日前，上海大學(xué)MBA教育中心主任Tony Koo解讀上海大學(xué)2015年MBA招生政策，Tony老師認(rèn)為，上海大學(xué)培養(yǎng)的MBA人才，不是一個(gè)部門的專才，不是培養(yǎng)一個(gè)?？漆t(yī)生，而要培養(yǎng)醫(yī)院院長，院長代表了領(lǐng)導(dǎo)能力，有能力告訴企業(yè)應(yīng)該怎么去走。
Tony老師介紹到，未來上大MBA的全球化怎么走，分三個(gè)步驟：第一，要讓國際上更多人知道上大MBA，即參與國際認(rèn)證排名，為了有更大的舞臺(tái)，能接觸世界上不同的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有它的強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)地方都有它的優(yōu)勢，通過這個(gè)大的平臺(tái)去合作、學(xué)習(xí)、交流，這個(gè)是要做排名的目的，讓大家對你有信心。
第二，讓上海大學(xué)的MBA教育能夠走出去，發(fā)揮上海大學(xué)本身的優(yōu)勢，希望能夠推動(dòng)中國的教育為世界作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也讓外國人更加了解中國好的地方，讓我們的學(xué)生遇到更多地區(qū)不同的人。所以下一步，大家了解上海大學(xué)MBA更多、更加熟悉之后，就可以開始走出去，考慮根據(jù)中國的步伐去走，先去拉丁美洲。
第三，上海大學(xué)的優(yōu)勢是有非常開放、大膽合作的意識與體制，如何利用這種看不到的東西，跟國外有共同夢想的院校重新合作，用創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育、企業(yè)、組織能夠產(chǎn)生一個(gè)新的社區(qū)，在一種Global Local的緯度來實(shí)現(xiàn)中外東西方不同文化合作的可能。
Tony老師表示，全球化的人才，應(yīng)該是很包容的，有批判性思考的，有吸引能力的，懂得尊重別人的人，會(huì)懂得運(yùn)用環(huán)境，能夠有機(jī)會(huì)使用不同的學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用在生活，而且全球化人才還不是天上的，是落地的，要在不同地方都能夠適應(yīng)過來。上海大學(xué)MBA通過國際化三步曲，致力于培養(yǎng)"落地"的全球化人才。
Tony老師介紹到，未來上大MBA的全球化怎么走，分三個(gè)步驟：第一，要讓國際上更多人知道上大MBA，即參與國際認(rèn)證排名，為了有更大的舞臺(tái)，能接觸世界上不同的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有它的強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)地方都有它的優(yōu)勢，通過這個(gè)大的平臺(tái)去合作、學(xué)習(xí)、交流，這個(gè)是要做排名的目的，讓大家對你有信心。
第二，讓上海大學(xué)的MBA教育能夠走出去，發(fā)揮上海大學(xué)本身的優(yōu)勢，希望能夠推動(dòng)中國的教育為世界作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，也讓外國人更加了解中國好的地方，讓我們的學(xué)生遇到更多地區(qū)不同的人。所以下一步，大家了解上海大學(xué)MBA更多、更加熟悉之后，就可以開始走出去，考慮根據(jù)中國的步伐去走，先去拉丁美洲。
第三，上海大學(xué)的優(yōu)勢是有非常開放、大膽合作的意識與體制，如何利用這種看不到的東西，跟國外有共同夢想的院校重新合作，用創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育、企業(yè)、組織能夠產(chǎn)生一個(gè)新的社區(qū)，在一種Global Local的緯度來實(shí)現(xiàn)中外東西方不同文化合作的可能。
Tony老師表示，全球化的人才，應(yīng)該是很包容的，有批判性思考的，有吸引能力的，懂得尊重別人的人，會(huì)懂得運(yùn)用環(huán)境，能夠有機(jī)會(huì)使用不同的學(xué)問與經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用在生活，而且全球化人才還不是天上的，是落地的，要在不同地方都能夠適應(yīng)過來。上海大學(xué)MBA通過國際化三步曲，致力于培養(yǎng)"落地"的全球化人才。