2014年7月12日雅思考試真題:閱讀(新東方版)
1. 考試時(shí)間:2014年7月12日
2. 考試概述:
本次閱讀難度較大,三篇文章均為新題。
本次考試題型涉及判斷題(T\F\NG)、摘要填空(summary)、標(biāo)題配對(duì)(list of headings)、細(xì)節(jié)配對(duì)、句子配對(duì)(matching),其中判斷題(T\F\NG)和配對(duì)題題量較大。
3. 文章簡(jiǎn)介
passage 1:Food flavor,關(guān)于食品口味以及添加劑的討論
passage 2:Coastal sculpture,海岸邊的雕塑
passage 3:Global warming in New Zealand,全球變暖對(duì)新西蘭的影響
4. 篇章分析
passage 1:
passage 2:
passage 3:
蔡煜樺,畢業(yè)于上海海事大學(xué)國(guó)際航運(yùn)專(zhuān)業(yè)。雅思閱讀9分,聽(tīng)力8.5分得主。曾就職于東方海外,英國(guó)英富曼投資管理有限公司,熟悉東西方企業(yè)文化差異。教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),又不失詼諧幽默。注重將課本知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生的興趣,在輕松愉悅的課堂氛圍中,領(lǐng)略國(guó)外文化,掌握應(yīng)試技巧,攻克考試難關(guān)。
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1. 考試時(shí)間:2014年7月12日
2. 考試概述:
本次閱讀難度較大,三篇文章均為新題。
本次考試題型涉及判斷題(T\F\NG)、摘要填空(summary)、標(biāo)題配對(duì)(list of headings)、細(xì)節(jié)配對(duì)、句子配對(duì)(matching),其中判斷題(T\F\NG)和配對(duì)題題量較大。
3. 文章簡(jiǎn)介
passage 1:Food flavor,關(guān)于食品口味以及添加劑的討論
passage 2:Coastal sculpture,海岸邊的雕塑
passage 3:Global warming in New Zealand,全球變暖對(duì)新西蘭的影響
4. 篇章分析
passage 1:
文章內(nèi)容 | 文章從人們?nèi)绾芜M(jìn)行二次夠買(mǎi)的理由進(jìn)行切入,其實(shí)人們更多的時(shí)候通過(guò)鼻子的氣味判定好吃的,而不是舌頭。真材實(shí)料的價(jià)格一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那些實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品,但是實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)品的成功率是非常低的,但如果實(shí)驗(yàn)室賭成功了,就會(huì)回報(bào)極大。因此美國(guó)的添加劑的發(fā)展是全球這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的推動(dòng)力。 |
題型分布與部分參考答案 | 判斷題: 1.一般來(lái)說(shuō),人們會(huì)根據(jù)食物味道決定是否會(huì)再次購(gòu)買(mǎi) FALSE 2.人們會(huì)否通過(guò)味道來(lái)判別食物FALSE 3.在美國(guó),很多的食物添加劑實(shí)驗(yàn)都會(huì)成功 FALSE 摘要填空: 8.人類(lèi)的舌頭能夠感知?dú)馕斗肿?span lang="EN-US"> 答案:Trillion 9.我們添加使得食物更誘人 答案:Additive 10.答案:Natural 11.一種聚合物(A Compound)能夠模仿的味道價(jià)格上遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于實(shí)際使用 答案:banana 12.飲料行業(yè)中很多的味道實(shí)驗(yàn)都會(huì)終陷入答案:Failure 13.在行業(yè)中的食物添加劑高于其他行業(yè)答案:Soft drinks |
passage 2:
文章內(nèi)容 | 文章一共聊了3座海岸邊的知名雕塑的來(lái)源與現(xiàn)況,并上升到,認(rèn)為此種也是當(dāng)代藝術(shù)的代表,豐富了藝術(shù)結(jié)構(gòu)。 1AntonySTATUS 2MoeSTATUS 3LostChurchSTATUS 文章由法國(guó)的海岸邊雕塑引入到世界范圍,后又落回到英國(guó)的這三座。 |
