北京市的義務(wù)教育能否均衡、公平，備受關(guān)注。北京市的教育生態(tài)特殊，也是有目共睹。北京市教育制度的設(shè)計(jì)者面臨的難題可謂不小。
怎么辦?究竟該如何*多年來的擇校頑疾?
或許今年北京市義務(wù)教育階段的招生并非盡善盡美，但釋放出的兩個(gè)信號(hào)令人欣慰。一個(gè)是信息系統(tǒng)。通過“鐵面無私”的信息系統(tǒng)來完成信息的校驗(yàn)、采集和流轉(zhuǎn)，從而程度地避免信息作假和信息瞞報(bào)，努力將“人情”擋在門外，不能不說，北京市這次做了扎扎實(shí)實(shí)的努力。信息系統(tǒng)是不懂得所謂“人情世故”和“人情練達(dá)”的。用系統(tǒng)，堵住“人情”的后門，讓入學(xué)公平的陽光溫暖每一個(gè)孩子，這樣的制度設(shè)計(jì)，必須有。
第二個(gè)是，通過學(xué)區(qū)制、九年一貫制、深度聯(lián)盟校等方式，不是讓學(xué)生就近就“拉倒”，還得就近上好學(xué)校，接受真正優(yōu)質(zhì)的好教育;不是簡(jiǎn)單地堵和禁，而是從增加優(yōu)質(zhì)教育資源的數(shù)量入手。這是好辦法，也是根本之道。
當(dāng)然，同其他義務(wù)教育階段均衡的區(qū)域比起來，北京市還有很多努力要做。但只要努力了，就會(huì)讓普通人家孩子多一分上好學(xué)校的可能。而當(dāng)這樣的可能性越來越多，教育公平就能真實(shí)可期。
怎么辦?究竟該如何*多年來的擇校頑疾?
或許今年北京市義務(wù)教育階段的招生并非盡善盡美，但釋放出的兩個(gè)信號(hào)令人欣慰。一個(gè)是信息系統(tǒng)。通過“鐵面無私”的信息系統(tǒng)來完成信息的校驗(yàn)、采集和流轉(zhuǎn)，從而程度地避免信息作假和信息瞞報(bào)，努力將“人情”擋在門外，不能不說，北京市這次做了扎扎實(shí)實(shí)的努力。信息系統(tǒng)是不懂得所謂“人情世故”和“人情練達(dá)”的。用系統(tǒng)，堵住“人情”的后門，讓入學(xué)公平的陽光溫暖每一個(gè)孩子，這樣的制度設(shè)計(jì)，必須有。
第二個(gè)是，通過學(xué)區(qū)制、九年一貫制、深度聯(lián)盟校等方式，不是讓學(xué)生就近就“拉倒”，還得就近上好學(xué)校，接受真正優(yōu)質(zhì)的好教育;不是簡(jiǎn)單地堵和禁，而是從增加優(yōu)質(zhì)教育資源的數(shù)量入手。這是好辦法，也是根本之道。
當(dāng)然，同其他義務(wù)教育階段均衡的區(qū)域比起來，北京市還有很多努力要做。但只要努力了，就會(huì)讓普通人家孩子多一分上好學(xué)校的可能。而當(dāng)這樣的可能性越來越多，教育公平就能真實(shí)可期。