會(huì)經(jīng)常問他們吃的如
何啊，住的習(xí)慣不習(xí)慣等，并引導(dǎo)培養(yǎng)他們艱苦樸素的生活作風(fēng)。天氣冷了，即使提醒他們要穿冬衣了等。遇到學(xué)生感冒發(fā)燒等情況能抽出時(shí)間來陪他們外出看病就一定陪著去，沒時(shí)間陪著去的話也要在電話里一再叮囑詢問外出就診的情況，等學(xué)生返回學(xué)校后再次詢問，學(xué)生會(huì)感覺到很溫暖。
許班風(fēng)是一種無形的力量，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)于整個(gè)班級(jí)的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手：
1、要想樹立良好的班風(fēng)，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過班會(huì)、公共活動(dòng)等大造輿論，來強(qiáng)調(diào)班風(fēng)的重要性，強(qiáng)化每一個(gè)學(xué)生的集體意識(shí)。特別是在每年新生入學(xué)教育時(shí)，班主任要讓集體榮譽(yù)感、集體責(zé)任感深入到每名學(xué)生心中，并通過同學(xué)相互之間對(duì)集體的榮譽(yù)感來監(jiān)督、約束學(xué)生，以便為以后的班級(jí)工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、班風(fēng)是班級(jí)成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在規(guī)章制度的強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。因此，在新生入學(xué)教育時(shí)，我都要組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理手冊(cè)》尤其其中各項(xiàng)關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后發(fā)展的規(guī)章制度，并且以《學(xué)生管理手冊(cè)》為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定了班級(jí)行為規(guī)范、班級(jí)獎(jiǎng)懲規(guī)定、班級(jí)考勤制度和班級(jí)請(qǐng)銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。另外制定的這些制度要嚴(yán)抓落實(shí)，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報(bào)了04（1）的幾名曠課次數(shù)過多同學(xué)，并要求系上分別給予警告處分，在系上進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)，這對(duì)這幾名學(xué)生起到得很好的警告教育作用，并且對(duì)班里的其他蠢蠢欲動(dòng)的學(xué) 1 生也起到了很好的警示作用。
3、一個(gè)班的學(xué)生，素質(zhì)水平是參差不齊的，為了進(jìn)一步推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，樹立正反兩方面的典型是非常必要的。
（1）對(duì)于這一點(diǎn)，尤其是對(duì)于正面典型，比如，每學(xué)期成績前三名的學(xué)生、無缺曠記錄、積極參加學(xué)校、系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好的學(xué)生，都要進(jìn)行班會(huì)課的公開表揚(yáng)和給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，帶他們野餐、郊游或者直接賣點(diǎn)小東西送給這些同學(xué)，同時(shí)在班會(huì)課上積極宣傳，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，正面典型的樹立會(huì)使學(xué)生感覺到好的榜樣就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心，把學(xué)生向正確的方向引導(dǎo)。
（2）后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作一直是班主任頭疼的問題，對(duì)于后進(jìn)學(xué)生我一般采取如下幾個(gè)措施：對(duì)于后進(jìn)生絕對(duì)不能歧視，應(yīng)該給與他們更多的關(guān)心和幫助，因?yàn)閷W(xué)生成績不好的學(xué)生并不代表這個(gè)學(xué)生其他方面不好，或者就直接認(rèn)為這個(gè)學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，這是不行的。我?guī)У?6扶貧班的學(xué)生安中艷此為還要建立日常班主任與后進(jìn)生談話制度，經(jīng)常性的、耐心細(xì)致找他們談話，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進(jìn)步更要及時(shí)地給與表揚(yáng)。
（2）對(duì)于后進(jìn)生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)，同時(shí)也可以取得家長的支持與配合，這樣一來就可以對(duì)后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)雙管齊下的管理，對(duì)他們的思想和行為作更進(jìn)一步的約束。退一步講，也可以減少日后不必要的麻煩。
