席勒曾說(shuō)：“時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)?！惫饰揖o跟上時(shí)間的步伐，唯恐被遺落在人群之中。烏云散去，太陽(yáng)悄悄探出云層，在那不經(jīng)意的回首中，我明白，雨季不會(huì)再來(lái)。
過(guò)去
回憶過(guò)去，如同一輪高掛的圓月，總能在黑暗的角落里，帶給我無(wú)聲的慰藉，洗去一身的疲乏。
趴在窗口，我陷入了回憶....“老師，我想尿尿！”只見(jiàn)一個(gè)小女孩抬了抬手，囁嚅道。老師無(wú)奈的搖了搖頭：“唉，都第三次了，真拿你沒(méi)辦法?！苯又页隽私淌摇Ｍ蝗焕蠋熝劬σ涣?，朝著操場(chǎng)中一個(gè)略大的正在嬉戲玩耍的小女孩走去：“秋秋，你妹妹要上廁所，你帶她去一下?！北淮驍嗟男∨⒉桓吲d的撅起嘴巴，卻不得不牽起我的手……放學(xué)了，在人群之中，我們一眼便找到了那對(duì)熟悉而慈祥的、充滿期待的面孔，我們不約而同飛撲過(guò)去。“外公！外婆！”“爺爺！婆婆！”我看見(jiàn)他們眸子里神采飛揚(yáng)?！扮蹖O兒，你們想不想吃東西？我們?nèi)ベI?！彼麄儬科鹞覀兊氖帧Ｋ麄兊拇笫趾軠嘏?，很溫暖……夜幕降臨，媽媽輕輕為我掖好被角?！啊诙?，人們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)了凍死的小女孩，她的手里還握著三根火柴……”聽(tīng)著媽媽親切且溫柔的聲音，盡管故事中的小女孩如此可憐，我的心里卻被溫暖溢滿。因?yàn)椤矣袗?ài)我的親人們。
回憶過(guò)去，童稚時(shí)光不再來(lái)。
現(xiàn)在
有人說(shuō)，人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只有清澈的人活在今天。把握現(xiàn)在，如同一江奔流的長(zhǎng)河，總需要無(wú)盡的努力與奔跑，撞開(kāi)阻路的石塊，奔向成功的彼岸。
清晨，陽(yáng)光敲打我的書(shū)窗，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，睜開(kāi)惺忪的雙眼，關(guān)掉嘀嗒作響的鬧鐘，想到即將要開(kāi)始一天的勞累學(xué)習(xí)，心中不免一陣煩悶與苦惱。理智將煩躁壓下，強(qiáng)制性要求自己把握學(xué)習(xí)的好時(shí)光……中午，太陽(yáng)當(dāng)空，一直集中的注意力開(kāi)始松懈，肚子咕咕直叫，老師所講的解題方法聽(tīng)來(lái)卻像紅繞豬蹄的做法。終于，下課鈴聲及時(shí)響起，解救了我們一干人等。不顧老師的“深情呼喚”，我們就像一縷輕煙，煞那間飄散得無(wú)影無(wú)蹤……傍晚，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲憊的步伐向家中挪動(dòng)。夕日欲頹，余輝照亮了我回家的路，路的盡頭，是父母耐心的等待與深情的呼喚，是我疲憊身后溫馨的港灣。然而，回到家，吃了晚飯，卻來(lái)不及與家人“親切交談”一番，來(lái)不及細(xì)細(xì)口味父母的愛(ài)與關(guān)懷，我便直奔書(shū)桌，開(kāi)始與當(dāng)天的家庭作業(yè)共舞。驀然抬頭，已是靜夜。不，城市的燈紅酒綠才剛剛開(kāi)始。而我已漸進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。想起老師的辛勤教導(dǎo)，父母的默默付出。原來(lái)，平淡才是真，勤懇才是路。
把握現(xiàn)在，雨季不會(huì)再來(lái)
未來(lái)
展望未來(lái)，如同一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。一個(gè)屬于自己來(lái)建造的夢(mèng)。美好卻又虛幻，給人以?shī)^斗的目標(biāo)。萊特兄弟因?yàn)橛袎?mèng)想，制造了飛機(jī)——實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)；司馬遷因?yàn)橛袎?mèng)想，寫(xiě)出了《史記》。沒(méi)有夢(mèng)想，世界科技的腳步就無(wú)法前進(jìn)。
