光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇一
敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的語文教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是語文教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。
我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇二
1.接收業(yè)務部填寫的“設計工作單”，由設計部經理簽字后安排設計師設計。
2、設計師、設計助理與文案策劃及業(yè)務部人員溝通客戶服務內容與要求；
（參照客戶信息反饋表，確認設計任務的用途、功能及制作材質。）
3.設計助理 /設計師需要完成以下內容：
① 素材收集[a、行業(yè)成功案例 b、創(chuàng)意想法整理 c、相關圖片收集]
② 圖片調整（如掃描、摳圖、修圖、調色等工作，嚴格按照設計標準完成）
③ 文字導入，形成初步設計頁面（帶出血）；
4.設計師在完成以上工作后，進行設計風格定位。
5、設計風格先需做做一至兩款版式設計樣稿→設計樣稿交設計主管審核→提交客戶看小樣→與客戶交流確定→進行全面設計→完成初稿設計。
6.初稿設計提交客戶，接受客戶反饋信息并修改完成最終設計稿→設計校對→文案校對→確認無誤→打印輸出
7.定稿:打印校對后的文件裝訂成冊交由客戶簽字確認，同時確認設計制作數(shù)量及具體要求；
8.客戶確認設計稿轉曲線→刻錄光盤→設計師校對→簽字稿與刻錄光盤一同交印刷廠安排印刷。
方法二：客戶確認設計稿轉曲線→輸出jpg文件確認稿→設計師校對→jpg文件確認稿與曲線定稿文件一同通過qq發(fā)印刷廠。
備注：若是客戶二次印刷或客戶提供印刷實樣，一定要將印刷實樣交印刷廠要求按樣印刷。
9、印刷完成→印刷成品驗收→業(yè)務部與設計師驗收→反饋財務→結款→結束。
設計任務要求及注意事項
1、在接到設計工作單時，要快而準確的掌握設計工作單的信息，充分溝通，正確全面的理解客戶意圖及要求；
2、設計師助理在協(xié)助設計師工作是應該完全按照設計師的要求，準確到位的完成工作，并在工作中不斷的進步；設計師在要求找圖時應提出明確的圖片意向及dpi，并將詳細信息告知設計師助理；
3、設計師在開展設計任務前，必須明確設計尺寸、設計風格、設計材質等基礎信息；
4、在創(chuàng)意設計之前，設計師助理應在設計師的要求下，將確認無誤的所有文案、圖片等資料導入設計頁面（預留出血），統(tǒng)籌安排設計創(chuàng)意；
5、經客戶確認后的設計文件，必須在規(guī)定時間內完成轉曲校對，校對無誤后發(fā)送印刷；
6、設計任務結束后，必須保留未轉曲和轉曲的兩份源文件及部分重要的tif格式的圖片；并及時刻盤保存，以保證設計師勞動成果。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇三
我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關系。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度，從而對醫(yī)療過程產生積極作用――這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。
在湘雅醫(yī)學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學湘雅醫(yī)學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為醫(yī)學生高尚的道德品質、健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風醫(yī)德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個比賽進程中，更是致力于將醫(yī)務人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素質貫穿于大賽的始終。
本次大賽從策劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學院團委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫(yī)學院的全體學生及在岳麓校區(qū)學習的七年制xx級同學都踴躍參與，是一次大規(guī)模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在學校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現(xiàn)，晚會中，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素質和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。湖南衛(wèi)視、經視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產生廣泛和良好的影響。
禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設計。由于大多數(shù)選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質對醫(yī)學生而言必不可少，也能體現(xiàn)醫(yī)務工作者的'道德修養(yǎng)和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能體現(xiàn)選手綜合素質的一個環(huán)節(jié)，培訓部以“明禮誠信”和“醫(yī)風醫(yī)德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊張的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫(yī)學生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務工作者道德修養(yǎng)素質這一主題的普遍關注和深思。
通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現(xiàn)了在全院范圍內進行醫(yī)風醫(yī)德教育的目的，使更多的同學了解和關注醫(yī)學生必備的基本素質要求。
“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學之路。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇四
為了使我系青年教師能迅速地成長為師德高尚、知識面廣、責任心強、理念新、教學水平高的教師群體，我系將于于8月25-26日舉辦暑期青年教師系列培訓活動，特制定以下培訓計劃：
一、培訓形式
幼教系將采用集中培訓與分散培訓（自學研修）相結合，專題培訓與研討活動相結合，以聽、說、看、寫等多種形式開展。
1、集中培訓：①大集中：全體青年教師共同參與的理論及業(yè)務學習、研討、交流等。②小集中：以專業(yè)組為單位的教師集中學習與研討。
2、分散培訓：指定部分學習材料，以教師個人自學為主。
3、專題講座：由我系邀請的專家學者進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。
4、專題研討與交流：圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，通過學習、研討、交流，提高認識，促使整體教學水平的提高。
5、運用現(xiàn)代信息技術組織教師觀看有關課改、教學錄像。
6、通過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，提升教師基本素質和業(yè)務水平。
