一、單項(xiàng)選擇題
1 社會(huì)工作指的是在一定的( )框架下，根據(jù)一定的價(jià)值觀念幫助有困難的人走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。
A.社會(huì)福利制度
B.社會(huì)保障制度
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度
D.社會(huì)法律制度
[正確答案]A
試題解析：
盡管不同國(guó)家和地區(qū)使用的社會(huì)工作的概念有些不同，但其內(nèi)涵基本上是一致的，它們指的都是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)一定的價(jià)值觀念幫助有困難的人走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。
2 有人認(rèn)為社會(huì)福利雖然會(huì)幫助某些貧困者脫離威脅其生存的困境，但是也可能會(huì)造成“養(yǎng)懶漢”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明社會(huì)工作具有( )。
A.顯功能
B.潛功能
C.負(fù)功能
D.正功能
[正確答案]C
試題解析：
負(fù)功能是指某件事情對(duì)另一方造成的消極的、負(fù)面的影響。“養(yǎng)懶漢”現(xiàn)象反映了過(guò)分福利的負(fù)功能，因?yàn)槿魏紊鐣?huì)福利制度的目的都不希望使享受福利者不思進(jìn)取而依賴(lài)這種福利。
3 ( )的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展。
A.《伊麗莎白濟(jì)貧法》
B.《傷殘和養(yǎng)老金保險(xiǎn)法》
C.《社會(huì)保障法案》
D.《新救濟(jì)法》
[正確答案]A
試題解析：
在英國(guó)的濟(jì)貧立法中，影響大的是1601年的《伊麗莎白濟(jì)貧法》。這部法令的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展。
4 社會(huì)工作主要的承載者和表現(xiàn)者是( )。
A.專(zhuān)業(yè)方法
B.助人活動(dòng)
C.服務(wù)對(duì)象
D.價(jià)值觀
[正確答案]B
試題解析：
助人活動(dòng)是多種多樣的，提供物質(zhì)幫助、攙扶身體、思想開(kāi)導(dǎo)、精神鼓勵(lì)、適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)等都是助人活動(dòng)常見(jiàn)的形式。它是社會(huì)工作主要的承載者和表現(xiàn)者。
5 張強(qiáng)在廣東某家合資企業(yè)打工，工作強(qiáng)度非常大，每個(gè)月只能休息一天，工作及食宿條件都極差，而且該企業(yè)對(duì)于員工的工作要求非常的苛刻，社會(huì)工作者對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行解決屬于( )。
A.矯治服務(wù)
B.企業(yè)社會(huì)工作
C.心理健康服務(wù)
D.社會(huì)救助
[正確答案]B
試題解析：
企業(yè)社會(huì)工作一方面可以通過(guò)輔導(dǎo)、服務(wù)和改善勞動(dòng)關(guān)系(勞資關(guān)系)維護(hù)職工的合法權(quán)益，另一方面可以通過(guò)幫助改善工作條件、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等方法提高職工的積極性。
6 ( )是社會(huì)工作者的支持者角色的重要組成部分。
A.緩解服務(wù)對(duì)象的矛盾
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的授權(quán)和增能
C.為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)幫助
D.為服務(wù)對(duì)象提供心理咨詢(xún)
[正確答案]B
試題解析：
社會(huì)工作者應(yīng)該成為服務(wù)對(duì)象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者，并應(yīng)盡量創(chuàng)造條件使其能夠自立或自我發(fā)展。在這里，對(duì)服務(wù)對(duì)象的授權(quán)和增能是社會(huì)工作者的支持者角色的重要組成部分。
7 下列選項(xiàng)中不屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的是( )。
A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納
B.注重為服務(wù)對(duì)象保密
C.注重社會(huì)和諧發(fā)展
D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容
[正確答案]C
試題解析：
社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則主要有：(1)對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納;(2)對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容;(3)注重個(gè)別化原則;(4)自我決定與知情同意;(5)注重為服務(wù)對(duì)象保密的原則。
8 建立和發(fā)展倫理守則，是推進(jìn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的( )。
A.主導(dǎo)方向
B.基本目標(biāo)
C.核心思想
