又是一年招生季，處于中考的家長(zhǎng)焦慮程度可能是的了。
作為南京市多年從事招生工作的專家，九中的張恒柱校長(zhǎng)給大家講講估分策略和志愿填報(bào)策略。
◇中考估分策略：
1、不盲目相信估分。估分有一定作用，但作用是有限的。在估分時(shí)，重要的一點(diǎn)是，一定要參考中考第一次、第二次模擬考試時(shí)自己的分?jǐn)?shù)和名次。對(duì)一名成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說，中考的成績(jī)應(yīng)該和模擬考試的成績(jī)相差不會(huì)太大。南京市有一年對(duì)中考中三所學(xué)校四個(gè)班級(jí)201名學(xué)生估分與實(shí)際得分的抽樣調(diào)查顯示，一般來(lái)說，10分以內(nèi)的誤差應(yīng)視為估分比較準(zhǔn)確，那么，明顯高估（超出10分）自己的分?jǐn)?shù)的學(xué)生則占到43．7％，其中有3人竟高出中考實(shí)際分?jǐn)?shù)60多分，達(dá)79分；低估自己分?jǐn)?shù)的學(xué)生占到22.4%。有一人低于自己的中考得分52分，多數(shù)在40分以內(nèi)。
2、不盲目相信人。不盲目相信自己。（受自己估分策略、判斷能力、心理因素的影響。有的考生認(rèn)為，只有進(jìn)入名氣大的學(xué)校臉上才有光，如果這位考生一心向往某所高中，而老師、家長(zhǎng)都認(rèn)為他的成績(jī)達(dá)不到，為了使家長(zhǎng)能同意他“拼一拼”，填報(bào)某所學(xué)校，在估分時(shí)也會(huì)偏高。）不輕易受同學(xué)干擾。（學(xué)生在估分時(shí)易受到周圍同學(xué)的“暗示”，如班上某一同學(xué)的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)與自己差不多，而這位同學(xué)估計(jì)的分?jǐn)?shù)高過自己，就會(huì)影響這位學(xué)生對(duì)自己成績(jī)的高估。全班同學(xué)估分偏低，自己也會(huì)低估）不盲目相信利益相關(guān)者（家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過大，要求過嚴(yán)，孩子為了躲避家長(zhǎng)的責(zé)難，也有可能有意或無(wú)意高估自己的得分。老師、學(xué)校受報(bào)考指標(biāo)的限制，無(wú)法很好地完成任務(wù)時(shí)，也會(huì)做某些暗示性的引導(dǎo)）。
3、寬嚴(yán)適當(dāng)，適度從緊。學(xué)生在看正確答案以前，盡可能不和其它同學(xué)交流，先自己靜下心來(lái)回憶當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上的答題思路和大體原文，若記不清答案可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試做一遍。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，科學(xué)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在具體判分時(shí)，要注意，自己把握得準(zhǔn)，就可以放寬一些；把握得不準(zhǔn)時(shí)，則從嚴(yán)掌握。尤其是今年如果試卷總體簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)可能就會(huì)緊一些，學(xué)生更要把握好標(biāo)準(zhǔn)。
4、把握好文理學(xué)科的差異，慎重做好對(duì)主觀題、尤其是文科主觀題的估分。理科估分時(shí)，考生要注意除了答案正確之外，有沒有寫出完整的步驟、程序，做到“按步驟得分”。文科試卷估分時(shí)，尤其對(duì)主觀題、大題進(jìn)行估分時(shí)要注意中考評(píng)卷是按照“按點(diǎn)給分”的原則，所以要注意自己的作答有沒有抓到得分點(diǎn)，有沒有寫到關(guān)鍵詞。文科的伸縮性一般比較大，在估完分之后，結(jié)合自己平時(shí)主觀題得分的情況，考生酌情減少5分至10分，也是很正常的。
◇填報(bào)志愿策略：
1、一是實(shí)力第一。無(wú)論是簽約，還是最后的高中錄取，靠的主要是學(xué)生中考的分?jǐn)?shù)，因此，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候大可不必著急，應(yīng)該從容地鼓勵(lì)孩子好好復(fù)習(xí)迎考，考分才是硬道理，考不出分?jǐn)?shù)，簽了再好的約也沒有任何意義。有的家長(zhǎng)老是糾結(jié)于無(wú)法知道孩子一模分?jǐn)?shù)和排名，簽不起來(lái)約怎么辦，其實(shí)，只要現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)，中考考好了，根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行選擇，余地非常大的，根本沒必要糾結(jié)。簽約所能起到的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么大。