三年時(shí)光匆匆而過，相聚不知珍惜，離別才感情重。一想到就要與一如父母的老師話告別，一想到就要與親如兄弟的同學(xué)說再見，我的心就充滿了不盡的眷戀之情。三年的初中時(shí)光彈指一揮，是你們用生命的芳香伴我一路風(fēng)行。
還記得嗎？那年我在體育課上不慎摔倒，造成手骨骨折后你們的熱情。當(dāng)我手吊著繃帶出現(xiàn)在教室前面時(shí)，你們一下子圍過來噓寒問暖。同桌小錢主動(dòng)與我調(diào)換位置便于我的進(jìn)出；下課后，已有兩次骨折經(jīng)歷的小張教會(huì)了我單手開文具盒的“絕活”，放學(xué)的鐘聲剛一打響，小顧早已把我的書包背到了肩上……同學(xué)們，是你們讓我在人生的花雨季節(jié)里聞到了用熱情和純真釀就的芳香。
還記得嗎？在我內(nèi)心極其壓抑充滿陰霾的時(shí)候，是老師您給予我無限的關(guān)愛:大冷天，您冒著雨深一腳地摸到我家詢問我的傷情，驚異的我發(fā)現(xiàn)您頭上還冒著豆大的汗珠，見到這情形我怎能不感動(dòng)呢？
還記得嗎？當(dāng)那次在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中名落孫山，面對(duì)我失落時(shí)老師您說的話嗎：“人生就像初雪過后的田野，所走的每一步都將留下深深的印跡。但當(dāng)太陽升起，一切又都融化了。所以，人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗！”是您的諄諄教誨幫我重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。終于，在那剛剛結(jié)束的物理競(jìng)賽中，我如愿以償?shù)孬@得省一等獎(jiǎng)！感謝您，老師！在您傳道、授業(yè)、解惑的道路上，我真正讀懂了為師為表的內(nèi)涵。
一切都是瞬息，一切都會(huì)過去，而過去的一切都將成為珍貴的回憶。再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的同學(xué)們，謝謝你們用人性的光華綻放出溫情萬種的花朵，散發(fā)出陣陣誘人的芳香。我的生活因?yàn)槟銈兊木识剩业纳驗(yàn)槟銈兊姆曳级曳?。過去如此，今后依然。
【點(diǎn)評(píng)】
本文以第二人稱的口吻，深情地回憶了在三年的初中生活中，老師同學(xué)們對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)給予親切關(guān)懷和熱情鼓勵(lì)的幾個(gè)典型片段，充溢著對(duì)他人、對(duì)生活無限關(guān)愛的生命芬芳。贈(zèng)人玫瑰，固然手留余香，而常懷感激之情，同樣是提升生活質(zhì)量、潤滑人際關(guān)系所不可或缺的芳香劑。
開頭的題詩抒情言志，音韻和諧，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，既統(tǒng)攝了全文內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主旨，又巧妙地展示了作者的語言素養(yǎng)和文字功底，提升了作品的文化含量和質(zhì)量品位，一石數(shù)鳥，是本文的又一亮點(diǎn)所在。
還記得嗎？那年我在體育課上不慎摔倒，造成手骨骨折后你們的熱情。當(dāng)我手吊著繃帶出現(xiàn)在教室前面時(shí)，你們一下子圍過來噓寒問暖。同桌小錢主動(dòng)與我調(diào)換位置便于我的進(jìn)出；下課后，已有兩次骨折經(jīng)歷的小張教會(huì)了我單手開文具盒的“絕活”，放學(xué)的鐘聲剛一打響，小顧早已把我的書包背到了肩上……同學(xué)們，是你們讓我在人生的花雨季節(jié)里聞到了用熱情和純真釀就的芳香。
還記得嗎？在我內(nèi)心極其壓抑充滿陰霾的時(shí)候，是老師您給予我無限的關(guān)愛:大冷天，您冒著雨深一腳地摸到我家詢問我的傷情，驚異的我發(fā)現(xiàn)您頭上還冒著豆大的汗珠，見到這情形我怎能不感動(dòng)呢？
還記得嗎？當(dāng)那次在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中名落孫山，面對(duì)我失落時(shí)老師您說的話嗎：“人生就像初雪過后的田野，所走的每一步都將留下深深的印跡。但當(dāng)太陽升起，一切又都融化了。所以，人生沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗！”是您的諄諄教誨幫我重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。終于，在那剛剛結(jié)束的物理競(jìng)賽中，我如愿以償?shù)孬@得省一等獎(jiǎng)！感謝您，老師！在您傳道、授業(yè)、解惑的道路上，我真正讀懂了為師為表的內(nèi)涵。
一切都是瞬息，一切都會(huì)過去，而過去的一切都將成為珍貴的回憶。再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的同學(xué)們，謝謝你們用人性的光華綻放出溫情萬種的花朵，散發(fā)出陣陣誘人的芳香。我的生活因?yàn)槟銈兊木识剩业纳驗(yàn)槟銈兊姆曳级曳?。過去如此，今后依然。
【點(diǎn)評(píng)】
本文以第二人稱的口吻，深情地回憶了在三年的初中生活中，老師同學(xué)們對(duì)自己的生活和學(xué)習(xí)給予親切關(guān)懷和熱情鼓勵(lì)的幾個(gè)典型片段，充溢著對(duì)他人、對(duì)生活無限關(guān)愛的生命芬芳。贈(zèng)人玫瑰，固然手留余香，而常懷感激之情，同樣是提升生活質(zhì)量、潤滑人際關(guān)系所不可或缺的芳香劑。
開頭的題詩抒情言志，音韻和諧，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，既統(tǒng)攝了全文內(nèi)容，點(diǎn)明了文章主旨，又巧妙地展示了作者的語言素養(yǎng)和文字功底，提升了作品的文化含量和質(zhì)量品位，一石數(shù)鳥，是本文的又一亮點(diǎn)所在。