2014年貴州高考各科試卷點(diǎn)評(píng)：作文不易得高分
語(yǔ)文：難度適中 穩(wěn)中有變 作文不易得高分
貴陽(yáng)一中語(yǔ)文高級(jí)教師 王小月
遵義四中高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng) 高級(jí)教師 楊承毅
王小月認(rèn)為，今年貴州高考語(yǔ)文學(xué)科試卷整體平穩(wěn)，難度適中，但穩(wěn)中有變。
其中第5題常見(jiàn)的考試題型是問(wèn)“表現(xiàn)選文中人物的言行品德”選擇題，本次則改為文言斷句選擇題。雖然題型有變化，但難度不大，應(yīng)該沒(méi)有什么影響。第10題“名篇名句默寫(xiě)”常見(jiàn)的考試題型是“補(bǔ)寫(xiě)上下句”，本次則改為“情景補(bǔ)寫(xiě)”，應(yīng)該說(shuō)更靈活，更實(shí)用，也更容易。
王小月認(rèn)為作文題不難，易入手，有話(huà)說(shuō)，完成一篇800字的作文沒(méi)有問(wèn)題。但新材料作文的審題立意要求是較高的。在審題上基本沒(méi)有難度，話(huà)題也適合中學(xué)生，是比較好寫(xiě)的。若能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，按常理，就會(huì)讓作文提高一個(gè)檔次。
楊承毅認(rèn)為，今年高考作文命題很有水平，是大眾關(guān)心的教育問(wèn)題，作文題目不刁不偏。寫(xiě)作時(shí)可以從三個(gè)方面入手。
一、直接談?？蓮淖鹬刈匀弧㈨?lè)煨缘慕嵌?，談在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，人們應(yīng)該尊重野生動(dòng)物的天性，維持它們天然的生存能力;也可從遵守規(guī)則，維護(hù)秩序的角度，談人們應(yīng)該遵守自然保護(hù)區(qū)的規(guī)定，不給動(dòng)物喂食。
二、引申談。從人們對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度和方式，可以引申談到父母、老師對(duì)孩子的教育方式，不要溺愛(ài)孩子，要教它們獨(dú)立生存的能力，同時(shí)尊重、保護(hù)孩子的天性。
三、擴(kuò)展談。不論在什么年代，一切都要靠自己，不能把希望寄托于外界，一個(gè)人如此，國(guó)家和民族尤其如此。
楊承毅認(rèn)為，作文審題立意不難，但要寫(xiě)得有深度、得高分并不容易。平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作和思考的學(xué)生，更容易發(fā)揮出水平。對(duì)于還未參加高考的學(xué)生，從作文乃至整個(gè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法上來(lái)說(shuō)，技巧是次要的，猜題、押題更不可取，重要的是多讀書(shū)、多思考。
數(shù)學(xué)：試題有一定區(qū)分度 設(shè)問(wèn)比較新穎
貴陽(yáng)一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師 羅德頌
貴陽(yáng)六中數(shù)學(xué)高級(jí)教師 熊靜
羅德頌認(rèn)為，隨著課改在貴州省推進(jìn)，高考試題創(chuàng)新求活的同時(shí)，也要全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，許多試題立意鮮明，背景新穎，需要較為靈活的思維和解決問(wèn)題的能力。
2014年高考題保持了一定的穩(wěn)定性，難易適中，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，又注重考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。沒(méi)有出現(xiàn)偏、難、怪的試題，考查內(nèi)容控制在新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的范圍內(nèi)，試卷內(nèi)容涵蓋了高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，就考查知識(shí)而言，主干知識(shí)地位突出，重點(diǎn)內(nèi)容仍重點(diǎn)考查。
選擇、填空題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，6個(gè)主觀(guān)題類(lèi)型穩(wěn)定，解答題前三題，分別考察了數(shù)列(文科考了三角函數(shù))、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)相對(duì)比較基礎(chǔ)、容易上手，從考生反饋的情況看，大部分考生這三題都比較容易上手。后面的解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)題第二問(wèn)則有一定難度，想全部答出不容易。今年總體難度應(yīng)該說(shuō)在考生心理預(yù)期的范圍之內(nèi)。
羅德頌說(shuō)，因?yàn)樵凇犊荚囌f(shuō)明》中明確指出“有必要區(qū)分度和難度”，因此在復(fù)習(xí)及模擬考試中，老師和考生都做了一定準(zhǔn)備?？傮w而言，這是一份不錯(cuò)的試卷，整體結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，設(shè)置一定區(qū)分度也有利于高校人才的選拔。
熊靜認(rèn)為，今年的數(shù)學(xué)(理科)選擇題和填空題都比較常規(guī)，但后面的大題設(shè)問(wèn)新穎，解題方法靈活，整體難度較去年增大。
此次考試的17題的第2問(wèn)、20題的第2問(wèn)、21題的第3問(wèn)等都充分體現(xiàn)了對(duì)考生創(chuàng)新意識(shí)的考核。強(qiáng)化了考生綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法，選擇有效的模型和手段分析信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。試卷第20題的第2問(wèn)，這個(gè)有關(guān)圓錐曲線(xiàn)的題目計(jì)算量大，尤其是21題函數(shù)題的第3問(wèn)設(shè)問(wèn)非常新穎，學(xué)生平常訓(xùn)練很少接觸過(guò)。