D.主要功能
[正確答案]B
試題解析：
建立和發(fā)展倫理守則，是推進(jìn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的基本目標(biāo)。
9 關(guān)某是一家公司的老總，因?yàn)楣ぷ鬏^忙，很少關(guān)心家里的事情，因此與妻子產(chǎn)生了很大的矛盾。近期偶然發(fā)現(xiàn)妻子竟然有了外遇，這讓關(guān)某非常的生氣，想要與妻子離婚，但妻子堅(jiān)決不同意，認(rèn)為離婚會(huì)給孩子帶來(lái)不利的影響，并會(huì)重新回到家庭之中。針對(duì)此案例，社會(huì)工作者將面臨的倫理困境是( )。
A.保密問(wèn)題
B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題
C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
D.社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿(mǎn)足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突
[正確答案]B
試題解析：
社會(huì)工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時(shí)，往往會(huì)遇到情、理、法之間的糾葛，如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果，常常使社會(huì)工作者陷入困境。題干中的案例既涉及妻子的情感需求問(wèn)題，又有關(guān)某基于法律的正當(dāng)離婚要求，還涉及兒童利益，多種困境重疊在一起，構(gòu)成了人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題。
10 西方社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則是以( )的建立為前提的。
A.專(zhuān)業(yè)團(tuán)體
B.和諧社會(huì)
C.社會(huì)制度
D.價(jià)值觀
[正確答案]A
試題解析：
西方社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則是以專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的建立為前提的，由于歷史、文化和社會(huì)制度的差異，各國(guó)(或地區(qū))社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則的內(nèi)涵也不盡相同。
11 人的需要和動(dòng)物的需要的本質(zhì)區(qū)別，是人的需要具有( )。
A.獨(dú)特性
B.需求性
C.社會(huì)性
D.功能性
[正確答案]C
試題解析：
人的需要和動(dòng)物的需要有著本質(zhì)的不同。人的需要具有社會(huì)性，它的發(fā)展變化受到社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的制約。
12 阿爾德弗爾的ERG理論把需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要，其中成長(zhǎng)需要指的是( )。
A.發(fā)展個(gè)人的潛力和才能
B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想
C.受到別人的尊重、信賴(lài)和高度評(píng)價(jià)
D.發(fā)展人際關(guān)系的需要
[正確答案]A
試題解析：
成長(zhǎng)的需要，是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過(guò)發(fā)展個(gè)人的潛力和才能，才能得到滿(mǎn)足。
13 下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)對(duì)人類(lèi)行為的影響的是( )。
A.指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系
B.對(duì)其具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感
C.成員具有某些共同特征
D.成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中彼此發(fā)生影響
[正確答案]A
試題解析：
社區(qū)對(duì)人類(lèi)行為的影響主要有四個(gè)方面：(1)社區(qū)成員具有某些共同特征，如相似的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、生活方式、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等;(2)社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中彼此發(fā)生影響;(3)社區(qū)本身是一種社會(huì)組織，具有本身的社會(huì)規(guī)范，對(duì)社區(qū)成員的行為具有約束作用;(4)社區(qū)成員對(duì)社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，這種認(rèn)同感也會(huì)影響社區(qū)成員的行為。
14 根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，6個(gè)月的寶寶處于人格發(fā)展階段的( )。
A.潛伏期
B.生殖期
C.口唇期
D.性器期
[正確答案]C
試題解析：
弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期，即口唇期、肛門(mén)期、性器期、潛伏期和生殖期?？诖狡诔霈F(xiàn)在生命的第一年，這個(gè)時(shí)期的動(dòng)欲區(qū)是嘴。
15 在( )容易出現(xiàn)一些生理方面的問(wèn)題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。
A.老年階段
B.中年階段
C.青年階段
D.青少年階段
[正確答案]B
試題解析：
中年階段容易出現(xiàn)一些生理方面的問(wèn)題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。這些疾病會(huì)給中年人帶來(lái)持久的心理沖突，進(jìn)而會(huì)引起一些行為偏差。
16 依據(jù)的理論不同，就會(huì)作出不同的解釋和判斷。不管作出怎樣的解釋和判斷，都將成為社會(huì)工作者提供服務(wù)的基礎(chǔ)，這是社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的( )作用。
A.解釋問(wèn)題
B.發(fā)展新的理論
C.確定干預(yù)的方法和模式
D.指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展
[正確答案]A
試題解析：
社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用之一是解釋問(wèn)題，依據(jù)的理論不同，就會(huì)作出不同的解釋和判斷。不管作出怎樣的解釋和判斷，都將成為社會(huì)工作者提供服務(wù)的基礎(chǔ)。
17 有些行為偏差的青少年思考問(wèn)題的方式是以個(gè)人為重，認(rèn)為考試偷抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷了，通過(guò)考試是重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于( )。
A.好孩子定向
B.懲罰與服從
C.相對(duì)功利取向
D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
[正確答案]C
試題解析：
根據(jù)題干所述，這些行為偏差的青少年的道德發(fā)展在前習(xí)俗水平階段。在該階段，道德價(jià)值的判斷取決于自己的需要是否能夠得到滿(mǎn)足，而不是把規(guī)則看成是絕對(duì)的，它屬于相對(duì)功利取向。題干中的關(guān)鍵字眼是“以個(gè)人為中心”、“通過(guò)考試重要”。故選C。
18 小新就讀于某小學(xué)三年級(jí)，平時(shí)頑皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差;他的姐姐讀初二，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，又乖巧聽(tīng)話(huà)，備受父母的寵愛(ài)，而對(duì)小新則有所忽視。小新也就更不愿學(xué)習(xí)，在學(xué)校與同學(xué)打架，經(jīng)常不交作業(yè)，還有意擾亂課堂秩序，讓老師也非常的頭疼。針對(duì)此案例，社會(huì)工作者可以用( )來(lái)輔導(dǎo)他。
A.社會(huì)支持理論
B.認(rèn)知行為理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
[正確答案]B
試題解析：
社會(huì)工作者可以運(yùn)用認(rèn)知行為理論，從改變他的行為認(rèn)知入手。首先，改變他的行為習(xí)慣，監(jiān)督他按時(shí)完成作業(yè)，改變不良行為習(xí)慣;對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。其次，幫助他與同學(xué)建立良好關(guān)系，讓他感受到來(lái)自別人的認(rèn)同;在他與姐姐之間逐漸建立平等的關(guān)系，在認(rèn)知上改變擔(dān)心姐姐爭(zhēng)奪父母寵愛(ài)的想法，同時(shí)改變父母對(duì)子女的看法，對(duì)兩個(gè)孩子給予平等的關(guān)愛(ài)。這樣就在行為和認(rèn)知兩個(gè)方面使他作出了改變。
19 認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則不包括( )。
A.加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力
B.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
C.尊重個(gè)人的自主決定和信念
D.改變錯(cuò)誤的認(rèn)知或不切實(shí)際的期待以及其他偏頗和不理性的想法
[正確答案]C
試題解析：
認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括：(1)改變錯(cuò)誤的認(rèn)知或不切實(shí)際的期待以及其他偏頗和不理性的想法;(2)修正不理性的自我對(duì)話(huà);(3)加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力;(4)加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力。
20 貝塔朗菲提出的系統(tǒng)理論認(rèn)為，系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關(guān)系是一種( )的關(guān)系。
A.積極互動(dòng)
B.消極接受
C.簡(jiǎn)單的線(xiàn)性聯(lián)系
D.消極順應(yīng)
[正確答案]A
試題解析：