二、培訓內容
培訓內容主要包括：師德培訓、教育理論培訓、課堂教學技能培訓等。
具體培訓內容：
1、組織新教師學習《中華人民共和國教師法》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學科課程標準等。
2、專題講座：
（1）教師的專業(yè)成長——（ ）主講
（2）如何做一名優(yōu)秀教師——（ ）主講
（3）如何做一名優(yōu)秀班主任——（ ）主講
3、專題討論：“我對本專業(yè)課程改革的認識”
三、培訓要求
堅持學習教育教學理論，每人要寫20xx字以上的讀書摘記或學習心得體會。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇五
根據(jù)《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師（xx）151號）和《鎮(zhèn)海區(qū)農村中小學教師素質提升工程實施意見》精神，按照區(qū)教師進修學校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月，將在全鎮(zhèn)范圍內開展教師素質提升工程全員培訓?，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā)，制定培訓計劃。
開展九龍湖鎮(zhèn)小學教師素質提升工程全員培訓，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質，提高教育質量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。
1、通過學習《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師。
2、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。
3、了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平。
4、通過學習《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解e—環(huán)境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力。
5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學習團隊，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。
我鎮(zhèn)60名在職教師。
在鎮(zhèn)海區(qū)進修學校的領導下，成立由校長及分管教學的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程培訓領導小組，由教導處具體組織開展教師素質提升培訓；由校培訓領導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。
按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
按照《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》專題培訓實施方案，開展研究。學校素質提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓，提高培訓質量，學校將以此為契機，力爭出部分科研成果。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
加強對教師素質提升培訓任務的學時學分的登記、核實、認證，做到登記正確；嚴格考勤，突出教師個人的培訓績效。
培訓內容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓和校本培訓、公共科培訓與分科培訓相結合的形式進行。其中集中培訓由區(qū)教師進修學校和教導處承擔，教研組培訓由教師任教學科的教研組（或所在完?。┰趯W校教導處指導下組織開展。
1、采取集中培訓與教研組培訓相結合的方式。集中培訓由教師進修學校、教導處承擔，力求將教師面授、自主學習、分組研討、教學觀摩、聽課評課、課題研究、教學論壇有機融合，切實提高培訓的針對性和實效性。教研組培訓既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓教材設立各自學科特點進行培訓，又要強調教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。
2、采用理論學習與實踐操作相結合的方式。教師素質的提升不是單靠幾理論培訓就可以解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過程。因此，我們一方面要結合學習資料幫助教師理清學習重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，進一步轉變觀念，另一方面，更要加強實踐的操作，提高教案編寫和課堂教學以及計算機應用能力的實踐。
3、按計劃分期、分批、分課程、分學科培訓。
培訓內容的課程名稱、考試時間等具體安排如下：
xx年4月《師德與教師職業(yè)》
xx年9月《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》
xx年年4月《新課程教學設計與案例分析》
xx年年9月《新課程學科教學評價》
xx年年10月—11月整理檔案，舉行成果匯報活動。
調研摸底，并在此基礎上，確定本校培訓內容、培訓形式，擬定培訓計劃。
召開素質提升培訓工作會議，明確分工，落實任務。
根據(jù)學校的總的培訓計劃，結合各教研組實際，制定教研組培訓計劃，明確培訓目的、要求、內容和培訓人員，制定相應的考核辦法，并報本?？蒲惺覍徍舜_認。要求在xx年1月底前完成。
集中培訓。由本校組織培訓輔導?！皫煹屡c教師職業(yè)、e—環(huán)境下學習理論和操作”兩級培訓；其他學科課程分期分批集中培訓。
實施教研組培訓。由教師所在學科組織培訓。同時，科研室、教導處將圍繞學習的重點，組織教師進行理論學習、實踐操作、教學觀摩、研討交流、反思創(chuàng)新，并認真做好讀書筆記，幫助教師在實踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡資源進行學習與研討，促進學習型團隊的形成。
開展競賽。理論聯(lián)系實際，重在實踐。學校將開展教案設計、案例分析、課堂教學等競賽，以賽促訓，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平。
加強對素質提升培訓的過程管理。成立“學校教師素質提升工程培訓工作領導小組”，并確定分管領導，組織校本培訓，定期對校本培訓的實施情況進行檢查指導，進一步規(guī)范校本培訓工作，提高校本培訓質量。
為確保培訓質量，按照區(qū)教師進修學校的安排，每門課程經培訓后都要進行考核。培訓考核采取過程考核與書面考試相結合的方式進行。過程考核主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質量、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進修學校組織實施。過程考核評價和書面考試成績分別按40%、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓的實際統(tǒng)考成績。其他還有實踐考核，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學實踐為主要評價依據(jù)。
每門課程經考試（核），成績合格者發(fā)給合格證書，成績不合格者允許有一次補考機會，所有課程合格后發(fā)給結業(yè)證書。培訓成績和結業(yè)證書載入教師業(yè)務。培訓結束后，凡獲得培訓結業(yè)證書者，登記144學時的學分。