可以說(shuō)，從總體而言，此次高考數(shù)學(xué)(理科)注重對(duì)考生數(shù)學(xué)思想與方法的考查，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和工具性的學(xué)科特色，多視角、多維度、多層次地考查了考生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力，考查了考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。
英語(yǔ)：考查學(xué)生細(xì)致程度 難度較去年有所降低
貴陽(yáng)一中高級(jí)教師 高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng) 裴敏
遵義航天高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師 潘俊
裴敏說(shuō)，從同學(xué)們考后的反映來(lái)看，今年的英語(yǔ)試題還是比較簡(jiǎn)單的，與去年相比似乎有所下降。主要體現(xiàn)在閱讀理解基本都能從文章中找到線(xiàn)索，而且沒(méi)有出現(xiàn)閱讀難度較大的科普文章。就連閱讀理解中的七選五的題目，線(xiàn)索也給的很明顯。
在完形填空中，有部分空缺涉及到動(dòng)詞的使用，還有部分地方考查了短語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)可以通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)確定答案，程度較差的同學(xué)會(huì)有一定難度。
語(yǔ)法填空是今年出現(xiàn)的新題型。但在平時(shí)的訓(xùn)練中，已經(jīng)涉及到了語(yǔ)法填空類(lèi)型的題目，并且還分別用短文和對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行過(guò)訓(xùn)練。這次考試中出現(xiàn)的是短文，考查了詞性、詞形方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)程度不好的同學(xué)可能把握不好，甚至?xí)锌赡軐卧~寫(xiě)錯(cuò)。改錯(cuò)題有一兩處難度較大。
今年英語(yǔ)作文考查方式與往年有所不同。以前考查的主要是書(shū)信的形式，而今年的題目是寫(xiě)10年后的我。題型雖新穎，但要得分并不難，這個(gè)題目考查的是學(xué)生的想象力，在語(yǔ)文作文的寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)有類(lèi)似的題目出現(xiàn)。另一方面，這個(gè)題目是回歸了教材，在我們高中所學(xué)的英語(yǔ)課文中，有一篇講到了到2030 年，我們是什么樣子的。學(xué)生只要結(jié)合自己的現(xiàn)在，合理想象就能把握要點(diǎn)。
在高考作文的寫(xiě)作中，一般字?jǐn)?shù)在100到120字之間，長(zhǎng)句和短句寫(xiě)作，哪種更容易得高分呢?裴敏說(shuō)，英語(yǔ)作文的寫(xiě)作要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要，尤其是在文章開(kāi)始的時(shí)候，要盡量避免使用特別復(fù)雜的句式。在正文的寫(xiě)作中，要長(zhǎng)短句結(jié)合，但不能過(guò)多使用長(zhǎng)句，尤其要避免特別拗口的句式。如果想要得高分，可以在文章中多運(yùn)用介詞短語(yǔ)、副詞和形容詞，但要保證句式的正確。如果出現(xiàn)中文式英文，會(huì)讓得分大打折扣。
今年的英語(yǔ)作文，一般考生拿到及格分應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題。此次考題主要考查考生的細(xì)致程度，如果在考場(chǎng)上過(guò)于緊張，可能會(huì)犯單詞拼寫(xiě)不對(duì)等一些低級(jí)錯(cuò)誤。
潘俊認(rèn)為總體來(lái)講，整套試卷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既體現(xiàn)了高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，又遵循了2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試說(shuō)明的要求。試題出得比較平穩(wěn)，閱讀量與往年相當(dāng)，也沒(méi)有新題型。選擇題和閱讀理解題相對(duì)簡(jiǎn)單，只有改錯(cuò)題比較有難度，但總體占分不多，僅占10分。英語(yǔ)作文題目是讓考生暢想一下十年后的工作和生活，這個(gè)題目貼近生活，比較好寫(xiě)，幾乎所有考生都可以有話(huà)可說(shuō)，但要拿高分，依然要求考生有比較扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
理綜：總體難度變化不大 試題更靈活
今年我省的理科綜合考題，總體上來(lái)說(shuō)難度變化不大。物理的計(jì)算難度與去年相比有所增加，但化學(xué)的計(jì)算難度總體上與去年有所下降。在出題方式上更為新穎，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，對(duì)部分題目會(huì)有點(diǎn)難以把握。
物理 >>>
試題難度差異不大 計(jì)算量大
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中物理高級(jí)教師 田仁軍
今年試題與去年的試題難度差異不大，必考部分試題常規(guī)且熟悉，學(xué)生感覺(jué)不難，但覺(jué)得計(jì)算量較大，太難算了。
和去年相比，有差別的地方有：12-18題全是力學(xué)試題，19-21題為電學(xué)題，前者為單選題、后者為多選題。去年則是力電混合在一起的。選擇題雖然常規(guī)，但計(jì)算題較大，至少15、16、17、18題需要進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算能力不太好的學(xué)生可能要花較多的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)題還是比較重視基本原理與基本操作的考查，要求學(xué)生理解原理與方法，會(huì)用圖像法分析處理實(shí)驗(yàn)中所得到的數(shù)據(jù)。難點(diǎn)可能在數(shù)據(jù)的計(jì)算上，多數(shù)學(xué)生的數(shù)值計(jì)算能力不足，可能得不到正確的結(jié)果。
