《學記》中說到“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”新課程改革也提出要加強學生的自主學習，鼓勵學生主動思考。教師不僅要把知識傳授給學生，而且要指導學生學會自學，也就是教學生“漁”，而不是送給學生“魚”。請以“教學中要留給學生思考的余地”為話題，結合自身教育實踐經(jīng)驗作文。除詩歌外文體不限，要求不少于800字。
對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持( )的原則。 A.教育為主、懲罰為輔 B.懲罰為主、教育為輔 C.教育與懲罰并用 D.置之不理
(老師給的)張麗莉老師在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她( ) A.終身學習，愛國守法 B.關愛學生，行為世范 C.因材施教，為人師表 D.作風正派，關心集體
對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持( )的原則。 A.教育為主、懲罰為輔 B.懲罰為主、教育為輔 C.教育與懲罰并用 D.置之不理
(老師給的)張麗莉老師在2012年5月8日的交通事故中，為救學生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她( ) A.終身學習，愛國守法 B.關愛學生，行為世范 C.因材施教，為人師表 D.作風正派，關心集體