學校將加強管理，嚴肅培訓和考試紀律，真正把培訓工作落到實處，保證培訓質量。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇六
鴻蒙集團公司要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，不在于規(guī)模的大小而在于是否擁有優(yōu)秀的管理人才團隊和優(yōu)秀的基層員工，通過培訓打造公司的核心競爭能力無疑是一條走向成功的捷徑，我們只有將有限的精力、時間、資金投入到培訓、學習和創(chuàng)新中去，將我們打造成學習型團隊；通過系統(tǒng)的培訓，使員工的思想和行為更加職業(yè)化、市場化，著力激發(fā)員工的敬業(yè)精神和奉獻精神，使員工養(yǎng)成自動、自發(fā)的在工作狀態(tài)，創(chuàng)造我們的特色、品牌和差異性，以保證我們在激烈的市場競爭中更加健康、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。
本建議書主要針對公司的中層管理人員、骨干員工進行必要的職業(yè)素質、管理能力方面綜合培訓，按照先觀念、后技能，先意識、后技巧的原則，力求培訓的實效性。
課程說明：
本設計方案重點幫助受訓員工了解自己、認同企業(yè)、正確處理個人、客戶與企業(yè)之間的關系，掌握并提升自己將工作做好所需的意識與素養(yǎng)、知識與能力，使自己能夠快速有效的開展工作，推動企業(yè)整體的發(fā)展和成長。
培訓特色：
采用角色扮演，案例分析，游戲，小組討論的培訓方式；同時課程引入熟悉外資企業(yè)、制造業(yè)企業(yè)并擁有豐富的實際工作經驗的資深講師，采用顧問式培訓方法，協(xié)助學員將培訓內容，立刻融入工作中，解決實際的工作困惑，達到自身的完善。
兩天培訓課程設計方案一：
贏在職業(yè)素質1天
如何打造執(zhí)行力1天
兩天培訓課程設計方案二：
管理者的壓力與情緒管理1天
高效時間管理半天
市場開拓的技巧與方法半天
兩天培訓課程設計方案三：
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展半天
部門主管的人力資源管理一天半
兩天培訓課程設計方案四：
如何打造高績效團隊1天
職業(yè)經理人質變模型1天
培訓組織：
鴻蒙公司提供專業(yè)培訓場地、培訓設備。
慧源佳訓培訓機構將負責課程定制設計、講師授課、會務管理、培訓前后的評估、提供培訓講義。
培訓地點：由鴻蒙公司指定
培訓時間：具體時間有待課程題目圈定后由慧源佳訓培訓機構按鴻蒙公司的要求和實際情況設計。
四師資陣容
李老師：
李先生現(xiàn)任北京慧源佳訓機構高級合伙人、首席培訓師；曾任北京市創(chuàng)嘉企業(yè)策劃有限公司副總經理、高級講師；北京居泰隆有限公司培訓總監(jiān)、營銷總監(jiān)、首席培訓師；中國機械進出口總公司人力資源總監(jiān)；廣州金鵬集團副總經理；北京鍵力藥業(yè)集團行政總監(jiān)等職。
李先生同時是中國青年實業(yè)發(fā)展總公司培訓中心、衡遠電業(yè)首席培訓師，；北京華點通、中國國際人才開發(fā)中心、優(yōu)信智源、星辰浩瀚、瑞肯咨詢、睿思逸管理咨詢等著名培訓公司的客座教授。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇七
（一）培訓目的：通過培訓，使中醫(yī)藥人員掌握中醫(yī)中藥相關知識，能夠熟練運用中醫(yī)藥理論與方法，開展中醫(yī)藥預防、養(yǎng)生保健、康復、計劃生育技術服務、健康教育和常見病、多發(fā)病的診療服務；
（二）培訓方式：
1．理論與實踐相結合、長期與短期相結合的中醫(yī)藥人員培養(yǎng)機制，如外出參觀學習、上級醫(yī)院進修、中醫(yī)類別醫(yī)師崗位培訓和規(guī)范化培訓、三基繼續(xù)教育、專家專題講座、疑難會診討論、參加學術會議等；
2．搭建發(fā)揮社區(qū)中醫(yī)藥人員作用平臺，如建立中醫(yī)團隊，參與全科團隊工作，在社區(qū)、家庭開展中醫(yī)藥適宜技術和中醫(yī)藥"六位一體"特色服務；
（三）人員培訓既要保證人員素質不斷提高、醫(yī)學知識不斷更新，也要保證正常的醫(yī)療秩序；
（四）各類人員培訓具體要求：
1．中醫(yī)類別醫(yī)師
（1）已在衛(wèi)生機構中從事中醫(yī)藥服務工作。
（2）新進入衛(wèi)生機構工作的中醫(yī)類別醫(yī)師。
（3）按"分層、分類、分崗"的原則，采取多種形式開展"缺什么，補什么"的繼續(xù)教育。
（4）按照國家基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣項目要求，開展中醫(yī)藥適宜技術培訓。
（五）培訓內容
1、脅痛的中醫(yī)治療 張立德
2、丹毒 蘇愛平
3、病毒性肝炎的中醫(yī)治療 陳仕玉
4、鼻衄的中醫(yī)治療 萬葉強
培訓計劃 培訓計劃表格式篇八
根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處，掌握一至二門實用技術，真正富裕起來。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級“兩基”農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃。
通過培訓，使農村農民群眾了解黨和國家發(fā)展農村經濟的方針政策和法律法規(guī)；掌握基本的市場經濟，經營管理及科學文化知識；掌握1至2項實用技術，并能因地制宜地宣傳推廣，使農民有覺悟、懂技術、善經營、會管理的新型勞動者。
農民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，共計20個課時。
塘壩村遠程室；xx年年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：00——9：00一個小時的培訓。
石傳花、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。
培訓日期培訓時間授課教師培訓內容
7月11日20：00——9：00各級領導及授課教師開班培訓及對學員提出要求
7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術
7月13日20：00——9：00田景英養(yǎng)殖技術
7月14日20：00——9：00羅永紅經營管理
7月15日20：00——9：00馮金祥外出務工知識
7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識
7月17日20：00——9：00田景英種殖技術
7月18日20：00——9：00羅永紅養(yǎng)殖技術
7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規(guī)知識
7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識
7月21日20：00——9：00各級領導及授課教師培訓總結及提出希望
適用技術的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進行。
組織講授技術及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。
在培訓過程中，實行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性、準確性和完整性。培訓結束后，寫好科技培訓總結，要求學員要學以致用，不斷總結經驗。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇九
