每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇一
在這個瞬息萬變的時代，你是否已感到多年的經(jīng)驗可能會因為新技術的革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺得自己在工作中的優(yōu)勢已越來越弱，自身價值得到充分體現(xiàn)的可能也越來越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸，也有著不同的想法，職業(yè)規(guī)劃之“充電計劃”。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對自己的前途比較茫然，不知道將來要去干什么。有些人則想走出國門鍍鍍金，提高一下自身素質，為以后獲得晉升，得到高薪打個基礎。
國內資深職業(yè)咨詢師白玲對此有自己的看法。她說其實每個人都應該好好考慮一下自己的“充電計劃”，給自己未來的職業(yè)道路做一個明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽到有人報怨沒時間看書學習，白玲覺得那是緊迫不緊迫的問題、是排序問題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃，肯定有清楚的充電計劃。如果總是報怨沒時間學習，很可能對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，所以也沒有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分，充電只是你實現(xiàn)目標過程中的路徑，在這過程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段，充完電后，希望整個人生就變了，現(xiàn)在好像越來越難了。原來可能學個mba，就真的改變了。現(xiàn)在不行，所以充電還是對自己的一個提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗，把25、26歲看作一個分水嶺。并且劃分了三個階段的人群：25-32歲，32-36歲，36-45歲。
在25、26歲時，基本上工作了兩三年，有基本的經(jīng)驗和能力，到了定大方向，需要一個舞臺的時候。如果這時給他們一個舞臺去做事情，他們首先面臨一個選擇：這個舞臺要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我，這工作不適合我，這工作我干厭倦了，是否在這時馬上換掉。所以也有三年之癢的說法。在實際工作中，一般企業(yè)用人時，會把25、26歲的人群看得比較重，會給他們事業(yè)上一個舞臺，提供一個發(fā)展的機會。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時間他們應該有業(yè)績，順利的話，他們應該是有權力，有回報(包括金錢回報)。
有了回報之后，就是要解決家庭問題，要成家，有些人還會試圖成為這個行業(yè)內的“專業(yè)人士”。所以白玲覺得30多歲時，對個人來講，事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因為在前期的基礎上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗。
所以到36歲時，也有一個比較大的選擇：要不要創(chuàng)業(yè)。另外，這時大多數(shù)人已經(jīng)是在一個比較高的位置上，他有個大的抉擇：要不要去做管理，要不要去做專家?這時已經(jīng)基本定型了，如果說36歲再去換工作，確實有點……
既然在事來上已經(jīng)基本定型了，這群人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認為，行業(yè)不同，相對狀態(tài)也不同。在一個穩(wěn)定的、相對來講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè)，大家可能在這個階段對于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在這時候就是創(chuàng)業(yè)期，發(fā)展的路徑也不是特別清晰，他們在這行業(yè)折騰好長時間，可能也沒找到自己的位置。這時可能好多人就說猶豫：要不要創(chuàng)業(yè)，要不要換行業(yè)?
在白玲看來，36歲事業(yè)基本定型后，在36-45歲間，大多數(shù)人只是求穩(wěn)定，更多地是帶后來人。這時他會把自己的人生目標和組織的目標，包括和團隊的目標結合在一起，這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺得，這時他們是在企業(yè)里承擔重大職責，或者是權威專家的角色，他們追求在這個崗位上穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)乇M職盡責，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃之“充電計劃”》。很多在社會上很不錯的成功人物都是從這階段出來的。再往后，他可能還會伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己，他也可能開辟一個領域，參加什么行業(yè)協(xié)會，去搞一些公益事業(yè)等，這也是延長他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，雖然的些人很年輕就成名成家了，這有時會給人一個“誤區(qū)”。輿論導向上讓很多人覺得年青人也應該像那些it精英們一樣。其實這條路也是有風險的，而且很難走。他們身上有常人沒有的東西，他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個行業(yè)有關的，但這不是常規(guī)。
三個階段哪個階段最需要充電?白玲認為25、26-32歲這個階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競爭力分成四部分：知識、技能、經(jīng)驗(眼光)、心理素質。大學階段培養(yǎng)的是知識，如果自身結合的好的話，可能會發(fā)展一些技能。這個階段充電對完成技能有幫助。25歲時，已經(jīng)在社會上闖蕩了兩三年，面對企業(yè)給自己的舞臺，他們知道自己缺什么，要什么，所以迫切需要充電，根據(jù)需要來調整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時，已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置，要去實現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法，這時更多的是貢獻，而不是著急的去充電。也就是說他們的主業(yè)已不是學習，更重要的是做，后來越來越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類：內功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電，首行要明白自己要練內功還是外功?
如果你剛開始熟悉這行業(yè)，對這行業(yè)所有的事情還需要認識很多，這就是需要練外功。那樣的話，根本沒必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學邊練，在實際應用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電，一定是你過去積累已經(jīng)到了一定階段，但你覺得你在意識上上不了一個臺階，或者說你身邊的“人場”沒有把你往上提升，那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個安安靜靜思考琢磨的環(huán)境，這叫練內功。這樣可以脫離你的本職工作完成學習。但白玲覺得?，F(xiàn)在很多人都需要練外功，眼前能看到的還沒學好？
要不要充電?
其實在不同階段的人群都會有種困惑：到底需要不需要充電呢?白玲碰到過很多這樣來咨詢的客戶。比如：我是不是出國拿一個文憑，我在國內要不要讀mba，等等問題。白玲會根據(jù)個人不同的年齡階段，不同的興趣愛好給出不同的建議，但宗旨都一樣：就是看學習本身對他個人來講意味著什么，這種學習對他有沒有價值。
有這樣一個女孩子，大專畢業(yè)，拿了七個證書，而且還報了一個廣告專業(yè)的本科班。在聽完白玲的講課后，她把那班給退了。白玲對她進行職業(yè)方向定位測評后，覺得她的特點和性情，價值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小，她現(xiàn)在26歲了，學完兩年后再去廣告界，年齡偏大。最重的是這對她來講沒有意義，她的學習跟她的職業(yè)沒有一個交相呼應的關系，白玲建議她不要學。
還有一位電視策劃人，目前33歲，已經(jīng)做到很高階段了。當時他問白玲他去不去英國讀書。經(jīng)過交談，他決定去英國讀書。白玲覺得去英國讀書所帶給他的東西在他目前的基礎之上，在這階段他不光需要的是技能，還需要一種眼光。而且更重要的是跨國際的眼光。對這個領域來講是一種高一層的、獨到的眼光。這時應該通過出國充電這樣的方法來完成。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇二
職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福、社會穩(wěn)定、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導意義。一個良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對一個人的職業(yè)及一生都有很重要的意義。這學期在老師的教導下學習了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，通過葉禮群老師精彩的講解及博學多識的課堂內容，讓我深有感觸。
看完職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡學堂資源課件后，我認為，不論是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因為，不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能。
行動，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情時，行動是必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。浴火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵”。
對于不同的對象，會遇到不同的事情，在校學生。在校學生在學習和實踐的過程中，會產(chǎn)生大量的實際需求，對于這些需求的及時滿足，將會幫助學生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學生畢業(yè)是否適應社會，能否成才，會是對高等教育效果的重要檢驗。生涯教育應該考慮畢業(yè)校友的反饋和評價，合理吸納他們的意見。用人單位。用人單位是高校學生的輸出對象。他們對畢業(yè)生的評價是衡量高等教育的重要指標，對生涯教育的方向和重點發(fā)揮關鍵的影響作用
每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內容.幸福的生活也要求我們能夠服務于人.成功就在于我們能夠從幫助他人的過程中得到樂趣.當我們“退休”的時候，如果能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會感到更加幸福。
我認為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結?？偨Y自己的資金、資源、能力，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點在哪里，“你”的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開始而已，后面的路還有很長。
當然，一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，可量性 , 需要有實施計劃的具體措施和時間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細、過于嚴格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調整。
雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標，但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當然，其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調整，也就是說我們要一直堅持職業(yè)生涯是需要不斷地個人成長支持的，所以職業(yè)生涯的任務也包括學習計劃和職業(yè)成長計劃兩個方面。而且學習和職業(yè)兩個方向的進步不可互換，任何一個短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場欄桿遍布，當我們跨越一個跨欄而大笑時候一定會跌倒在下一個欄桿面前，沒有意外。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇三