（3）加大處罰力度，通過和學(xué)生的日常接觸和談話，要讓學(xué)生切實(shí)感受到班主任是在關(guān)心他們，而不是在袒護(hù)他們，這個(gè)度一定要把握好。對(duì)于違反校規(guī)、校紀(jì)屢教不改的學(xué)生按照《學(xué)生手冊(cè)》的規(guī)
定該處分的就要處分，絕對(duì)不能姑息，從而達(dá)到凈化班級(jí)的目的。
（4）有些學(xué)生平日里大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，這種學(xué)生是班主任最為頭疼的，他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對(duì)于這些學(xué)生我的做法是，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅、激烈地批評(píng)，以打擊他們的自尊心，這個(gè)做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氛圍的營造。首先、還是應(yīng)該利用輿論的力量，班主任要通過思品課和班會(huì)極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，讓學(xué)生們始終有一種危機(jī)感，讓他們清楚只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路。而一旦輿論造成了、學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性自然而然就提高了；其次、要嚴(yán)抓考勤。有一部分學(xué)生自制力比較差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對(duì)這樣的情況，班主任一定要嚴(yán)格考勤制度和請(qǐng)銷假制度，對(duì)于那些曠課次數(shù)比較多的學(xué)生，必要時(shí)就是要給與相應(yīng)的紀(jì)律處分。通過這些制度是他們進(jìn)教室、進(jìn)課堂； 們有一技之長，畢業(yè)后可以安身立命。
三、安全穩(wěn)定
安全穩(wěn)定工作一直是全校學(xué)管工作的重點(diǎn)，而搞好每個(gè)班級(jí)的安全穩(wěn)定工作則是基礎(chǔ)，對(duì)于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個(gè)做法：
1、經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍和教室，對(duì)用電、防火等安全隱患定期排查，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。
2、堅(jiān)持大事報(bào)告制度，我在班里確立了兩個(gè)比較可靠的學(xué)生作為聯(lián)絡(luò)員，如果遇到安全隱患、突發(fā)事件等苗頭他們會(huì)及時(shí)向我報(bào)告，此外我也定期和這兩個(gè)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，解決不了的我會(huì)及時(shí)上報(bào)給系主任。
3、畢業(yè)班要做好以下幾個(gè)問題的重點(diǎn)防范
（1）畢業(yè)班的學(xué)生一般沒有課或課程比較少，而且他們的思想波動(dòng)大，容易松懈，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動(dòng)向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到
制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向，不讓一名學(xué)生失控，從而杜絕此類事件的發(fā)生。
（2）通過考前的督促、引導(dǎo)，確保畢業(yè)考試嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，不出現(xiàn)信訪、舉報(bào)事件的發(fā)生，同時(shí)確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。
（4）畢業(yè)生的離校我會(huì)全程跟隨，同時(shí)會(huì)做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生
損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的事件。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請(qǐng)同志們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
選學(xué)生會(huì)主席演講稿4篇
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天能站在這里參加學(xué)生會(huì)的競選，我很高興，心情非常激動(dòng)，首先要感謝老師對(duì)我的支持，也要感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，再一次謝謝大家！我來自高一五班，暫時(shí)負(fù)責(zé)班里的團(tuán)支部工作。我的名叫任姝睿，任務(wù)的“任”、美麗的“姝”、智慧的“?！?。任姝睿，這個(gè)名蘊(yùn)涵著父母對(duì)我濃濃的情意和深深的期望。想必大家對(duì)我并不陌生。是的，我是軍訓(xùn)匯演時(shí)的主持人，也是開學(xué)典禮時(shí)代表新生發(fā)言的學(xué)生！我是一個(gè)能歌善舞的朝鮮族女孩，我的愛好非常廣泛。其中我更愛好寫作，她是我的生活態(tài)度，寫下自己最真實(shí)的感受，就好像找到了一位無聲的朋友！我曾在四年級(jí)時(shí)就已經(jīng)獲得過全國首屆中小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。閑暇時(shí)，我喜歡拿著相機(jī)到外面去采風(fēng)，拍下最精彩的畫面。我還喜歡到世界各地?fù)碛杏凭脷v史和古老文化的地方旅行，學(xué)習(xí)不同國家不同民族的文化和風(fēng)俗。我的特長是小提琴，從五歲開始學(xué)習(xí)至今已經(jīng)有十年的了。我的性格嘛，既活潑開朗，又溫柔安靜。不過更多的是成熟與穩(wěn)重，沉著和冷靜！我曾擔(dān)任過班長、團(tuán)支書、文藝委員，在各方面都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