24、25為計(jì)算題，24題題干很長(zhǎng)，以2012年10月，奧地利極限運(yùn)動(dòng)員費(fèi)利克斯·鮑姆加特納乘氣球39km高空跳下為背景來(lái)考查教學(xué)對(duì)力學(xué)規(guī)律的理解與掌握情況。情境很新，但試題的要求不是太高，學(xué)生容易讀懂題目要求，也就能選擇合適的規(guī)律進(jìn)行解答。25題是電磁感應(yīng)與能量的綜合題，也比較常規(guī)，中等以上學(xué)生應(yīng)該能夠理解題目的意圖，本題的難點(diǎn)可能在電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算和能量關(guān)系的書(shū)寫(xiě)上。
選考還沒(méi)有看到題目，學(xué)生反映第35題有較大的變化，以前都沒(méi)有考過(guò)實(shí)驗(yàn)題，今年35題考的是動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)不適應(yīng)，而且也比較難算。
總的印象：試題難度不大，但計(jì)算量大。和往年一樣，重視對(duì)學(xué)生各種能力的考查。
化學(xué) >>>
必答題部分比去年簡(jiǎn)單
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)清華中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師 范培秀
范培秀說(shuō)，今年的化學(xué)題總體來(lái)說(shuō)比去年要略簡(jiǎn)單。其中選擇題都是一些常規(guī)的題目，計(jì)算量也不算大。大題部分很容易入題，但也有一兩個(gè)小問(wèn)題解決起來(lái)會(huì)有難度。
化學(xué)題的選擇題第13題出題方式比較新穎。題目為：將為1mol的CuSO4·5H2O(s)溶于水會(huì)使溶液溫度降低，熱效應(yīng)為△H1,將 1mol的CuSO4(s)溶于水會(huì)使溶液溫度升高，熱效應(yīng)為△H2，CuSO4·5H2O(s)受熱分解生成CuSO4(s)和H2O，熱效應(yīng)為 △H3。選項(xiàng)則是問(wèn)的三個(gè)熱效應(yīng)之間有什么聯(lián)系。實(shí)際上考的是化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，還有考生的邏輯思維能力，題目的表述方式可能會(huì)把學(xué)生繞暈。但其實(shí)難度并不大。
26大題考的內(nèi)容就比較常規(guī)了。27題和28題稍微難一點(diǎn)，但總體沒(méi)有去年的難。整體計(jì)算量不算很大，每個(gè)大題要得分也比較容易，因?yàn)槿腩}比較容易。但要得滿(mǎn)分還是有一定難度，每個(gè)大題都有一兩個(gè)問(wèn)題比較難克服。
今年化學(xué)學(xué)科試卷中，沒(méi)有考無(wú)機(jī)工藝流程的相關(guān)題目，但有同學(xué)認(rèn)為答題卡設(shè)計(jì)不合理，很多題目預(yù)留位置不夠，答案寫(xiě)不下。
生物 >>>
考題靈活 部分問(wèn)題考生難把握
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中生物教研組組長(zhǎng) 高級(jí)教師 周江惠
本套試題繼續(xù)堅(jiān)持了“重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查、重視理論聯(lián)系實(shí)際”的命題思想，全面體現(xiàn)了新課程理念，內(nèi)容符合《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》及《考試說(shuō)明》的要求。試題側(cè)重生物學(xué)科主干的基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查的內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，突出了實(shí)驗(yàn)探究能力和獲取信息能力的考查，對(duì)考生的生物科學(xué)素養(yǎng)有一定的要求，與2013年的新課標(biāo)卷Ⅱ相比總體感覺(jué)常規(guī)、平穩(wěn)。
試題較靈活，出現(xiàn)了如第3題“組織液生成與回流” 的新提法、第4題坐標(biāo)圖中對(duì)橫、縱座標(biāo)軸的生物學(xué)含義的定義、第39題單位的換算等，對(duì)考生的理解能力、獲取信息能力和理科計(jì)算能力有一定程度的考查。試題的情景新穎，與生活實(shí)踐、科技相聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)有探究式的設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)對(duì)考生探究學(xué)習(xí)過(guò)程和探究能力的發(fā)展的考查。試題的設(shè)置對(duì)答題準(zhǔn)確性要求較高，如32 題共4個(gè)問(wèn)題，答案總的字?jǐn)?shù)不到20個(gè)字，但是幾乎是答案，沒(méi)有第二種答案可替代，體現(xiàn)了理科的科學(xué)性。選考題：第39題和第40題兩題難度相當(dāng)，可是第39題有單位換算，可能有部分考生易出錯(cuò)誤。從命題角度看，一套理綜試卷中只有12道生物學(xué)科的題目，不可能全面考查考綱對(duì)考生要求的各項(xiàng)能力，只能涉及某些具體方面。
試題總體無(wú)偏、難、怪題，試題涉及的考點(diǎn)知識(shí)和能力要求均在考生平時(shí)復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，因此，考生反映理綜生物學(xué)科試題不難、平穩(wěn)，但是感到有些靈活，對(duì)所回答的某些問(wèn)題不是很有把握。
文綜：政治地理溫柔 歷史有點(diǎn)“調(diào)皮”
高考結(jié)束后，不少同學(xué)反映這次的文科綜合試題中，地理比較簡(jiǎn)單，政治處于常規(guī)水平，但歷史的題型比較多變，難度有點(diǎn)大。
政治 >>>
選擇題比去年難
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中教務(wù)處副主任 政治高級(jí)教師
譚美金
政治試題選擇題總體比去年的難，經(jīng)濟(jì)沒(méi)有計(jì)算題和圖標(biāo)題這兩種文科學(xué)生的難點(diǎn)試題，學(xué)生普遍認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)的選擇題較簡(jiǎn)單，政治和文化試題較穩(wěn)定，哲學(xué)試題不是很好做，幾個(gè)哲學(xué)題的題肢都不是特別好把握，都是新的提法。只要學(xué)生能仔細(xì)審題，調(diào)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析不難得出正確答案。