從百萬年薪的總經(jīng)理，到出入商務樓宇的文職人員，再到生產(chǎn)一線的普通工人，金領、銀領、綠領、粉領、白領、灰領、藍領，在職場各領***。根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃協(xié)會調查顯示，中國職場正按照知識結構、職業(yè)內容、職場地位、生存形態(tài)以及薪酬多少進行劃分，呈現(xiàn)出"七彩"格局。各階層人員每個不同顏色的"領"子詮釋著新的職業(yè)概念，他們有如一道美麗的七色光，構成了職場中美麗的"彩虹"。職場七彩領有著怎樣的特征表現(xiàn)?各領的職業(yè)規(guī)劃有何炯異?我們就此特別采訪了向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽，請他站在職業(yè)規(guī)劃的視角對職場不同領域的從業(yè)形態(tài)作專業(yè)剖析和點評，希望給廣大職場朋友以啟示。
擁有"金領"這個稱謂，不僅讓人羨慕，也令人敬畏。金領是高收入階層的生力軍，一般年薪都在100萬以上。他們大多是公司的ceo、cfo、coo等高級管理人員。金領是腳踏實地的實干家，善于獨立解決問題，富于冒險和挑戰(zhàn)未來，渴望有一個更大的發(fā)展空間，渴望有一個屬于自己的事業(yè)領域。金領是不折不扣的城市精英，有十足的事業(yè)成就感和生活素質上的優(yōu)越感。一流的工作環(huán)境、從頭到腳的頂級品牌、自信內斂的笑容是他們的普遍特征。代表人物有打工皇帝唐駿、首席金領衛(wèi)哲等。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：每一個金領大都很早就對自己有著明晰的職業(yè)定位和嚴謹?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。在他們的職業(yè)生涯里，盡管在不停地轉換身份，扮演不同的角色，但他們始終清楚自己要成為一個怎樣的人，該如何達到自己的目標，接下來的路該朝哪里走，是職場中最擅于規(guī)劃的人。
她們從事時髦的工作并從中得到享受。自由、獨立、時尚是銀領的生活信念。作為新潮一族，銀領們更輕松、更自由地享受工作與生活。她們獨立怎么來，怎么時尚怎么穿，關注自我凸顯個性。她們的職業(yè)很潮甚至有些特殊和另類。她們對時尚敏銳，走在時代的最前端，接受最新鮮的資訊。銀領大多在新興業(yè)，如動漫畫制作、時尚雜志、影視編導及企劃創(chuàng)意人員等，年收入一般不低于50萬元。銀領往往是企業(yè)的內核人才，所以他們對經(jīng)濟不發(fā)愁，工作穩(wěn)定是他們的特征之一。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：銀領們能夠保持高品質生活，下班后他們有條件安排業(yè)余時間，讓自己生活得豐富多彩。他們懂得如何讓自己得到最多的放松和愉悅。他們身處于時尚前沿，需要時時"保鮮"及時充電，將自己的興趣變成事業(yè)，并從中得到享受，可謂職場中最灑脫的人。
綠領是環(huán)保主義的先覺者和堅決的實踐者，是"樂活""環(huán)保"的代表。他們熱愛生活，崇尚健康時尚，酷愛戶外運動，支持公益事業(yè)，善待自己的同時也善待環(huán)境。"綠領"倡導自然、和諧和健康的生活方式，在生活中喜歡舒適、自然、健康、綠色、富有個性。綠領沒有特定的群體，可能是金領，可能是白領，也可能是灰領，他們有著一定經(jīng)濟能力，愛自己也愛生活。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：綠領年齡普遍年輕化，是一種精英意識的平民化表現(xiàn)，提倡對自然生活的回歸。象征著一種新的生活態(tài)度，它秉持著環(huán)保、友善的態(tài)度，融合了藍領的健康體魄、白領的知識修養(yǎng)和金領的事業(yè)基礎，屬于職場中最健康的人。
粉領多出自"食腦"階層，是追求自我心理滿足和自由創(chuàng)業(yè)女性的心儀職業(yè)。粉領比較明顯的特征是大部分與電腦有關，大多從事自由撰稿、廣告設計、網(wǎng)頁設計、工藝品設計、產(chǎn)品營銷、進出口貿(mào)易、媒體等工作，她們不用早起，不需朝九晚五，沒有上司管制，可以穿著睡衣在房間里穿行，可以敷著面膜上網(wǎng)搜羅信息、收發(fā)郵件。她們可以將家庭與事業(yè)兼顧。粉領收入平均趕上或超過白領階層，很多人的年收入在10萬元以上。代表人物有自由撰稿人、設計師、淘寶店主等。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：粉領大多為自由職業(yè)者，沒有四金和固定的收入。不少粉領感嘆，因為工作時間不定，收入也不太穩(wěn)定，閑時一個月不開張，忙時夜以繼日。粉領需要足夠的自信和從容的心態(tài)，同時還要擁有良好的人際關系。對自己有的發(fā)展前景有一個預估，以免經(jīng)濟拮據(jù)影響到生活質量。最重要的是不斷加強學習和修養(yǎng)，如果一旦落伍，悠哉的日子便不復存在，連一日三餐都難以維持，存在一定的職業(yè)風險。
年薪不低于8萬元，從事純腦力勞動，工作時要求穿西服等正式服裝的階層。寫字樓里的白領最早為人們熟知，他們大多受過良好的教育，因一技之長而被老板聘用，懂得把自己打扮得體，工作上能獨擋一面。他們每天朝九晚五，觀上司的臉色，察同事的反應，修辦公室哲學，身著職業(yè)套裝機械應對形形***的人。隨著近年來職場競爭的加劇，白領們也遇到了前所未有的競爭挑戰(zhàn)性，壓力巨大，身價貶值，形成了職業(yè)危機，尤其是全球金融危機蔓延后，很多白領一夜之間失業(yè)，生活狀況堪憂。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：近年來白領們追求高收入和良好發(fā)展的欲望與日俱增。據(jù)向陽生涯管理研究中心數(shù)據(jù)顯示，在20xx年個人職業(yè)咨詢業(yè)務中近六成來自白領人群，白領的職業(yè)問題最為嚴重。職場中遇到諸如求職定位、職業(yè)轉型、職業(yè)倦怠、職業(yè)規(guī)劃、謀求高薪、晉升發(fā)展等職業(yè)困惑已越來越普遍。可喜的是，隨著大家職業(yè)規(guī)劃意識的不斷加強，七成以上白領認同"要發(fā)展先規(guī)劃"的理念。
灰領是既能動腦又能動手的復合型人才，他們有豐富的專業(yè)知識、較強的動手操作能力，是當前職場上的緊俏"商品"，構成人群主要為高職學校畢業(yè)的大、中專生。相對于"白領"和"藍領"而言，灰領既具有較強的理論知識水平，又具有嫻熟的技術。他們的年薪至少在5-6萬元，目前主要集中在兩大行業(yè)：一是it行業(yè)，二是設計行業(yè)，從事像電子工程師、軟件開發(fā)工程師、裝飾設計工程師、繪圖工程師、噴涂電鍍工程師等職業(yè)。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：目前灰領大多來源于高級職業(yè)學校，文化功底相對較薄，潛力較弱。他們走上工作崗位后，大多為操作性工種，當他們陷入事務性、操作性、流水線上的工作時，競爭能力下降，可替代性增強，今后想要轉型將會較難。因此灰領階層的人需要對自己的未來有所規(guī)劃。職場新人不妨以灰領職業(yè)作為職業(yè)生涯的切入口，從操作型的工作做起，結合自己所學專業(yè)，不斷積累從業(yè)經(jīng)驗。同時關注自己的轉型發(fā)展，操作型員工可以朝技術研發(fā)領域轉型，以使自己的知識得到升華，技能得到提高，競爭能力得到增強。而對于資深灰領，不要輕言轉型，而是積累豐富的經(jīng)驗，成為灰領市場上的搶手人才，只有這樣才能避開風險贏得機會。
藍領主要指產(chǎn)業(yè)工人，靠支付自己的體力來獲取報酬，建筑工人、鋼鐵工人、紡織女工、家電制造工人、水電管道維修工、裝修工人等職業(yè)是藍領的典型代表。目前我國的藍領由兩部分組成：一是城市普通工人，二是進城的農(nóng)民工。中國的藍領是一個弱勢群體，他們生活在社會的最底層，貧困而被人漠視，社會貢獻也不太被尊重，但因為需求量最大，因而藍領就業(yè)崗位是競爭最激烈的領域。據(jù)最新的招聘信息顯示，20xx年春節(jié)剛過目前沿海地區(qū)和內地日前同時出現(xiàn)嚴重的缺工現(xiàn)象。其中，廣州、深圳、東莞等珠三角地區(qū)城市缺工超過200萬人，部分生產(chǎn)線已處于停工狀態(tài)，其中餐飲服務業(yè)、食品加工業(yè)和電子制造業(yè)的用工缺口最大。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：據(jù)統(tǒng)計，全國藍領的平均工資不高于1500元。與其他階層相比，藍領所處的社會地位和經(jīng)濟待遇是金字塔的最底部。向陽生涯指出，藍領有普藍和深藍之分，除了從事體力勞動的普藍階層外，具有一定技術的深藍階層，可以通過加強學習、提升競爭力來謀求更好的發(fā)展。
由于社會的分工不同，所以才會有不同"領域"人群的存在。向陽生涯指出，人生總有高潮和低谷，職業(yè)生涯發(fā)展也一樣。其實我們不必過分在意自己目前身處于哪個"領"，更不必刻意地追求向往的那個"領"，而更應該關注我們當前的發(fā)展狀況，懂得如何讓自己在現(xiàn)有的領域中得到良好的發(fā)展，獲得持續(xù)的提升。相信通過準確的定位和科學的規(guī)劃，經(jīng)過不懈的努力，你也可以成為職場中最亮麗的彩虹！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇四
國內某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對所報學校和專業(yè)的了解程度不容樂觀：僅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”，48.6%的學生表示，如有機會會考慮換專業(yè)，此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素，高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃。
國內一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調查表明：57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業(yè)。
緣何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時，不清楚自己究竟將來想做啥，對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時，能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調查可能就是另外一種結果。
什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來理想的藍圖，職業(yè)生涯規(guī)劃《高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃》。如果考生在填報高考志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿，是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術家、法官等職業(yè)，必須要以大學所學專業(yè)為基礎。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反，比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此，考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生，但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在填報志愿時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來想成為什么樣的人;第二種，認為自己知道將來想成為什么樣的人;第三種，沒有考慮過這個問題。其實這個問題非常重要，大多數(shù)考生在考大學甚至考研時都沒有仔細考慮過這個問題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來有高收入，希望將來能做開心的事情，希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實現(xiàn)起來比較困難，或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時候達到目標，該上什么樣的學校，什么樣的專業(yè)等等，這些問題，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
弄清自己將會是一個什么樣的人很重要
怎么做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是一個什么樣的人，將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應該怎么做?
