“哈哈哈”！你聽，今天，我們弘德教育又要上活動課了。
一上課，郭老師和李老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙性筷子。李老師說：“今天，我們進入了乒乓世界，里面包括——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當公證員，輸?shù)囊唤M要受懲罰。”同學們聽說要受懲罰，都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。
第一輪——螃蟹搬家！就是同學依次合力把乒乓球從前邊運到后邊，哪一組用時短哪一組獲勝！一組的同學一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下，他們站好隊，比賽就開始計時了。小明屏住呼吸，用一只手像夾菜似的夾起一個乒乓球，另一只手做成一個小碗狀在下面接著，扭身遞到下一個同學面前，那個同學也很順利地用同樣的方法夾住了它。第三個同學把筷子平放成一個直橋狀，將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，可是到了第四個同學，由于他在接球時，兩根筷子之間的空隙太大，乒乓球從中間掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動，喊道：“快點！快點！”第一個同學又夾起了乒乓球，用小于發(fā)明的方法傳到了第二個同學的筷子上，他們很順利地向后傳。我們組的人幾乎都要爆發(fā)了，急沖沖地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個同學時，乒乓球又“淘氣”地從筷子上跳了下來。他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……又要重新開始，他們并沒有氣餒，比賽過程是有驚無險，終于獲得了成功。頓時，一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲：“歐耶！我們終于成功了！”
接著，我們上場了。站好隊后，就開始了。一開始，第一個同學夾起一個乒乓球，第二個同學就學著第一組的方法，把筷子放成一個直橋狀，放到乒乓球下，第一個同學把筷子一松，球直接滑到了下一個同學的筷子上，我把筷子放平，接到第二個同學的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地溜到了我的筷子上，可到了第四個同學時，他的筷子傾斜得太大了，那球就滾了下去。小明想了一個辦法：一個人夾，一個人接，然后再一個人夾，一個人接，這樣就穩(wěn)妥了。我們又開始了，即使有的同學已經(jīng)跪下來，用手接著球往后傳，但我們還是超了時，以失敗告終。
這是我們活動課的一部分，后邊的“母雞下蛋”和“踢毽子”等我有時間再向大家介紹吧！
一上課，郭老師和李老師拿來了兩個盆子、許多乒乓球和五雙性筷子。李老師說：“今天，我們進入了乒乓世界，里面包括——‘螃蟹搬家’、‘母雞下蛋’和‘踢毽子’。郭老師當公證員，輸?shù)囊唤M要受懲罰。”同學們聽說要受懲罰，都嚇得把身子往后一縮。老師把我們分成了兩組，我們就開始了。
第一輪——螃蟹搬家！就是同學依次合力把乒乓球從前邊運到后邊，哪一組用時短哪一組獲勝！一組的同學一上場就興高采烈、神采飛揚。在老師的指揮下，他們站好隊，比賽就開始計時了。小明屏住呼吸，用一只手像夾菜似的夾起一個乒乓球，另一只手做成一個小碗狀在下面接著，扭身遞到下一個同學面前，那個同學也很順利地用同樣的方法夾住了它。第三個同學把筷子平放成一個直橋狀，將乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地接住了，可是到了第四個同學，由于他在接球時，兩根筷子之間的空隙太大，乒乓球從中間掉了下去，他們只好重來。老師急得雙手握緊拳頭、不停地顫動，喊道：“快點！快點！”第一個同學又夾起了乒乓球，用小于發(fā)明的方法傳到了第二個同學的筷子上，他們很順利地向后傳。我們組的人幾乎都要爆發(fā)了，急沖沖地喊道：“乒乓球掉下來！乒乓球掉下來！”果然，在傳到第七個同學時，乒乓球又“淘氣”地從筷子上跳了下來。他們有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……又要重新開始，他們并沒有氣餒，比賽過程是有驚無險，終于獲得了成功。頓時，一組傳來了一陣陣驚天動地的歡呼聲：“歐耶！我們終于成功了！”
接著，我們上場了。站好隊后，就開始了。一開始，第一個同學夾起一個乒乓球，第二個同學就學著第一組的方法，把筷子放成一個直橋狀，放到乒乓球下，第一個同學把筷子一松，球直接滑到了下一個同學的筷子上，我把筷子放平，接到第二個同學的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地溜到了我的筷子上，可到了第四個同學時，他的筷子傾斜得太大了，那球就滾了下去。小明想了一個辦法：一個人夾，一個人接，然后再一個人夾，一個人接，這樣就穩(wěn)妥了。我們又開始了，即使有的同學已經(jīng)跪下來，用手接著球往后傳，但我們還是超了時，以失敗告終。
這是我們活動課的一部分，后邊的“母雞下蛋”和“踢毽子”等我有時間再向大家介紹吧！