以下是為大家整理的2014年高二下冊語文期末試卷答案，供大家學(xué)習(xí)參考！
參考答案
1. D
2. C(應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應(yīng)付不過來。改為“眼花繚亂”)
3.A(本題考查語病的辨析。B項結(jié)構(gòu)混亂，“包括…”和“由…組成”兩個句式雜糅。C項中 “中國每年土地沙漠化的速度”與“不斷擴大”搭配不當。D項“這種為了商業(yè)利潤而綁架消費者”后缺少“的行徑”，成分殘缺)
4.B ⑥引出話題，④緊承上句指出趣味對于文學(xué)欣賞和創(chuàng)造的重要，③總結(jié)上文，②進一步指出文學(xué)的修養(yǎng)就是趣味的修養(yǎng)，①用比喻表明趣味的由來，⑤指出文學(xué)趣味之難。(《文學(xué)的趣味》朱光潛)
二、5.A 易，輕視，看不起。
6.B A 代詞，他 B 連詞，來/介詞，用 C 介詞，替 D 連詞，于是
7.D ②說明禁止巫祭，沒有“不殘”;③說明治理得好。
8.C 安排王正民到鄂州做官的是皇帝。
9.
(1)斷句
為京西轉(zhuǎn)運使/石塘河役兵叛/其首周元/震動汝洛間/公聞之/即日輕騎出按斬元以徇/而流軍校一人/其余悉遣赴役如初/致仕卒/享年六十四/其人仁慈/故嚴而不殘。(共11處，每對3處1分，全對4分)
(2)翻譯
①(陳公弼)自己站在隊伍的前列，命令士兵拉滿弓弦，但不把箭射出去。(3分，譯出“居”、“持”各一分，句意1分)
②(陳公弼)把其余士兵都交給下屬使喚，并且用他們看守倉庫。(3分，譯出“給”、“使令”各1分，句意1分)
10.(1)表達了詞人的悵惘之情和孤寂之感。(2分)詞人倚樓悵望，金陵山水在雨過天晴的秋色里顯得分外明凈而爽朗，想到六朝興廢盡入漁樵閑話，心中不免生出擔憂時政的悵惘之情;(1分) 凄冷的太陽默默地向西沉下，蒼茫的夜幕即將降臨，更增加了他的孤寂之感。(1分)(意思對即可)
或者：表達了作者擔憂時政的惆帳之情和無人可訴的孤寂之感。(2分)詩人靠著層樓，面對清秋景象，想到歷朝興廢盡人漁樵閑話，心中不免生出國家興衰的慨嘆和擔憂時政的惆悵之情;(1分)詩人面對清秋寒日西下之景，獨倚層樓，“無言”寂寞，更生出一種無人可訴的孤寂和無奈。(1分) (意思對即可)
(2)“浸”有浸染之意，(1分)一個“浸”字描繪出天幕低垂、天空仿佛被江水滲透的景象，表現(xiàn)出天水相連、渾然一色的宏大開闊的意境。(2分)(意思對即可)
11.默寫
(1)不積跬步，無以至千里
(2)滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙
(3)后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也
(4)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰12.B、C(A.應(yīng)是一種“把人當做價值”的思想體系。D.最偉大貢獻應(yīng)是：人的自我實現(xiàn)，才是價值。E.“獲得這種需要的人是最有價值的人”是作者的觀點，而非馬斯洛的觀點。)
三、13.A(善待人性，不管是善還是惡，這是淺層的人道主義?！坝梅尚问郊s束”是違反人道主義的，但它符合公正原則。人道主義原則是將人視為價值，將人的目的和需要視為萬物評判的價值標準，因此B、C、D項為正確項。)
14.①一切人性都是價值。②人的自我實現(xiàn)是價值。[4分。答對一點得2分，答對兩點得4分。]
15.深刻的、精確的人道主義原則，是人的自我實現(xiàn)(使人成其為人)，而人的自我實現(xiàn)(使人成其為人)的最根本條件就是自由，因此，自由是人道主義的根本原則。