許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機構都有相應的技術可以為同學們進行職業(yè)測試，有些技術經(jīng)過廣泛的應用，已經(jīng)比較成熟。舉例來說，mbti(myers-briggs type indicator)是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語言，每年的使用者多達200多萬。如果在正規(guī)的具有職業(yè)mbti施測師資質的指導下進行測試，將會使被測者在很大程度上加深對自己性格以及對未來職業(yè)發(fā)展方向的了解，說到底就是不斷引導人們探索自我、進而認清自我的本來面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來。
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不像許多高中生理解的那樣，等我上了大學再考慮。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點，掌握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長的最佳路線。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇五
每個人都希望自己的職業(yè)生涯平坦而順暢，下面介紹八種影響個人職業(yè)規(guī)劃的重要因素。
1.進取心與責任心。
進取心是個人堅持奮斗和保持活力的內部動力源，具有進取特質的人拄往也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責任心強的人通常能夠審時度勢地選擇目標，并持久、自信地追求這些目標，直至目標實現(xiàn)。
2.自信心。
自信常常使人夢想成真，因為它總是能在逆坑中提供開拓創(chuàng)斷的勇氣。喜歡挑戰(zhàn)、不甘失致、努力突破逆境是自信心強的表現(xiàn)。
3.自我力量感。
雖然人的能力存在差別，但只要你具有中等程度的智力，善于總結經(jīng)驗和教訓，善于改進方法和策略，那么，經(jīng)過主觀努力后，許多事情都能夠完成。因此，可以把成功和失致歸因于努力程度的高低和工作方法的優(yōu)劣。
4.自我認識和自我調節(jié)。
包括了解自己的優(yōu)勢與短處，清楚與周圍環(huán)境的關系，善于調節(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃、學習計劃等。
5.情緒德定性。
德定的情緒對技術性工作非常重要，冷靜、德定的情緒狀態(tài)能為工作提供正確的預測力，而焦慮和抑郁則會使人無端緊張、忙中出亂。
6.社會敏感性。
職業(yè)生涯順利的人通常對人際交往的性質和發(fā)展趨勢有敏銳的洞察力和預見力，善于把握人際交往之間的邏樣關系，總是在行動之前就思考行為的后果，并能設身處地地為他人著想，樂于與人交往。
7.社會接納性。
社會接納性是建立深厚的個人關系的基礎，其主要表現(xiàn)是: 在承認彼此有差別和不足的前提下接納他人，真誠地對他人及其言語感興趣，能認其傾聽并注視對方等。
8.社會影響力。
主要表現(xiàn)為: 有以正直和公正為基拙的說服力，有與他人發(fā)展和合作的精神，有善于溝通交流、沉著應對各種事件的影響力，有忠誠和正直等道德品德的感染力等。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇六
走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。在新的學習生活環(huán)境中我開始學會獨立，學會獨自走向社會。我明白未來的路還很長，而一切都要靠自己。
一、規(guī)劃情況
在學業(yè)方面：
大一時要打牢基礎，始終確立自我學習的觀念，腳踏實地的學好基礎課程，堅持每天記英語單詞?；〞r間在自己的功課上，并堅定不移的學下去。大一的學習相對輕松，所以要積極參加實踐活動，加強與他人的交流與溝通，加強與他人的交流與溝通，加強鍛煉增強體質，為以后打好一定基礎。
大二這一年既要抓好基礎，又要學好專業(yè)知識，并爭取順利通過各項等級考試。同時多看一些專業(yè)書籍，為未來的工作奠定基礎。并能體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神和社會責任感，同時深入社會了解社會，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神和社會責任感，同時深入社會了解社會，培養(yǎng)自己的適應能力。
大三這一年在努力適應社會環(huán)境，建立新的人際關系的同時大量閱覽書籍，對社會對工作對人與人的交際，職場道德等有深刻的了解。并樹立遠大理想培養(yǎng)優(yōu)良作風。還 向老師和學長打聽求職信息，面試技巧和職場需求情況請教寫求職信，個人簡歷的經(jīng)驗等等。
在職業(yè)方面：
1﹑樹立正確的職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。職業(yè)理想受社會環(huán)境社會現(xiàn)實的制約。大學生的職業(yè)理想應把個人的志向與國家的利益和社會的需要有機的結合起來，以自身實際情況為前提樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。
2﹑正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先通過科學認知的方法和手段對自己的職業(yè)興趣，氣質，性格，能力等進行全面的認識。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性，行業(yè)性崗位性等，所以我們必須對職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解。
3﹑構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數(shù)量不足以表明一個人真正的知識水平，因此沒有合理的知識結構就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。
4﹑培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)，一般進入崗位的新人應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力，創(chuàng)造能力，社交能力實際操作能力，組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力，心理適調能力、隨機應變能力等。
5﹑參加有益的職業(yè)訓練。我們可以通過大學生“青年志愿者”活動，畢 業(yè)實習，校園創(chuàng)業(yè)，從事兼職等進行職業(yè)訓練。
青春的含義在于我們不管選擇了什么，成功與否，努力過就不后悔。
二、實施情況
要實施職業(yè)規(guī)劃，首先我要進行自我評估。對個人的需求，能力興趣，性格，氣質等進行分析，確定什么職業(yè)比較適合自己和自己具備那些能力；其次對組織與社會環(huán)境進行分析；然后對生涯機會進行評估，通過對社會環(huán)境的分析結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會，通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內有哪些短期的發(fā)展機會；再確定職業(yè)生涯的目標，根據(jù)自己的專業(yè)，價值觀及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標幾職業(yè)目標，再把職業(yè)目標細化，努力實現(xiàn)；接著制定行動方案將目標轉化為具體的方案及措施，這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇、相應的教育和培訓計劃的制定；最后進行評估和反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估和反饋過程是個人對自己不斷認識的過程，也是對社會不斷認識的過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有利手段。一切都陸續(xù)實施中。
三、實施結果
雖然工作離我還有一段距離，但是我明白只有制定一個明確的職業(yè)規(guī)劃，才有一個明確的目標，才能有一個不斷向前努力奮斗的動力。未來掌握在我自己手中，路該如何去走完全取決于我自己。所以我希望自己能在大學之中好好把握每一寸光陰、不斷充實自己、加強自己社會適應能力等，能夠向著自己的目標不斷奮進，不斷實現(xiàn)自己的學業(yè)與職業(yè)規(guī)
劃。規(guī)劃雖然好，但更重要的在于具體的實踐。任何目標不付諸行動都只是一場空?，F(xiàn)實是未知而又多變的，而計劃也面臨著隨時的變化，所以我應該矢志不渝的堅定自己的目標，努力勇敢，堅持不懈的向著自己的目標前進，希望能在自己的努力付出下能實現(xiàn)自己的夢想，能在未來的工作崗位上讓自己的人生不在有遺憾。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇七
很多小伙伴在選offer時，都會糾結關于工作城市的選擇。在這些糾結中，大家都會關心的一個主要問題是，如果去一線城市工作，那買不起房該咋辦。那么問題來了，如果你去一線城市工作，一線城市也并未許諾給你提供一套房子呀。
誠然，很多小伙伴之所以依然去一線城市工作的原因在于，一線城市的社會分工更加細，能提多的就業(yè)機會，能見更多的市面，能遇見更多志同道合的人。雖然暫時不能買房，但租房也不錯。
再說啦，有些小伙伴會覺得說，實現(xiàn)人生價值是更重要的事情。再說啦，年輕買不起房很正常，但是通過自己的不斷努力說不定就有機會，再說啦，一線城市蘊含著無限的可能。而這些一線城市所蘊含的可能性是二線、三四線城市所無法相比的。
對于一個有夢想的小伙伴而言，在一線城市談論夢想是件值得被稱贊和鼓勵的，可回到二線、三線和四線城市，可能會活的很孤單，因為，你找到志同道合小伙伴的機遇比一線城市小的多。
“近朱者赤近墨者黑”的道理大家都知道，這也是一線城市更容易找到志同道合的小伙伴的原因，原因大家也都知道，什么樣的人遇見什么樣的人。
所以，如果你想證明自己的價值，那北上廣杭深還是適合你，如果你想選擇穩(wěn)定的生活，那在家鄉(xiāng)工作也不錯，怎么選都對，你的人生是自己的，和別人比并沒有什么卵用。要知道，敏感、在意他人的眼光和攀比心是自己對自己不自信的表現(xiàn)。
自己的人生，請自己說了算。
對了，很多小伙伴都會說，當自己做出選擇的時候，自己爸媽和親朋好友總會有一些干預咋辦，這就考驗大家和爸媽的溝通技巧啦。
當然啦，如果用自己的實力證明給爸媽看，那就最好啦。畢竟，溝通從某種程度來說，也會敗給實力，一方面軟磨硬泡，另一方面慢慢的積攢實力也不錯嘛。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇八
身邊的朋友五個人里面總有那么兩三個在考慮換工作，而五個人全部都在時刻琢磨著目前的工作是否真正適合自己。但是，對于改變職業(yè)這個棘手的問題，其 實我們很多人并不具備系統(tǒng)化思考的能力。因此，我們需要一種簡單有效的方式，一種能夠和現(xiàn)代工作環(huán)境及個人需求協(xié)調的方式來解決這個問題。
既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境，那么就必須不斷評估及嘗試改變自己的“商業(yè)模式”，以全新的思考方式來指導規(guī)劃我們的人生。“商業(yè)模式”……嗯，這個詞兒挺耳熟的，可它到底指的是什么呢?