環(huán)保主義者說(shuō)：未來(lái)，地球上將一塵不染，天空會(huì)變得更加湛藍(lán)；
和平主義者說(shuō)：未來(lái)，世界上戰(zhàn)爭(zhēng)將不復(fù)存在，和平鴿展翅翱翔；
歌手說(shuō)：我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)；
老師教育道：未來(lái)掌握在自己手中，未來(lái)要靠自己來(lái)創(chuàng)造；
醫(yī)生說(shuō)：未來(lái)會(huì)有更好的醫(yī)療條件，癌癥也不再致人性命。
小朋友天真道：未來(lái)的房子以糖果和巧克力作為主材料；
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)：國(guó)家經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，文化在進(jìn)步，人民的生活在提高；
殘疾人說(shuō)：“未來(lái)，我能感受光明的滋味”，“未來(lái)，我能聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音”，“未來(lái)，我可以像一個(gè)正常人一樣生活！”……
攀登愛(ài)好者堅(jiān)定道：未來(lái)，我將登上世界之巔，俯瞰群山；
而風(fēng)華正茂、茁壯成長(zhǎng)的我和我們仰天疾呼：我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)……“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?為了祖國(guó)媽媽的繁榮富強(qiáng)，我們將保持蓬勃朝氣、旺盛活力、昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力成為勇于創(chuàng)新的一代新人。
展望未來(lái)，勇敢向前進(jìn)。
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。不論過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，都值得我們報(bào)以微笑，珍藏一生。
聽(tīng)！時(shí)光飛舞，雨季不再來(lái)!
過(guò)去
回憶過(guò)去，如同一輪高掛的圓月，總能在黑暗的角落里，帶給我無(wú)聲的慰藉，洗去一身的疲乏。
趴在窗口，我陷入了回憶....“老師，我想尿尿！”只見(jiàn)一個(gè)小女孩抬了抬手，囁嚅道。老師無(wú)奈的搖了搖頭：“唉，都第三次了，真拿你沒(méi)辦法?！苯又页隽私淌摇Ｍ蝗焕蠋熝劬σ涣?，朝著操場(chǎng)中一個(gè)略大的正在嬉戲玩耍的小女孩走去：“秋秋，你妹妹要上廁所，你帶她去一下?！北淮驍嗟男∨⒉桓吲d的撅起嘴巴，卻不得不牽起我的手……放學(xué)了，在人群之中，我們一眼便找到了那對(duì)熟悉而慈祥的、充滿期待的面孔，我們不約而同飛撲過(guò)去。“外公！外婆！”“爺爺！婆婆！”我看見(jiàn)他們眸子里神采飛揚(yáng)?！扮蹖O兒，你們想不想吃東西？我們?nèi)ベI?！彼麄儬科鹞覀兊氖帧Ｋ麄兊拇笫趾軠嘏?，很溫暖……夜幕降臨，媽媽輕輕為我掖好被角?！啊诙?，人們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)了凍死的小女孩，她的手里還握著三根火柴……”聽(tīng)著媽媽親切且溫柔的聲音，盡管故事中的小女孩如此可憐，我的心里卻被溫暖溢滿。因?yàn)椤矣袗?ài)我的親人們。
回憶過(guò)去，童稚時(shí)光不再來(lái)。
現(xiàn)在
有人說(shuō)，人生只有三天，迷惑的人活在昨天，奢望的人活在明天，只有清澈的人活在今天。把握現(xiàn)在，如同一江奔流的長(zhǎng)河，總需要無(wú)盡的努力與奔跑，撞開(kāi)阻路的石塊，奔向成功的彼岸。