所有的學(xué)校都愛選擇優(yōu)秀的學(xué)生，都有會(huì)青睞成績(jī)不理想的學(xué)生（嫌貧愛富）。現(xiàn)在中考南京簽約市場(chǎng)混亂，相關(guān)部門制止不力，家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)不足，使得侵害家長(zhǎng)利益的情況時(shí)有發(fā)生。近幾年，有幾所學(xué)校主要是四學(xué)校嚴(yán)重干擾了招生市場(chǎng)，嚴(yán)重影響了家長(zhǎng)利益。懂得一點(diǎn)常識(shí)，就能判斷怎樣的約會(huì)害人，一個(gè)學(xué)校招生人數(shù)是多少，學(xué)校能操縱的學(xué)生群體是多少，他的簽約數(shù)是多少，他給的擴(kuò)招分?jǐn)?shù)是多少，尤其是今年有的學(xué)校許諾線下15分一律擴(kuò)招，規(guī)模小一點(diǎn)，肯定不能兌現(xiàn)。
2、學(xué)會(huì)估線?？忌顖?bào)志愿還需要了解目標(biāo)學(xué)校的投檔線，并以此“定位”本人志愿?！肮谰€”不比“估分”，考生和家長(zhǎng)無(wú)法預(yù)估，所以只能寄希望于招生學(xué)校的預(yù)測(cè)。學(xué)校出于多種考慮，一般會(huì)壓低預(yù)估線。而由于投檔線的產(chǎn)生只能在投檔之后而不是之前，實(shí)際上取決于填報(bào)的實(shí)際人數(shù)，所以“預(yù)估投檔線”本身就是一件極富風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)了解各種情況，在客觀分析的基礎(chǔ)上作出理性判斷。
3、適合的學(xué)校才是的學(xué)校。目標(biāo)明才能定位準(zhǔn)。中國(guó)的高中總體學(xué)校同質(zhì)化比較嚴(yán)重，選學(xué)校就是選誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的學(xué)校、負(fù)責(zé)任的干部和老師。什么樣的分?jǐn)?shù)進(jìn)什么樣的學(xué)校嗎？寧當(dāng)雞頭，不當(dāng)鳳尾的合理性，激勵(lì)效應(yīng)。關(guān)注分?jǐn)?shù)線，還要關(guān)注這所這樣的平均分，平均會(huì)是這所學(xué)校的平均水平，你參照的更多的應(yīng)該是這所學(xué)校的均分。
4、第一志愿第一。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說，起作用的就是關(guān)鍵的一個(gè)志愿，尤其是第一志愿。慎填第一志愿。
5、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確研判，實(shí)現(xiàn)考生利益化。認(rèn)真填報(bào)好指標(biāo)生，實(shí)現(xiàn)上心宜學(xué)校的目標(biāo)。不盲目相信畢業(yè)學(xué)校和招生學(xué)校，通過專業(yè)人員了解第一手資料，通過實(shí)地查看以及和學(xué)校在學(xué)生、家長(zhǎng)中的口碑選擇滿意的學(xué)校。不要看學(xué)校宣揚(yáng)的升學(xué)率、本科率、本科人數(shù)，既要看出口又要看入口，既要看本科絕對(duì)人數(shù)，又要看相對(duì)人數(shù)（要有拿到第一手真實(shí)資料的能力）。哪些學(xué)校家長(zhǎng)口碑很好，要心中有數(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要學(xué)會(huì)甄別。選擇學(xué)校是考生和家長(zhǎng)的權(quán)利，要學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的權(quán)利，不要輕易被剝奪。
6、學(xué)會(huì)買“漲”不買“跌”。這兩年南京高中教育發(fā)展很快，原來(lái)的格局已經(jīng)發(fā)生了很大變化，不少學(xué)校在重新排位，家長(zhǎng)要能洞悉這些變化，才能選擇對(duì)學(xué)校。記者聽說此次南京市二模，有一所學(xué)校單比一模就增加了40多位二本以上學(xué)生，引起業(yè)界一片驚嘆。類似這樣快速發(fā)展的學(xué)校，其師生的精神狀態(tài)、學(xué)校的教學(xué)模式都有過人之處，學(xué)生在這樣的學(xué)校讀書，其受到的積極影響肯定更大，非其他學(xué)?？梢员葦M。而一些學(xué)校成績(jī)長(zhǎng)期徘徊不前，也一定有其原因，如果影響其發(fā)展的原因沒有找準(zhǔn)，其發(fā)展就會(huì)面臨困境，選擇這樣的學(xué)校自然對(duì)學(xué)生發(fā)展不利。
7、志愿填報(bào)不能忽視食宿、交通問題。填報(bào)的學(xué)校要兼顧家庭上學(xué)路途的遠(yuǎn)近以及與交通的情況，因?yàn)槿旮咧袑W(xué)習(xí)，尤其高三階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，路途偏遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)很多實(shí)際困難和交通安全問題。食堂直接關(guān)心學(xué)生的健康，老師負(fù)責(zé)任的程度直接關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
