學(xué)習(xí)方式蛻變四部曲
*班朱志英 輔導(dǎo)教師馬麗娟
自從上了小學(xué)，學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷了4次蛻變，每次蛻變都給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)美好的習(xí)慣，都讓我感受到課堂的全新生命。
踏入一年級(jí)的門(mén)檻，老師說(shuō)“從今你們就是一年級(jí)學(xué)生了，大家一定要好好努力，考個(gè)好成績(jī)?！钡诙煸缟希蠹移鹆藗€(gè)早，洗漱后直奔教室。原以為老師會(huì)帶著玩，卻發(fā)現(xiàn)并非如此。發(fā)完課本后，下午就開(kāi)始上課了。課間只有十分鐘，每天的時(shí)間點(diǎn)都有任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)習(xí)真緊張！
跨入四年級(jí)的門(mén)檻，學(xué)校為了讓我們學(xué)得更好，講新課前都要發(fā)張預(yù)習(xí)卡，在書(shū)中進(jìn)行勾畫(huà)、批注。講課時(shí)看著大屏幕，交流自己批注的內(nèi)容和感想。下學(xué)期時(shí)，學(xué)校又發(fā)了參考書(shū)，我們借助參考書(shū)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。講完課后，還會(huì)做參考書(shū)上的“課時(shí)設(shè)計(jì)”。這種方式讓我們?cè)谡n堂上更加游刃有余，不再做課堂的觀眾，而成了演員。
走進(jìn)六年級(jí)的門(mén)檻，學(xué)校為了豐富我們的知識(shí)，配發(fā)了一本《拓展閱讀》。這本書(shū)和我們的教材同步，總有同一主題的幾篇文章供我們閱讀。我們?cè)趯?duì)比中發(fā)現(xiàn)了一類(lèi)文章的特點(diǎn)。比如學(xué)文言文時(shí)，拓展中有好幾篇同類(lèi)題材的故事，我們不僅讀懂了文章蘊(yùn)含的道理，而且學(xué)會(huì)了讀文言文的方法，愛(ài)讀書(shū)的我，覺(jué)得這種方法很好。
六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，為了要我們所掌握的知識(shí)更牢固。老師讓我們所預(yù)習(xí)的一切都要提前會(huì)背，達(dá)到“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的地步，因?yàn)榻涣鲿r(shí)是不看課本的。一段時(shí)間的實(shí)踐，我在課堂上更加有自信。我們變成了課堂的導(dǎo)演加演員。所有的一切都由我們做主，真的很好！
學(xué)習(xí)方式的改變共經(jīng)歷四部曲，不僅讓我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更讓我們擁有了積極向上的信心，讓我們學(xué)會(huì)了利用資料，讓我們成了學(xué)習(xí)的主人。
*班朱志英 輔導(dǎo)教師馬麗娟
自從上了小學(xué)，學(xué)習(xí)方式經(jīng)歷了4次蛻變，每次蛻變都給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)美好的習(xí)慣，都讓我感受到課堂的全新生命。
踏入一年級(jí)的門(mén)檻，老師說(shuō)“從今你們就是一年級(jí)學(xué)生了，大家一定要好好努力，考個(gè)好成績(jī)?！钡诙煸缟希蠹移鹆藗€(gè)早，洗漱后直奔教室。原以為老師會(huì)帶著玩，卻發(fā)現(xiàn)并非如此。發(fā)完課本后，下午就開(kāi)始上課了。課間只有十分鐘，每天的時(shí)間點(diǎn)都有任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的學(xué)習(xí)真緊張！
跨入四年級(jí)的門(mén)檻，學(xué)校為了讓我們學(xué)得更好，講新課前都要發(fā)張預(yù)習(xí)卡，在書(shū)中進(jìn)行勾畫(huà)、批注。講課時(shí)看著大屏幕，交流自己批注的內(nèi)容和感想。下學(xué)期時(shí)，學(xué)校又發(fā)了參考書(shū)，我們借助參考書(shū)進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。講完課后，還會(huì)做參考書(shū)上的“課時(shí)設(shè)計(jì)”。這種方式讓我們?cè)谡n堂上更加游刃有余，不再做課堂的觀眾，而成了演員。
走進(jìn)六年級(jí)的門(mén)檻，學(xué)校為了豐富我們的知識(shí)，配發(fā)了一本《拓展閱讀》。這本書(shū)和我們的教材同步，總有同一主題的幾篇文章供我們閱讀。我們?cè)趯?duì)比中發(fā)現(xiàn)了一類(lèi)文章的特點(diǎn)。比如學(xué)文言文時(shí)，拓展中有好幾篇同類(lèi)題材的故事，我們不僅讀懂了文章蘊(yùn)含的道理，而且學(xué)會(huì)了讀文言文的方法，愛(ài)讀書(shū)的我，覺(jué)得這種方法很好。
六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，為了要我們所掌握的知識(shí)更牢固。老師讓我們所預(yù)習(xí)的一切都要提前會(huì)背，達(dá)到“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”的地步，因?yàn)榻涣鲿r(shí)是不看課本的。一段時(shí)間的實(shí)踐，我在課堂上更加有自信。我們變成了課堂的導(dǎo)演加演員。所有的一切都由我們做主，真的很好！
學(xué)習(xí)方式的改變共經(jīng)歷四部曲，不僅讓我們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更讓我們擁有了積極向上的信心，讓我們學(xué)會(huì)了利用資料，讓我們成了學(xué)習(xí)的主人。