泰戈?duì)栍芯湓挘骸疤炜罩袥]有鳥的痕跡，但我已飛過。”而我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我這次競選的是學(xué)生會(huì)主席，我自信我能勝任學(xué)生會(huì)主席一職，在同學(xué)們的協(xié)助下，我相信我可以把學(xué)生會(huì)的工作做得更好、更出色。也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會(huì)暗自發(fā)笑:這小姑娘怎么這樣自負(fù)!可是我想說,這不是自負(fù),這是自信!如果一個(gè)人連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是緣于我的自信!當(dāng)然,能力也很重要,因?yàn)橐粋€(gè)人的信心和能力永遠(yuǎn)是成正比的。
我競選主席有以下幾方面主要優(yōu)勢：
一、優(yōu)秀的組織能力和認(rèn)真的工作態(tài)度。我們知道，一個(gè)集體，領(lǐng)導(dǎo)的能力和態(tài)度是極其重要的。我們相信，只有組織能力極其優(yōu)秀、工作態(tài)度極其認(rèn)真的青年才能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)極其優(yōu)秀的學(xué)生集體，創(chuàng)造出極其優(yōu)秀的工作業(yè)績。而我，對(duì)我的工作能力和工作態(tài)度充滿信心。
二、良好的人際關(guān)系和道德修養(yǎng)。它，是在學(xué)校這個(gè)大家庭中交流和實(shí)踐的重要裝備。有了它，與人交流不再困難，自身形象得以塑立；有了它，民主平等得以彰顯，集體威望深入人心；有了它，學(xué)生會(huì)活動(dòng)得以廣泛開展，精神文明得到普遍弘揚(yáng)。是的，我擁有它；不，它不僅僅屬于我一個(gè)人，我要將它播種到每一個(gè)學(xué)生會(huì)成員的心里，使其生根發(fā)芽，讓我們一起為廣大學(xué)生努力服務(wù)。
三、富于創(chuàng)新的大腦和敢為人先的精神。學(xué)生時(shí)代，這一點(diǎn)是尤其重要的。學(xué)生會(huì)工作也是如此，我們完全可以開動(dòng)腦筋、敢于實(shí)踐，建立有八中特色的學(xué)生集體，敢于組織各類富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，而不僅僅局限于簡單的重復(fù)。我相信我們的學(xué)生會(huì)需要的也正是這樣一位有思想、有抱負(fù)、有作為的青年，而不是那些歌頌所謂“無功而治”的怯懦者。
四、樂觀的心態(tài)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。它使得我有充足的信心和時(shí)間去做好每一件事，我也希望利用自己智慧的大腦將每一件事做得完美。我時(shí)時(shí)刻刻都可以接受大家的檢閱。
但是，在我眼中，最重要的莫不過于長期的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐。回首十年，我的歷史是輝煌的，十年的班干部生涯鑄就了我的性格、品格和精神。我相信在學(xué)生會(huì)的工作經(jīng)歷會(huì)使每 一個(gè)成員受益匪淺。
今天我的競選目標(biāo)是學(xué)生會(huì)主席！作為一名充滿自信與活力的高中生，我堅(jiān)信，以我的能力，用我的行動(dòng)，凝聚大家的光芒，能夠創(chuàng)造出明天的輝煌！這也是我今天競選學(xué)生會(huì)主席的競選口號(hào)。父親曾經(jīng)說過一句話，我一直銘記在心：“要么就別做，要作就做最好！”這是我生活學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是做每一件事的準(zhǔn)則。它一直提醒著我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，勇往直前。學(xué)生會(huì)主席作為學(xué)生會(huì)的核心人物，應(yīng)該有強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)能力，組織能力，應(yīng)變能力，還有就是責(zé)任心。從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直在班級(jí)中擔(dān)任著班干部，在工作中積累了些經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。
自從在班里擔(dān)任團(tuán)支部書記后,我覺得我各方面能力都有了很大的提高,憑著極大的熱情和干練的處事,贏得了同學(xué)們的好評(píng),。不過成績代表過去,未來的路還很漫長,在今后我將更加努力,使自己的能力進(jìn)一步提高!在管理班級(jí)的過程中,難免會(huì)遇到各種各樣的困難,面對(duì)這些困難時(shí),我也曾哭過,也產(chǎn)生過放棄的念頭,但我一次又一次的說服自己不要放棄,因?yàn)榉艞?就意味著以前的努力都白費(fèi)了,我不甘心。所以,到了今天,我已能坦然面對(duì)各種困難,盡自己最大的力量去解決它們。