主觀(guān)題都是常規(guī)試題，都是高頻考點(diǎn)(消費(fèi)，人大，政府，文化創(chuàng)新，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，人生價(jià)值)，學(xué)生容易入手，但是要拿到高分還需要挖掘材料信息，對(duì)原理闡述要準(zhǔn)確。
此外，主觀(guān)題今年有新的設(shè)問(wèn)模式，例如39題(3)，圍繞關(guān)鍵詞“理想，奮斗，價(jià)值”寫(xiě)100字的提綱。但是答案還是在書(shū)中，主要運(yùn)用人生價(jià)值的相關(guān)知識(shí)回答，也是比較好上手的。
歷史 >>>
能力要求高 重視史觀(guān)考查
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中歷史組高級(jí)教師 袁源
歷史確實(shí)是今年文綜考試中的“重頭戲”?？忌毡榉从尺x擇題難度大，從已知試題來(lái)看，繼續(xù)延續(xù)了課標(biāo)卷的風(fēng)格，要求考生完整、準(zhǔn)確解讀材料信息并作出合理邏輯分析的題目較多，在考生掌握基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)考生的思維能力提出了較高要求。
非選擇題與去年試題相比較，總體難度較均衡，解題的思路及角度比較容易掌握，如41題，在比較兩份目錄的不同之處時(shí)，實(shí)際上考查了不同史觀(guān)下對(duì)歷史的準(zhǔn)確解讀，該題形式新穎，開(kāi)放性強(qiáng)，需要同學(xué)從多角度來(lái)分析問(wèn)題，能夠體現(xiàn)出同學(xué)的能力。
此外，今年文綜試題選擇題部分就特靈活，很多題目源于課本，但高于課本，更加注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)能力運(yùn)用的考查，也彰顯了高考選拔人才的宗旨。
整套試卷要求同學(xué)們平日里日積月累，有厚積薄發(fā)的能力。整體試卷難度與往年試題持平，但是不適合平日里死記硬背的同學(xué)，這樣的同學(xué)可能會(huì)在考試中失利。
地理 >>
重點(diǎn)考核學(xué)科主干知識(shí)考查圖形較多
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中地理高級(jí)教師 高三地理備課組長(zhǎng)
王利亞
今年的高考地理試題堅(jiān)持穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新的命題思想。以圖形為載體，立足基礎(chǔ)和主干知識(shí)的考核，不偏不怪。地理學(xué)中難度較大的地球運(yùn)動(dòng)部分只有一道選擇題，等值線(xiàn)問(wèn)題也未涉及，綜合題36、37題均可根據(jù)材料概括答題要點(diǎn)。試卷整體難度適中。
今年新課標(biāo)高考地理試卷依然體現(xiàn)了地理學(xué)科“無(wú)圖不成題”的這一特點(diǎn)，除了第6-7小題、42、44題沒(méi)圖以外，其它的每個(gè)題都有圖。但從圖的形式上來(lái)看，區(qū)域圖偏多，7幅圖中有5幅區(qū)域圖，另外有一幅統(tǒng)計(jì)圖和一幅示意圖。
第1-2題結(jié)合城市化的發(fā)展考核珠江三角洲某中心城市邊緣農(nóng)民建房的目的及原因，主要涉及城市化的知識(shí)。
第3-5題本組題第3題要求考生對(duì)區(qū)域圖進(jìn)行準(zhǔn)確定位;第4題要根據(jù)題目給的時(shí)間和空間信息來(lái)判斷徐州和甲國(guó)首都的正午太陽(yáng)高度的差異;第5題則要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷從徐州到甲國(guó)首都短航距必須經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。主要涉及區(qū)域定位、地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)
第6-7題為文字題，主要考查學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)獲取信息分析推理的能力，主要涉及水圈的知識(shí)。
第8-9題科隆群島特有動(dòng)物存在的條件，以及企鵝和鼠蜥共同存在的原因，主要涉及地理位置及洋流的知識(shí)。
第10-11題考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力，降水多的原因?yàn)槲黠L(fēng)帶的迎風(fēng)坡，農(nóng)業(yè)類(lèi)型為畜牧業(yè)，主要涉及氣候和農(nóng)業(yè)的知識(shí)。
第36題以西西伯利亞平原為背景，主要考查沼澤成因，河流含沙量及漁業(yè)資源少的原因，要求學(xué)生能從材料中獲取有效信息，通過(guò)語(yǔ)言組織能力，規(guī)范使用地理術(shù)語(yǔ)。
第37題以三江平原為背景，考查其商品糧基地環(huán)境優(yōu)良、病蟲(chóng)害少、水稻種植過(guò)程中化肥施用量較少及建三江被稱(chēng)為“中國(guó)綠色米都”的原因。
第42題屬于旅游地理要求學(xué)生提出老工業(yè)區(qū)的工業(yè)遺產(chǎn)資源，并設(shè)計(jì)老工業(yè)區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)旅游項(xiàng)目。
第43題屬于自然災(zāi)害要求學(xué)生概括福建低山丘陵地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害月際分布特點(diǎn)，說(shuō)明6月、7月地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生次數(shù)差異的自然原因。
第44題屬于環(huán)境保護(hù)要求學(xué)生分析中華秋沙鴨在遷徙途中不斷死亡，導(dǎo)致數(shù)量減少的可能原因，并提出保護(hù)對(duì)策。
總體來(lái)看，選擇題比較常規(guī)，無(wú)偏題怪題難題;但圖的呈現(xiàn)形式較為單調(diào)，區(qū)域圖占比較高，其它能考查學(xué)生能力的圖如統(tǒng)計(jì)圖、等值線(xiàn)圖未出現(xiàn)，難度降低。