作為南京市多年從事招生工作的專家，九中的張恒柱校長(zhǎng)給大家講講估分策略和志愿填報(bào)策略。
◇中考估分策略：
1、不盲目相信估分。估分有一定作用，但作用是有限的。在估分時(shí)，重要的一點(diǎn)是，一定要參考中考第一次、第二次模擬考試時(shí)自己的分?jǐn)?shù)和名次。對(duì)一名成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說，中考的成績(jī)應(yīng)該和模擬考試的成績(jī)相差不會(huì)太大。南京市有一年對(duì)中考中三所學(xué)校四個(gè)班級(jí)201名學(xué)生估分與實(shí)際得分的抽樣調(diào)查顯示，一般來(lái)說，10分以內(nèi)的誤差應(yīng)視為估分比較準(zhǔn)確，那么，明顯高估（超出10分）自己的分?jǐn)?shù)的學(xué)生則占到43．7％，其中有3人竟高出中考實(shí)際分?jǐn)?shù)60多分，達(dá)79分；低估自己分?jǐn)?shù)的學(xué)生占到22.4%。有一人低于自己的中考得分52分，多數(shù)在40分以內(nèi)。
2、不盲目相信人。不盲目相信自己。（受自己估分策略、判斷能力、心理因素的影響。有的考生認(rèn)為，只有進(jìn)入名氣大的學(xué)校臉上才有光，如果這位考生一心向往某所高中，而老師、家長(zhǎng)都認(rèn)為他的成績(jī)達(dá)不到，為了使家長(zhǎng)能同意他“拼一拼”，填報(bào)某所學(xué)校，在估分時(shí)也會(huì)偏高。）不輕易受同學(xué)干擾。（學(xué)生在估分時(shí)易受到周圍同學(xué)的“暗示”，如班上某一同學(xué)的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)與自己差不多，而這位同學(xué)估計(jì)的分?jǐn)?shù)高過自己，就會(huì)影響這位學(xué)生對(duì)自己成績(jī)的高估。全班同學(xué)估分偏低，自己也會(huì)低估）不盲目相信利益相關(guān)者（家長(zhǎng)、老師、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過大，要求過嚴(yán)，孩子為了躲避家長(zhǎng)的責(zé)難，也有可能有意或無(wú)意高估自己的得分。老師、學(xué)校受報(bào)考指標(biāo)的限制，無(wú)法很好地完成任務(wù)時(shí)，也會(huì)做某些暗示性的引導(dǎo)）。
3、寬嚴(yán)適當(dāng)，適度從緊。學(xué)生在看正確答案以前，盡可能不和其它同學(xué)交流，先自己靜下心來(lái)回憶當(dāng)時(shí)在考場(chǎng)上的答題思路和大體原文，若記不清答案可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試做一遍。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，科學(xué)把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在具體判分時(shí)，要注意，自己把握得準(zhǔn)，就可以放寬一些；把握得不準(zhǔn)時(shí)，則從嚴(yán)掌握。尤其是今年如果試卷總體簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)可能就會(huì)緊一些，學(xué)生更要把握好標(biāo)準(zhǔn)。
4、把握好文理學(xué)科的差異，慎重做好對(duì)主觀題、尤其是文科主觀題的估分。理科估分時(shí)，考生要注意除了答案正確之外，有沒有寫出完整的步驟、程序，做到“按步驟得分”。文科試卷估分時(shí)，尤其對(duì)主觀題、大題進(jìn)行估分時(shí)要注意中考評(píng)卷是按照“按點(diǎn)給分”的原則，所以要注意自己的作答有沒有抓到得分點(diǎn)，有沒有寫到關(guān)鍵詞。文科的伸縮性一般比較大，在估完分之后，結(jié)合自己平時(shí)主觀題得分的情況，考生酌情減少5分至10分，也是很正常的。
◇填報(bào)志愿策略：
1、一是實(shí)力第一。無(wú)論是簽約，還是最后的高中錄取，靠的主要是學(xué)生中考的分?jǐn)?shù)，因此，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候大可不必著急，應(yīng)該從容地鼓勵(lì)孩子好好復(fù)習(xí)迎考，考分才是硬道理，考不出分?jǐn)?shù)，簽了再好的約也沒有任何意義。有的家長(zhǎng)老是糾結(jié)于無(wú)法知道孩子一模分?jǐn)?shù)和排名，簽不起來(lái)約怎么辦，其實(shí)，只要現(xiàn)在好好復(fù)習(xí)，中考考好了，根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行選擇，余地非常大的，根本沒必要糾結(jié)。簽約所能起到的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么大。所有的學(xué)校都愛選擇優(yōu)秀的學(xué)生，都有會(huì)青睞成績(jī)不理想的學(xué)生（嫌貧愛富）。