在參加班級(jí)管理的過程中,尤其是參加競選后,我明白了許多道理:做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要認(rèn)真履行自己的職責(zé),才能無愧于心。在管理的同時(shí),要嚴(yán)格要求自己,因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在那里,如果連自己都管不好,如何去管別人?當(dāng)然,管理時(shí)一定要有耐心,要顧及同學(xué)們的感受,不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則,會(huì)給今后的工作帶來許多困難。即使有困難,也應(yīng)勇敢面對(duì),不能因?yàn)樽约菏桥⒆泳瓦^分依賴別人。也許大家會(huì)覺得我說的都是班級(jí)管理的瑣事,但是,如果連一個(gè)班的事都處理不好,怎么會(huì)處理好整個(gè)學(xué)校的事呢?
我認(rèn)為學(xué)生會(huì)作為一種學(xué)生群眾性的組織，自己管理自己。作為學(xué)生會(huì)的每一位成員，更應(yīng)該以身作則，為全校同學(xué)樹立起楷模。加入學(xué)生會(huì),是一種榮譽(yù),更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn),但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子,因?yàn)槲业臒崆?我的毅力,我實(shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選,我將以良好的精神狀態(tài),大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù),使校園生活更加多姿多彩,真正做好本屆學(xué)生會(huì)的工作!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
競選學(xué)生會(huì)主席演講稿
尊敬的主席團(tuán)：
你們好！我是四川xx職業(yè)學(xué)院大一工程xx班xx！
首先我要感謝主席團(tuán)給我這次競選學(xué)生會(huì)干部的機(jī)會(huì)，我來自四川xx，現(xiàn)年20歲，曾在高中階段擔(dān)任過班級(jí)的各個(gè)職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們共同努力，為我班爭得了榮譽(yù)。。。
現(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校有一個(gè)多月的時(shí)間了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，通過開展各種活動(dòng)，我學(xué)到了很多，懂得了很多，明白了什么是目標(biāo)，什么是責(zé)任，什么是拼搏，什么是奉獻(xiàn)。同時(shí)，也了解到學(xué)生常委會(huì)到底是一個(gè)怎樣的大家庭。學(xué)生常委會(huì)的兄弟姐妹們 同甘共苦，一同努力舉辦各種活動(dòng)，一同分享友情滋味，一同見證青春美好......在這里，我要表明我競選常委會(huì)干部的態(tài)度。工作是一件嚴(yán)肅的事情，他要求人少說多做，多辦實(shí)事。我在平常的狀態(tài)下是很自然隨和的，而在工作狀態(tài)下，是十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的。處理各種事情的時(shí)候，時(shí)刻不忘記原則所在。所以，我覺得可以自信的說強(qiáng)烈的原則意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度以及真誠對(duì)待合作伙伴的心態(tài)是我競選的有利條件。并且我來競選也絕不僅僅是抱著試一試的態(tài)度，而是要做成這件事情，做好這件事情。真正的鍛煉是在 今后出色的地完成任務(wù)
或者宣告失敗之后所積累的經(jīng)驗(yàn)，我需要這樣的經(jīng)驗(yàn)。希望主席團(tuán)能夠給我這次機(jī)會(huì)。
如果我有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。我會(huì)讓成員與成員之間，部門與部門之間加強(qiáng)交流，以曾強(qiáng)部門和成員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
如果我有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。我會(huì)真誠、耐心、熱情地工作；我會(huì)思考創(chuàng)新，積極進(jìn)取，勤于奉獻(xiàn)；我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來提高自己，服務(wù)大家；我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)行自我完善。
如果我有幸當(dāng)選為學(xué)生會(huì)主席。我一定會(huì)以身作則，和部門成員一起做好本職工作。出色的完成各項(xiàng)任務(wù).我知道再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧和激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的鮮花、如果我當(dāng)選的話一定言必行，行必果。
這是我今日的承諾，我將用行動(dòng)兌現(xiàn)自己的承諾。我滿懷著激情和信心來參加這次競選，所以我衷心希望主席團(tuán)能夠支持我，給我機(jī)會(huì)證明自己。