綜合題題量和題型比較常規(guī)，學(xué)生一般能根據(jù)材料概括得分點(diǎn)，難度不大，突出考查地理環(huán)境的整體性，但往年呈現(xiàn)的開(kāi)放性試題未出現(xiàn)，原因分析類(lèi)試題偏多。
選修題除旅游地理比較新穎，自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)的試題都比較常規(guī)，學(xué)生訓(xùn)練較多，應(yīng)該得分率不會(huì)太低。
語(yǔ)文：難度適中 穩(wěn)中有變 作文不易得高分
貴陽(yáng)一中語(yǔ)文高級(jí)教師 王小月
遵義四中高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng) 高級(jí)教師 楊承毅
王小月認(rèn)為，今年貴州高考語(yǔ)文學(xué)科試卷整體平穩(wěn)，難度適中，但穩(wěn)中有變。
其中第5題常見(jiàn)的考試題型是問(wèn)“表現(xiàn)選文中人物的言行品德”選擇題，本次則改為文言斷句選擇題。雖然題型有變化，但難度不大，應(yīng)該沒(méi)有什么影響。第10題“名篇名句默寫(xiě)”常見(jiàn)的考試題型是“補(bǔ)寫(xiě)上下句”，本次則改為“情景補(bǔ)寫(xiě)”，應(yīng)該說(shuō)更靈活，更實(shí)用，也更容易。
王小月認(rèn)為作文題不難，易入手，有話(huà)說(shuō)，完成一篇800字的作文沒(méi)有問(wèn)題。但新材料作文的審題立意要求是較高的。在審題上基本沒(méi)有難度，話(huà)題也適合中學(xué)生，是比較好寫(xiě)的。若能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，按常理，就會(huì)讓作文提高一個(gè)檔次。
楊承毅認(rèn)為，今年高考作文命題很有水平，是大眾關(guān)心的教育問(wèn)題，作文題目不刁不偏。寫(xiě)作時(shí)可以從三個(gè)方面入手。
一、直接談?？蓮淖鹬刈匀弧㈨?lè)煨缘慕嵌?，談在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，人們應(yīng)該尊重野生動(dòng)物的天性，維持它們天然的生存能力;也可從遵守規(guī)則，維護(hù)秩序的角度，談人們應(yīng)該遵守自然保護(hù)區(qū)的規(guī)定，不給動(dòng)物喂食。
二、引申談。從人們對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度和方式，可以引申談到父母、老師對(duì)孩子的教育方式，不要溺愛(ài)孩子，要教它們獨(dú)立生存的能力，同時(shí)尊重、保護(hù)孩子的天性。
三、擴(kuò)展談。不論在什么年代，一切都要靠自己，不能把希望寄托于外界，一個(gè)人如此，國(guó)家和民族尤其如此。
楊承毅認(rèn)為，作文審題立意不難，但要寫(xiě)得有深度、得高分并不容易。平時(shí)愛(ài)讀書(shū)，喜歡寫(xiě)作和思考的學(xué)生，更容易發(fā)揮出水平。對(duì)于還未參加高考的學(xué)生，從作文乃至整個(gè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法上來(lái)說(shuō)，技巧是次要的，猜題、押題更不可取，重要的是多讀書(shū)、多思考。
數(shù)學(xué)：試題有一定區(qū)分度 設(shè)問(wèn)比較新穎
貴陽(yáng)一中數(shù)學(xué)高級(jí)教師 羅德頌
貴陽(yáng)六中數(shù)學(xué)高級(jí)教師 熊靜
羅德頌認(rèn)為，隨著課改在貴州省推進(jìn)，高考試題創(chuàng)新求活的同時(shí)，也要全面考查學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，許多試題立意鮮明，背景新穎，需要較為靈活的思維和解決問(wèn)題的能力。
2014年高考題保持了一定的穩(wěn)定性，難易適中，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，又注重考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。沒(méi)有出現(xiàn)偏、難、怪的試題，考查內(nèi)容控制在新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱規(guī)定的范圍內(nèi)，試卷內(nèi)容涵蓋了高中數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，就考查知識(shí)而言，主干知識(shí)地位突出，重點(diǎn)內(nèi)容仍重點(diǎn)考查。
選擇、填空題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，6個(gè)主觀(guān)題類(lèi)型穩(wěn)定，解答題前三題，分別考察了數(shù)列(文科考了三角函數(shù))、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)相對(duì)比較基礎(chǔ)、容易上手，從考生反饋的情況看，大部分考生這三題都比較容易上手。后面的解析幾何、函數(shù)導(dǎo)數(shù)題第二問(wèn)則有一定難度，想全部答出不容易。今年總體難度應(yīng)該說(shuō)在考生心理預(yù)期的范圍之內(nèi)。
羅德頌說(shuō)，因?yàn)樵凇犊荚囌f(shuō)明》中明確指出“有必要區(qū)分度和難度”，因此在復(fù)習(xí)及模擬考試中，老師和考生都做了一定準(zhǔn)備?？傮w而言，這是一份不錯(cuò)的試卷，整體結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，設(shè)置一定區(qū)分度也有利于高校人才的選拔。
熊靜認(rèn)為，今年的數(shù)學(xué)(理科)選擇題和填空題都比較常規(guī)，但后面的大題設(shè)問(wèn)新穎，解題方法靈活，整體難度較去年增大。
此次考試的17題的第2問(wèn)、20題的第2問(wèn)、21題的第3問(wèn)等都充分體現(xiàn)了對(duì)考生創(chuàng)新意識(shí)的考核。強(qiáng)化了考生綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法，選擇有效的模型和手段分析信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問(wèn)題的思路，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。試卷第20題的第2問(wèn)，這個(gè)有關(guān)圓錐曲線(xiàn)的題目計(jì)算量大，尤其是21題函數(shù)題的第3問(wèn)設(shè)問(wèn)非常新穎，學(xué)生平常訓(xùn)練很少接觸過(guò)。
