一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題。每小題2分，共40分）
1.世界上早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著是（ ）
A.《論語(yǔ)》
B.《學(xué)諺》
C.《理想國(guó)》
D.《雄辯術(shù)原理》
2.我國(guó)唐朝“六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說(shuō)明了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著（ ）；
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育的規(guī)模
C.教育目的
D.受教育權(quán)的分配
3.一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式，稱(chēng)（ ）。
A.普及教育
B.普及義務(wù)教育
C.普及基礎(chǔ)教育
D.普及國(guó)民教育
4.教育的高理想是（ ）。
A.教育目的
B.教育政策
C.教育方針
D.教育目標(biāo)
5.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是（ ）時(shí)期的教育目的。
A.奴隸社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.清朝末年新學(xué)制改革之后
D.中華民國(guó)
6.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（ ）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
7.小學(xué)教育所處的年齡段一般稱(chēng)為（ ）。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
8.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（ ）。
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
9.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（ ）。
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
10.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ）特點(diǎn)。
A.示范性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
11.課的類(lèi)型是由（ ）決定的。
A.教師備課
B.課的種類(lèi)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程
D.教學(xué)的階段性
12.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（ ）。
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)思想品德
C.傳授知識(shí)
D.發(fā)展個(gè)性
13.教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱(chēng)為（ ）。
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習(xí)法
14.《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（ ）。
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
15.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)以（ ）為主。
A.上課
B.課外活動(dòng)
C.智育活動(dòng)
D.體育運(yùn)動(dòng)
16.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（ ）是基礎(chǔ)，（ ）是關(guān)鍵。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意
17.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（ ）。
A.科任教師
B.班主任
C.級(jí)任導(dǎo)師
D.班委會(huì)
18.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的（ ）。
A.比較法
B.榜樣法
C.自我教育法
D.評(píng)價(jià)法
19.學(xué)生班級(jí)的直接教育者、組織者和是（ ）。
A.班主任
B.班長(zhǎng)
C.德育教師
D.校長(zhǎng)
20.課外活動(dòng)的主體部分是（ ）。
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.體育活動(dòng)
D.社會(huì)活動(dòng)
二、填空題（本大題共20個(gè)空，每空1分。共20分）
21.制度化的教育是指具有______的按______的教育制度。
22.小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
23.美育是對(duì)受教育者的______、______的教育。
24.______是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的現(xiàn)代文化科學(xué)知識(shí)和技能、發(fā)展他們的智力、培養(yǎng)他們的能力的教育。
25.在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是______因素。
26.人的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動(dòng)中被稱(chēng)作是______.
27.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)利主要有人身權(quán)和______.
28.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類(lèi)型可分為_(kāi)_____、______ 、______、______ .
29.教師和學(xué)生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成______關(guān)系。
30.孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為_(kāi)_____的統(tǒng)一過(guò)程。這是早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程的思想。
31.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是______法，是對(duì)品德發(fā)展的______手段。
32.小學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容和組織形式的確定主要依據(jù)的是學(xué)生的______和身心發(fā)展特點(diǎn)。
三、判斷題（本大題共l0小題，每小題1分，共10分）
33.學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)。 （ ）
34.蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。 （ ）
35.現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。 （ ）
36.格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的根本的動(dòng)因。 （ ）
37.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。 （ ）
38.現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。 （ ）
39.智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。 （ ）
40.啟發(fā)式是一種教學(xué)方法。 （ ）
41.德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。 （ ）
42.班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。 （ ）
四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分。共20分）
43.小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義？
44.為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
45.教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
46.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是什么？
47.如何樹(shù)立教師的威信？
五。論述題（10分）
48.進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
