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小孩天生就有強烈的好奇心，其實在大千世界中有無數(shù)他感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時機(jī)，正確引導(dǎo)寶寶去觀察，去發(fā)現(xiàn)觀察力是一種有意識、有目的地去認(rèn)識客觀事物或者現(xiàn)象的能力，觀察力與學(xué)習(xí)密不可分，培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣是發(fā)展孩子智力的基礎(chǔ)，敏銳的觀察力是促進(jìn)寶寶發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力的源泉，需要媽媽注重培養(yǎng)。
幼兒觀察力的特點：
1、孩子喜歡觀察活的、運動著的物體，不喜歡觀察靜止的物體;
2、孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西;
3、孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像;
4、位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等;
5、物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。
培養(yǎng)幼兒觀察力的原則：
1、要注重感知規(guī)律：人類大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入的，因此要保護(hù)好孩子的感覺器官，但是觀察不只是用視覺完成，應(yīng)鼓勵孩子用多種知覺形式去觀察，可以鼓勵孩子用聽覺、觸覺或其他知覺形式去觀察事物的區(qū)別。
2、要以興趣為引導(dǎo)孩子樂于觀察：小孩天生就有強烈的好奇心，其實在大千世界中有無數(shù)他感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時機(jī)，正確引導(dǎo)寶寶去觀察，去發(fā)現(xiàn)。比如：在戶外活動中，若家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子對某一種植物非常感興趣，就要引導(dǎo)他去觀察思考這種植物是什么、有什么作用等等，通過觀察達(dá)到孩子求知欲的滿足，讓孩子樂于觀察。
小孩天生就有強烈的好奇心，其實在大千世界中有無數(shù)他感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時機(jī)，正確引導(dǎo)寶寶去觀察，去發(fā)現(xiàn)觀察力是一種有意識、有目的地去認(rèn)識客觀事物或者現(xiàn)象的能力，觀察力與學(xué)習(xí)密不可分，培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣是發(fā)展孩子智力的基礎(chǔ)，敏銳的觀察力是促進(jìn)寶寶發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力的源泉，需要媽媽注重培養(yǎng)。
幼兒觀察力的特點：
1、孩子喜歡觀察活的、運動著的物體，不喜歡觀察靜止的物體;
2、孩子喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡看顏色單調(diào)、灰暗的東西;
3、孩子喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像;
4、位置明顯的物體容易被觀察，比如墻上掛的、桌上擺的等;
5、物體的明顯特征容易被觀察，而其他特征容易被忽略，比如，孩子容易記得球的大小有差別，卻記不得色彩和圖案的差異。
培養(yǎng)幼兒觀察力的原則：
1、要注重感知規(guī)律：人類大腦所獲得的信息，有80%-90%是通過視覺、聽覺輸入的，因此要保護(hù)好孩子的感覺器官，但是觀察不只是用視覺完成，應(yīng)鼓勵孩子用多種知覺形式去觀察，可以鼓勵孩子用聽覺、觸覺或其他知覺形式去觀察事物的區(qū)別。
2、要以興趣為引導(dǎo)孩子樂于觀察：小孩天生就有強烈的好奇心，其實在大千世界中有無數(shù)他感興趣的東西。只要我們觀察、傾聽就會發(fā)現(xiàn)。因此，我們要把握時機(jī)，正確引導(dǎo)寶寶去觀察，去發(fā)現(xiàn)。比如：在戶外活動中，若家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子對某一種植物非常感興趣，就要引導(dǎo)他去觀察思考這種植物是什么、有什么作用等等，通過觀察達(dá)到孩子求知欲的滿足，讓孩子樂于觀察。