為提高我鎮(zhèn)廣大居民的健康素養(yǎng)水平，確保廣大人民群眾的身體健康，促進我鎮(zhèn)社會經濟的全面進步和全面發(fā)展，根據(jù)上級有關文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定鎮(zhèn)年健康教育工作計劃如下：
各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要加強對本地、本單位健康教育工作的領導，把健康教育工作作為本單位衛(wèi)生防病工作的重要內容來抓，確保組織、人員、經費、措施四落實。各單位要根據(jù)實際情況，制定本單位的健康教育工作計劃，做到年初有計劃，工作開展有記錄，年終有總結。通過建立有效的健康教育網(wǎng)絡體系，保證我鎮(zhèn)健康教育工作的正常開展。確保我鎮(zhèn)健康教育網(wǎng)絡覆蓋率達到95%以上。
目前全鎮(zhèn)面貌已煥然一新，各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要結合本單位實際，針對可能造成的健康危害，根據(jù)季節(jié)變化進行衛(wèi)生防病、健康保健知識的宣傳和培訓，建立健康教育宣傳陣地，利用黑板報、專欄、廣播、宣傳單等形式進行宣傳，內容以心理健康、衛(wèi)生防疫、重點傳染病預防、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等內容為重點。同時積極配合上級有關部門，認真完成指令性健康教育工作。做到宣傳專欄每季更換一次，保持內容新穎，及時分發(fā)各種宣傳資料，讓群眾及時掌握衛(wèi)生防病知識，并做好資料保存。
全鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位要結合新農村建設的特點，組織醫(yī)務人員深入農村，有針對性的開展疾病預防、心理健康等內容的健康教育工作。特別是人員密集、通風不暢，容易造成疾病發(fā)生和流行，社區(qū)衛(wèi)生服務站更應該有針對性的開展衛(wèi)生宣傳教育，防止出現(xiàn)疾病的暴發(fā)流行。群眾經常出入的地點建立健康教育宣傳專欄，利用宣傳專欄、有線廣播等進行衛(wèi)生防病知識的宣傳，開展如健康知識講座、入戶宣傳講解、就診咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式的宣傳活動，并組織群眾參與各種愛國衛(wèi)生運動。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院要深入農村社區(qū)廣泛開展農村健康教育和健康促進工作。應有針對性的開展農村多發(fā)病、慢性非傳染性疾病、重點傳染病預防知識的宣傳，積極開展對農村村衛(wèi)生站的指導，年內應不少于六次。充分利用鎮(zhèn)村廣播、宣傳專欄進行健康教育知識的宣傳，做到每月有廣播內容播出，年內出專欄不少于六期，并備有專欄小樣留檔和開展活動記錄作為備查。確保農村居民健康知識知曉率及健康行為形成率均達到70%以上。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院村衛(wèi)生站應結合就診群眾的特點，積極開展醫(yī)院健康教育，充分利用醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢，開展就診過程中的面對面的健康教育，向就診群眾發(fā)放健康教育處方，定期或不定期的舉辦知識講座，積極開展床旁健康教育，提高住院病人相關衛(wèi)生保健知識的知曉率，構建和諧的醫(yī)患關系。要針對不同群眾的心理特點，進行必要的心理輔導，指導地震傷殘病人的康復保健，為群眾提供優(yōu)質的醫(yī)療衛(wèi)生服務。各醫(yī)療衛(wèi)生單位宣傳專欄至少每兩月更換一次，年內不少于六期，并做好資料的收集存檔。
學校保健教師要針對學生不同年齡階段的心理狀況，進行心理輔導，同時開展重點疾病如艾滋病、結核病、碘缺乏病，血吸蟲病、腸道傳染病和禁煙等預防知識的宣傳，可以舉辦衛(wèi)生知識競賽、主題班會、手抄報等形式的健康教育活動，做到每月有健康教育課，任課教師要有健康教育課教材、教案，學校要設立專門的健康教育宣傳專欄，定時更換衛(wèi)生防病、健康保健知識內容。年內將結合世界洗日，在學校開展大型洗手日活動，廣泛宣傳洗手預防疾病知識，并作好各類資料收集存檔。確保學生健康知識知曉率及健康行為形成率均達到80%以上。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院要加強與鎮(zhèn)安監(jiān)、企管部門的配合，認真宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》，積極開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育，要深入各企業(yè)了解、掌握企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育需求，配合企業(yè)開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育。廠礦企業(yè)要將預防職業(yè)病、職業(yè)中毒等作為本企業(yè)的健康教育重點，積極改善本企業(yè)內部生產、作業(yè)環(huán)境，切實保障職工的身體健康。確保企業(yè)各類職工人員健康知識、衛(wèi)生知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。
鎮(zhèn)政府將組織開展健康教育專業(yè)培訓和技能指導工作，重點做好社區(qū)衛(wèi)生服務站健康教育人員、學校保健教師、社區(qū)干部健康教育知識綜合培訓。通過開展多種有效健康教育培訓工作，充分發(fā)揮各類健康教育工作人員職能，使全鎮(zhèn)的健康教育工作有聲有色、形式多樣、效果顯著，真正實現(xiàn)健康教育的目標。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇一
敬業(yè)精神與科學的教學法相結合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。
無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映的還是特級教師上課信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景，在專家的引領下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的語文教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己語文教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是語文教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能和案例研究設計，通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。
我覺得這次培訓是最有效的，留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇二
1.接收業(yè)務部填寫的“設計工作單”，由設計部經理簽字后安排設計師設計。
2、設計師、設計助理與文案策劃及業(yè)務部人員溝通客戶服務內容與要求；
（參照客戶信息反饋表，確認設計任務的用途、功能及制作材質。）
3.設計助理 /設計師需要完成以下內容：
① 素材收集[a、行業(yè)成功案例 b、創(chuàng)意想法整理 c、相關圖片收集]
② 圖片調整（如掃描、摳圖、修圖、調色等工作，嚴格按照設計標準完成）
③ 文字導入，形成初步設計頁面（帶出血）；
4.設計師在完成以上工作后，進行設計風格定位。
5、設計風格先需做做一至兩款版式設計樣稿→設計樣稿交設計主管審核→提交客戶看小樣→與客戶交流確定→進行全面設計→完成初稿設計。