1.世界上早的一篇專(zhuān)門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著是（ ）
A.《論語(yǔ)》
B.《學(xué)諺》
C.《理想國(guó)》
D.《雄辯術(shù)原理》
2.我國(guó)唐朝“六學(xué)二館”等級(jí)森嚴(yán)的入學(xué)條件，充分說(shuō)明了社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)影響和制約著（ ）；
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育的規(guī)模
C.教育目的
D.受教育權(quán)的分配
3.一個(gè)國(guó)家以法律的形式規(guī)定普遍實(shí)施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式，稱(chēng)（ ）。
A.普及教育
B.普及義務(wù)教育
C.普及基礎(chǔ)教育
D.普及國(guó)民教育
4.教育的高理想是（ ）。
A.教育目的
B.教育政策
C.教育方針
D.教育目標(biāo)
5.“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”是（ ）時(shí)期的教育目的。
A.奴隸社會(huì)
B.封建社會(huì)
C.清朝末年新學(xué)制改革之后
D.中華民國(guó)
6.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過(guò)其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，這體現(xiàn)了個(gè)體的身心發(fā)展具有（ ）。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
7.小學(xué)教育所處的年齡段一般稱(chēng)為（ ）。
A.幼兒期
B.童年期
C.少年期
D.青年期
8.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（ ）。
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
9.熱愛(ài)學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（ ）。
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
10.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有（ ）特點(diǎn)。
A.示范性
B.長(zhǎng)期性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
11.課的類(lèi)型是由（ ）決定的。
A.教師備課
B.課的種類(lèi)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程
D.教學(xué)的階段性
12.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（ ）。
A.發(fā)展智力
B.培養(yǎng)思想品德
C.傳授知識(shí)
D.發(fā)展個(gè)性
13.教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱(chēng)為（ ）。
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習(xí)法
14.《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”，是說(shuō)在教學(xué)中要貫徹（ ）。
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
15.在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教學(xué)時(shí)間的安排要體現(xiàn)以（ ）為主。
A.上課
B.課外活動(dòng)
C.智育活動(dòng)
D.體育運(yùn)動(dòng)
16.在知、情、意、行四個(gè)德育環(huán)節(jié)中，（ ）是基礎(chǔ)，（ ）是關(guān)鍵。
A.知情
B.知行
C.意行
D.知意
17.學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是（ ）。
A.科任教師
B.班主任
C.級(jí)任導(dǎo)師
D.班委會(huì)
18.獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的（ ）。
A.比較法
B.榜樣法
C.自我教育法
D.評(píng)價(jià)法
19.學(xué)生班級(jí)的直接教育者、組織者和是（ ）。
A.班主任
B.班長(zhǎng)
C.德育教師
D.校長(zhǎng)
20.課外活動(dòng)的主體部分是（ ）。
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.體育活動(dòng)
D.社會(huì)活動(dòng)
二、填空題（本大題共20個(gè)空，每空1分。共20分）
21.制度化的教育是指具有______的按______的教育制度。
22.小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、______、______和______教育。
23.美育是對(duì)受教育者的______、______的教育。
24.______是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的現(xiàn)代文化科學(xué)知識(shí)和技能、發(fā)展他們的智力、培養(yǎng)他們的能力的教育。
25.在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是______因素。
26.人的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活動(dòng)中被稱(chēng)作是______.
27.作為權(quán)利主體，學(xué)生所享有的合法權(quán)利主要有人身權(quán)和______.
28.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類(lèi)型可分為_(kāi)_____、______ 、______、______ .
29.教師和學(xué)生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成______關(guān)系。
30.孔子把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為_(kāi)_____的統(tǒng)一過(guò)程。這是早的關(guān)于教學(xué)過(guò)程的思想。
31.根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是______法，是對(duì)品德發(fā)展的______手段。
32.小學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容和組織形式的確定主要依據(jù)的是學(xué)生的______和身心發(fā)展特點(diǎn)。
三、判斷題（本大題共l0小題，每小題1分，共10分）
33.學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)。 （ ）
34.蘇格拉底將人分為哲學(xué)家、軍人、勞動(dòng)者三種集團(tuán)或等級(jí)。 （ ）
35.現(xiàn)代教育在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)。 （ ）
36.格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動(dòng)人的發(fā)展的根本的動(dòng)因。 （ ）
37.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。 （ ）
38.現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。 （ ）
39.智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。 （ ）
40.啟發(fā)式是一種教學(xué)方法。 （ ）
41.德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。 （ ）
42.班會(huì)活動(dòng)是班主任進(jìn)行教育活動(dòng)的輔助手段。 （ ）
四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分。共20分）
43.小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義？
44.為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
45.教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
46.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是什么？
47.如何樹(shù)立教師的威信？
五。論述題（10分）
48.進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。