可以說(shuō)，從總體而言，此次高考數(shù)學(xué)(理科)注重對(duì)考生數(shù)學(xué)思想與方法的考查，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和工具性的學(xué)科特色，多視角、多維度、多層次地考查了考生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)和思維能力，考查了考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解及考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能。
英語(yǔ)：考查學(xué)生細(xì)致程度 難度較去年有所降低
貴陽(yáng)一中高級(jí)教師 高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng) 裴敏
遵義航天高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師 潘俊
裴敏說(shuō)，從同學(xué)們考后的反映來(lái)看，今年的英語(yǔ)試題還是比較簡(jiǎn)單的，與去年相比似乎有所下降。主要體現(xiàn)在閱讀理解基本都能從文章中找到線(xiàn)索，而且沒(méi)有出現(xiàn)閱讀難度較大的科普文章。就連閱讀理解中的七選五的題目，線(xiàn)索也給的很明顯。
在完形填空中，有部分空缺涉及到動(dòng)詞的使用，還有部分地方考查了短語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)可以通過(guò)聯(lián)系上下文來(lái)確定答案，程度較差的同學(xué)會(huì)有一定難度。
語(yǔ)法填空是今年出現(xiàn)的新題型。但在平時(shí)的訓(xùn)練中，已經(jīng)涉及到了語(yǔ)法填空類(lèi)型的題目，并且還分別用短文和對(duì)話(huà)的形式進(jìn)行過(guò)訓(xùn)練。這次考試中出現(xiàn)的是短文，考查了詞性、詞形方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)程度不好的同學(xué)可能把握不好，甚至?xí)锌赡軐卧~寫(xiě)錯(cuò)。改錯(cuò)題有一兩處難度較大。
今年英語(yǔ)作文考查方式與往年有所不同。以前考查的主要是書(shū)信的形式，而今年的題目是寫(xiě)10年后的我。題型雖新穎，但要得分并不難，這個(gè)題目考查的是學(xué)生的想象力，在語(yǔ)文作文的寫(xiě)作中經(jīng)常會(huì)有類(lèi)似的題目出現(xiàn)。另一方面，這個(gè)題目是回歸了教材，在我們高中所學(xué)的英語(yǔ)課文中，有一篇講到了到2030 年，我們是什么樣子的。學(xué)生只要結(jié)合自己的現(xiàn)在，合理想象就能把握要點(diǎn)。
在高考作文的寫(xiě)作中，一般字?jǐn)?shù)在100到120字之間，長(zhǎng)句和短句寫(xiě)作，哪種更容易得高分呢?裴敏說(shuō)，英語(yǔ)作文的寫(xiě)作要求開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要，尤其是在文章開(kāi)始的時(shí)候，要盡量避免使用特別復(fù)雜的句式。在正文的寫(xiě)作中，要長(zhǎng)短句結(jié)合，但不能過(guò)多使用長(zhǎng)句，尤其要避免特別拗口的句式。如果想要得高分，可以在文章中多運(yùn)用介詞短語(yǔ)、副詞和形容詞，但要保證句式的正確。如果出現(xiàn)中文式英文，會(huì)讓得分大打折扣。
今年的英語(yǔ)作文，一般考生拿到及格分應(yīng)該沒(méi)有多大問(wèn)題。此次考題主要考查考生的細(xì)致程度，如果在考場(chǎng)上過(guò)于緊張，可能會(huì)犯單詞拼寫(xiě)不對(duì)等一些低級(jí)錯(cuò)誤。
潘俊認(rèn)為總體來(lái)講，整套試卷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既體現(xiàn)了高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，又遵循了2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試說(shuō)明的要求。試題出得比較平穩(wěn)，閱讀量與往年相當(dāng)，也沒(méi)有新題型。選擇題和閱讀理解題相對(duì)簡(jiǎn)單，只有改錯(cuò)題比較有難度，但總體占分不多，僅占10分。英語(yǔ)作文題目是讓考生暢想一下十年后的工作和生活，這個(gè)題目貼近生活，比較好寫(xiě)，幾乎所有考生都可以有話(huà)可說(shuō)，但要拿高分，依然要求考生有比較扎實(shí)的語(yǔ)言功底。
理綜：總體難度變化不大 試題更靈活
今年我省的理科綜合考題，總體上來(lái)說(shuō)難度變化不大。物理的計(jì)算難度與去年相比有所增加，但化學(xué)的計(jì)算難度總體上與去年有所下降。在出題方式上更為新穎，知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生，對(duì)部分題目會(huì)有點(diǎn)難以把握。
物理 >>>
試題難度差異不大 計(jì)算量大
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中物理高級(jí)教師 田仁軍
今年試題與去年的試題難度差異不大，必考部分試題常規(guī)且熟悉，學(xué)生感覺(jué)不難，但覺(jué)得計(jì)算量較大，太難算了。
和去年相比，有差別的地方有：12-18題全是力學(xué)試題，19-21題為電學(xué)題，前者為單選題、后者為多選題。去年則是力電混合在一起的。選擇題雖然常規(guī)，但計(jì)算題較大，至少15、16、17、18題需要進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算能力不太好的學(xué)生可能要花較多的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)題還是比較重視基本原理與基本操作的考查，要求學(xué)生理解原理與方法，會(huì)用圖像法分析處理實(shí)驗(yàn)中所得到的數(shù)據(jù)。難點(diǎn)可能在數(shù)據(jù)的計(jì)算上，多數(shù)學(xué)生的數(shù)值計(jì)算能力不足，可能得不到正確的結(jié)果。