6.初稿設計提交客戶，接受客戶反饋信息并修改完成最終設計稿→設計校對→文案校對→確認無誤→打印輸出
7.定稿:打印校對后的文件裝訂成冊交由客戶簽字確認，同時確認設計制作數(shù)量及具體要求；
8.客戶確認設計稿轉曲線→刻錄光盤→設計師校對→簽字稿與刻錄光盤一同交印刷廠安排印刷。
方法二：客戶確認設計稿轉曲線→輸出jpg文件確認稿→設計師校對→jpg文件確認稿與曲線定稿文件一同通過qq發(fā)印刷廠。
備注：若是客戶二次印刷或客戶提供印刷實樣，一定要將印刷實樣交印刷廠要求按樣印刷。
9、印刷完成→印刷成品驗收→業(yè)務部與設計師驗收→反饋財務→結款→結束。
設計任務要求及注意事項
1、在接到設計工作單時，要快而準確的掌握設計工作單的信息，充分溝通，正確全面的理解客戶意圖及要求；
2、設計師助理在協(xié)助設計師工作是應該完全按照設計師的要求，準確到位的完成工作，并在工作中不斷的進步；設計師在要求找圖時應提出明確的圖片意向及dpi，并將詳細信息告知設計師助理；
3、設計師在開展設計任務前，必須明確設計尺寸、設計風格、設計材質等基礎信息；
4、在創(chuàng)意設計之前，設計師助理應在設計師的要求下，將確認無誤的所有文案、圖片等資料導入設計頁面（預留出血），統(tǒng)籌安排設計創(chuàng)意；
5、經客戶確認后的設計文件，必須在規(guī)定時間內完成轉曲校對，校對無誤后發(fā)送印刷；
6、設計任務結束后，必須保留未轉曲和轉曲的兩份源文件及部分重要的tif格式的圖片；并及時刻盤保存，以保證設計師勞動成果。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇三
我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗，入門而問諱”。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說，就是和周圍的人保持友善關系。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學生而言，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度，從而對醫(yī)療過程產生積極作用――這也是我們禮儀培訓部成立的初衷。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓活動，如：風采大賽、宣傳板報、讀書討論會、交流座談會。這些活動，在同學們中產生了極大的反響與良好的效應，受到了同學們的一致好評。
在湘雅醫(yī)學院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學湘雅醫(yī)學院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓部與院文藝部、七年制文藝部合作的精彩之作。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學生健康上進、多才多藝的風采及作為醫(yī)學生高尚的道德品質、健全的心理素質和良好的精神風貌，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍，在輕松活潑的比賽中，“明禮誠信”、“醫(yī)風醫(yī)德教育”的專題深入人心，禮儀培訓部在整個比賽進程中，更是致力于將醫(yī)務人員美德中的克己、利人，正直無私等優(yōu)良品質及“明禮誠信”這一當代大學生需具備的基本素質貫穿于大賽的始終。
本次大賽從策劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學院團委、七年制辦公室、七年制醫(yī)風醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣，影響十分大，湘雅醫(yī)學院的全體學生及在岳麓校區(qū)學習的七年制xx級同學都踴躍參與，是一次大規(guī)模高質量頗具號召力的比賽，在上屆大賽的成功的基礎上，不斷創(chuàng)新，亮點不斷。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”，選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風采提供了機會，突破以往單一化、常規(guī)化形式，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化，這幾大光點使整個活動在決賽前已在學校園內掀起了一股“風采熱”，決賽當晚的晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置、燈光、音響到整臺晚會的流程安排及質量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈，高潮迭起，選手們都有出色的表現(xiàn)，晚會中，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素質和深厚的文化道德修養(yǎng)。整個比賽獲得出席晚會的校領導、老師及同學的高度稱贊和一致好評。湖南衛(wèi)視、經視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現(xiàn)場報道，此活動也在社會上產生廣泛和良好的影響。
禮儀培訓部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設計。由于大多數(shù)選手舞臺經驗不足，培訓部對所有決賽選手集中進行了專門培訓，著重培訓其著裝、姿態(tài)、禮節(jié)禮貌、臺風、走姿等外在氣質及談吐等方面的內在氣質。選手們都認為受益匪淺，并且認識到這些禮儀方面素質對醫(yī)學生而言必不可少，也能體現(xiàn)醫(yī)務工作者的'道德修養(yǎng)和精神風貌，培訓部將盡力把這種培訓形式推廣和普及。決賽的現(xiàn)場問答是最能體現(xiàn)選手綜合素質的一個環(huán)節(jié)，培訓部以“明禮誠信”和“醫(yī)風醫(yī)德”做為主線，結合當前社會熱點，經過緊張的搜集和篩選，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質，如應變能力的同時，也喚起廣大同學對提高醫(yī)學生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務工作者道德修養(yǎng)素質這一主題的普遍關注和深思。
通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓部實現(xiàn)了在全院范圍內進行醫(yī)風醫(yī)德教育的目的，使更多的同學了解和關注醫(yī)學生必備的基本素質要求。
“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力換來了同學與老師的笑容和支持。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學之路。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇四
為了使我系青年教師能迅速地成長為師德高尚、知識面廣、責任心強、理念新、教學水平高的教師群體，我系將于于8月25-26日舉辦暑期青年教師系列培訓活動，特制定以下培訓計劃：
一、培訓形式
幼教系將采用集中培訓與分散培訓（自學研修）相結合，專題培訓與研討活動相結合，以聽、說、看、寫等多種形式開展。
1、集中培訓：①大集中：全體青年教師共同參與的理論及業(yè)務學習、研討、交流等。②小集中：以專業(yè)組為單位的教師集中學習與研討。
2、分散培訓：指定部分學習材料，以教師個人自學為主。
3、專題講座：由我系邀請的專家學者進行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。
