2012年安徽特崗教師招聘考試單選真題及答案
1.實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的( )
A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.良好習(xí)慣和自主意識(shí)
C.良好個(gè)性和品德
D.學(xué)習(xí)能力和生活能力
2.下列說(shuō)法中，符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(2006年修訂)規(guī)定的是( )
A.國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育，收取學(xué)雜費(fèi)
B.義務(wù)教育實(shí)行縣級(jí)教育行政部門(mén)為主的管理體制
C.國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法
D.對(duì)違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)教育無(wú)效后，可以開(kāi)除
3.貫徹新課程“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到的是( )
A.滿足社會(huì)、家長(zhǎng)提高升學(xué)率的要求
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
4.下列關(guān)于課程資源的說(shuō)法正確的是( )
A.教師和學(xué)生不是課程資源
B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)自主開(kāi)發(fā)地方課程
C.凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源
D.對(duì)教師而言，課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)
5.我國(guó)目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是( )
A.復(fù)式教學(xué)
B.個(gè)別化教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級(jí)授課制
6.與建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)一致的是( )
A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí)過(guò)程是自己對(duì)意義的理解過(guò)程
C.學(xué)習(xí)是接受知識(shí)
D.學(xué)習(xí)者必須建構(gòu)起自己的意義
7.對(duì)教學(xué)與考試關(guān)系理解錯(cuò)誤的是( )
A.學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無(wú)可厚非
B.學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測(cè)量方法完全一致
C.就統(tǒng)一的紙筆測(cè)試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測(cè)，有些不可測(cè)
D.考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋
8.人在看書(shū)時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)，便于重點(diǎn)閱讀，這是利用知覺(jué)的( )
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
9.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類(lèi)型是( )
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
D.自我提高動(dòng)機(jī)
10.閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算技能是( )
A.運(yùn)動(dòng)技能
B.動(dòng)作技能
C.策略技能
D.心智技能
參考答案及解析
1.A【專(zhuān)家解析】素質(zhì)教育要求著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.C【專(zhuān)家解析】義務(wù)教育不收學(xué)雜費(fèi)，學(xué)校不可開(kāi)除違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，義務(wù)教育實(shí)行縣級(jí)人民政府為主的管理體制。
3.B【專(zhuān)家解析】新課程改革提出“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異。
4.C【專(zhuān)家解析】從當(dāng)前我國(guó)課程改革的趨勢(shì)來(lái)看，凡是有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的資源都應(yīng)該加以開(kāi)發(fā)和利用。
5.D【專(zhuān)家解析】我國(guó)目前普遍采用的課程教學(xué)基本組織形式是班級(jí)授課制。
6.B【專(zhuān)家解析】建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)意義的過(guò)程，學(xué)習(xí)者并非必須要建構(gòu)自己的意義。
7.A【專(zhuān)家解析】考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。
8.B【專(zhuān)家解析】知覺(jué)的選擇性是指人在知覺(jué)事物時(shí)，對(duì)外來(lái)刺激有進(jìn)行選擇性加工的能力。當(dāng)面對(duì)眾多的客體時(shí)，知覺(jué)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)地將刺激分為對(duì)象和背景，并把知覺(jué)對(duì)象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來(lái)。用紅筆劃出重點(diǎn)利用的是知覺(jué)的選擇性。
9.A【專(zhuān)家解析】這句話的意思是學(xué)會(huì)知識(shí)的不如勤于學(xué)習(xí)的，勤于學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的。它體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的作用。
10.D【專(zhuān)家解析】心智技能也稱(chēng)認(rèn)知技能或智力技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的智力活動(dòng)方式，如閱讀技能、寫(xiě)作構(gòu)思技能、觀察技能等。