24、25為計(jì)算題，24題題干很長(zhǎng)，以2012年10月，奧地利極限運(yùn)動(dòng)員費(fèi)利克斯·鮑姆加特納乘氣球39km高空跳下為背景來(lái)考查教學(xué)對(duì)力學(xué)規(guī)律的理解與掌握情況。情境很新，但試題的要求不是太高，學(xué)生容易讀懂題目要求，也就能選擇合適的規(guī)律進(jìn)行解答。25題是電磁感應(yīng)與能量的綜合題，也比較常規(guī)，中等以上學(xué)生應(yīng)該能夠理解題目的意圖，本題的難點(diǎn)可能在電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算和能量關(guān)系的書(shū)寫(xiě)上。
選考還沒(méi)有看到題目，學(xué)生反映第35題有較大的變化，以前都沒(méi)有考過(guò)實(shí)驗(yàn)題，今年35題考的是動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)不適應(yīng)，而且也比較難算。
總的印象：試題難度不大，但計(jì)算量大。和往年一樣，重視對(duì)學(xué)生各種能力的考查。
化學(xué) >>>
必答題部分比去年簡(jiǎn)單
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)清華中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師 范培秀
范培秀說(shuō)，今年的化學(xué)題總體來(lái)說(shuō)比去年要略簡(jiǎn)單。其中選擇題都是一些常規(guī)的題目，計(jì)算量也不算大。大題部分很容易入題，但也有一兩個(gè)小問(wèn)題解決起來(lái)會(huì)有難度。
化學(xué)題的選擇題第13題出題方式比較新穎。題目為：將為1mol的CuSO4·5H2O(s)溶于水會(huì)使溶液溫度降低，熱效應(yīng)為△H1,將 1mol的CuSO4(s)溶于水會(huì)使溶液溫度升高，熱效應(yīng)為△H2，CuSO4·5H2O(s)受熱分解生成CuSO4(s)和H2O，熱效應(yīng)為 △H3。選項(xiàng)則是問(wèn)的三個(gè)熱效應(yīng)之間有什么聯(lián)系。實(shí)際上考的是化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，還有考生的邏輯思維能力，題目的表述方式可能會(huì)把學(xué)生繞暈。但其實(shí)難度并不大。
26大題考的內(nèi)容就比較常規(guī)了。27題和28題稍微難一點(diǎn)，但總體沒(méi)有去年的難。整體計(jì)算量不算很大，每個(gè)大題要得分也比較容易，因?yàn)槿腩}比較容易。但要得滿(mǎn)分還是有一定難度，每個(gè)大題都有一兩個(gè)問(wèn)題比較難克服。
今年化學(xué)學(xué)科試卷中，沒(méi)有考無(wú)機(jī)工藝流程的相關(guān)題目，但有同學(xué)認(rèn)為答題卡設(shè)計(jì)不合理，很多題目預(yù)留位置不夠，答案寫(xiě)不下。
生物 >>>
考題靈活 部分問(wèn)題考生難把握
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貴陽(yáng)一中生物教研組組長(zhǎng) 高級(jí)教師 周江惠
本套試題繼續(xù)堅(jiān)持了“重視對(duì)考生科學(xué)素養(yǎng)的考查、重視理論聯(lián)系實(shí)際”的命題思想，全面體現(xiàn)了新課程理念，內(nèi)容符合《2014年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》及《考試說(shuō)明》的要求。試題側(cè)重生物學(xué)科主干的基礎(chǔ)知識(shí)的考查，考查的內(nèi)容綜合性較強(qiáng)，突出了實(shí)驗(yàn)探究能力和獲取信息能力的考查，對(duì)考生的生物科學(xué)素養(yǎng)有一定的要求，與2013年的新課標(biāo)卷Ⅱ相比總體感覺(jué)常規(guī)、平穩(wěn)。
試題較靈活，出現(xiàn)了如第3題“組織液生成與回流” 的新提法、第4題坐標(biāo)圖中對(duì)橫、縱座標(biāo)軸的生物學(xué)含義的定義、第39題單位的換算等，對(duì)考生的理解能力、獲取信息能力和理科計(jì)算能力有一定程度的考查。試題的情景新穎，與生活實(shí)踐、科技相聯(lián)系，實(shí)驗(yàn)有探究式的設(shè)計(jì)，能體現(xiàn)對(duì)考生探究學(xué)習(xí)過(guò)程和探究能力的發(fā)展的考查。試題的設(shè)置對(duì)答題準(zhǔn)確性要求較高，如32 題共4個(gè)問(wèn)題，答案總的字?jǐn)?shù)不到20個(gè)字，但是幾乎是答案，沒(méi)有第二種答案可替代，體現(xiàn)了理科的科學(xué)性。選考題：第39題和第40題兩題難度相當(dāng)，可是第39題有單位換算，可能有部分考生易出錯(cuò)誤。從命題角度看，一套理綜試卷中只有12道生物學(xué)科的題目，不可能全面考查考綱對(duì)考生要求的各項(xiàng)能力，只能涉及某些具體方面。
試題總體無(wú)偏、難、怪題，試題涉及的考點(diǎn)知識(shí)和能力要求均在考生平時(shí)復(fù)習(xí)的范圍內(nèi)，因此，考生反映理綜生物學(xué)科試題不難、平穩(wěn)，但是感到有些靈活，對(duì)所回答的某些問(wèn)題不是很有把握。
文綜：政治地理溫柔 歷史有點(diǎn)“調(diào)皮”
高考結(jié)束后，不少同學(xué)反映這次的文科綜合試題中，地理比較簡(jiǎn)單，政治處于常規(guī)水平，但歷史的題型比較多變，難度有點(diǎn)大。
政治 >>>
選擇題比去年難
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貴陽(yáng)一中教務(wù)處副主任 政治高級(jí)教師
譚美金
政治試題選擇題總體比去年的難，經(jīng)濟(jì)沒(méi)有計(jì)算題和圖標(biāo)題這兩種文科學(xué)生的難點(diǎn)試題，學(xué)生普遍認(rèn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)的選擇題較簡(jiǎn)單，政治和文化試題較穩(wěn)定，哲學(xué)試題不是很好做，幾個(gè)哲學(xué)題的題肢都不是特別好把握，都是新的提法。只要學(xué)生能仔細(xì)審題，調(diào)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析不難得出正確答案。