用最簡單的經(jīng)濟學來解釋，商業(yè)模式指的是一個組織在財務上維持自給自足的方式。事實上你完全可以把自己視為只有一個人參與經(jīng)營的企業(yè)，個人商業(yè)模式描述的便是你應該通過哪種方式來調動全部才智天賦，以實現(xiàn)個人發(fā)展及職業(yè)發(fā)展的完美結合。
在畫布上盡情描繪自己
商業(yè)模式有九大組織模塊，用繪圖的方式來說明，一個企業(yè)的所有運行機制就一目了然了。那么運用到分析個人職業(yè)方面，我們有必要首先把九大模塊換一個角度進行重新解讀。
那么下面就請準備好紙、筆和即時貼，我們馬上要學習的是如何創(chuàng)建你的個人商業(yè)模式。
請看下面的“商業(yè)個人模式畫布”，以“核心資源”為例，我們可以來看看每個模塊分析的全過程。
組 織機構可以匯集大量的人力、財力、實物和知識資產(chǎn)，但是，作為個人我們掌握的資源往往非常有限，只能依靠自己的力量。你的個人核心資源主要有兩方面，一是 “我是誰”，具體來說包括你的興趣、技能和個性;二是“我擁有什么”，具體來說包括你的知識、經(jīng)驗、人際關系，以及其他有形和無形的資源或資產(chǎn)。
你的興趣是指那些能讓你感到興奮的事物，這一點或許是你最寶貴的資源，因為興趣是催生職業(yè)滿足感的動力。你可以在表內“核心資源”部分列出最感興趣的`方面。
技 能是你的第二大資源，它也包括兩方面：能力與技術。能力是指你與生俱來的天賦，即做起來比別人感到輕松的事情，如空間感知能力、人際溝通能力和機械應用能 力;與此相反，技術是指后天習得的能力，通過大量實踐和學習最終熟能生巧的能力，如護理、財務分析、建筑施工、計算機編程等方面的能力。
個性是體現(xiàn)你內在個人特征的因素，也是屬于你的一項資源。你可以試著描述一下自己是什么樣的人，比方說情商高、勤奮刻苦、性格開朗、遇事冷靜、鎮(zhèn)定自若、深思熟慮、精力充沛、關注細節(jié)等。
當然，“我是誰”這個命題包括的不只是興趣、技能和個性這三個方面，它還包括價值觀、智力水平、幽默感、教育程度、人生目的等諸多內容。
基本上，“我擁有什么”這個概念包括有形和無形兩類資源。例如，如果你喜歡在網(wǎng)上結識朋友，可以在表內寫下“人脈廣泛”。同樣，你還可以說明自己行業(yè)經(jīng)驗豐富、職業(yè)聲譽良好、在某個領域擔任過領導職位、出版過作品或擁有知識產(chǎn)權等。
最后，你可以列出有利于職業(yè)發(fā)展的個人有形資產(chǎn)，如車輛、工具、服裝，以及可用于職業(yè)投資的存款或實物資產(chǎn)。
在下面的案例研究1 中，安娜貝勒·斯林格倫德通過深度審視自己的核心資源，從被迫終止醫(yī)生生涯的低谷中漂亮地實現(xiàn)了反轉。
五步操作法重設個人商業(yè)模式
把九個模塊依次分析透徹之后，你需要問問自己：“我是誰”，“我的人生目標是什么”，給自己一個清晰而滿意的定位，然后做好調整自己的準備，重新設計你的個人版商業(yè)模式。
這里有一個五步操作法，能指導你逐步完成新的畫布。
案例研究1
核心資源
關鍵詞：你就是自己的資源
個人信息：醫(yī)生
安娜貝勒·斯林格倫德是一位致力于兒科病治療和研究的醫(yī)生，她認為受當今社會的影響，很多年輕患者都認為人生充滿了缺陷和危險。為了改變這種觀念，安娜貝勒組織了自愿性質的糖尿病兒童馬拉松接力賽，她把這次活動命名為“兒童接力”。
就在比賽開幕前不久，意外突然發(fā)生了，安娜貝勒騎車時遇到了嚴重的事故。后來，馬拉松活動如期舉行并取得了成功，而且出人意料地吸引了來自企業(yè)、政府和媒體的廣泛關注，但安娜貝勒受傷后的身體讓她已經(jīng)無法再繼續(xù)從醫(yī)了，她的前途似乎一片黯淡。
沒想到的是，企業(yè)界和媒體對“兒童接力”活動的興趣越來越濃厚。安娜貝勒回憶道：“當時我沒意識到這是一個改變人生意義的活動，我甚至想到過放棄，但最終還是被挽留了下來?！?BR> 后 來，在論壇成員馬利克·波斯特的幫助下安娜貝勒利用畫布分析法為“兒童接力”設計了非營利組織商業(yè)模式。在審視核心資源時，安娜貝勒好像突然發(fā)現(xiàn)了新大 陸。她說：“我意識到應當把自己視為兒童接力最重要的資源之一，我可以通過付出獲得這個組織的回報，以前我可從沒這么想過?！比缃瘢材蓉惱找殉蔀榉菭I利 組織“糖尿病兒童接力基金會”的董事。
案例研究2
反向推理
關鍵詞：你就是自己的資源
個人信息：團隊領導
內特是一位電子工程師，負責為某跨國gps 軟件開發(fā)公司設計管理軟件。他對這份工作感到很失望，但又不知道是哪里出了問題，于是向商業(yè)培訓師布魯斯·黑曾尋求幫助。布魯斯建議內特試試“反向推理”，先想象一下自己理想中的工作，然后反思現(xiàn)在應該怎樣做才能將其實現(xiàn)。
在具體操作中，布魯斯讓內特編寫四個短篇電影場景，每個場景中內特都要和兩位專業(yè)人士從事一項他感到滿意的工作，即內特理想中的工作。
這些場景揭示的謎底是：內特把自己塑造成一位領導者和團隊組織者。更重要的是，每個場景都突出了這樣一點——內特對自己團隊建設角色的強調遠遠大于他在行業(yè)部門內擔任的具體職務。
通過這種方法，布魯斯和內特一起“解構”了內特當前和過去的工作經(jīng)歷。他們得出的結論和內特在電影場景中所表達的主題完全吻合，內特真正喜歡從事的是組織和管理團隊。他喜歡領導下屬，幫助他們從不同的角度思考工作，消除他們在工作過程中遇到的障礙。
內特的反向推理過程：
1. 描述經(jīng)理或領導崗位等理想模式
2. 描述當前作為技術經(jīng)理的工作模式
3. 重新構思個人故事
4. 對于在開發(fā)經(jīng)理人方面具備國際領先管理技能和聲望的客戶，確定其需求。
5. 尋找此類客戶就在完成反向推理一個月后，內特加入了通用電氣，一家以杰出管理和領導力開發(fā)聞名世界的國際企業(yè)，……于是他重新定義人生經(jīng)歷，把自己描繪成具有工程知識的管理者而不是具有管理能力的工程師。
1按照對自己的最新了解設計個人商業(yè)模式你已經(jīng)可以更清楚地回答“我是誰”、“怎樣幫助他人”以及“我能幫助誰”等問題了，所以現(xiàn)在可以重新做一張新畫布。
2指出你的軟肋你對自己的工作生活哪一點不滿意?在畫布中圈出感到不滿意的模塊。比方說，如果你想掙更多的錢，在畫布中圈出“收入來源”模塊;如果你不喜歡銷售但又不得不做，在畫布中圈出“關鍵業(yè)務”模塊以及其中的“銷售”項目。
3詢問診斷性問題通過對自己發(fā)問“你的某項重要技能是否應用不足或者未能應用?”“你最重要的客戶是誰?”“你能通過不同的渠道提供價值服務嗎?”等等針對性問題，找到相應的解決方案，并從中發(fā)現(xiàn)潛在的機會。
4修改模塊并評估結果根據(jù)自己對上述診斷問題的回答，在九個相應模塊里列出要修改的內容，例如，如果你想少做些銷售工作，在“我要做什么”一行的“下降”部分寫上“銷售”。
5重設商業(yè)模式修改完存在問題的模塊之后，現(xiàn)在你可以重新繪制畫布了。之所以要繪制畫布以后再從頭修改，這樣做并不是瞎折騰—你能從嘗試不同的工作方式中最終確定最適合你的那一個。
用反向推理重建商業(yè)模式
在模塊重建過程中，有一種很有效的方法叫做“反向推理”。指的是先構思理想未來，然后反思當下，看要達到這個目標需要做哪些重要工作。
以案例2 為例，你會發(fā)現(xiàn)反向推理的步驟：·設想并繪制理想的個人商業(yè)模式·繪制當前職業(yè)的商業(yè)模式畫布·分析當前模式和理想模式之間的差距·逐個對模塊進行分析，確定消除上述差距所需的行動。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇一
在這個瞬息萬變的時代，你是否已感到多年的經(jīng)驗可能會因為新技術的革命的出現(xiàn)而在一夜之間變得一文不值?是否覺得自己在工作中的優(yōu)勢已越來越弱，自身價值得到充分體現(xiàn)的可能也越來越小了?
可能處在不同年齡段的人有著不同的感觸，也有著不同的想法，職業(yè)規(guī)劃之“充電計劃”。有些人突然間發(fā)現(xiàn)對自己的前途比較茫然，不知道將來要去干什么。有些人則想走出國門鍍鍍金，提高一下自身素質，為以后獲得晉升，得到高薪打個基礎。
國內資深職業(yè)咨詢師白玲對此有自己的看法。她說其實每個人都應該好好考慮一下自己的“充電計劃”，給自己未來的職業(yè)道路做一個明確的規(guī)劃。
經(jīng)常聽到有人報怨沒時間看書學習，白玲覺得那是緊迫不緊迫的問題、是排序問題。如果有了清楚的職業(yè)規(guī)劃，肯定有清楚的充電計劃。如果總是報怨沒時間學習，很可能對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，所以也沒有把充電規(guī)劃提到日程上。
充電本身是職業(yè)整體發(fā)展的一部分，充電只是你實現(xiàn)目標過程中的路徑，在這過程中充電起的作用是推波助瀾。以前有人把充電作為“改道”的手段，充完電后，希望整個人生就變了，現(xiàn)在好像越來越難了。原來可能學個mba，就真的改變了。現(xiàn)在不行，所以充電還是對自己的一個提高。據(jù)她多年的從業(yè)經(jīng)驗，把25、26歲看作一個分水嶺。并且劃分了三個階段的人群：25-32歲，32-36歲，36-45歲。
在25、26歲時，基本上工作了兩三年，有基本的經(jīng)驗和能力，到了定大方向，需要一個舞臺的時候。如果這時給他們一個舞臺去做事情，他們首先面臨一個選擇：這個舞臺要不要?需不需要重新選擇行業(yè)?如果這行業(yè)不適合我，這工作不適合我，這工作我干厭倦了，是否在這時馬上換掉。所以也有三年之癢的說法。在實際工作中，一般企業(yè)用人時，會把25、26歲的人群看得比較重，會給他們事業(yè)上一個舞臺，提供一個發(fā)展的機會。25-32歲之間是不斷積累的階段。這段時間他們應該有業(yè)績，順利的話，他們應該是有權力，有回報(包括金錢回報)。
有了回報之后，就是要解決家庭問題，要成家，有些人還會試圖成為這個行業(yè)內的“專業(yè)人士”。所以白玲覺得30多歲時，對個人來講，事業(yè)上已經(jīng)有基本型態(tài)了。有的人還要在這階段第二次創(chuàng)業(yè)。因為在前期的基礎上已經(jīng)積累了資本和經(jīng)驗。
所以到36歲時，也有一個比較大的選擇：要不要創(chuàng)業(yè)。另外，這時大多數(shù)人已經(jīng)是在一個比較高的位置上，他有個大的抉擇：要不要去做管理，要不要去做專家?這時已經(jīng)基本定型了，如果說36歲再去換工作，確實有點……
既然在事來上已經(jīng)基本定型了，這群人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是否也很清晰?白玲認為，行業(yè)不同，相對狀態(tài)也不同。在一個穩(wěn)定的、相對來講發(fā)展也比較規(guī)范的行業(yè)，大家可能在這個階段對于事業(yè)前途特別清晰。而比如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，在這時候就是創(chuàng)業(yè)期，發(fā)展的路徑也不是特別清晰，他們在這行業(yè)折騰好長時間，可能也沒找到自己的位置。這時可能好多人就說猶豫：要不要創(chuàng)業(yè)，要不要換行業(yè)?