[4分?！吧羁痰?、精確的人道主義原則”1分，“人的自我實現(xiàn)”1分;“最根本條件”1分，“自由”1分。]
(一)文學(xué)類文本閱讀
16.(1)細節(jié)描寫，如“看著漢子已經(jīng)走遠，大哥才轉(zhuǎn)過身，把那20元錢狠狠地甩給嫂子?！?2)動作描寫，如“漢子放下手中沉甸甸的編織襲，從口袋里摸索出五毛錢，買了—包劣質(zhì)的香煙，漢子抽出一支煙，點上，然后和大哥寒暄起來.”(3)語言描寫，如他囁嚅著說：“行……你說……多少錢?”(4)心理描寫，如“大哥焦急地等候在鐵皮屋前，他多么希望郡位漢子早點出現(xiàn)呀，……大哥由沉默交得煩璨，又由煩燥變得憤怒?！蟾缃K于絕望了”(每點2分，答對兩點得滿分)
17.因為這是一個陌生人，作者并不知道他的名和姓，這樣寫，增強了故事的真實性和說服力;(2分)姓名并不重要，這個漢子其實只是一個代號，一個象征，這樣寫，有代表性.(3分)
18.(1)這是五年前那個漢子身上體現(xiàn)出的品質(zhì);(2)是大哥從五年前那件事上獲得的人生啟示;(3)是大哥這些年堅守的人生信條;(4)是大哥企業(yè)紅紅火火的根本原因.(答對一點1分，兩點3分，三點5分，四點6分)
(二) 實用類文本閱讀
19. 第一段介紹了兩方面的內(nèi)容：一是傳主家世，(1分)二是求學(xué)經(jīng)歷(1分)。說明傳主品格的形成的原因(受到中國傳統(tǒng)文化和西方文化對傳主思想的影響)(1分)，為后文敘述傳主的事跡作鋪墊(1分)。
【解析】本題考查概括文章內(nèi)容和把握文章結(jié)構(gòu)的能力，能力層級為C級。本文節(jié)選部分主要介紹傳主的為人處事所表現(xiàn)出的品格，但在開頭介紹世家、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，其目的是要說明傳主思想品格形成的基礎(chǔ)。作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析。
(補充：作用如答為“了解傳主”或“使讀者產(chǎn)生深刻印象”也可給1分)
20.
①選材典型。本段選取了趕孔祥熙下臺這一材料，敘述了傳主與國民黨高官政要的沖突，能夠代表傳主威武不屈的人文品格以及強烈的社會責(zé)任感，具有典型性;
②記敘真實。介紹事件發(fā)生的具體時間，直接引述了蔣介石與傅斯年的對話，突出了“傳”的真實性;
③敘議結(jié)合。在敘述中，有點睛的議論，并引用文天祥的話，表達了作者對傳主的高度評價。
【解析】本題考查分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的能力，能力層級為D級。傳記的體裁特征包括內(nèi)容的真實性(材料來源如資料、引用等)、技法的文學(xué)性，如材料的取舍與敘述;評傳的敘議結(jié)合等等。
答對1點，得1分，對2點給3分，對3點給5分。其他答案只要言之成理亦可酌情給分。
(補充：①只寫評傳的特點，但沒有結(jié)合文本的最多給2分;②答對了3要點，但不是結(jié)合文本④段內(nèi)容最多給2分;③“敘議結(jié)合”如寫成“評傳結(jié)合”或“夾敘夾議”也給2分;④寫成塑造人物手法不給分;⑤答成“”“興趣性”“趣味性”不給分)21. 有以下品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)：
①辦事果斷，有擔當：如處理北大偽教授的問題就敢于擔當責(zé)任。
②為人剛直不阿，不畏強權(quán)：如趕走任行政院長的孔祥熙，不怕得罪蔣介石。
③愛憎分明，有良知和氣節(jié)：如對偽教授的處理。
④有責(zé)任感：擔任參政院參政員和校長時盡職盡責(zé)。
