星期三，我們班就著“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)”這個(gè)話題展開(kāi)了激烈的討論會(huì)。大家紛紛發(fā)表了自己對(duì)話題的看法。
激動(dòng)人心的討論會(huì)開(kāi)始了！教室里像剛開(kāi)鍋的餃子，熱氣沸騰。大家你一言我一語(yǔ)的討論著。瞧！
朱無(wú)際一馬當(dāng)先地說(shuō)：“我認(rèn)為可以。我們?cè)谥苣┳鐾曜鳂I(yè)時(shí)可以上網(wǎng)玩些小游戲，放松放松緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且我們?cè)赒Q聊天器里打字時(shí)，左右手同時(shí)打字，可以開(kāi)發(fā)左右腦?！薄?BR> 顧陸慶連忙補(bǔ)充道：“我們?cè)谑褂肣Q聊天器時(shí)，可以跟遠(yuǎn)方的親朋好友聊天，可以在網(wǎng)上加上老師，加以學(xué)習(xí)?！薄?BR> 曹煒板著張認(rèn)真的臉：“據(jù)我校調(diào)查，我校2000多名學(xué)生有500多名近視是因?yàn)樯暇W(wǎng)而導(dǎo)致的?！薄?BR> 聽(tīng)了曹煒的話，他們的下巴都快著地了?？此麄冞@樣，我給他們來(lái)個(gè)乘熱打鐵！
“許多同學(xué)都是借著上網(wǎng)看書(shū)查資料當(dāng)幌子來(lái)玩游戲，會(huì)沉迷于游戲，當(dāng)然我們班的同學(xué)也不例外?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)不是玩玩電腦就是看看電視。大家想想，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
……
最后張老師給我們做了個(gè)總結(jié)，咳了咳嗓子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得非常好。我的觀點(diǎn)跟你們不一樣。我認(rèn)為我們可以適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)。但不要把電腦當(dāng)成游戲機(jī)，要把它轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)工具?！薄?BR> 聽(tīng)了張老師的話，我們都不住地點(diǎn)頭。
激動(dòng)人心的討論會(huì)開(kāi)始了！教室里像剛開(kāi)鍋的餃子，熱氣沸騰。大家你一言我一語(yǔ)的討論著。瞧！
朱無(wú)際一馬當(dāng)先地說(shuō)：“我認(rèn)為可以。我們?cè)谥苣┳鐾曜鳂I(yè)時(shí)可以上網(wǎng)玩些小游戲，放松放松緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且我們?cè)赒Q聊天器里打字時(shí)，左右手同時(shí)打字，可以開(kāi)發(fā)左右腦?！薄?BR> 顧陸慶連忙補(bǔ)充道：“我們?cè)谑褂肣Q聊天器時(shí)，可以跟遠(yuǎn)方的親朋好友聊天，可以在網(wǎng)上加上老師，加以學(xué)習(xí)?！薄?BR> 曹煒板著張認(rèn)真的臉：“據(jù)我校調(diào)查，我校2000多名學(xué)生有500多名近視是因?yàn)樯暇W(wǎng)而導(dǎo)致的?！薄?BR> 聽(tīng)了曹煒的話，他們的下巴都快著地了?？此麄冞@樣，我給他們來(lái)個(gè)乘熱打鐵！
“許多同學(xué)都是借著上網(wǎng)看書(shū)查資料當(dāng)幌子來(lái)玩游戲，會(huì)沉迷于游戲，當(dāng)然我們班的同學(xué)也不例外?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，我們班的同學(xué)不是玩玩電腦就是看看電視。大家想想，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”
……
最后張老師給我們做了個(gè)總結(jié)，咳了咳嗓子，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)得非常好。我的觀點(diǎn)跟你們不一樣。我認(rèn)為我們可以適當(dāng)?shù)厣暇W(wǎng)。但不要把電腦當(dāng)成游戲機(jī)，要把它轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)工具?！薄?BR> 聽(tīng)了張老師的話，我們都不住地點(diǎn)頭。