4、專題研討與交流：圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價值的問題，通過學習、研討、交流，提高認識，促使整體教學水平的提高。
5、運用現(xiàn)代信息技術組織教師觀看有關課改、教學錄像。
6、通過撰寫案例、論文、經驗、心得、反思等，提升教師基本素質和業(yè)務水平。
二、培訓內容
培訓內容主要包括：師德培訓、教育理論培訓、課堂教學技能培訓等。
具體培訓內容：
1、組織新教師學習《中華人民共和國教師法》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學科課程標準等。
2、專題講座：
（1）教師的專業(yè)成長——（ ）主講
（2）如何做一名優(yōu)秀教師——（ ）主講
（3）如何做一名優(yōu)秀班主任——（ ）主講
3、專題討論：“我對本專業(yè)課程改革的認識”
三、培訓要求
堅持學習教育教學理論，每人要寫20xx字以上的讀書摘記或學習心得體會。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇五
根據(jù)《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》（浙教師（xx）151號）和《鎮(zhèn)海區(qū)農村中小學教師素質提升工程實施意見》精神，按照區(qū)教師進修學校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月，將在全鎮(zhèn)范圍內開展教師素質提升工程全員培訓?，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā)，制定培訓計劃。
開展九龍湖鎮(zhèn)小學教師素質提升工程全員培訓，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的培訓，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實施素質教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質，提高教育質量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。
1、通過學習《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)道德的內涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師。
2、通過《新課程學科教學評價》的學習培訓，了解新課程下教學評價方式、內容和評價目的；了解教師課堂教學評價的趨勢。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當前課堂教學評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路；理解新課程教學評價帶來教師觀念與行為的變化，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求；更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和評價特色。
3、了解和掌握《新課程教學設計與案例分析》的知識，通過學習了解本學科因新課程實施所帶來的變化，掌握在新的教學理念下設計課堂教學的方法和技巧，把握在課堂教學中教材、教師和學生的相應關系。并能通過本課程的學習，設計符合所任班級學生實際情況的教學預案，開設公開課和研究課。幫助教師了解學科教學改革的熱點，深入探究學科教學的一個專題，解決新課程實施過程中的實際問題，顯著提高教師實施素質教育和新課程的能力與水平。
4、通過學習《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》，幫助教師了解e—環(huán)境下教師與學生學習的特點、學習的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡資源進行學習，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術進行教育教學改革的能力。
5、通過學習提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學習團隊，定期開展學習與討論，觀摩課堂教學，共享課堂教學體會、學生管理經驗與培訓學習收獲，進一步促進學習型團隊的形成。
我鎮(zhèn)60名在職教師。
在鎮(zhèn)海區(qū)進修學校的領導下，成立由校長及分管教學的副校長組長，由完小校長、教科室主任、教導主任、副教導主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程培訓領導小組，由教導處具體組織開展教師素質提升培訓；由校培訓領導小組，切實加強管理，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓，落實每個培訓任務。
按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學分、具體落實任務，組織培訓、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學習、備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》，結合學校實際，結合學生實際，結合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教育教學研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學校教師素質提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。
按照《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》專題培訓實施方案，開展研究。學校素質提升培訓工作小組成員及骨干教師、高級教師擔任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓，提高培訓質量，學校將以此為契機，力爭出部分科研成果。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
加強對教師素質提升培訓任務的學時學分的登記、核實、認證，做到登記正確；嚴格考勤，突出教師個人的培訓績效。
培訓內容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓和校本培訓、公共科培訓與分科培訓相結合的形式進行。其中集中培訓由區(qū)教師進修學校和教導處承擔，教研組培訓由教師任教學科的教研組（或所在完?。┰趯W校教導處指導下組織開展。
1、采取集中培訓與教研組培訓相結合的方式。集中培訓由教師進修學校、教導處承擔，力求將教師面授、自主學習、分組研討、教學觀摩、聽課評課、課題研究、教學論壇有機融合，切實提高培訓的針對性和實效性。教研組培訓既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓教材設立各自學科特點進行培訓，又要強調教師的個人研修，完成集中培訓的作業(yè)，強調教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。
2、采用理論學習與實踐操作相結合的方式。教師素質的提升不是單靠幾理論培訓就可以解決的，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復雜、從模仿逐漸走向自主的建構過程。因此，我們一方面要結合學習資料幫助教師理清學習重點與難點，加強學習指導，督促教師做好讀書筆記，進一步轉變觀念，另一方面，更要加強實踐的操作，提高教案編寫和課堂教學以及計算機應用能力的實踐。
3、按計劃分期、分批、分課程、分學科培訓。
培訓內容的課程名稱、考試時間等具體安排如下：