清晨，陽(yáng)光敲打我的書(shū)窗，微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，睜開(kāi)惺忪的雙眼，關(guān)掉嘀嗒作響的鬧鐘，想到即將要開(kāi)始一天的勞累學(xué)習(xí)，心中不免一陣煩悶與苦惱。理智將煩躁壓下，強(qiáng)制性要求自己把握學(xué)習(xí)的好時(shí)光……中午，太陽(yáng)當(dāng)空，一直集中的注意力開(kāi)始松懈，肚子咕咕直叫，老師所講的解題方法聽(tīng)來(lái)卻像紅繞豬蹄的做法。終于，下課鈴聲及時(shí)響起，解救了我們一干人等。不顧老師的“深情呼喚”，我們就像一縷輕煙，煞那間飄散得無(wú)影無(wú)蹤……傍晚，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我拖著疲憊的步伐向家中挪動(dòng)。夕日欲頹，余輝照亮了我回家的路，路的盡頭，是父母耐心的等待與深情的呼喚，是我疲憊身后溫馨的港灣。然而，回到家，吃了晚飯，卻來(lái)不及與家人“親切交談”一番，來(lái)不及細(xì)細(xì)口味父母的愛(ài)與關(guān)懷，我便直奔書(shū)桌，開(kāi)始與當(dāng)天的家庭作業(yè)共舞。驀然抬頭，已是靜夜。不，城市的燈紅酒綠才剛剛開(kāi)始。而我已漸進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。想起老師的辛勤教導(dǎo)，父母的默默付出。原來(lái)，平淡才是真，勤懇才是路。
把握現(xiàn)在，雨季不會(huì)再來(lái)
未來(lái)
展望未來(lái)，如同一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)。一個(gè)屬于自己來(lái)建造的夢(mèng)。美好卻又虛幻，給人以?shī)^斗的目標(biāo)。萊特兄弟因?yàn)橛袎?mèng)想，制造了飛機(jī)——實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)；司馬遷因?yàn)橛袎?mèng)想，寫(xiě)出了《史記》。沒(méi)有夢(mèng)想，世界科技的腳步就無(wú)法前進(jìn)。
環(huán)保主義者說(shuō)：未來(lái)，地球上將一塵不染，天空會(huì)變得更加湛藍(lán)；
和平主義者說(shuō)：未來(lái)，世界上戰(zhàn)爭(zhēng)將不復(fù)存在，和平鴿展翅翱翔；
歌手說(shuō)：我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)；
老師教育道：未來(lái)掌握在自己手中，未來(lái)要靠自己來(lái)創(chuàng)造；
醫(yī)生說(shuō)：未來(lái)會(huì)有更好的醫(yī)療條件，癌癥也不再致人性命。
小朋友天真道：未來(lái)的房子以糖果和巧克力作為主材料；
國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)：國(guó)家經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，文化在進(jìn)步，人民的生活在提高；
殘疾人說(shuō)：“未來(lái)，我能感受光明的滋味”，“未來(lái)，我能聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音”，“未來(lái)，我可以像一個(gè)正常人一樣生活！”……
攀登愛(ài)好者堅(jiān)定道：未來(lái)，我將登上世界之巔，俯瞰群山；
而風(fēng)華正茂、茁壯成長(zhǎng)的我和我們仰天疾呼：我們是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)……“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！?為了祖國(guó)媽媽的繁榮富強(qiáng)，我們將保持蓬勃朝氣、旺盛活力、昂首向上的精神狀態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力成為勇于創(chuàng)新的一代新人。
展望未來(lái)，勇敢向前進(jìn)。
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來(lái)，我們引吭高歌，一路歡笑。不論過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)，都值得我們報(bào)以微笑，珍藏一生。
聽(tīng)！時(shí)光飛舞，雨季不再來(lái)!