⑤嚴于律己，清貧自守：如擔任臺大校長時的言行。
【解析】本題考查探討文本反映的人生價值和時代精神的能力。能力層級為F級。傳主的作為所反映的精神品格對讀者具有教育作用。答題時必須要有品質(zhì)的概括和舉例。
答對1點得1分，兩點給3分，3點給4分，4點給5分，5點給6分。其他答案只要言之成理亦可酌情給分。(只寫品質(zhì)，不舉事例，只給一半分，然后四舍五入計分)
22.舉例： (6分)
書：一頁歷史，是一面鏡子;擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。
船：一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情;傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。
泉：一股細流，是一曲歡歌;匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。
葉：一片嫩綠，是一份自然;呼吸著自然.你孕育出果實與豐收。
菊：一縷清香，是一份成熟;醞釀了成熟，你展示著高潔和恬淡。
(詩歌形式3分，比喻修辭1分，哲理或情感2分)
23. 我國自7月1日起實行境外就業(yè)中介許可證制度。
【參考譯文】
公名為希亮，字公弼，姓陳。起初為長沙縣令。有個叫海印國師的僧人，他出入章獻皇后家，與幾個顯貴的人(公卿大夫之類)來往，倚仗著他們的勢力占據(jù)百姓的土地，人們沒有誰敢正眼看他，陳希亮收捕懲治他，在法律上定他的罪，全縣的人都很驚懼。后去職擔任雩都縣令。資深的官吏曾腆輕視法律，買賣官司。因為陳公年輕就輕視他。陳公就任的那天，首先查處他的重大罪責(zé)，曾腆叩頭以至于出血，愿意改過自新。陳公警誡他，寬免了他。適逢陳公修建縣學(xué)，曾腆把家財用來資助官府，讓子弟都進入縣學(xué)學(xué)習(xí)，最終他成為良吏，并且子弟中有考取了進士的。當?shù)氐奈讕熋磕晁压伟傩盏腻X財祭鬼，把這叫作“春齋”，他們說，不這樣做就會發(fā)生火災(zāi)。陳希亮禁止了這項活動，百姓不敢犯禁，火災(zāi)也沒有發(fā)生。陳希亮拆毀數(shù)百處濫建的祠廟，勒令巫師轉(zhuǎn)而務(wù)農(nóng)的有七十多家。
盜賊起事，陳公擔任房州知州。房州平素沒有軍隊守備，百姓很是恐懼想要逃亡離開這里。陳公率領(lǐng)幾百名牢城的士卒和民眾，晝夜訓(xùn)練檢閱，名聲震蕩山南。百姓依靠他們而得以安定，盜賊不敢進入房州境內(nèi)。然而殿侍雷甲帶領(lǐng)百余名兵士，追捕盜賊到竹山，雷甲不能轄制(管制)士兵，士兵所到之處做下殘暴之事。有人上報有大盜入境將要到達城門，陳公親自統(tǒng)帥士兵在水邊阻止抵御盜賊。(陳公弼)自己站在隊伍的前列，命令士兵拉滿弓弦，但不把箭射出去。士兵都如同木頭人人一樣筆挺站立，雷甲向他們射箭：他們毫不動搖，雷甲于是下馬拜服，請求處以死罪，說：“起初不知道是您的軍隊啊?！崩羰空埱髷貧⒗准讈硎颈?。陳公不答應(yīng)，只處置了做下兇暴行為的十幾人，勸告其余的人并使他們離開，讓雷甲用捕捉盜賊的方式贖本身的罪。
屯駐在壽春的虎翼軍士兵因為謀反被誅殺,遷移其余沒有謀反的士兵數(shù)百人到廬州.士兵正惶惑不安.一天,有暗中進入公府房屋將要做不利之事的人.襯公笑著說:"這必定是喝醉酒而已." (陳公弼)從輕處罰,將他流放,把其余士兵都交給下屬使喚，并且用他們看守倉庫。
陳公作京西轉(zhuǎn)運使。石塘河的役兵反叛，他們的首領(lǐng)周元，在汝州、洛州之間引起震動。陳公聽說了這件事，當天率領(lǐng)輕騎出去巡視殺死了周元來示眾，并流放了一個軍校，其余都像當初一樣派遣他們趕去做勞役。退休后逝世，享年六十四。