系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關(guān)系是一種積極的互動(dòng)關(guān)系，系統(tǒng)具有主動(dòng)調(diào)試和適應(yīng)的能力，而不是消極地接受和順應(yīng)。
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1 社會(huì)工作指的是在一定的( )框架下，根據(jù)一定的價(jià)值觀念幫助有困難的人走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。
A.社會(huì)福利制度
B.社會(huì)保障制度
C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度
D.社會(huì)法律制度
[正確答案]A
試題解析：
盡管不同國(guó)家和地區(qū)使用的社會(huì)工作的概念有些不同，但其內(nèi)涵基本上是一致的，它們指的都是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)一定的價(jià)值觀念幫助有困難的人走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。
2 有人認(rèn)為社會(huì)福利雖然會(huì)幫助某些貧困者脫離威脅其生存的困境，但是也可能會(huì)造成“養(yǎng)懶漢”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象說(shuō)明社會(huì)工作具有( )。
A.顯功能
B.潛功能
C.負(fù)功能
D.正功能
[正確答案]C
試題解析：
負(fù)功能是指某件事情對(duì)另一方造成的消極的、負(fù)面的影響。“養(yǎng)懶漢”現(xiàn)象反映了過(guò)分福利的負(fù)功能，因?yàn)槿魏紊鐣?huì)福利制度的目的都不希望使享受福利者不思進(jìn)取而依賴(lài)這種福利。
3 ( )的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展。
A.《伊麗莎白濟(jì)貧法》
B.《傷殘和養(yǎng)老金保險(xiǎn)法》
C.《社會(huì)保障法案》
D.《新救濟(jì)法》
[正確答案]A
試題解析：
在英國(guó)的濟(jì)貧立法中，影響大的是1601年的《伊麗莎白濟(jì)貧法》。這部法令的頒布推動(dòng)了英國(guó)社會(huì)福利的制度化發(fā)展，也推動(dòng)了慈善活動(dòng)的發(fā)展。
4 社會(huì)工作主要的承載者和表現(xiàn)者是( )。
A.專(zhuān)業(yè)方法
B.助人活動(dòng)
C.服務(wù)對(duì)象
D.價(jià)值觀
[正確答案]B
試題解析：
助人活動(dòng)是多種多樣的，提供物質(zhì)幫助、攙扶身體、思想開(kāi)導(dǎo)、精神鼓勵(lì)、適當(dāng)?shù)刭潛P(yáng)等都是助人活動(dòng)常見(jiàn)的形式。它是社會(huì)工作主要的承載者和表現(xiàn)者。
5 張強(qiáng)在廣東某家合資企業(yè)打工，工作強(qiáng)度非常大，每個(gè)月只能休息一天，工作及食宿條件都極差，而且該企業(yè)對(duì)于員工的工作要求非常的苛刻，社會(huì)工作者對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行解決屬于( )。
A.矯治服務(wù)
B.企業(yè)社會(huì)工作
C.心理健康服務(wù)
D.社會(huì)救助
[正確答案]B
試題解析：
企業(yè)社會(huì)工作一方面可以通過(guò)輔導(dǎo)、服務(wù)和改善勞動(dòng)關(guān)系(勞資關(guān)系)維護(hù)職工的合法權(quán)益，另一方面可以通過(guò)幫助改善工作條件、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等方法提高職工的積極性。
6 ( )是社會(huì)工作者的支持者角色的重要組成部分。
A.緩解服務(wù)對(duì)象的矛盾
B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的授權(quán)和增能
C.為服務(wù)對(duì)象提供物質(zhì)幫助
D.為服務(wù)對(duì)象提供心理咨詢(xún)
[正確答案]B
試題解析：
社會(huì)工作者應(yīng)該成為服務(wù)對(duì)象積極反應(yīng)的支持者、鼓勵(lì)者，并應(yīng)盡量創(chuàng)造條件使其能夠自立或自我發(fā)展。在這里，對(duì)服務(wù)對(duì)象的授權(quán)和增能是社會(huì)工作者的支持者角色的重要組成部分。
7 下列選項(xiàng)中不屬于社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則的是( )。
A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納
B.注重為服務(wù)對(duì)象保密
C.注重社會(huì)和諧發(fā)展
D.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容
[正確答案]C
試題解析：
社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則主要有：(1)對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納;(2)對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容;(3)注重個(gè)別化原則;(4)自我決定與知情同意;(5)注重為服務(wù)對(duì)象保密的原則。
