★這篇《人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元總復(fù)習(xí)教案》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。
二.復(fù)習(xí)目標(biāo) ：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，除法的意義，并能解決簡(jiǎn)單的問題，加強(qiáng)多層次多樣化的練習(xí)。
三.復(fù)習(xí)過(guò)程：1. 口算。(口算除數(shù)是2—9的除法算式若干題，選出其中的幾道給學(xué)生說(shuō)說(shuō)除法式子的意義.各部分的名稱。)
2.小組活動(dòng)
(教師準(zhǔn)備好除法算式卡片，分發(fā)到各小組，按規(guī)律把算式分類，然后匯報(bào)自己是按什么規(guī)律分的，舉例說(shuō)明自己是怎樣求出商的。)
……
3.學(xué)生獨(dú)立解決問題
(1)二(1)班有42人玩跳繩，每7人一組，平均分成幾組?如果每6人一組呢?
(2)小清剪了8面小旗，李東剪的小旗是小清的3倍，李東剪了多少面小旗?(你還能提出什么問題?并解決)
(3)同學(xué)們要去南湖劃船。大號(hào)船每條限坐6人，小號(hào)船每條限坐3人，坐大號(hào)船需要4條，如果坐小號(hào)船需要幾條呢?
4.小組討論.(說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解決這些問題的)
5.試試自己的能力(印題發(fā)給學(xué)生)
( 1 )把正確的商打鉤。
49÷7={7. 9. 8.} 8 ÷1={7. 1. 8.} 42 ÷6={7. 4. 6 .}……
( 2 )填空
21÷7=() 48÷6=() 72÷()=9
21÷()=7 48÷()=6 72÷9=()……
6.比一比誰(shuí)最棒。
在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)
42÷6=()÷8 4 ×6=()×3 2×()=3×()
7 ×()> 8×2 ( ) ×8 < 6×5 24÷( ) > 24÷( )
7.練習(xí)作業(yè)教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)第四冊(cè)教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。
二.復(fù)習(xí)目標(biāo) ：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法，除法的意義，并能解決簡(jiǎn)單的問題，加強(qiáng)多層次多樣化的練習(xí)。
三.復(fù)習(xí)過(guò)程：1. 口算。(口算除數(shù)是2—9的除法算式若干題，選出其中的幾道給學(xué)生說(shuō)說(shuō)除法式子的意義.各部分的名稱。)
2.小組活動(dòng)
(教師準(zhǔn)備好除法算式卡片，分發(fā)到各小組，按規(guī)律把算式分類，然后匯報(bào)自己是按什么規(guī)律分的，舉例說(shuō)明自己是怎樣求出商的。)
……
3.學(xué)生獨(dú)立解決問題
(1)二(1)班有42人玩跳繩，每7人一組，平均分成幾組?如果每6人一組呢?
(2)小清剪了8面小旗，李東剪的小旗是小清的3倍，李東剪了多少面小旗?(你還能提出什么問題?并解決)
(3)同學(xué)們要去南湖劃船。大號(hào)船每條限坐6人，小號(hào)船每條限坐3人，坐大號(hào)船需要4條，如果坐小號(hào)船需要幾條呢?
4.小組討論.(說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解決這些問題的)
5.試試自己的能力(印題發(fā)給學(xué)生)
( 1 )把正確的商打鉤。
49÷7={7. 9. 8.} 8 ÷1={7. 1. 8.} 42 ÷6={7. 4. 6 .}……
( 2 )填空
21÷7=() 48÷6=() 72÷()=9
21÷()=7 48÷()=6 72÷9=()……
6.比一比誰(shuí)最棒。
在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)
42÷6=()÷8 4 ×6=()×3 2×()=3×()
7 ×()> 8×2 ( ) ×8 < 6×5 24÷( ) > 24÷( )
7.練習(xí)作業(yè)教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。