最后，我要感謝主席團(tuán)老師們、師兄師姐們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間聽我們的演講，你們辛苦了！
我的演講結(jié)束。謝謝大家！
高中生競選學(xué)生會(huì)主席演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好!
我很榮幸能站在這里參加學(xué)生會(huì)主席的競選，在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自己：我叫××，來自××班，現(xiàn)任××××，曾經(jīng)還擔(dān)任過××、××。
小時(shí)候，父親曾對(duì)我說過：做事一定要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的去做?！庇谑牵覐纳蠈W(xué)期的一名普通成員到今天走上這一神圣的地方，我深感機(jī)會(huì)的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動(dòng)力，當(dāng)我站在這里的時(shí)候，倍感自信。
當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。而從小什么都不會(huì)到今天能獨(dú)立策劃活動(dòng)，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認(rèn)真完成每一件工作的。
在這一年的工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)能力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來看待我們班干部的問題。在星期
六、星期天多與同 學(xué)們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分的聽取他們的建議、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯(cuò)，但我敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫助中虛心的接受批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自己第二次在同一地方跌倒。
今天我之所以在這里參加競選。我希望把學(xué)生會(huì)建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自己的能力，給自己一個(gè)展示能力的舞臺(tái)。與他人相比，我覺得自己多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生會(huì)的滿腔熱情。當(dāng)然，我如果沒有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆主席團(tuán)的工作。因?yàn)槲覑圻@個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選，我將借鑒上一屆主席團(tuán)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)他的光榮傳統(tǒng)，實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們學(xué)生會(huì)應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。
最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機(jī)會(huì)。
我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為校園明天繪出一幅美好的藍(lán)圖。我相信校園的明天會(huì)更加美好!
競選學(xué)生會(huì)主席演講稿
尊敬的老師，同學(xué)們，大家好！
首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競爭，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
我是來自護(hù)士35班的劉思潤。一個(gè)富有上進(jìn)心的女孩！我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，三年多班長的經(jīng)歷已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的唱歌、跳舞、演講的才能，取得了一系列好成績，也激勵(lì)著我不斷向前；其次大冶衛(wèi)校這方熱土再次給了我提供了很多機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。
假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”；要求自己“做樂于助人的白衣天使”等等，總之，我要力爭讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的言行品格同時(shí)到位。
假如我當(dāng)選，我將致力于搞好我們的課余生活：我們將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊！我們將努力使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學(xué)生會(huì)主席，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
各位老師，同學(xué)們，你們所期望的學(xué)生會(huì)主席，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的公仆。謝謝大家的信任！