8 建立和發(fā)展倫理守則，是推進(jìn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的( )。
A.主導(dǎo)方向
B.基本目標(biāo)
C.核心思想
D.主要功能
[正確答案]B
試題解析：
建立和發(fā)展倫理守則，是推進(jìn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)化的基本目標(biāo)。
9 關(guān)某是一家公司的老總，因?yàn)楣ぷ鬏^忙，很少關(guān)心家里的事情，因此與妻子產(chǎn)生了很大的矛盾。近期偶然發(fā)現(xiàn)妻子竟然有了外遇，這讓關(guān)某非常的生氣，想要與妻子離婚，但妻子堅(jiān)決不同意，認(rèn)為離婚會(huì)給孩子帶來(lái)不利的影響，并會(huì)重新回到家庭之中。針對(duì)此案例，社會(huì)工作者將面臨的倫理困境是( )。
A.保密問(wèn)題
B.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題
C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
D.社會(huì)工作者的個(gè)人利益滿(mǎn)足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突
[正確答案]B
試題解析：
社會(huì)工作者在處理家庭、鄰里等內(nèi)部成員矛盾時(shí)，往往會(huì)遇到情、理、法之間的糾葛，如何正確和有效地區(qū)分人情、法制與規(guī)定的影響及后果，常常使社會(huì)工作者陷入困境。題干中的案例既涉及妻子的情感需求問(wèn)題，又有關(guān)某基于法律的正當(dāng)離婚要求，還涉及兒童利益，多種困境重疊在一起，構(gòu)成了人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題。
10 西方社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則是以( )的建立為前提的。
A.專(zhuān)業(yè)團(tuán)體
B.和諧社會(huì)
C.社會(huì)制度
D.價(jià)值觀
[正確答案]A
試題解析：
西方社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則是以專(zhuān)業(yè)團(tuán)體的建立為前提的，由于歷史、文化和社會(huì)制度的差異，各國(guó)(或地區(qū))社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則的內(nèi)涵也不盡相同。
11 人的需要和動(dòng)物的需要的本質(zhì)區(qū)別，是人的需要具有( )。
A.獨(dú)特性
B.需求性
C.社會(huì)性
D.功能性
[正確答案]C
試題解析：
人的需要和動(dòng)物的需要有著本質(zhì)的不同。人的需要具有社會(huì)性，它的發(fā)展變化受到社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的制約。
12 阿爾德弗爾的ERG理論把需要分為生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要，其中成長(zhǎng)需要指的是( )。
A.發(fā)展個(gè)人的潛力和才能
B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想
C.受到別人的尊重、信賴(lài)和高度評(píng)價(jià)
D.發(fā)展人際關(guān)系的需要
[正確答案]A
試題解析：
成長(zhǎng)的需要，是個(gè)人自我發(fā)展和自我完善的需要。這種需要通過(guò)發(fā)展個(gè)人的潛力和才能，才能得到滿(mǎn)足。
13 下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)對(duì)人類(lèi)行為的影響的是( )。
A.指導(dǎo)個(gè)人建立各種社會(huì)關(guān)系
B.對(duì)其具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感
C.成員具有某些共同特征
D.成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中彼此發(fā)生影響
[正確答案]A
試題解析：
社區(qū)對(duì)人類(lèi)行為的影響主要有四個(gè)方面：(1)社區(qū)成員具有某些共同特征，如相似的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、生活方式、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等;(2)社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會(huì)交往關(guān)系，在交往中彼此發(fā)生影響;(3)社區(qū)本身是一種社會(huì)組織，具有本身的社會(huì)規(guī)范，對(duì)社區(qū)成員的行為具有約束作用;(4)社區(qū)成員對(duì)社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感，這種認(rèn)同感也會(huì)影響社區(qū)成員的行為。
14 根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，6個(gè)月的寶寶處于人格發(fā)展階段的( )。
A.潛伏期
B.生殖期
C.口唇期
D.性器期
[正確答案]C
試題解析：
弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個(gè)時(shí)期，即口唇期、肛門(mén)期、性器期、潛伏期和生殖期?？诖狡诔霈F(xiàn)在生命的第一年，這個(gè)時(shí)期的動(dòng)欲區(qū)是嘴。
