以下是為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀初中生議論文范文：有人記得你的豪情的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請(qǐng)搜索初中作文頻道與你分享！
1990年7月9日下午，他步履沉重地走出高考考場(chǎng)，心境一片灰暗。當(dāng)時(shí)，他的父親正等在考場(chǎng)門(mén)外，向里面張望。
剛走到父親面前，旁邊急匆匆地經(jīng)過(guò)一個(gè)人，父親招呼一聲，那人熱情回應(yīng)：“你今天來(lái)送考啊?哦?這是你的孩子?”他局促地站在那里，因?yàn)?，那個(gè)人是他讀高一時(shí)的化學(xué)老師，他害怕老師問(wèn)他考得怎么樣。父親正與老師閑談，忽然，老師指著他對(duì)父親說(shuō)：“你的孩子有志氣，那年文理分科，他寫(xiě)了一張很特別的志愿書(shū)……你的孩子將來(lái)一定有出息!”
他一下子愣住了!老師的話使他回憶起兩年前，那個(gè)初春的下午，他一個(gè)人躲在寢室內(nèi)激情澎湃，為了上文科班，年少輕狂的他正起草一份志愿書(shū)，用的是詩(shī)歌語(yǔ)言，洋洋灑灑兩頁(yè)紙，表達(dá)了他多方面的抱負(fù)與志向，每一段結(jié)束語(yǔ)都是———我要上文科!我要上文科!當(dāng)時(shí)，這份志愿書(shū)被老師們傳閱、贊嘆過(guò)，他幼小的虛榮心也得意過(guò)。很快，他就淡忘了這件事，因?yàn)椋麩o(wú)法用短暫的激情去應(yīng)對(duì)長(zhǎng)久而枯燥的學(xué)習(xí)生活，他漸漸落后了。
可怕的是，成績(jī)差導(dǎo)致他厭學(xué)，厭學(xué)導(dǎo)致他成績(jī)更差，這種惡性循環(huán)持續(xù)兩年，直至高考的到來(lái)……
所以，他寧愿沒(méi)有任何人記得他當(dāng)年寫(xiě)的什么“志愿書(shū)”，眼高手低、志大才疏，高考一敗涂地的他，沒(méi)有勇氣去面對(duì)當(dāng)年的豪情?；丶业穆飞希赣H問(wèn)起“志愿書(shū)”的事，他極力否認(rèn)：沒(méi)有這回事，是老師記錯(cuò)人了……
14年過(guò)去了。一天晚上，他與太太閑談往事，就想起了“志愿書(shū)”。他從柜子里翻出一本1988年的日記，找到初春的那一天，是的，那份曾經(jīng)令人不敢面對(duì)的“志愿書(shū)”，工工整整地抄錄在里面，筆跡還帶著他年少輕狂的情緒。他從頭讀到尾，眼圈熱熱的。他對(duì)太太說(shuō)：“如果不是那位化學(xué)老師的提醒，我可能真的會(huì)忘記它，我可能會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有豪情的人，我可能會(huì)因?yàn)楦呖际《翜S……我得謝謝老師，謝謝有人記得我曾經(jīng)的志向和豪情?！?
1990年7月9日下午，他步履沉重地走出高考考場(chǎng)，心境一片灰暗。當(dāng)時(shí)，他的父親正等在考場(chǎng)門(mén)外，向里面張望。
剛走到父親面前，旁邊急匆匆地經(jīng)過(guò)一個(gè)人，父親招呼一聲，那人熱情回應(yīng)：“你今天來(lái)送考啊?哦?這是你的孩子?”他局促地站在那里，因?yàn)?，那個(gè)人是他讀高一時(shí)的化學(xué)老師，他害怕老師問(wèn)他考得怎么樣。父親正與老師閑談，忽然，老師指著他對(duì)父親說(shuō)：“你的孩子有志氣，那年文理分科，他寫(xiě)了一張很特別的志愿書(shū)……你的孩子將來(lái)一定有出息!”
他一下子愣住了!老師的話使他回憶起兩年前，那個(gè)初春的下午，他一個(gè)人躲在寢室內(nèi)激情澎湃，為了上文科班，年少輕狂的他正起草一份志愿書(shū)，用的是詩(shī)歌語(yǔ)言，洋洋灑灑兩頁(yè)紙，表達(dá)了他多方面的抱負(fù)與志向，每一段結(jié)束語(yǔ)都是———我要上文科!我要上文科!當(dāng)時(shí)，這份志愿書(shū)被老師們傳閱、贊嘆過(guò)，他幼小的虛榮心也得意過(guò)。很快，他就淡忘了這件事，因?yàn)椋麩o(wú)法用短暫的激情去應(yīng)對(duì)長(zhǎng)久而枯燥的學(xué)習(xí)生活，他漸漸落后了。
可怕的是，成績(jī)差導(dǎo)致他厭學(xué)，厭學(xué)導(dǎo)致他成績(jī)更差，這種惡性循環(huán)持續(xù)兩年，直至高考的到來(lái)……
所以，他寧愿沒(méi)有任何人記得他當(dāng)年寫(xiě)的什么“志愿書(shū)”，眼高手低、志大才疏，高考一敗涂地的他，沒(méi)有勇氣去面對(duì)當(dāng)年的豪情?；丶业穆飞希赣H問(wèn)起“志愿書(shū)”的事，他極力否認(rèn)：沒(méi)有這回事，是老師記錯(cuò)人了……
14年過(guò)去了。一天晚上，他與太太閑談往事，就想起了“志愿書(shū)”。他從柜子里翻出一本1988年的日記，找到初春的那一天，是的，那份曾經(jīng)令人不敢面對(duì)的“志愿書(shū)”，工工整整地抄錄在里面，筆跡還帶著他年少輕狂的情緒。他從頭讀到尾，眼圈熱熱的。他對(duì)太太說(shuō)：“如果不是那位化學(xué)老師的提醒，我可能真的會(huì)忘記它，我可能會(huì)成為一個(gè)沒(méi)有豪情的人，我可能會(huì)因?yàn)楦呖际《翜S……我得謝謝老師，謝謝有人記得我曾經(jīng)的志向和豪情?！?