在白玲看來，36歲事業(yè)基本定型后，在36-45歲間，大多數(shù)人只是求穩(wěn)定，更多地是帶后來人。這時他會把自己的人生目標和組織的目標，包括和團隊的目標結合在一起，這也是他職業(yè)生命的延續(xù)。所以白玲覺得，這時他們是在企業(yè)里承擔重大職責，或者是權威專家的角色，他們追求在這個崗位上穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)乇M職盡責，就業(yè)參考《職業(yè)規(guī)劃之“充電計劃”》。很多在社會上很不錯的成功人物都是從這階段出來的。再往后，他可能還會伴隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展自己，他也可能開辟一個領域，參加什么行業(yè)協(xié)會，去搞一些公益事業(yè)等，這也是延長他的職業(yè)生命。
在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，雖然的些人很年輕就成名成家了，這有時會給人一個“誤區(qū)”。輿論導向上讓很多人覺得年青人也應該像那些it精英們一樣。其實這條路也是有風險的，而且很難走。他們身上有常人沒有的東西，他們吃了多少苦只有他們自己知道。這是和那個行業(yè)有關的，但這不是常規(guī)。
三個階段哪個階段最需要充電?白玲認為25、26-32歲這個階段是最需要的。
白玲一直把人的核心競爭力分成四部分：知識、技能、經(jīng)驗(眼光)、心理素質。大學階段培養(yǎng)的是知識，如果自身結合的好的話，可能會發(fā)展一些技能。這個階段充電對完成技能有幫助。25歲時，已經(jīng)在社會上闖蕩了兩三年，面對企業(yè)給自己的舞臺，他們知道自己缺什么，要什么，所以迫切需要充電，根據(jù)需要來調整自己。這階段就像海綿一樣吸取東西。
而30多歲時，已經(jīng)在企業(yè)里占據(jù)非常高的位置，要去實現(xiàn)自己事業(yè)上的一堆想法，這時更多的是貢獻，而不是著急的去充電。也就是說他們的主業(yè)已不是學習，更重要的是做，后來越來越是這樣子。
充電需要脫產(chǎn)嗎?
白玲把充電的需求分為兩類：內功和外功。要想搞清楚自己是否需要脫產(chǎn)充電，首行要明白自己要練內功還是外功?
如果你剛開始熟悉這行業(yè)，對這行業(yè)所有的事情還需要認識很多，這就是需要練外功。那樣的話，根本沒必要脫產(chǎn)充電。你可以邊學邊練，在實際應用中掌握技藝。像那種脫產(chǎn)的充電，一定是你過去積累已經(jīng)到了一定階段，但你覺得你在意識上上不了一個臺階，或者說你身邊的“人場”沒有把你往上提升，那你就需要脫產(chǎn)。你需要一個安安靜靜思考琢磨的環(huán)境，這叫練內功。這樣可以脫離你的本職工作完成學習。但白玲覺得?，F(xiàn)在很多人都需要練外功，眼前能看到的還沒學好？
要不要充電?
其實在不同階段的人群都會有種困惑：到底需要不需要充電呢?白玲碰到過很多這樣來咨詢的客戶。比如：我是不是出國拿一個文憑，我在國內要不要讀mba，等等問題。白玲會根據(jù)個人不同的年齡階段，不同的興趣愛好給出不同的建議，但宗旨都一樣：就是看學習本身對他個人來講意味著什么，這種學習對他有沒有價值。
有這樣一個女孩子，大專畢業(yè)，拿了七個證書，而且還報了一個廣告專業(yè)的本科班。在聽完白玲的講課后，她把那班給退了。白玲對她進行職業(yè)方向定位測評后，覺得她的特點和性情，價值取向等都不太適合做廣告。而且廣告界年齡偏小，她現(xiàn)在26歲了，學完兩年后再去廣告界，年齡偏大。最重的是這對她來講沒有意義，她的學習跟她的職業(yè)沒有一個交相呼應的關系，白玲建議她不要學。
還有一位電視策劃人，目前33歲，已經(jīng)做到很高階段了。當時他問白玲他去不去英國讀書。經(jīng)過交談，他決定去英國讀書。白玲覺得去英國讀書所帶給他的東西在他目前的基礎之上，在這階段他不光需要的是技能，還需要一種眼光。而且更重要的是跨國際的眼光。對這個領域來講是一種高一層的、獨到的眼光。這時應該通過出國充電這樣的方法來完成。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇二
職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用，它是個人價值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福、社會穩(wěn)定、文明進步的原動力，不管對國家還是個人都有非常重要的指導意義。一個良好的職業(yè)生涯規(guī)劃對一個人的職業(yè)及一生都有很重要的意義。這學期在老師的教導下學習了職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程，通過葉禮群老師精彩的講解及博學多識的課堂內容，讓我深有感觸。
看完職業(yè)生涯規(guī)劃網(wǎng)絡學堂資源課件后，我認為，不論是創(chuàng)業(yè)，還是職業(yè)，都是職業(yè)規(guī)劃的一部分。因為，不論是打工還是創(chuàng)業(yè)，都是人的生涯的一部分，創(chuàng)業(yè)更要職業(yè)化，才有成功的可能。
行動，而非反思是非常重要的，無論在做什么事情時，行動是必須的。試圖確定我們人生的真諦通常會讓我們感到很無力。當我們期待某個時刻我們會突然能夠明白人生的時候，機會悄然擦肩而過。浴火重生的過程是一個腳踏實地行動的過程，而非簡單的紙上談兵”。
對于不同的對象，會遇到不同的事情，在校學生。在校學生在學習和實踐的過程中，會產(chǎn)生大量的實際需求，對于這些需求的及時滿足，將會幫助學生克服發(fā)展與成才中遇到的困難。畢業(yè)校友。學生畢業(yè)是否適應社會，能否成才，會是對高等教育效果的重要檢驗。生涯教育應該考慮畢業(yè)校友的反饋和評價，合理吸納他們的意見。用人單位。用人單位是高校學生的輸出對象。他們對畢業(yè)生的評價是衡量高等教育的重要指標，對生涯教育的方向和重點發(fā)揮關鍵的影響作用
每種職業(yè)都包含了幫助別人這一重要內容.幸福的生活也要求我們能夠服務于人.成功就在于我們能夠從幫助他人的過程中得到樂趣.當我們“退休”的時候，如果能夠以一些新的方式去幫助別人，我們會感到更加幸福。
我認為，職業(yè)規(guī)劃的第一步，是總結?？偨Y自己的資金、資源、能力，先弄清楚“你”有什么，然后才能確定你職業(yè)生涯的起點在哪里，“你”的起速和加速度到底有多大。人生來不平等，等我們踏入職場時候就更加的不平等，但這不是抱怨的理由，它只是計劃的開始而已，后面的路還有很長。
當然，一個好的職業(yè)規(guī)劃，需要具備可行性，可量性 , 需要有實施計劃的具體措施和時間，但是，職業(yè)規(guī)劃做得過細、過于嚴格，會束縛自己的手腳，可能喪失隨時到來的種種機會，又會因為不切合實際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業(yè)生涯行之有效，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估和調整。這就需要我在實踐中定時定期的去檢驗目標完成的情況和評估環(huán)境的變化，從而做出正確的調整。
雖然我們現(xiàn)在每個人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標，但是隨著職業(yè)的變化、個人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個人的職業(yè)生涯是會發(fā)生變化的，這就要求個人要隨著形勢的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案。當然，其中階段性的方案及實施細節(jié)問題也要隨之調整，也就是說我們要一直堅持職業(yè)生涯是需要不斷地個人成長支持的，所以職業(yè)生涯的任務也包括學習計劃和職業(yè)成長計劃兩個方面。而且學習和職業(yè)兩個方向的進步不可互換，任何一個短板都可能使我們的職業(yè)生涯倒塌。不要為一次進步為沾沾自喜，職業(yè)生涯的賽場欄桿遍布，當我們跨越一個跨欄而大笑時候一定會跌倒在下一個欄桿面前，沒有意外。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇三
從百萬年薪的總經(jīng)理，到出入商務樓宇的文職人員，再到生產(chǎn)一線的普通工人，金領、銀領、綠領、粉領、白領、灰領、藍領，在職場各領***。根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃協(xié)會調查顯示，中國職場正按照知識結構、職業(yè)內容、職場地位、生存形態(tài)以及薪酬多少進行劃分，呈現(xiàn)出"七彩"格局。各階層人員每個不同顏色的"領"子詮釋著新的職業(yè)概念，他們有如一道美麗的七色光，構成了職場中美麗的"彩虹"。職場七彩領有著怎樣的特征表現(xiàn)?各領的職業(yè)規(guī)劃有何炯異?我們就此特別采訪了向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽，請他站在職業(yè)規(guī)劃的視角對職場不同領域的從業(yè)形態(tài)作專業(yè)剖析和點評，希望給廣大職場朋友以啟示。
擁有"金領"這個稱謂，不僅讓人羨慕，也令人敬畏。金領是高收入階層的生力軍，一般年薪都在100萬以上。他們大多是公司的ceo、cfo、coo等高級管理人員。金領是腳踏實地的實干家，善于獨立解決問題，富于冒險和挑戰(zhàn)未來，渴望有一個更大的發(fā)展空間，渴望有一個屬于自己的事業(yè)領域。金領是不折不扣的城市精英，有十足的事業(yè)成就感和生活素質上的優(yōu)越感。一流的工作環(huán)境、從頭到腳的頂級品牌、自信內斂的笑容是他們的普遍特征。代表人物有打工皇帝唐駿、首席金領衛(wèi)哲等。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：每一個金領大都很早就對自己有著明晰的職業(yè)定位和嚴謹?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。在他們的職業(yè)生涯里，盡管在不停地轉換身份，扮演不同的角色，但他們始終清楚自己要成為一個怎樣的人，該如何達到自己的目標，接下來的路該朝哪里走，是職場中最擅于規(guī)劃的人。
