近日出臺的《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明》規(guī)定，今年高考取消了基本能力測試和外語的聽力考試。高考英語不再考聽力，此消息一出引起廣泛爭議。有一線教師擔(dān)憂，這會導(dǎo)致“聾子英語”“啞巴英語”回潮，也有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為此項政策打破了“一考定終身”，增加了機會，以后這種“多次考試，取優(yōu)”的“考級”趨勢在高考中將表現(xiàn)地更加明顯。
《說明》要求，2014年，山東外語考試科目中的聽力考試暫不納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容，考生外語聽力成績以高中學(xué)業(yè)水平考試外語科目聽力成績(取成績好的)單獨記入考生電子檔案。
擔(dān)憂： “啞巴英語”回潮 英語科目重要性降低
取消聽力，會不會影響到中學(xué)英語教學(xué)和學(xué)生整體英語能力呢?濰坊濱海的孫老師在學(xué)校已經(jīng)教了20多年英語，她介紹，“在2001年之前，英語單科成績在所有科目里面是比較差的一科，英語聽力從2001年納入高考，之后到現(xiàn)在一直在其他科目的前面?！睂O老師擔(dān)心，英語科目的重要性會降低，從而影響學(xué)生的重視度，進而降低整體英語水平。
“我們觀望了一段時間，聽說讀寫是互相影響的，如果取消了‘聽’，那‘讀’相當(dāng)于也取消了”，她還擔(dān)憂這會讓“啞巴英語”回潮。
據(jù)了解，英語聽力的學(xué)習(xí)一般放在自習(xí)前后，并未占用學(xué)生很多時間，聽力的取消并不能明顯減輕學(xué)生壓力。
預(yù)測：“考級”趨勢越來越明顯 高中學(xué)業(yè)水平考試將更嚴(yán)格
高中學(xué)業(yè)水平考試從高二開始考，成績分A、B、C、D四個等級，每年兩次，可以多次參加。“多次考試，取優(yōu)，這就給考生增加了機會?！睘H坊一位從事高考英語輔導(dǎo)工作的劉老師則認(rèn)為，以后高考英語的“考級”趨勢將越來越明顯，“像托福、雅思一樣”，高中學(xué)業(yè)水平也將更加嚴(yán)格。
“目前來看，高考成績還是決定了考生的成績，只有報考外語院?；蛘吲c英語有關(guān)院校的，才會參考高中學(xué)業(yè)水平考試中的聽力成績。”劉老師說，從命題趨勢來看，英語科目更加注重對考生運用能力的考察，取消聽力并不會降低學(xué)生的實際使用能力。
高考變化或為考試招生制度改革落地
2月20日，山東省教育廳發(fā)布《山東省教育廳2014年工作要點》，其中“推進考試招生制度改革”一項說明：制定山東省分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生制度改革總體方案及具體實施辦法。優(yōu)化夏季高考考試科目設(shè)置，認(rèn)真組織春季高考專業(yè)技能考試?！鋵嵾M城務(wù)工人員隨遷子女在山東省報名參加高考的規(guī)定，全省統(tǒng)一劃定各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。進一步完善初中、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。按照“綜合評價、等級呈現(xiàn)、指標(biāo)分配、綜合錄取”的原則，深化高中階段招生制度改革,推動各設(shè)區(qū)市建立職業(yè)教育與普通教育統(tǒng)一的高中階段招生平臺。
以《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明》規(guī)定的，今年夏季高考采用“3+X”的模式，取消了基本能力測試;外語考試科目中的聽力考試暫不納入夏季高考統(tǒng)一考試內(nèi)容，考生外語聽力成績以高中學(xué)業(yè)水平考試外語科目聽力成績(取成績好的)單獨記入考生電子檔案;語文取消選做題，這些變化或許正是2014年考試招生制度改革落地的表現(xiàn)。