1.實(shí)施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為宗旨，著重培養(yǎng)學(xué)生的( )
A.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
B.良好習(xí)慣和自主意識(shí)
C.良好個(gè)性和品德
D.學(xué)習(xí)能力和生活能力
2.下列說(shuō)法中，符合《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》(2006年修訂)規(guī)定的是( )
A.國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育，收取學(xué)雜費(fèi)
B.義務(wù)教育實(shí)行縣級(jí)教育行政部門(mén)為主的管理體制
C.國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法
D.對(duì)違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)教育無(wú)效后，可以開(kāi)除
3.貫徹新課程“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到的是( )
A.滿足社會(huì)、家長(zhǎng)提高升學(xué)率的要求
B.尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
4.下列關(guān)于課程資源的說(shuō)法正確的是( )
A.教師和學(xué)生不是課程資源
B.學(xué)?？筛鶕?jù)地域性特點(diǎn)、學(xué)校傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)自主開(kāi)發(fā)地方課程
C.凡是有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素都可以作為課程資源
D.對(duì)教師而言，課程資源指的是課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)
5.我國(guó)目前普遍采用的課堂教學(xué)的基本組織形式是( )
A.復(fù)式教學(xué)
B.個(gè)別化教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.班級(jí)授課制
6.與建構(gòu)主義理論觀點(diǎn)一致的是( )
A.學(xué)習(xí)不依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí)過(guò)程是自己對(duì)意義的理解過(guò)程
C.學(xué)習(xí)是接受知識(shí)
D.學(xué)習(xí)者必須建構(gòu)起自己的意義
7.對(duì)教學(xué)與考試關(guān)系理解錯(cuò)誤的是( )
A.學(xué)生的負(fù)擔(dān)很重，考試考什么學(xué)校就教什么無(wú)可厚非
B.學(xué)校教學(xué)方式不需要與考試的測(cè)量方法完全一致
C.就統(tǒng)一的紙筆測(cè)試而言，學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有些可測(cè)，有些不可測(cè)
D.考試結(jié)果為教學(xué)提供了反饋
8.人在看書(shū)時(shí)，用紅筆劃出重點(diǎn)，便于重點(diǎn)閱讀，這是利用知覺(jué)的( )
A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性
9.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類(lèi)型是( )
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)交往動(dòng)機(jī)
D.自我提高動(dòng)機(jī)
10.閱讀、寫(xiě)作、運(yùn)算技能是( )
A.運(yùn)動(dòng)技能
B.動(dòng)作技能
C.策略技能
D.心智技能
參考答案及解析
1.A【專(zhuān)家解析】素質(zhì)教育要求著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.C【專(zhuān)家解析】義務(wù)教育不收學(xué)雜費(fèi)，學(xué)校不可開(kāi)除違反學(xué)校管理體制的學(xué)生，義務(wù)教育實(shí)行縣級(jí)人民政府為主的管理體制。
3.B【專(zhuān)家解析】新課程改革提出“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異。
4.C【專(zhuān)家解析】從當(dāng)前我國(guó)課程改革的趨勢(shì)來(lái)看，凡是有助于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展的資源都應(yīng)該加以開(kāi)發(fā)和利用。
5.D【專(zhuān)家解析】我國(guó)目前普遍采用的課程教學(xué)基本組織形式是班級(jí)授課制。
6.B【專(zhuān)家解析】建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是依賴于學(xué)習(xí)者以前的經(jīng)驗(yàn)的，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)意義的過(guò)程，學(xué)習(xí)者并非必須要建構(gòu)自己的意義。
7.A【專(zhuān)家解析】考試內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)大綱制定。
8.B【專(zhuān)家解析】知覺(jué)的選擇性是指人在知覺(jué)事物時(shí)，對(duì)外來(lái)刺激有進(jìn)行選擇性加工的能力。當(dāng)面對(duì)眾多的客體時(shí)，知覺(jué)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)地將刺激分為對(duì)象和背景，并把知覺(jué)對(duì)象優(yōu)先地從背景中區(qū)分出來(lái)。用紅筆劃出重點(diǎn)利用的是知覺(jué)的選擇性。
9.A【專(zhuān)家解析】這句話的意思是學(xué)會(huì)知識(shí)的不如勤于學(xué)習(xí)的，勤于學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的。它體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的作用。
10.D【專(zhuān)家解析】心智技能也稱(chēng)認(rèn)知技能或智力技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的智力活動(dòng)方式，如閱讀技能、寫(xiě)作構(gòu)思技能、觀察技能等。