15 在( )容易出現(xiàn)一些生理方面的問(wèn)題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。
A.老年階段
B.中年階段
C.青年階段
D.青少年階段
[正確答案]B
試題解析：
中年階段容易出現(xiàn)一些生理方面的問(wèn)題，如神經(jīng)衰弱、焦慮癥和疑病癥等。這些疾病會(huì)給中年人帶來(lái)持久的心理沖突，進(jìn)而會(huì)引起一些行為偏差。
16 依據(jù)的理論不同，就會(huì)作出不同的解釋和判斷。不管作出怎樣的解釋和判斷，都將成為社會(huì)工作者提供服務(wù)的基礎(chǔ)，這是社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的( )作用。
A.解釋問(wèn)題
B.發(fā)展新的理論
C.確定干預(yù)的方法和模式
D.指導(dǎo)服務(wù)實(shí)踐的發(fā)展
[正確答案]A
試題解析：
社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用之一是解釋問(wèn)題，依據(jù)的理論不同，就會(huì)作出不同的解釋和判斷。不管作出怎樣的解釋和判斷，都將成為社會(huì)工作者提供服務(wù)的基礎(chǔ)。
17 有些行為偏差的青少年思考問(wèn)題的方式是以個(gè)人為重，認(rèn)為考試偷抄別人的試卷只是一點(diǎn)點(diǎn)欺騙罷了，通過(guò)考試是重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于( )。
A.好孩子定向
B.懲罰與服從
C.相對(duì)功利取向
D.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序
[正確答案]C
試題解析：
根據(jù)題干所述，這些行為偏差的青少年的道德發(fā)展在前習(xí)俗水平階段。在該階段，道德價(jià)值的判斷取決于自己的需要是否能夠得到滿(mǎn)足，而不是把規(guī)則看成是絕對(duì)的，它屬于相對(duì)功利取向。題干中的關(guān)鍵字眼是“以個(gè)人為中心”、“通過(guò)考試重要”。故選C。
18 小新就讀于某小學(xué)三年級(jí)，平時(shí)頑皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差;他的姐姐讀初二，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，又乖巧聽(tīng)話(huà)，備受父母的寵愛(ài)，而對(duì)小新則有所忽視。小新也就更不愿學(xué)習(xí)，在學(xué)校與同學(xué)打架，經(jīng)常不交作業(yè)，還有意擾亂課堂秩序，讓老師也非常的頭疼。針對(duì)此案例，社會(huì)工作者可以用( )來(lái)輔導(dǎo)他。
A.社會(huì)支持理論
B.認(rèn)知行為理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
[正確答案]B
試題解析：
社會(huì)工作者可以運(yùn)用認(rèn)知行為理論，從改變他的行為認(rèn)知入手。首先，改變他的行為習(xí)慣，監(jiān)督他按時(shí)完成作業(yè)，改變不良行為習(xí)慣;對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。其次，幫助他與同學(xué)建立良好關(guān)系，讓他感受到來(lái)自別人的認(rèn)同;在他與姐姐之間逐漸建立平等的關(guān)系，在認(rèn)知上改變擔(dān)心姐姐爭(zhēng)奪父母寵愛(ài)的想法，同時(shí)改變父母對(duì)子女的看法，對(duì)兩個(gè)孩子給予平等的關(guān)愛(ài)。這樣就在行為和認(rèn)知兩個(gè)方面使他作出了改變。
19 認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則不包括( )。
A.加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力
B.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
C.尊重個(gè)人的自主決定和信念
D.改變錯(cuò)誤的認(rèn)知或不切實(shí)際的期待以及其他偏頗和不理性的想法
[正確答案]C
試題解析：
認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則包括：(1)改變錯(cuò)誤的認(rèn)知或不切實(shí)際的期待以及其他偏頗和不理性的想法;(2)修正不理性的自我對(duì)話(huà);(3)加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力;(4)加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力。
20 貝塔朗菲提出的系統(tǒng)理論認(rèn)為，系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關(guān)系是一種( )的關(guān)系。
A.積極互動(dòng)
B.消極接受
C.簡(jiǎn)單的線(xiàn)性聯(lián)系
D.消極順應(yīng)
[正確答案]A
試題解析：
系統(tǒng)及子系統(tǒng)與外界的關(guān)系是一種積極的互動(dòng)關(guān)系，系統(tǒng)具有主動(dòng)調(diào)試和適應(yīng)的能力，而不是消極地接受和順應(yīng)。
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