xx年4月《師德與教師職業(yè)》
xx年9月《e—環(huán)境下中小學學科教學專題研修》
xx年年4月《新課程教學設計與案例分析》
xx年年9月《新課程學科教學評價》
xx年年10月—11月整理檔案，舉行成果匯報活動。
調研摸底，并在此基礎上，確定本校培訓內容、培訓形式，擬定培訓計劃。
召開素質提升培訓工作會議，明確分工，落實任務。
根據(jù)學校的總的培訓計劃，結合各教研組實際，制定教研組培訓計劃，明確培訓目的、要求、內容和培訓人員，制定相應的考核辦法，并報本?？蒲惺覍徍舜_認。要求在xx年1月底前完成。
集中培訓。由本校組織培訓輔導?！皫煹屡c教師職業(yè)、e—環(huán)境下學習理論和操作”兩級培訓；其他學科課程分期分批集中培訓。
實施教研組培訓。由教師所在學科組織培訓。同時，科研室、教導處將圍繞學習的重點，組織教師進行理論學習、實踐操作、教學觀摩、研討交流、反思創(chuàng)新，并認真做好讀書筆記，幫助教師在實踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡資源進行學習與研討，促進學習型團隊的形成。
開展競賽。理論聯(lián)系實際，重在實踐。學校將開展教案設計、案例分析、課堂教學等競賽，以賽促訓，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平。
加強對素質提升培訓的過程管理。成立“學校教師素質提升工程培訓工作領導小組”，并確定分管領導，組織校本培訓，定期對校本培訓的實施情況進行檢查指導，進一步規(guī)范校本培訓工作，提高校本培訓質量。
為確保培訓質量，按照區(qū)教師進修學校的安排，每門課程經培訓后都要進行考核。培訓考核采取過程考核與書面考試相結合的方式進行。過程考核主要通過對參訓教師培訓期間的學習態(tài)度、作業(yè)質量、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進修學校組織實施。過程考核評價和書面考試成績分別按40%、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓的實際統(tǒng)考成績。其他還有實踐考核，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學實踐為主要評價依據(jù)。
每門課程經考試（核），成績合格者發(fā)給合格證書，成績不合格者允許有一次補考機會，所有課程合格后發(fā)給結業(yè)證書。培訓成績和結業(yè)證書載入教師業(yè)務。培訓結束后，凡獲得培訓結業(yè)證書者，登記144學時的學分。
學校將加強管理，嚴肅培訓和考試紀律，真正把培訓工作落到實處，保證培訓質量。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇六
鴻蒙集團公司要想在激烈的市場競爭中立于不敗之地，不在于規(guī)模的大小而在于是否擁有優(yōu)秀的管理人才團隊和優(yōu)秀的基層員工，通過培訓打造公司的核心競爭能力無疑是一條走向成功的捷徑，我們只有將有限的精力、時間、資金投入到培訓、學習和創(chuàng)新中去，將我們打造成學習型團隊；通過系統(tǒng)的培訓，使員工的思想和行為更加職業(yè)化、市場化，著力激發(fā)員工的敬業(yè)精神和奉獻精神，使員工養(yǎng)成自動、自發(fā)的在工作狀態(tài)，創(chuàng)造我們的特色、品牌和差異性，以保證我們在激烈的市場競爭中更加健康、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。
本建議書主要針對公司的中層管理人員、骨干員工進行必要的職業(yè)素質、管理能力方面綜合培訓，按照先觀念、后技能，先意識、后技巧的原則，力求培訓的實效性。
課程說明：
本設計方案重點幫助受訓員工了解自己、認同企業(yè)、正確處理個人、客戶與企業(yè)之間的關系，掌握并提升自己將工作做好所需的意識與素養(yǎng)、知識與能力，使自己能夠快速有效的開展工作，推動企業(yè)整體的發(fā)展和成長。
培訓特色：
采用角色扮演，案例分析，游戲，小組討論的培訓方式；同時課程引入熟悉外資企業(yè)、制造業(yè)企業(yè)并擁有豐富的實際工作經驗的資深講師，采用顧問式培訓方法，協(xié)助學員將培訓內容，立刻融入工作中，解決實際的工作困惑，達到自身的完善。
兩天培訓課程設計方案一：
贏在職業(yè)素質1天
如何打造執(zhí)行力1天
兩天培訓課程設計方案二：
管理者的壓力與情緒管理1天
高效時間管理半天
市場開拓的技巧與方法半天
兩天培訓課程設計方案三：
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展半天
部門主管的人力資源管理一天半
兩天培訓課程設計方案四：
如何打造高績效團隊1天
職業(yè)經理人質變模型1天
培訓組織：
鴻蒙公司提供專業(yè)培訓場地、培訓設備。
慧源佳訓培訓機構將負責課程定制設計、講師授課、會務管理、培訓前后的評估、提供培訓講義。
培訓地點：由鴻蒙公司指定
培訓時間：具體時間有待課程題目圈定后由慧源佳訓培訓機構按鴻蒙公司的要求和實際情況設計。
四師資陣容
李老師：
李先生現(xiàn)任北京慧源佳訓機構高級合伙人、首席培訓師；曾任北京市創(chuàng)嘉企業(yè)策劃有限公司副總經理、高級講師；北京居泰隆有限公司培訓總監(jiān)、營銷總監(jiān)、首席培訓師；中國機械進出口總公司人力資源總監(jiān)；廣州金鵬集團副總經理；北京鍵力藥業(yè)集團行政總監(jiān)等職。
李先生同時是中國青年實業(yè)發(fā)展總公司培訓中心、衡遠電業(yè)首席培訓師，；北京華點通、中國國際人才開發(fā)中心、優(yōu)信智源、星辰浩瀚、瑞肯咨詢、睿思逸管理咨詢等著名培訓公司的客座教授。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇七
（一）培訓目的：通過培訓，使中醫(yī)藥人員掌握中醫(yī)中藥相關知識，能夠熟練運用中醫(yī)藥理論與方法，開展中醫(yī)藥預防、養(yǎng)生保健、康復、計劃生育技術服務、健康教育和常見病、多發(fā)病的診療服務；
（二）培訓方式：
1．理論與實踐相結合、長期與短期相結合的中醫(yī)藥人員培養(yǎng)機制，如外出參觀學習、上級醫(yī)院進修、中醫(yī)類別醫(yī)師崗位培訓和規(guī)范化培訓、三基繼續(xù)教育、專家專題講座、疑難會診討論、參加學術會議等；
2．搭建發(fā)揮社區(qū)中醫(yī)藥人員作用平臺，如建立中醫(yī)團隊，參與全科團隊工作，在社區(qū)、家庭開展中醫(yī)藥適宜技術和中醫(yī)藥"六位一體"特色服務；
（三）人員培訓既要保證人員素質不斷提高、醫(yī)學知識不斷更新，也要保證正常的醫(yī)療秩序；
（四）各類人員培訓具體要求：
1．中醫(yī)類別醫(yī)師
（1）已在衛(wèi)生機構中從事中醫(yī)藥服務工作。
（2）新進入衛(wèi)生機構工作的中醫(yī)類別醫(yī)師。
（3）按"分層、分類、分崗"的原則，采取多種形式開展"缺什么，補什么"的繼續(xù)教育。
（4）按照國家基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術推廣項目要求，開展中醫(yī)藥適宜技術培訓。
（五）培訓內容
1、脅痛的中醫(yī)治療 張立德
2、丹毒 蘇愛平
3、病毒性肝炎的中醫(yī)治療 陳仕玉
4、鼻衄的中醫(yī)治療 萬葉強
培訓計劃 培訓計劃表格式篇八
根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署，迎接國家教育督導團對我縣“兩基”工作督導檢查。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導檢查工作，特別是農村農民科技培訓這一塊工作，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處，掌握一至二門實用技術，真正富裕起來。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級“兩基”農教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓計劃。