她們從事時髦的工作并從中得到享受。自由、獨立、時尚是銀領的生活信念。作為新潮一族，銀領們更輕松、更自由地享受工作與生活。她們獨立怎么來，怎么時尚怎么穿，關注自我凸顯個性。她們的職業(yè)很潮甚至有些特殊和另類。她們對時尚敏銳，走在時代的最前端，接受最新鮮的資訊。銀領大多在新興業(yè)，如動漫畫制作、時尚雜志、影視編導及企劃創(chuàng)意人員等，年收入一般不低于50萬元。銀領往往是企業(yè)的內核人才，所以他們對經(jīng)濟不發(fā)愁，工作穩(wěn)定是他們的特征之一。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：銀領們能夠保持高品質生活，下班后他們有條件安排業(yè)余時間，讓自己生活得豐富多彩。他們懂得如何讓自己得到最多的放松和愉悅。他們身處于時尚前沿，需要時時"保鮮"及時充電，將自己的興趣變成事業(yè)，并從中得到享受，可謂職場中最灑脫的人。
綠領是環(huán)保主義的先覺者和堅決的實踐者，是"樂活""環(huán)保"的代表。他們熱愛生活，崇尚健康時尚，酷愛戶外運動，支持公益事業(yè)，善待自己的同時也善待環(huán)境。"綠領"倡導自然、和諧和健康的生活方式，在生活中喜歡舒適、自然、健康、綠色、富有個性。綠領沒有特定的群體，可能是金領，可能是白領，也可能是灰領，他們有著一定經(jīng)濟能力，愛自己也愛生活。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：綠領年齡普遍年輕化，是一種精英意識的平民化表現(xiàn)，提倡對自然生活的回歸。象征著一種新的生活態(tài)度，它秉持著環(huán)保、友善的態(tài)度，融合了藍領的健康體魄、白領的知識修養(yǎng)和金領的事業(yè)基礎，屬于職場中最健康的人。
粉領多出自"食腦"階層，是追求自我心理滿足和自由創(chuàng)業(yè)女性的心儀職業(yè)。粉領比較明顯的特征是大部分與電腦有關，大多從事自由撰稿、廣告設計、網(wǎng)頁設計、工藝品設計、產(chǎn)品營銷、進出口貿(mào)易、媒體等工作，她們不用早起，不需朝九晚五，沒有上司管制，可以穿著睡衣在房間里穿行，可以敷著面膜上網(wǎng)搜羅信息、收發(fā)郵件。她們可以將家庭與事業(yè)兼顧。粉領收入平均趕上或超過白領階層，很多人的年收入在10萬元以上。代表人物有自由撰稿人、設計師、淘寶店主等。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：粉領大多為自由職業(yè)者，沒有四金和固定的收入。不少粉領感嘆，因為工作時間不定，收入也不太穩(wěn)定，閑時一個月不開張，忙時夜以繼日。粉領需要足夠的自信和從容的心態(tài)，同時還要擁有良好的人際關系。對自己有的發(fā)展前景有一個預估，以免經(jīng)濟拮據(jù)影響到生活質量。最重要的是不斷加強學習和修養(yǎng)，如果一旦落伍，悠哉的日子便不復存在，連一日三餐都難以維持，存在一定的職業(yè)風險。
年薪不低于8萬元，從事純腦力勞動，工作時要求穿西服等正式服裝的階層。寫字樓里的白領最早為人們熟知，他們大多受過良好的教育，因一技之長而被老板聘用，懂得把自己打扮得體，工作上能獨擋一面。他們每天朝九晚五，觀上司的臉色，察同事的反應，修辦公室哲學，身著職業(yè)套裝機械應對形形***的人。隨著近年來職場競爭的加劇，白領們也遇到了前所未有的競爭挑戰(zhàn)性，壓力巨大，身價貶值，形成了職業(yè)危機，尤其是全球金融危機蔓延后，很多白領一夜之間失業(yè)，生活狀況堪憂。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：近年來白領們追求高收入和良好發(fā)展的欲望與日俱增。據(jù)向陽生涯管理研究中心數(shù)據(jù)顯示，在20xx年個人職業(yè)咨詢業(yè)務中近六成來自白領人群，白領的職業(yè)問題最為嚴重。職場中遇到諸如求職定位、職業(yè)轉型、職業(yè)倦怠、職業(yè)規(guī)劃、謀求高薪、晉升發(fā)展等職業(yè)困惑已越來越普遍。可喜的是，隨著大家職業(yè)規(guī)劃意識的不斷加強，七成以上白領認同"要發(fā)展先規(guī)劃"的理念。
灰領是既能動腦又能動手的復合型人才，他們有豐富的專業(yè)知識、較強的動手操作能力，是當前職場上的緊俏"商品"，構成人群主要為高職學校畢業(yè)的大、中專生。相對于"白領"和"藍領"而言，灰領既具有較強的理論知識水平，又具有嫻熟的技術。他們的年薪至少在5-6萬元，目前主要集中在兩大行業(yè)：一是it行業(yè)，二是設計行業(yè)，從事像電子工程師、軟件開發(fā)工程師、裝飾設計工程師、繪圖工程師、噴涂電鍍工程師等職業(yè)。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：目前灰領大多來源于高級職業(yè)學校，文化功底相對較薄，潛力較弱。他們走上工作崗位后，大多為操作性工種，當他們陷入事務性、操作性、流水線上的工作時，競爭能力下降，可替代性增強，今后想要轉型將會較難。因此灰領階層的人需要對自己的未來有所規(guī)劃。職場新人不妨以灰領職業(yè)作為職業(yè)生涯的切入口，從操作型的工作做起，結合自己所學專業(yè)，不斷積累從業(yè)經(jīng)驗。同時關注自己的轉型發(fā)展，操作型員工可以朝技術研發(fā)領域轉型，以使自己的知識得到升華，技能得到提高，競爭能力得到增強。而對于資深灰領，不要輕言轉型，而是積累豐富的經(jīng)驗，成為灰領市場上的搶手人才，只有這樣才能避開風險贏得機會。
藍領主要指產(chǎn)業(yè)工人，靠支付自己的體力來獲取報酬，建筑工人、鋼鐵工人、紡織女工、家電制造工人、水電管道維修工、裝修工人等職業(yè)是藍領的典型代表。目前我國的藍領由兩部分組成：一是城市普通工人，二是進城的農(nóng)民工。中國的藍領是一個弱勢群體，他們生活在社會的最底層，貧困而被人漠視，社會貢獻也不太被尊重，但因為需求量最大，因而藍領就業(yè)崗位是競爭最激烈的領域。據(jù)最新的招聘信息顯示，20xx年春節(jié)剛過目前沿海地區(qū)和內地日前同時出現(xiàn)嚴重的缺工現(xiàn)象。其中，廣州、深圳、東莞等珠三角地區(qū)城市缺工超過200萬人，部分生產(chǎn)線已處于停工狀態(tài)，其中餐飲服務業(yè)、食品加工業(yè)和電子制造業(yè)的用工缺口最大。
義烏前沿人才網(wǎng)點評：據(jù)統(tǒng)計，全國藍領的平均工資不高于1500元。與其他階層相比，藍領所處的社會地位和經(jīng)濟待遇是金字塔的最底部。向陽生涯指出，藍領有普藍和深藍之分，除了從事體力勞動的普藍階層外，具有一定技術的深藍階層，可以通過加強學習、提升競爭力來謀求更好的發(fā)展。
由于社會的分工不同，所以才會有不同"領域"人群的存在。向陽生涯指出，人生總有高潮和低谷，職業(yè)生涯發(fā)展也一樣。其實我們不必過分在意自己目前身處于哪個"領"，更不必刻意地追求向往的那個"領"，而更應該關注我們當前的發(fā)展狀況，懂得如何讓自己在現(xiàn)有的領域中得到良好的發(fā)展，獲得持續(xù)的提升。相信通過準確的定位和科學的規(guī)劃，經(jīng)過不懈的努力，你也可以成為職場中最亮麗的彩虹！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇四
國內某所著名高校曾在某一級新生中抽出了1400人作為調查樣本，數(shù)據(jù)顯示，考生對所報學校和專業(yè)的了解程度不容樂觀：僅2.1%表示“非常了解”，“不太了解”的占35.5%，甚至有10%左右的學生表示“完全不了解”，48.6%的學生表示，如有機會會考慮換專業(yè)，此外66.1%的學生將“學校的知名度”作為填報志愿時的第一考慮因素，高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃。
國內一所教育研究院也曾對6萬多名大學生的調查表明：57.8%的大學生對所學專業(yè)不滿意;70.5%的學生表示希望改變專業(yè)。
緣何出現(xiàn)這么多考生對所選專業(yè)不滿意呢?歸根結底是因為考生在選擇院校和專業(yè)時，不清楚自己究竟將來想做啥，對自己的未來沒有明確的規(guī)劃。如果在報考院校和專業(yè)時，能適當為自己做一下未來的職業(yè)規(guī)劃，相信上述的調查可能就是另外一種結果。
什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃就是指結合自身條件和現(xiàn)實環(huán)境，確立自己的職業(yè)目標，選擇職業(yè)道路，制訂相應的培訓、教育和工作計劃，并按照生涯發(fā)展的階段實施具體行動以達成目標的過程。職業(yè)生涯貫穿著人的一生，因此，對職業(yè)生涯的規(guī)劃，就是為自己繪制未來理想的藍圖，職業(yè)生涯規(guī)劃《高考志愿，“知己”的前提是職業(yè)規(guī)劃》。如果考生在填報高考志愿之前能夠適當?shù)刈雎殬I(yè)規(guī)劃，那么在志愿選擇上將更多地避免盲目，效率與效果將大大提高。
“沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)”。這是考生選擇專業(yè)最基本的原則。填報高考志愿，是每個考生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個重要環(huán)節(jié)。如醫(yī)生、藝術家、法官等職業(yè)，必須要以大學所學專業(yè)為基礎。其他專業(yè)的畢業(yè)生，雖然也有改行的，并且其中也不乏成功人士，但這并不是人人都可以實現(xiàn)的。相反，比爾·蓋茨“一生只做一件事”的成功對考生則有更大的啟示。因此，考生應盡可能實現(xiàn)高考志愿、專業(yè)學習、就業(yè)和事業(yè)的統(tǒng)一。
如果想成為一名醫(yī)生，但去學機械行不行?大家都知道問題的答案。然而許多考生在填報志愿時卻在做著類似的事。填報志愿的考生基本上有三種。第一種，不知道自己將來想成為什么樣的人;第二種，認為自己知道將來想成為什么樣的人;第三種，沒有考慮過這個問題。其實這個問題非常重要，大多數(shù)考生在考大學甚至考研時都沒有仔細考慮過這個問題，或者考慮得非常粗糙。比如，希望自己將來有高收入，希望將來能做開心的事情，希望將來能有時間到世界各地旅游等等。這樣的一些想法，實現(xiàn)起來比較困難，或者說很難確定下一步自己該做什么。其實考慮將來想成為一個什么樣的人，怎么樣才能成為那樣的人，什么時候達到目標，該上什么樣的學校，什么樣的專業(yè)等等，這些問題，是職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的。
弄清自己將會是一個什么樣的人很重要
怎么做職業(yè)規(guī)劃呢?簡單地說就是弄清楚自己將會是一個什么樣的人，將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作，具體應該怎么做?