現(xiàn)在中考南京簽約市場(chǎng)混亂，相關(guān)部門制止不力，家長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)不足，使得侵害家長(zhǎng)利益的情況時(shí)有發(fā)生。近幾年，有幾所學(xué)校主要是四學(xué)校嚴(yán)重干擾了招生市場(chǎng)，嚴(yán)重影響了家長(zhǎng)利益。懂得一點(diǎn)常識(shí)，就能判斷怎樣的約會(huì)害人，一個(gè)學(xué)校招生人數(shù)是多少，學(xué)校能操縱的學(xué)生群體是多少，他的簽約數(shù)是多少，他給的擴(kuò)招分?jǐn)?shù)是多少，尤其是今年有的學(xué)校許諾線下15分一律擴(kuò)招，規(guī)模小一點(diǎn)，肯定不能兌現(xiàn)。
2、學(xué)會(huì)估線?？忌顖?bào)志愿還需要了解目標(biāo)學(xué)校的投檔線，并以此“定位”本人志愿?！肮谰€”不比“估分”，考生和家長(zhǎng)無(wú)法預(yù)估，所以只能寄希望于招生學(xué)校的預(yù)測(cè)。學(xué)校出于多種考慮，一般會(huì)壓低預(yù)估線。而由于投檔線的產(chǎn)生只能在投檔之后而不是之前，實(shí)際上取決于填報(bào)的實(shí)際人數(shù)，所以“預(yù)估投檔線”本身就是一件極富風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)了解各種情況，在客觀分析的基礎(chǔ)上作出理性判斷。
3、適合的學(xué)校才是的學(xué)校。目標(biāo)明才能定位準(zhǔn)。中國(guó)的高中總體學(xué)校同質(zhì)化比較嚴(yán)重，選學(xué)校就是選誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的學(xué)校、負(fù)責(zé)任的干部和老師。什么樣的分?jǐn)?shù)進(jìn)什么樣的學(xué)校嗎？寧當(dāng)雞頭，不當(dāng)鳳尾的合理性，激勵(lì)效應(yīng)。關(guān)注分?jǐn)?shù)線，還要關(guān)注這所這樣的平均分，平均會(huì)是這所學(xué)校的平均水平，你參照的更多的應(yīng)該是這所學(xué)校的均分。
4、第一志愿第一。對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說，起作用的就是關(guān)鍵的一個(gè)志愿，尤其是第一志愿。慎填第一志愿。
5、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確研判，實(shí)現(xiàn)考生利益化。認(rèn)真填報(bào)好指標(biāo)生，實(shí)現(xiàn)上心宜學(xué)校的目標(biāo)。不盲目相信畢業(yè)學(xué)校和招生學(xué)校，通過專業(yè)人員了解第一手資料，通過實(shí)地查看以及和學(xué)校在學(xué)生、家長(zhǎng)中的口碑選擇滿意的學(xué)校。不要看學(xué)校宣揚(yáng)的升學(xué)率、本科率、本科人數(shù)，既要看出口又要看入口，既要看本科絕對(duì)人數(shù)，又要看相對(duì)人數(shù)（要有拿到第一手真實(shí)資料的能力）。哪些學(xué)校家長(zhǎng)口碑很好，要心中有數(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，要學(xué)會(huì)甄別。選擇學(xué)校是考生和家長(zhǎng)的權(quán)利，要學(xué)會(huì)捍衛(wèi)自己的權(quán)利，不要輕易被剝奪。
6、學(xué)會(huì)買“漲”不買“跌”。這兩年南京高中教育發(fā)展很快，原來(lái)的格局已經(jīng)發(fā)生了很大變化，不少學(xué)校在重新排位，家長(zhǎng)要能洞悉這些變化，才能選擇對(duì)學(xué)校。記者聽說此次南京市二模，有一所學(xué)校單比一模就增加了40多位二本以上學(xué)生，引起業(yè)界一片驚嘆。類似這樣快速發(fā)展的學(xué)校，其師生的精神狀態(tài)、學(xué)校的教學(xué)模式都有過人之處，學(xué)生在這樣的學(xué)校讀書，其受到的積極影響肯定更大，非其他學(xué)?？梢员葦M。而一些學(xué)校成績(jī)長(zhǎng)期徘徊不前，也一定有其原因，如果影響其發(fā)展的原因沒有找準(zhǔn)，其發(fā)展就會(huì)面臨困境，選擇這樣的學(xué)校自然對(duì)學(xué)生發(fā)展不利。
7、志愿填報(bào)不能忽視食宿、交通問題。填報(bào)的學(xué)校要兼顧家庭上學(xué)路途的遠(yuǎn)近以及與交通的情況，因?yàn)槿旮咧袑W(xué)習(xí)，尤其高三階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，路途偏遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)很多實(shí)際困難和交通安全問題。食堂直接關(guān)心學(xué)生的健康，老師負(fù)責(zé)任的程度直接關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。