主觀(guān)題都是常規(guī)試題，都是高頻考點(diǎn)(消費(fèi)，人大，政府，文化創(chuàng)新，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，人生價(jià)值)，學(xué)生容易入手，但是要拿到高分還需要挖掘材料信息，對(duì)原理闡述要準(zhǔn)確。
此外，主觀(guān)題今年有新的設(shè)問(wèn)模式，例如39題(3)，圍繞關(guān)鍵詞“理想，奮斗，價(jià)值”寫(xiě)100字的提綱。但是答案還是在書(shū)中，主要運(yùn)用人生價(jià)值的相關(guān)知識(shí)回答，也是比較好上手的。
歷史 >>>
能力要求高 重視史觀(guān)考查
點(diǎn)評(píng)
貴陽(yáng)一中歷史組高級(jí)教師 袁源
歷史確實(shí)是今年文綜考試中的“重頭戲”?？忌毡榉从尺x擇題難度大，從已知試題來(lái)看，繼續(xù)延續(xù)了課標(biāo)卷的風(fēng)格，要求考生完整、準(zhǔn)確解讀材料信息并作出合理邏輯分析的題目較多，在考生掌握基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)考生的思維能力提出了較高要求。
非選擇題與去年試題相比較，總體難度較均衡，解題的思路及角度比較容易掌握，如41題，在比較兩份目錄的不同之處時(shí)，實(shí)際上考查了不同史觀(guān)下對(duì)歷史的準(zhǔn)確解讀，該題形式新穎，開(kāi)放性強(qiáng)，需要同學(xué)從多角度來(lái)分析問(wèn)題，能夠體現(xiàn)出同學(xué)的能力。
此外，今年文綜試題選擇題部分就特靈活，很多題目源于課本，但高于課本，更加注重學(xué)生對(duì)于知識(shí)能力運(yùn)用的考查，也彰顯了高考選拔人才的宗旨。
整套試卷要求同學(xué)們平日里日積月累，有厚積薄發(fā)的能力。整體試卷難度與往年試題持平，但是不適合平日里死記硬背的同學(xué)，這樣的同學(xué)可能會(huì)在考試中失利。
地理 >>
重點(diǎn)考核學(xué)科主干知識(shí)考查圖形較多
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貴陽(yáng)一中地理高級(jí)教師 高三地理備課組長(zhǎng)
王利亞
今年的高考地理試題堅(jiān)持穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新的命題思想。以圖形為載體，立足基礎(chǔ)和主干知識(shí)的考核，不偏不怪。地理學(xué)中難度較大的地球運(yùn)動(dòng)部分只有一道選擇題，等值線(xiàn)問(wèn)題也未涉及，綜合題36、37題均可根據(jù)材料概括答題要點(diǎn)。試卷整體難度適中。
今年新課標(biāo)高考地理試卷依然體現(xiàn)了地理學(xué)科“無(wú)圖不成題”的這一特點(diǎn)，除了第6-7小題、42、44題沒(méi)圖以外，其它的每個(gè)題都有圖。但從圖的形式上來(lái)看，區(qū)域圖偏多，7幅圖中有5幅區(qū)域圖，另外有一幅統(tǒng)計(jì)圖和一幅示意圖。
第1-2題結(jié)合城市化的發(fā)展考核珠江三角洲某中心城市邊緣農(nóng)民建房的目的及原因，主要涉及城市化的知識(shí)。
第3-5題本組題第3題要求考生對(duì)區(qū)域圖進(jìn)行準(zhǔn)確定位;第4題要根據(jù)題目給的時(shí)間和空間信息來(lái)判斷徐州和甲國(guó)首都的正午太陽(yáng)高度的差異;第5題則要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷從徐州到甲國(guó)首都短航距必須經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)。主要涉及區(qū)域定位、地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)
第6-7題為文字題，主要考查學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)獲取信息分析推理的能力，主要涉及水圈的知識(shí)。
第8-9題科隆群島特有動(dòng)物存在的條件，以及企鵝和鼠蜥共同存在的原因，主要涉及地理位置及洋流的知識(shí)。
第10-11題考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力，降水多的原因?yàn)槲黠L(fēng)帶的迎風(fēng)坡，農(nóng)業(yè)類(lèi)型為畜牧業(yè)，主要涉及氣候和農(nóng)業(yè)的知識(shí)。
第36題以西西伯利亞平原為背景，主要考查沼澤成因，河流含沙量及漁業(yè)資源少的原因，要求學(xué)生能從材料中獲取有效信息，通過(guò)語(yǔ)言組織能力，規(guī)范使用地理術(shù)語(yǔ)。
第37題以三江平原為背景，考查其商品糧基地環(huán)境優(yōu)良、病蟲(chóng)害少、水稻種植過(guò)程中化肥施用量較少及建三江被稱(chēng)為“中國(guó)綠色米都”的原因。
第42題屬于旅游地理要求學(xué)生提出老工業(yè)區(qū)的工業(yè)遺產(chǎn)資源，并設(shè)計(jì)老工業(yè)區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)旅游項(xiàng)目。
第43題屬于自然災(zāi)害要求學(xué)生概括福建低山丘陵地區(qū)地質(zhì)災(zāi)害月際分布特點(diǎn)，說(shuō)明6月、7月地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生次數(shù)差異的自然原因。
第44題屬于環(huán)境保護(hù)要求學(xué)生分析中華秋沙鴨在遷徙途中不斷死亡，導(dǎo)致數(shù)量減少的可能原因，并提出保護(hù)對(duì)策。
總體來(lái)看，選擇題比較常規(guī)，無(wú)偏題怪題難題;但圖的呈現(xiàn)形式較為單調(diào)，區(qū)域圖占比較高，其它能考查學(xué)生能力的圖如統(tǒng)計(jì)圖、等值線(xiàn)圖未出現(xiàn)，難度降低。
綜合題題量和題型比較常規(guī)，學(xué)生一般能根據(jù)材料概括得分點(diǎn)，難度不大，突出考查地理環(huán)境的整體性，但往年呈現(xiàn)的開(kāi)放性試題未出現(xiàn)，原因分析類(lèi)試題偏多。
選修題除旅游地理比較新穎，自然災(zāi)害和環(huán)境保護(hù)的試題都比較常規(guī)，學(xué)生訓(xùn)練較多，應(yīng)該得分率不會(huì)太低。