許多網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機構都有相應的技術可以為同學們進行職業(yè)測試，有些技術經(jīng)過廣泛的應用，已經(jīng)比較成熟。舉例來說，mbti(myers-briggs type indicator)是當今世界上應用最廣泛的性格測試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語言，每年的使用者多達200多萬。如果在正規(guī)的具有職業(yè)mbti施測師資質的指導下進行測試，將會使被測者在很大程度上加深對自己性格以及對未來職業(yè)發(fā)展方向的了解，說到底就是不斷引導人們探索自我、進而認清自我的本來面目，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來。
既然職業(yè)生涯貫穿著人的一生，那么就不像許多高中生理解的那樣，等我上了大學再考慮。因此，筆者特別希望高中生能夠嘗試去做職業(yè)生涯規(guī)劃，盡早了解自己的特點，掌握自己未來的發(fā)展方向，找到適合自己成長的最佳路線。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇五
每個人都希望自己的職業(yè)生涯平坦而順暢，下面介紹八種影響個人職業(yè)規(guī)劃的重要因素。
1.進取心與責任心。
進取心是個人堅持奮斗和保持活力的內部動力源，具有進取特質的人拄往也就具有了事業(yè)成功的心理基石。責任心強的人通常能夠審時度勢地選擇目標，并持久、自信地追求這些目標，直至目標實現(xiàn)。
2.自信心。
自信常常使人夢想成真，因為它總是能在逆坑中提供開拓創(chuàng)斷的勇氣。喜歡挑戰(zhàn)、不甘失致、努力突破逆境是自信心強的表現(xiàn)。
3.自我力量感。
雖然人的能力存在差別，但只要你具有中等程度的智力，善于總結經(jīng)驗和教訓，善于改進方法和策略，那么，經(jīng)過主觀努力后，許多事情都能夠完成。因此，可以把成功和失致歸因于努力程度的高低和工作方法的優(yōu)劣。
4.自我認識和自我調節(jié)。
包括了解自己的優(yōu)勢與短處，清楚與周圍環(huán)境的關系，善于調節(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃、學習計劃等。
5.情緒德定性。
德定的情緒對技術性工作非常重要，冷靜、德定的情緒狀態(tài)能為工作提供正確的預測力，而焦慮和抑郁則會使人無端緊張、忙中出亂。
6.社會敏感性。
職業(yè)生涯順利的人通常對人際交往的性質和發(fā)展趨勢有敏銳的洞察力和預見力，善于把握人際交往之間的邏樣關系，總是在行動之前就思考行為的后果，并能設身處地地為他人著想，樂于與人交往。
7.社會接納性。
社會接納性是建立深厚的個人關系的基礎，其主要表現(xiàn)是: 在承認彼此有差別和不足的前提下接納他人，真誠地對他人及其言語感興趣，能認其傾聽并注視對方等。
8.社會影響力。
主要表現(xiàn)為: 有以正直和公正為基拙的說服力，有與他人發(fā)展和合作的精神，有善于溝通交流、沉著應對各種事件的影響力，有忠誠和正直等道德品德的感染力等。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇六
走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。在新的學習生活環(huán)境中我開始學會獨立，學會獨自走向社會。我明白未來的路還很長，而一切都要靠自己。
一、規(guī)劃情況
在學業(yè)方面：
大一時要打牢基礎，始終確立自我學習的觀念，腳踏實地的學好基礎課程，堅持每天記英語單詞?；〞r間在自己的功課上，并堅定不移的學下去。大一的學習相對輕松，所以要積極參加實踐活動，加強與他人的交流與溝通，加強與他人的交流與溝通，加強鍛煉增強體質，為以后打好一定基礎。
大二這一年既要抓好基礎，又要學好專業(yè)知識，并爭取順利通過各項等級考試。同時多看一些專業(yè)書籍，為未來的工作奠定基礎。并能體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神和社會責任感，同時深入社會了解社會，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神和社會責任感，同時深入社會了解社會，培養(yǎng)自己的適應能力。
大三這一年在努力適應社會環(huán)境，建立新的人際關系的同時大量閱覽書籍，對社會對工作對人與人的交際，職場道德等有深刻的了解。并樹立遠大理想培養(yǎng)優(yōu)良作風。還 向老師和學長打聽求職信息，面試技巧和職場需求情況請教寫求職信，個人簡歷的經(jīng)驗等等。
在職業(yè)方面：
1﹑樹立正確的職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。職業(yè)理想受社會環(huán)境社會現(xiàn)實的制約。大學生的職業(yè)理想應把個人的志向與國家的利益和社會的需要有機的結合起來，以自身實際情況為前提樹立職業(yè)理想，明確職業(yè)目標。
2﹑正確進行自我分析和職業(yè)分析。首先通過科學認知的方法和手段對自己的職業(yè)興趣，氣質，性格，能力等進行全面的認識。清楚自己的優(yōu)勢與特長，劣勢與不足?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性，行業(yè)性崗位性等，所以我們必須對職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解。
3﹑構建合理的知識結構。知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數(shù)量不足以表明一個人真正的知識水平，因此沒有合理的知識結構就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。
4﹑培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據(jù)，一般進入崗位的新人應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力，創(chuàng)造能力，社交能力實際操作能力，組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力，心理適調能力、隨機應變能力等。
5﹑參加有益的職業(yè)訓練。我們可以通過大學生“青年志愿者”活動，畢 業(yè)實習，校園創(chuàng)業(yè)，從事兼職等進行職業(yè)訓練。
青春的含義在于我們不管選擇了什么，成功與否，努力過就不后悔。
二、實施情況
要實施職業(yè)規(guī)劃，首先我要進行自我評估。對個人的需求，能力興趣，性格，氣質等進行分析，確定什么職業(yè)比較適合自己和自己具備那些能力；其次對組織與社會環(huán)境進行分析；然后對生涯機會進行評估，通過對社會環(huán)境的分析結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機會，通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內有哪些短期的發(fā)展機會；再確定職業(yè)生涯的目標，根據(jù)自己的專業(yè)，價值觀及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標幾職業(yè)目標，再把職業(yè)目標細化，努力實現(xiàn)；接著制定行動方案將目標轉化為具體的方案及措施，這一過程中比較重要的行動方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇、職業(yè)的選擇、相應的教育和培訓計劃的制定；最后進行評估和反饋。職業(yè)生涯規(guī)劃的評估和反饋過程是個人對自己不斷認識的過程，也是對社會不斷認識的過程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有利手段。一切都陸續(xù)實施中。
三、實施結果
雖然工作離我還有一段距離，但是我明白只有制定一個明確的職業(yè)規(guī)劃，才有一個明確的目標，才能有一個不斷向前努力奮斗的動力。未來掌握在我自己手中，路該如何去走完全取決于我自己。所以我希望自己能在大學之中好好把握每一寸光陰、不斷充實自己、加強自己社會適應能力等，能夠向著自己的目標不斷奮進，不斷實現(xiàn)自己的學業(yè)與職業(yè)規(guī)
劃。規(guī)劃雖然好，但更重要的在于具體的實踐。任何目標不付諸行動都只是一場空?，F(xiàn)實是未知而又多變的，而計劃也面臨著隨時的變化，所以我應該矢志不渝的堅定自己的目標，努力勇敢，堅持不懈的向著自己的目標前進，希望能在自己的努力付出下能實現(xiàn)自己的夢想，能在未來的工作崗位上讓自己的人生不在有遺憾。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇七
很多小伙伴在選offer時，都會糾結關于工作城市的選擇。在這些糾結中，大家都會關心的一個主要問題是，如果去一線城市工作，那買不起房該咋辦。那么問題來了，如果你去一線城市工作，一線城市也并未許諾給你提供一套房子呀。
誠然，很多小伙伴之所以依然去一線城市工作的原因在于，一線城市的社會分工更加細，能提多的就業(yè)機會，能見更多的市面，能遇見更多志同道合的人。雖然暫時不能買房，但租房也不錯。
再說啦，有些小伙伴會覺得說，實現(xiàn)人生價值是更重要的事情。再說啦，年輕買不起房很正常，但是通過自己的不斷努力說不定就有機會，再說啦，一線城市蘊含著無限的可能。而這些一線城市所蘊含的可能性是二線、三四線城市所無法相比的。
對于一個有夢想的小伙伴而言，在一線城市談論夢想是件值得被稱贊和鼓勵的，可回到二線、三線和四線城市，可能會活的很孤單，因為，你找到志同道合小伙伴的機遇比一線城市小的多。
“近朱者赤近墨者黑”的道理大家都知道，這也是一線城市更容易找到志同道合的小伙伴的原因，原因大家也都知道，什么樣的人遇見什么樣的人。
所以，如果你想證明自己的價值，那北上廣杭深還是適合你，如果你想選擇穩(wěn)定的生活，那在家鄉(xiāng)工作也不錯，怎么選都對，你的人生是自己的，和別人比并沒有什么卵用。要知道，敏感、在意他人的眼光和攀比心是自己對自己不自信的表現(xiàn)。
自己的人生，請自己說了算。
對了，很多小伙伴都會說，當自己做出選擇的時候，自己爸媽和親朋好友總會有一些干預咋辦，這就考驗大家和爸媽的溝通技巧啦。
當然啦，如果用自己的實力證明給爸媽看，那就最好啦。畢竟，溝通從某種程度來說，也會敗給實力，一方面軟磨硬泡，另一方面慢慢的積攢實力也不錯嘛。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃前言 職業(yè)規(guī)劃的篇八
身邊的朋友五個人里面總有那么兩三個在考慮換工作，而五個人全部都在時刻琢磨著目前的工作是否真正適合自己。但是，對于改變職業(yè)這個棘手的問題，其 實我們很多人并不具備系統(tǒng)化思考的能力。因此，我們需要一種簡單有效的方式，一種能夠和現(xiàn)代工作環(huán)境及個人需求協(xié)調的方式來解決這個問題。
既然以一己之力難以改變整體大環(huán)境，那么就必須不斷評估及嘗試改變自己的“商業(yè)模式”，以全新的思考方式來指導規(guī)劃我們的人生。“商業(yè)模式”……嗯，這個詞兒挺耳熟的，可它到底指的是什么呢?