題型分布與部分參考答案 | 段落信息配對(duì): 題干:一個(gè)關(guān)于三座雕塑的積極的描述 答案:E后一段中采用了讓步了形式,雖然三座海岸雕塑都有不同的問(wèn)題。但是還是增添了海岸的多樣性。 題干:一個(gè)講話(huà)轉(zhuǎn)變了大眾對(duì)于雕塑的態(tài)度。 答案:D D段的第二個(gè)para中,提到了一個(gè)expert的一presentation,reversetheattitudeofothers.就是轉(zhuǎn)變了不同意的人多觀(guān)點(diǎn) 題干:那一座島的游客fewerthanthatofusedtobe 答案:具體段落記不太清了。是B還是C。但是原文細(xì)節(jié)所講的是,popular的paraphrase,因此直接對(duì)應(yīng)過(guò)去 細(xì)節(jié)配對(duì): 題干:島的形狀來(lái)自一個(gè)英雄任務(wù) 答案:MoeStatus 原文答案異常的不明顯。好像說(shuō)到了,群眾比較好receive一個(gè)人的行為。SHolland,然后,轉(zhuǎn)化成了MoeStatus。 題干:哪一個(gè)雕塑能夠讓人在所有的角度都可以看到的 答案:MoeStatus 這個(gè)雕塑塑立在一個(gè)具體地形優(yōu)勢(shì)的海岸上,所以,人們可以從遠(yuǎn)處,觀(guān)摩到。近處也能夠清晰獲知。 題干:哪一個(gè)段落,出現(xiàn)了對(duì)于資助當(dāng)代藝術(shù)的misunderstanding。 答案:AntonyFigure 原文中,三個(gè)平行雕塑內(nèi)容,提到了涉及到百姓花錢(qián)資助的只有第一個(gè)雕塑——AntonyFigure。 選擇題: 題目大致:LostChurchSTATUS是模仿建筑的 答案:后來(lái)重建的。原文說(shuō)依照中世紀(jì)的一個(gè)教堂。 |
passage 3:
文章內(nèi)容 | 本篇文章難度較大。文章從介紹新西蘭國(guó)家入手,討論了氣候變化這一全球性問(wèn)題對(duì)于新西蘭產(chǎn)生的影響。 |
題型分布與部分參考答案 | 選擇題: 題干:首段中,提到了NewZealand的因?yàn)槿蜃兣鴮?dǎo)致溫度升高的意義 答案:D 原文中,分別說(shuō)了三個(gè)其他地區(qū)的例子來(lái)說(shuō)明全球變暖導(dǎo)致其他國(guó)內(nèi)在未來(lái)會(huì)至少增長(zhǎng)3度,高會(huì)6度。然后話(huà)鋒一轉(zhuǎn)inthecontrast,新西蘭多增長(zhǎng)2度。因此答案的選項(xiàng),就是突出新西蘭,與其他國(guó)家的不同。 題干:新西蘭后會(huì)不會(huì)受到全球變暖的影響呢/或終的一段時(shí)間內(nèi)對(duì)新西蘭形成什么樣的影響。 答案:A 其實(shí)還是有影響的,答案中說(shuō)是的洪水flood和干旱drought原文則是,部分地區(qū)會(huì)有大量的rain,非常severe,部分地區(qū)會(huì)drier。Drier用的是dry的比較級(jí)。較難發(fā)現(xiàn)。 句子配對(duì): 題干:終,全球變暖對(duì)于新西蘭的影響體現(xiàn)在具體的層面,就是 答案:農(nóng)業(yè)是否到影響 原文中提到了,農(nóng)民和耕地 題干:新西蘭遭到災(zāi)難,部分領(lǐng)域 會(huì)遭到重大損毀damage 答案:coastland 原文中說(shuō)的是coastalline會(huì)不再存在。 判斷題: 題干:大自然的遭受自然災(zāi)害后的應(yīng)變能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人類(lèi) 答案:Y 原文中說(shuō)的是,自然災(zāi)害后,自然在次恢復(fù)的時(shí)間很慢。相比人類(lèi)的對(duì)于遭到災(zāi)難打擊時(shí)候的反應(yīng),是不太適應(yīng)的。 題干:新西蘭遭到災(zāi)難后,可能會(huì)講部分生產(chǎn)活動(dòng)移到更高緯度上。 答案:Y 原文描述一旦新西蘭遭到嚴(yán)重災(zāi)難打擊,不會(huì)將生產(chǎn)向水岸移動(dòng),而是向山上移動(dòng);山上即高緯度。一個(gè)跨界理解題,需要背景知識(shí)。 題干:新西蘭如果受到全球變暖的影響,形成了干旱和澇地,那么會(huì)向南走。 答案:N 南部靠近南極,南極融冰會(huì)發(fā)生融化,南邊會(huì)先被淹沒(méi)。 |
蔡煜樺,畢業(yè)于上海海事大學(xué)國(guó)際航運(yùn)專(zhuān)業(yè)。雅思閱讀9分,聽(tīng)力8.5分得主。曾就職于東方海外,英國(guó)英富曼投資管理有限公司,熟悉東西方企業(yè)文化差異。教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),又不失詼諧幽默。注重將課本知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生的興趣,在輕松愉悅的課堂氛圍中,領(lǐng)略國(guó)外文化,掌握應(yīng)試技巧,攻克考試難關(guān)。
相關(guān)推薦:2014年雅思成績(jī)查詢(xún)時(shí)間 相關(guān)推薦:2014年雅思考試時(shí)間 相關(guān)推薦:2014年雅思報(bào)名時(shí)間

