★親子教育頻道為網(wǎng)友整理的《家長寫幼兒教育心得體會精選》，希望對大家有所幫助！
在學(xué)習(xí)方面，我盡量給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。孩子學(xué)習(xí)的時候，我基本不看電視，我看報或業(yè)務(wù)書，讓孩子能安心學(xué)習(xí)。我看有些書上說這是“陪讀”，不贊賞，我也困惑，不知道這種做法是否起到了好效果，好習(xí)慣。
我要求孩子一定完成老師布置的作業(yè)，并檢查每天的作業(yè)，目的是了解孩子對功課的掌握程度，適當(dāng)補課。導(dǎo)致孩子不主動學(xué)習(xí)，真所謂“皇帝不急，急死太監(jiān)”，看來方法還需要改進。平時不布置額外的作業(yè)，盡量滿足孩子的閱讀欲望。
在興趣愛好方面，巧妙引導(dǎo)，尊重孩子自己的選擇。比如我想讓女兒學(xué)拉丁舞，女兒擔(dān)心跳不好，剛好超級女聲正熱播，女兒喜歡李宇春，我告訴她李宇春的拉丁舞跳的好，我說李宇春的舞蹈感覺沒有我女兒的好，她懷疑地看著我，我認真的看著她說：“真的。”結(jié)果她去學(xué)了，學(xué)的很努力，老師表揚了她，她有興趣了，并且更自信了。她喜歡朗誦，我也朗誦，她學(xué)著老師樣子，指出我發(fā)音不準(zhǔn)的地方，我虛心接受，她朗誦時，一定讓我指出不足。還有孩子小的時候，看別人的孩子都學(xué)畫畫，我也給孩子找老師，結(jié)果有一天，孩子對我說：“媽媽，我不想學(xué)畫畫了?！蔽艺f：“你畫得多棒，為什么不學(xué)了？”她說：“實在不喜歡?！蔽蚁?，先暫停一下，過了一段時間，問她還想不想學(xué)畫畫，她說不想學(xué)，我也不再勉強，但我還是希望她能學(xué)畫畫，可是到目前事與愿違。
在品德教育方面，我也認為身教先于言教。尤其我們這個年齡段的孩子，家長的所作所為、一舉一動會時時影響孩子，好的身教和抓住時機的言教，會帶給孩子正直、善良、誠實。比如乘公交車，見到老弱病殘，主動讓座。每天晚餐時，是我們?nèi)逸p松快樂的時候，孩子會把這一天中在學(xué)校的重大事情向我們講述，會把她們的喜聞樂見一一擺出，會把她們的意見和看法講給我們聽。我們也會理性的發(fā)表一點意見，讓孩子參考。但有時，也難免犯家長作風(fēng)，缺乏應(yīng)有的耐心，在教育孩子的眾多方面，由于缺乏理性的教育和尺度的把握，使我時常也處在內(nèi)疚、自責(zé)和不斷的改進中。
在學(xué)習(xí)方面，我盡量給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。孩子學(xué)習(xí)的時候，我基本不看電視，我看報或業(yè)務(wù)書，讓孩子能安心學(xué)習(xí)。我看有些書上說這是“陪讀”，不贊賞，我也困惑，不知道這種做法是否起到了好效果，好習(xí)慣。
我要求孩子一定完成老師布置的作業(yè)，并檢查每天的作業(yè)，目的是了解孩子對功課的掌握程度，適當(dāng)補課。導(dǎo)致孩子不主動學(xué)習(xí)，真所謂“皇帝不急，急死太監(jiān)”，看來方法還需要改進。平時不布置額外的作業(yè)，盡量滿足孩子的閱讀欲望。
在興趣愛好方面，巧妙引導(dǎo)，尊重孩子自己的選擇。比如我想讓女兒學(xué)拉丁舞，女兒擔(dān)心跳不好，剛好超級女聲正熱播，女兒喜歡李宇春，我告訴她李宇春的拉丁舞跳的好，我說李宇春的舞蹈感覺沒有我女兒的好，她懷疑地看著我，我認真的看著她說：“真的。”結(jié)果她去學(xué)了，學(xué)的很努力，老師表揚了她，她有興趣了，并且更自信了。她喜歡朗誦，我也朗誦，她學(xué)著老師樣子，指出我發(fā)音不準(zhǔn)的地方，我虛心接受，她朗誦時，一定讓我指出不足。還有孩子小的時候，看別人的孩子都學(xué)畫畫，我也給孩子找老師，結(jié)果有一天，孩子對我說：“媽媽，我不想學(xué)畫畫了?！蔽艺f：“你畫得多棒，為什么不學(xué)了？”她說：“實在不喜歡?！蔽蚁?，先暫停一下，過了一段時間，問她還想不想學(xué)畫畫，她說不想學(xué)，我也不再勉強，但我還是希望她能學(xué)畫畫，可是到目前事與愿違。
在品德教育方面，我也認為身教先于言教。尤其我們這個年齡段的孩子，家長的所作所為、一舉一動會時時影響孩子，好的身教和抓住時機的言教，會帶給孩子正直、善良、誠實。比如乘公交車，見到老弱病殘，主動讓座。每天晚餐時，是我們?nèi)逸p松快樂的時候，孩子會把這一天中在學(xué)校的重大事情向我們講述，會把她們的喜聞樂見一一擺出，會把她們的意見和看法講給我們聽。我們也會理性的發(fā)表一點意見，讓孩子參考。但有時，也難免犯家長作風(fēng)，缺乏應(yīng)有的耐心，在教育孩子的眾多方面，由于缺乏理性的教育和尺度的把握，使我時常也處在內(nèi)疚、自責(zé)和不斷的改進中。