用最簡單的經(jīng)濟學來解釋，商業(yè)模式指的是一個組織在財務上維持自給自足的方式。事實上你完全可以把自己視為只有一個人參與經(jīng)營的企業(yè)，個人商業(yè)模式描述的便是你應該通過哪種方式來調動全部才智天賦，以實現(xiàn)個人發(fā)展及職業(yè)發(fā)展的完美結合。
在畫布上盡情描繪自己
商業(yè)模式有九大組織模塊，用繪圖的方式來說明，一個企業(yè)的所有運行機制就一目了然了。那么運用到分析個人職業(yè)方面，我們有必要首先把九大模塊換一個角度進行重新解讀。
那么下面就請準備好紙、筆和即時貼，我們馬上要學習的是如何創(chuàng)建你的個人商業(yè)模式。
請看下面的“商業(yè)個人模式畫布”，以“核心資源”為例，我們可以來看看每個模塊分析的全過程。
組 織機構可以匯集大量的人力、財力、實物和知識資產(chǎn)，但是，作為個人我們掌握的資源往往非常有限，只能依靠自己的力量。你的個人核心資源主要有兩方面，一是 “我是誰”，具體來說包括你的興趣、技能和個性;二是“我擁有什么”，具體來說包括你的知識、經(jīng)驗、人際關系，以及其他有形和無形的資源或資產(chǎn)。
你的興趣是指那些能讓你感到興奮的事物，這一點或許是你最寶貴的資源，因為興趣是催生職業(yè)滿足感的動力。你可以在表內“核心資源”部分列出最感興趣的`方面。
技 能是你的第二大資源，它也包括兩方面：能力與技術。能力是指你與生俱來的天賦，即做起來比別人感到輕松的事情，如空間感知能力、人際溝通能力和機械應用能 力;與此相反，技術是指后天習得的能力，通過大量實踐和學習最終熟能生巧的能力，如護理、財務分析、建筑施工、計算機編程等方面的能力。
個性是體現(xiàn)你內在個人特征的因素，也是屬于你的一項資源。你可以試著描述一下自己是什么樣的人，比方說情商高、勤奮刻苦、性格開朗、遇事冷靜、鎮(zhèn)定自若、深思熟慮、精力充沛、關注細節(jié)等。
當然，“我是誰”這個命題包括的不只是興趣、技能和個性這三個方面，它還包括價值觀、智力水平、幽默感、教育程度、人生目的等諸多內容。
基本上，“我擁有什么”這個概念包括有形和無形兩類資源。例如，如果你喜歡在網(wǎng)上結識朋友，可以在表內寫下“人脈廣泛”。同樣，你還可以說明自己行業(yè)經(jīng)驗豐富、職業(yè)聲譽良好、在某個領域擔任過領導職位、出版過作品或擁有知識產(chǎn)權等。
最后，你可以列出有利于職業(yè)發(fā)展的個人有形資產(chǎn)，如車輛、工具、服裝，以及可用于職業(yè)投資的存款或實物資產(chǎn)。
在下面的案例研究1 中，安娜貝勒·斯林格倫德通過深度審視自己的核心資源，從被迫終止醫(yī)生生涯的低谷中漂亮地實現(xiàn)了反轉。
五步操作法重設個人商業(yè)模式
把九個模塊依次分析透徹之后，你需要問問自己：“我是誰”，“我的人生目標是什么”，給自己一個清晰而滿意的定位，然后做好調整自己的準備，重新設計你的個人版商業(yè)模式。
這里有一個五步操作法，能指導你逐步完成新的畫布。
案例研究1
核心資源
關鍵詞：你就是自己的資源
個人信息：醫(yī)生
安娜貝勒·斯林格倫德是一位致力于兒科病治療和研究的醫(yī)生，她認為受當今社會的影響，很多年輕患者都認為人生充滿了缺陷和危險。為了改變這種觀念，安娜貝勒組織了自愿性質的糖尿病兒童馬拉松接力賽，她把這次活動命名為“兒童接力”。
就在比賽開幕前不久，意外突然發(fā)生了，安娜貝勒騎車時遇到了嚴重的事故。后來，馬拉松活動如期舉行并取得了成功，而且出人意料地吸引了來自企業(yè)、政府和媒體的廣泛關注，但安娜貝勒受傷后的身體讓她已經(jīng)無法再繼續(xù)從醫(yī)了，她的前途似乎一片黯淡。
沒想到的是，企業(yè)界和媒體對“兒童接力”活動的興趣越來越濃厚。安娜貝勒回憶道：“當時我沒意識到這是一個改變人生意義的活動，我甚至想到過放棄，但最終還是被挽留了下來?！?BR> 后 來，在論壇成員馬利克·波斯特的幫助下安娜貝勒利用畫布分析法為“兒童接力”設計了非營利組織商業(yè)模式。在審視核心資源時，安娜貝勒好像突然發(fā)現(xiàn)了新大 陸。她說：“我意識到應當把自己視為兒童接力最重要的資源之一，我可以通過付出獲得這個組織的回報，以前我可從沒這么想過?！比缃瘢材蓉惱找殉蔀榉菭I利 組織“糖尿病兒童接力基金會”的董事。
案例研究2
反向推理
關鍵詞：你就是自己的資源
個人信息：團隊領導
內特是一位電子工程師，負責為某跨國gps 軟件開發(fā)公司設計管理軟件。他對這份工作感到很失望，但又不知道是哪里出了問題，于是向商業(yè)培訓師布魯斯·黑曾尋求幫助。布魯斯建議內特試試“反向推理”，先想象一下自己理想中的工作，然后反思現(xiàn)在應該怎樣做才能將其實現(xiàn)。
在具體操作中，布魯斯讓內特編寫四個短篇電影場景，每個場景中內特都要和兩位專業(yè)人士從事一項他感到滿意的工作，即內特理想中的工作。
這些場景揭示的謎底是：內特把自己塑造成一位領導者和團隊組織者。更重要的是，每個場景都突出了這樣一點——內特對自己團隊建設角色的強調遠遠大于他在行業(yè)部門內擔任的具體職務。
通過這種方法，布魯斯和內特一起“解構”了內特當前和過去的工作經(jīng)歷。他們得出的結論和內特在電影場景中所表達的主題完全吻合，內特真正喜歡從事的是組織和管理團隊。他喜歡領導下屬，幫助他們從不同的角度思考工作，消除他們在工作過程中遇到的障礙。
內特的反向推理過程：
1. 描述經(jīng)理或領導崗位等理想模式
2. 描述當前作為技術經(jīng)理的工作模式
3. 重新構思個人故事
4. 對于在開發(fā)經(jīng)理人方面具備國際領先管理技能和聲望的客戶，確定其需求。
5. 尋找此類客戶就在完成反向推理一個月后，內特加入了通用電氣，一家以杰出管理和領導力開發(fā)聞名世界的國際企業(yè)，……于是他重新定義人生經(jīng)歷，把自己描繪成具有工程知識的管理者而不是具有管理能力的工程師。
1按照對自己的最新了解設計個人商業(yè)模式你已經(jīng)可以更清楚地回答“我是誰”、“怎樣幫助他人”以及“我能幫助誰”等問題了，所以現(xiàn)在可以重新做一張新畫布。
2指出你的軟肋你對自己的工作生活哪一點不滿意?在畫布中圈出感到不滿意的模塊。比方說，如果你想掙更多的錢，在畫布中圈出“收入來源”模塊;如果你不喜歡銷售但又不得不做，在畫布中圈出“關鍵業(yè)務”模塊以及其中的“銷售”項目。
3詢問診斷性問題通過對自己發(fā)問“你的某項重要技能是否應用不足或者未能應用?”“你最重要的客戶是誰?”“你能通過不同的渠道提供價值服務嗎?”等等針對性問題，找到相應的解決方案，并從中發(fā)現(xiàn)潛在的機會。
4修改模塊并評估結果根據(jù)自己對上述診斷問題的回答，在九個相應模塊里列出要修改的內容，例如，如果你想少做些銷售工作，在“我要做什么”一行的“下降”部分寫上“銷售”。
5重設商業(yè)模式修改完存在問題的模塊之后，現(xiàn)在你可以重新繪制畫布了。之所以要繪制畫布以后再從頭修改，這樣做并不是瞎折騰—你能從嘗試不同的工作方式中最終確定最適合你的那一個。
用反向推理重建商業(yè)模式
在模塊重建過程中，有一種很有效的方法叫做“反向推理”。指的是先構思理想未來，然后反思當下，看要達到這個目標需要做哪些重要工作。
以案例2 為例，你會發(fā)現(xiàn)反向推理的步驟：·設想并繪制理想的個人商業(yè)模式·繪制當前職業(yè)的商業(yè)模式畫布·分析當前模式和理想模式之間的差距·逐個對模塊進行分析，確定消除上述差距所需的行動。