通過培訓，使農村農民群眾了解黨和國家發(fā)展農村經濟的方針政策和法律法規(guī)；掌握基本的市場經濟，經營管理及科學文化知識；掌握1至2項實用技術，并能因地制宜地宣傳推廣，使農民有覺悟、懂技術、善經營、會管理的新型勞動者。
農民群眾、致富能手，每人至少參加2期以上培訓，共計20個課時。
塘壩村遠程室；xx年年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：00——9：00一個小時的培訓。
石傳花、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。
培訓日期培訓時間授課教師培訓內容
7月11日20：00——9：00各級領導及授課教師開班培訓及對學員提出要求
7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術
7月13日20：00——9：00田景英養(yǎng)殖技術
7月14日20：00——9：00羅永紅經營管理
7月15日20：00——9：00馮金祥外出務工知識
7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識
7月17日20：00——9：00田景英種殖技術
7月18日20：00——9：00羅永紅養(yǎng)殖技術
7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規(guī)知識
7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識
7月21日20：00——9：00各級領導及授課教師培訓總結及提出希望
適用技術的培訓主要采取集中播放錄像與講授結合的方式進行。
組織講授技術及注意事項和看光碟，然后組織討論。應采取典型引路學、個別引導學、項目帶動學等形式進行，不斷提高教學的實踐性。
在培訓過程中，實行簽到制，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性、準確性和完整性。培訓結束后，寫好科技培訓總結，要求學員要學以致用，不斷總結經驗。
培訓計劃 培訓計劃表格式篇九
為提高我鎮(zhèn)廣大居民的健康素養(yǎng)水平，確保廣大人民群眾的身體健康，促進我鎮(zhèn)社會經濟的全面進步和全面發(fā)展，根據(jù)上級有關文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定鎮(zhèn)年健康教育工作計劃如下：
各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要加強對本地、本單位健康教育工作的領導，把健康教育工作作為本單位衛(wèi)生防病工作的重要內容來抓，確保組織、人員、經費、措施四落實。各單位要根據(jù)實際情況，制定本單位的健康教育工作計劃，做到年初有計劃，工作開展有記錄，年終有總結。通過建立有效的健康教育網(wǎng)絡體系，保證我鎮(zhèn)健康教育工作的正常開展。確保我鎮(zhèn)健康教育網(wǎng)絡覆蓋率達到95%以上。
目前全鎮(zhèn)面貌已煥然一新，各村(社區(qū))、政府各部門、各企事業(yè)單位要結合本單位實際，針對可能造成的健康危害，根據(jù)季節(jié)變化進行衛(wèi)生防病、健康保健知識的宣傳和培訓，建立健康教育宣傳陣地，利用黑板報、專欄、廣播、宣傳單等形式進行宣傳，內容以心理健康、衛(wèi)生防疫、重點傳染病預防、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等內容為重點。同時積極配合上級有關部門，認真完成指令性健康教育工作。做到宣傳專欄每季更換一次，保持內容新穎，及時分發(fā)各種宣傳資料，讓群眾及時掌握衛(wèi)生防病知識，并做好資料保存。
全鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生單位要結合新農村建設的特點，組織醫(yī)務人員深入農村，有針對性的開展疾病預防、心理健康等內容的健康教育工作。特別是人員密集、通風不暢，容易造成疾病發(fā)生和流行，社區(qū)衛(wèi)生服務站更應該有針對性的開展衛(wèi)生宣傳教育，防止出現(xiàn)疾病的暴發(fā)流行。群眾經常出入的地點建立健康教育宣傳專欄，利用宣傳專欄、有線廣播等進行衛(wèi)生防病知識的宣傳，開展如健康知識講座、入戶宣傳講解、就診咨詢、發(fā)放宣傳資料等形式的宣傳活動，并組織群眾參與各種愛國衛(wèi)生運動。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院要深入農村社區(qū)廣泛開展農村健康教育和健康促進工作。應有針對性的開展農村多發(fā)病、慢性非傳染性疾病、重點傳染病預防知識的宣傳，積極開展對農村村衛(wèi)生站的指導，年內應不少于六次。充分利用鎮(zhèn)村廣播、宣傳專欄進行健康教育知識的宣傳，做到每月有廣播內容播出，年內出專欄不少于六期，并備有專欄小樣留檔和開展活動記錄作為備查。確保農村居民健康知識知曉率及健康行為形成率均達到70%以上。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院村衛(wèi)生站應結合就診群眾的特點，積極開展醫(yī)院健康教育，充分利用醫(yī)院的醫(yī)療優(yōu)勢，開展就診過程中的面對面的健康教育，向就診群眾發(fā)放健康教育處方，定期或不定期的舉辦知識講座，積極開展床旁健康教育，提高住院病人相關衛(wèi)生保健知識的知曉率，構建和諧的醫(yī)患關系。要針對不同群眾的心理特點，進行必要的心理輔導，指導地震傷殘病人的康復保健，為群眾提供優(yōu)質的醫(yī)療衛(wèi)生服務。各醫(yī)療衛(wèi)生單位宣傳專欄至少每兩月更換一次，年內不少于六期，并做好資料的收集存檔。
學校保健教師要針對學生不同年齡階段的心理狀況，進行心理輔導，同時開展重點疾病如艾滋病、結核病、碘缺乏病，血吸蟲病、腸道傳染病和禁煙等預防知識的宣傳，可以舉辦衛(wèi)生知識競賽、主題班會、手抄報等形式的健康教育活動，做到每月有健康教育課，任課教師要有健康教育課教材、教案，學校要設立專門的健康教育宣傳專欄，定時更換衛(wèi)生防病、健康保健知識內容。年內將結合世界洗日，在學校開展大型洗手日活動，廣泛宣傳洗手預防疾病知識，并作好各類資料收集存檔。確保學生健康知識知曉率及健康行為形成率均達到80%以上。
鎮(zhèn)衛(wèi)生院要加強與鎮(zhèn)安監(jiān)、企管部門的配合，認真宣傳貫徹《職業(yè)病防治法》，積極開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育，要深入各企業(yè)了解、掌握企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生健康教育需求，配合企業(yè)開展職業(yè)衛(wèi)生健康教育。廠礦企業(yè)要將預防職業(yè)病、職業(yè)中毒等作為本企業(yè)的健康教育重點，積極改善本企業(yè)內部生產、作業(yè)環(huán)境，切實保障職工的身體健康。確保企業(yè)各類職工人員健康知識、衛(wèi)生知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。
鎮(zhèn)政府將組織開展健康教育專業(yè)培訓和技能指導工作，重點做好社區(qū)衛(wèi)生服務站健康教育人員、學校保健教師、社區(qū)干部健康教育知識綜合培訓。通過開展多種有效健康教育培訓工作，充分發(fā)揮各類健康教育工作人員職能，使全鎮(zhèn)的健康教育工作有聲有色、形式多樣、效果顯著，真正實現(xiàn)健康教育的目標。